四川成都中考语文试题及答案.docx
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四川成都中考语文试题及答案
2017年四川省成都市中考语文试卷
一、基础知识(每小题3分,共12分)
1.下面加点字注音有误的一项是( )
A.收敛(liǎn)重荷(hè)豁然贯通(huò)
B.琐屑(xuè)媲美(pì)锲而不舍(qiè)
C.簇新(cù)倔强(jiàng)长吁短叹(xū)
D.绮丽(qǐ)卓越(zhuó)心会神凝(níng)
2.下列语句中书写正确的一项( )
A.李公朴同志被害之后,警报叠起,形势紧张,闻先生大骂特务,慷慨淋漓.
B.蚊子战胜了狮子,就吹着喇叭,唱着凯歌飞走,却又被蜘蛛网沾住了.
C.父亲觉出其中有什么奥秘,逼我立即拿来,我只好进屋把书拿了出来.
D.你这罕见的地下森林,宄竟遭受了什么不幸,以致沉入这黑暗的深渊?
3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是( )
A.“成都名师论坛”上,名师的教学与作家的演讲相得益彰,让听众尽享文学之美.
B.入选“感动中国十大人物,的梁益建大夫,医术精湛,医德高尚,令同行肃然起敬.
C.国学泰斗季羡林先生深信开卷有益,生前多次在不同场合倡导青少年要广泛阅读.
D.正如演出前预料的那样,赵雷将歌曲《成都》演绎得荡气回肠,这让导演喜出望外.
4.下列语句中没有语病的一项是( )
A.四川移动和摩拜单车合力启动大数据交通工程,其目的是为了破解城市交通拥堵难题.
B.关于《摔跤吧,爸爸》,看似简单的励志故事,实则深刻反映出印度社会的现实问题.
C.随着“绿满蓉城,花重锦官,水润天府”建设规划的提出,成都再次成为全国关注的焦点.
D.为提高节目的文化特色,《朗读者》邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制作.
二、文言文阅读(每小题12分,共12分)
5.阅读下面文言文,完成下列各题。
河中石兽纪昀
沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。
阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。
以为顺流下矣,棹。
数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:
“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?
乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。
沿河求之,不亦颠。
乎?
”众服为确论。
一老河兵闻之,又笑曰:
“凡河中失石,当求之于上流。
盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激。
渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。
如是再啮,石又再转。
转转不已。
,遂反溯流逆上矣。
求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?
”如其。
言,果得于数里外。
然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
(1)下面语句中加点词的解释有误的一项是
A.棹数小舟
棹:
划船
B.不亦颠乎
颠:
通“癫”,疯狂
C.渐激渐深
激:
猛烈
D.转转不已
已:
停止
(2)下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是
A.求石兽于水中
能谤讥于市朝
B.乃石性坚重
乃不知有汉
C.至石之半
怅恨久之
D.如其言
其如土石何
(3)对文中画线句子翻译正确的一项是
尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?
A.你们这代人不能推究事物的道理,这(石兽)不是木片,怎么会是突然上涨的河水带着离开的呢?
B.你们这些人不能推究事物的道理,这(石兽)不是木片,怎么会是突然上涨的河水带着离开的呢?
C.你们这代人不能推究事物的道理,这(石兽)不是木片,怎么会是突然上涨的河水带着前往呢?
D.你们这些人不能推究事物的道理,这(石兽)不是木片,怎么会是突然上涨的河水带着前往的呢?
(4)下列对文章理解和分析有误的一项是
A.文章叙述以时间为序。
先写寺僧寻找石兽未得,再写讲学家的议论令众人信服,最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。
B.文章语言简洁。
如写寺僧沿河打捞石兽,仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个断句,简述打捞经过,以“无迹”交代结果。
C.文章寓理于事。
作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局,引出天下事不可“据理臆断”的深层思考。
D.文章人物各具特点。
在打捞石兽一事上,寺僧不切实际,认识片面;讲学家不深思熟虑而盲目行动;老河兵综合考虑,实事求是。
三、默写
6.默写古诗文中的名篇名句。
(1)补写出下列名句的上句或下句。
(任选其中两句作答,如三句皆答,按前两句判分)
① ,不舍昼夜。
(《论语•子罕》)
② ,对影成三人。
(李白《月下独酌》)
③浊酒一杯家万里, 。
(范仲淹《渔家傲•秋思》)
(2)请在李商隐的《夜雨寄北》和龚自珍的《己亥杂诗》中任选一首,在答题卡上写出题目再默写全诗。
。
四、现代文阅读(共12分)
7.阅读下面文章,完成下列各题
漫话围棋
①围棋是一个很有意思的发明。
会下的人不多,不知道它的人却很少。
②围棋的历史到底有多久,谁也说不清。
史书里记载围棋发明于四千多年前尧的时代。
到了东周,围棋已经非常发达。
孔子曾经谈到过围棋,《论语》中有一句话非常有名:
“饱食终日,无所用心,难矣哉!
不有博弈者乎?
为之犹贤乎已。
”孟子在《弈秋》中用围棋比喻一个人要学本事,就一定要用心,这里孟子就没把围棋当做一种玩乐,而是当做一种本事或一种艺术来对待。
③围棋是怎么发明的呢?
有人认为,古代的星象图是围棋的前身。
吴清源先生说,围棋最早是占卜工具。
也有人认为,围棋“棋有白黑,阴阳分也”,来自中国传统文化中的阴阳文化。
可以肯定的是,围棋是古代人们对自然、对社会的一种理解模式。
④围棋中所包含的文化内容真实太多了。
⑤围棋的棋子,棋盘含有“天圆地方”的思想。
棋子是圆的,所谓“天国而动”;棋盘是方的,所谓“地方而静”。
⑥围棋别名很多。
根据围棋形态。
人们叫它“方圆”。
根据棋子颜色,又叫它黑白、鸳乌。
鸳鸯是白色的鸟,乌鸩是黑色鸟。
这样的名字很文雅。
围棋也叫坐隐,这是特别有中国文化底蕴的名字﹣﹣住在深山老林作隐士,寄居棋局之中。
⑦围棋的胜负也体现了中国式审美。
其他棋类的胜负都是斩尽杀绝,把“老将”杀死,把“帝王”抓走才算胜。
但围棋赢一日是赢,赢十日也是赢,不是斩尽杀绝,甚至能和平共处,这体现了一种和谐、中庸的思想。
⑧棋子一黑一白,没有任何文字,是宇宙中最基本的色彩;棋盘横竖各十几道线,像地球的经纬线,朴素简洁。
下棋规则也最简单,比赛中裁判不用解决什么技术纠纷。
围棋又最能体现自由和平等。
每个子都是平等的,只有放下去时才一指千钧。
妙手臭棋立显。
不论外形或者内涵,围棋都很容易被任何国家和任何民族接受,所以围棋又是世界的。
(选文有删改)
(1)文章介绍了围棋的哪三部分?
请概括作答。
(2)下面这句话,是从原文抽取出来的,应放在哪两个自然段之间?
没有任何东西能像围棋这样充分体现出中国的特色、思想和文化内涵,然而它有不仅仅是中国的。
(3)第2段中,划线处的两个例子,可否删去一个?
请结合文意简要分析。
五、作文
8.“我不由得停住了脚步”,是宗璞文章《紫藤萝瀑布》的开头。
一树盛开的紫藤萝话吸引“我”驻足观赏,使“我”浮想联翩……生活中,你是否有过“不由得停住了脚步”的经历?
什么让你的脚步停住?
你又有怎样的感受与思考?
请以“我不由得停住了脚步”开头,自拟题目,写一篇文章。
要求:
①要有真情实感;②自定立意,自选文体(诗歌除外);③不少于600字。
④不得抄袭、套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
一、诗歌鉴赏(共4分)
9.阅读下面的宋诗,完成1﹣2题。
山雨
翁卷
一夜满林星月白,亦无云气亦无雷。
平明忽见溪流急,知是他山落雨来。
(1)本诗描绘了哪两幅画面?
请结合所绘内容概括作答。
(2)同样表现雨的猛烈,本诗和杜甫的《茅屋为秋风所破歌》在写法上有何不同?
请结合诗歌,简要分析。
文言文阅读
10.
合江亭记
吕大防
沱江自岷而别,张若、李冰之守蜀,始作堋以揵①水,而阔。
沟以导之,大溉蜀郡、广
之田,而蜀已富饶。
今成都二水,皆江沱支流,来自西北而汇于府之东南,乃所谓二江双流者也。
沱旧循南隍,与江并流以东。
唐人髙骈始凿新渠,缭出府城之北,然犹合于旧渚。
渚者,合江故亭。
唐人宴饯之地,名士题诗往往在焉。
从茀不治,余始命葺之,以为船官治事之所。
俯而观水,沧波修阔,渺然数里之远,东山翠麓,与烟林篁竹列峙。
于其前。
鸣瀬抑扬,鸥鸟上下。
商舟渔艇,错落游衍。
春朝秋夕置酒其上,亦一府之佳观也。
既而主吏请记其事,余以为蜀田仰成官渎②,不为塘埭③以居水,故陂湖汉漾④之胜。
比他方为少。
倘能悉知潴水之利,则蒲鱼菱芡之饶,固不减于蹲鸱⑤之助。
古之人多因事以为饰,俾其得地之利,又从而有观游之乐,岂不美哉?
兹或可书以视后,盖因合江而发之。
【注】①揵:
遏制、堵塞。
②渎:
沟渠。
③埭:
堵水的土堤。
④陂、潢:
积水的池塘。
⑤蹲鸱:
植物名,俗称芋头。
(1)下列语句中加点词解释有误的一项是
A.沱江自岷而别
别:
离开
B.而阔沟以导之
阔:
使……宽阔
C.与烟林篁竹列峙于其前
峙:
耸立
D.故陂湖汉漾之胜比他方为少
胜:
美景
(2)将文中画线句子翻译为现代汉语。
①春朝秋夕置酒其上,亦一府之佳观也。
译文:
②兹或可书以视后,盖因合江而发之。
译文:
(3)本文于《岳阳楼记》同是因重修名胜而写,所绘之景也有相似之处,两文的写作意图是否相似?
请结合文章简要分析。
三、名著及现代文阅读
(一)名著阅读
11.名著阅读:
《格列佛游记》中,在利立浦特,格列佛表示:
“我不愿做人家的工具,使一个自由、勇敢的民族沦为奴隶。
”正是基于这个理由,格列佛做了一件什么事?
12.美国女作家赛珍珠将《水浒传》翻译成英文时,为小说取名“四海之内皆兄弟”。
下面三个“路见不平,拔刀相助”的故事中,哪一个最能体现译者的命名意图?
请作出选择,并简述理由。
A.武松醉打蒋门神B.李逵打死殷天赐C.鲁智深大闹野猪林。
13.现代文阅读
阅读下面的文章,完成下列个题。
最后的常春藤叶
[美]欧•亨利
华盛顿广场西面的一个小区,住着不少画家,他们寻求朝北的窗户以及低廉的房租。
苏艾和琼珊也在此合租了一个房间。
年底,肺炎在不断蔓延,琼珊也被感染了。
她病得很严重,躺在一张铁床上,一动也不动,凝望着窗对面的空墙。
一天早晨,医生对苏艾说:
“要治好,可能只有一成希望,这全在她自己要不要活,她是满肚子以为自己活不成了。
人不想活,任何药都无效。
”
医生走后,苏艾伤心地痛哭一场。
屋子里,琼珊一动不动地躺着,被子底下的身体纹丝不动。
苏艾走进来的时候以为她睡着了。
忽然,传来一个低微的声音。
重复着,苏艾快步走到床边,琼珊的眼睛睁得很大,望着窗外,数着:
“9、8、7……”
苏艾看着窗外,满是疑惑:
有什么可数的呢?
一个空荡荡得到院子,一堵空墙,一颗老极的常春藤,藤上的叶子几乎都被吹掉了,只剩下些光秃秃的枝条缠绕在剥落的砖块上。
“6”琼珊几乎已是耳语。
“越落越快了,三天前还有一百多片。
又掉了!
只剩五片了。
”
“五片?
什么?
”
“叶子,等最后一片掉下来,我也就要去了。
难道医生没有告诉你?
”
“哟,那条破叶子跟你的病有什么相干?
不要说傻话了,医生今天早晨还说你就快好了,喝点汤吧!
”
琼珊直盯着窗外说:
“不,我不想喝。
又落了,只剩四片了!
等最后一片一片掉下,我也就去了。
”
“琼珊。
答应我不要瞧窗外行吗?
”
琼珊闭了眼睛,脸色苍白,一动不动地躺在床上,就像是座横倒在地上的雕像。
“你睡会儿,我去把贝尔曼叫来,给我当那副‘老矿工’的模特儿。
”
贝尔曼是个画家。
他年过六十,画画四十年,总说就要画他的那副杰作了,可到现在也
没有动笔。
他除了偶尔画点广告外,什么也没画。
他喝酒毫无节制,是一个火气十足的小老头子,十分瞧不起别人的温情。
苏艾走进楼下他那间光线黯淡的小屋,他满嘴的酒气,两只发红的眼睛迎风流着泪。
苏艾把琼珊的胡思乱想告诉了他,他嗤笑道:
“世上竟有人蠢到因为那些该死的常春藤叶子落掉就想死?
哎,可怜!
”他喊道。
他们一起上楼,琼珊睡着了。
他们不由得瞅着窗外那棵常春藤,都默默无言。
贝尔曼当完模特就走了。
大片的雪花伴着寒冷的雨不停地落下。
“把窗帘拉起来,我要看看。
”琼珊第二天早晨醒来就低声地命令苏艾。
然而,看呀!
一夜的风雨吹打,砖墙上还挂着一片藤叶。
它是常春藤上最后的一片叶子。
靠近茎部仍是深绿色,可锯齿形的叶子边缘已枯萎发黄,它傲然挂在一根离地二十多英尺的藤枝上。
“最后一片!
我以为它不在了。
今天它一定会落,我也会死的。
”琼珊说。
白天总算过去了。
暮色中,那片孤零零的藤叶紧紧地依附在靠墙的枝上。
夜里北风呼啸,拍打着窗户,雨水从屋檐上流泻下来。
天刚亮,琼珊就吩咐苏艾拉开窗帘。
那片枯藤叶仍在那里。
琼珊躺着,盯着看了许久。
“苏艾,我是个坏女孩。
想死是有罪的,天意让那片藤叶留着来证明我的坏。
你给我拿点汤来吧!
”她突然喊道。
下午,医生来了,临走对苏艾说:
“她很快会好的。
现在我得去楼下看另一个病人,他叫贝尔曼,也是肺炎。
但年纪太大,病得很重,恐怕治不好了。
”
房间里,琼珊平静地靠着床织着一条蓝色披肩。
“有件事我要告诉你,亲爱的!
”苏艾走过来抱着琼珊说:
“贝尔曼先生患肺炎今天在医院里去世了。
他只病了两天。
从我们这儿离开后的第二天早晨,门房发现他痛得动弹不了,全身也都湿透了。
他们不清楚他究竟去做了什么。
后来他们发现一盏没有熄灭的灯笼,一把挪动过地方的梯子,几支扔得满地的画笔,一块涂抹这绿色和黄色颜料的调色板……亲爱的,瞧瞧,墙上那最后一片藤叶。
再想想,为什么风刮得那样厉害,它都从来不摇一摇呢?
哎,这片叶子才是贝尔曼的杰作,就是在最后一片叶子掉下来的晚上,他把它画在那里的。
”
(选文有删改)
(1)小说中的贝尔曼先生是怎样的一个人?
请结合全文简要分析。
(2)作者为什么在文中画线出三次写到琼珊躺着“一动不动”这一细节?
请简要回答。
(3)小说略去贝尔曼先生画“最后的常春藤叶”的过程,有何作用?
请简要分析。
(4)小说最后一句体现了欧•亨利小说“在意料之外,又在情理之中”的结尾艺术。
请结合全文进行简要赏析。
四、语言运用(共12分)
14.姓名,不仅代表着我们的身份,更蕴含着丰富的文化信息。
请根据要求,完成相关题目。
(1)下面三组姓名取自不同年代,请用简洁的语言,归纳出第三组姓名命名的用意,并概括这三组姓名共同反映的社会文化现象。
第一组:
(二十世纪三四十年代)张富贵冯有时谢满金
用意:
对物质财富的向往
第二组(二十世纪八九十年代)马约翰赵安娜杜丽莎
用意:
对外来文化的仰慕
第三组(二十一世纪零零年代)孙多思王笃志刘致远
用意:
共同反映的社会文化现象:
(2)下面是一篇有关“名字”的短文,请联系全文,将空缺处的内容补写完整,注意语意连贯。
古代的名与字分别指,均为一个人的称号。
名是一个人①,字则是他成年之后步入社会时的称呼。
古人的名,主要用于自称;古人的字,主要用于他称。
字独立与名之外,又与名②.有名与字意思相近的,如③;也有名与字互为补充的,如岳飞字鹏举;还有④,如宋代理学家朱熹字元晦。
(3)好名字,内涵丰富,或寄托期望,或蕴含志趣。
请仿照示例,按照要求,为下面两个小孩取名,并用简洁生动的语言解说所取之名。
(所取之名,含姓为三字:
解说语不要求句式完全一致)
①张姓男孩,父母期望孩子心胸宽广。
②李姓女孩,父母期望孩子快乐幸福。
示例
蒋姓男孩,父母期望孩子踏实努力。
姓名:
蒋力行解说:
与其聒噪不休,不如身体力行。
①姓名:
解说:
。
②姓名:
解说:
。
2017年四川省成都市中考语文试卷
参考答案与试题解析
一、基础知识(每小题3分,共12分)
1.下面加点字注音有误的一项是( )
A.收敛(liǎn)重荷(hè)豁然贯通(huò)
B.琐屑(xuè)媲美(pì)锲而不舍(qiè)
C.簇新(cù)倔强(jiàng)长吁短叹(xū)
D.绮丽(qǐ)卓越(zhuó)心会神凝(níng)
【考点】12:
易误读常见字.
【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音,要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析.
【解答】A.正确,不要把“重荷”的“荷”读作“hé”;
B.有误,“琐屑”应读作“suǒxiè”;
C.正确,不要把“簇新”的“簇”读作“zú”;
D.正确,不要把“绮丽”的“绮”读作“yǐ”.
故选:
B.
2.下列语句中书写正确的一项( )
A.李公朴同志被害之后,警报叠起,形势紧张,闻先生大骂特务,慷慨淋漓.
B.蚊子战胜了狮子,就吹着喇叭,唱着凯歌飞走,却又被蜘蛛网沾住了.
C.父亲觉出其中有什么奥秘,逼我立即拿来,我只好进屋把书拿了出来.
D.你这罕见的地下森林,宄竟遭受了什么不幸,以致沉入这黑暗的深渊?
【考点】14:
常见易错字.
【分析】本题考查字形,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析.写汉字题要注意形近字、同音字辨析.此类题关键是平时的积累,积累生字词,要注意字词的音形义.
【解答】A.“叠起”应写作“迭起”;
B.“沾”应写作“粘”;
C.正确;
D.“宄竟”应写作“究竟”.
故选:
C.
3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是( )
A.“成都名师论坛”上,名师的教学与作家的演讲相得益彰,让听众尽享文学之美.
B.入选“感动中国十大人物,的梁益建大夫,医术精湛,医德高尚,令同行肃然起敬.
C.国学泰斗季羡林先生深信开卷有益,生前多次在不同场合倡导青少年要广泛阅读.
D.正如演出前预料的那样,赵雷将歌曲《成都》演绎得荡气回肠,这让导演喜出望外.
【考点】49:
成语.
【分析】本题考查的是成语的正确使用,要从成语的意思、感情色彩、修饰对象、使用范围等角度考虑,同时结合语境从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选.
【解答】A.使用正确,相得益彰:
指两个人或两件事物互相配合,双方的能力和作用更能显示出来.符合语境.
B.使用正确,肃然起敬:
肃然:
恭敬的样子;起敬:
产生敬佩的心情.形容产生严肃敬仰的感情.
C.使用正确,开卷有益:
读书总有好处.符合语境.
D.使用有误,喜出望外:
由于没有想到的好事而非常高兴.与“正如演出前预料的那样”矛盾,不符合语境.
故选:
D
4.下列语句中没有语病的一项是( )
A.四川移动和摩拜单车合力启动大数据交通工程,其目的是为了破解城市交通拥堵难题.
B.关于《摔跤吧,爸爸》,看似简单的励志故事,实则深刻反映出印度社会的现实问题.
C.随着“绿满蓉城,花重锦官,水润天府”建设规划的提出,成都再次成为全国关注的焦点.
D.为提高节目的文化特色,《朗读者》邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制作.
【考点】79:
病句辨析与修改.
【分析】本题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因.可以从内容角度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因.更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力.
【解答】A删除“为了”;
B删除“关于”;
C“规划”改为“方案”;
D正确;
故选D.
二、文言文阅读(每小题12分,共12分)
5.阅读下面文言文,完成下列各题。
河中石兽纪昀
沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。
阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。
以为顺流下矣,棹。
数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:
“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?
乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。
沿河求之,不亦颠。
乎?
”众服为确论。
一老河兵闻之,又笑曰:
“凡河中失石,当求之于上流。
盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激。
渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。
如是再啮,石又再转。
转转不已。
,遂反溯流逆上矣。
求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?
”如其。
言,果得于数里外。
然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
(1)下面语句中加点词的解释有误的一项是 C
A.棹数小舟
棹:
划船
B.不亦颠乎
颠:
通“癫”,疯狂
C.渐激渐深
激:
猛烈
D.转转不已
已:
停止
(2)下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是 A
A.求石兽于水中
能谤讥于市朝
B.乃石性坚重
乃不知有汉
C.至石之半
怅恨久之
D.如其言
其如土石何
(3)对文中画线句子翻译正确的一项是 B
尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?
A.你们这代人不能推究事物的道理,这(石兽)不是木片,怎么会是突然上涨的河水带着离开的呢?
B.你们这些人不能推究事物的道理,这(石兽)不是木片,怎么会是突然上涨的河水带着离开的呢?
C.你们这代人不能推究事物的道理,这(石兽)不是木片,怎么会是突然上涨的河水带着前往呢?
D.你们这些人不能推究事物的道理,这(石兽)不是木片,怎么会是突然上涨的河水带着前往的呢?
(4)下列对文章理解和分析有误的一项是 D
A.文章叙述以时间为序。
先写寺僧寻找石兽未得,再写讲学家的议论令众人信服,最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。
B.文章语言简洁。
如写寺僧沿河打捞石兽,仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个断句,简述打捞经过,以“无迹”交代结果。
C.文章寓理于事。
作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局,引出天下事不可“据理臆断”的深层思考。
D.文章人物各具特点。
在打捞石兽一事上,寺僧不切实际,认识片面;讲学家不深思熟虑而盲目行动;老河兵综合考虑,实事求是。
【考点】DA:
课内文言文阅读.
【分析】参考译文:
沧州的南面,有一座寺庙靠近河岸,寺庙的大门倒塌在了河水里,两个石兽一起沉没了.经历十多年,和尚们募集资金重修寺庙,在河中寻找石兽,最终没找到.和尚们认为石兽顺着水流流到下游了.于是划着几只小船,拉着铁耙,寻找了十多里,没有任何石兽的踪迹.
一位学者在寺庙里讲学,听了这件事嘲笑说:
“你们这些人不能推究事物的道理.这不是木片,怎么能被大水带走呢?
石头的性质坚硬沉重,沙的性质松软浮动,石兽埋没于沙上,越沉越深罢了.顺着河流寻找石兽,不是疯了吗?
”大家都信服地认为他的话是精当确切的言论.
一个年老的河兵听说了这个观点,又嘲笑说:
“凡是落入河中的石兽,都应当到河的上游寻找.因为石头的性质坚硬沉重,沙的性质松软浮动,水流不能冲走石头,河水的反冲力,一定在石头下面迎水的地方冲刷沙子,形成坑穴,越冲越深,冲到石头底部的一半时,石头必定倒在坑穴里.
像这样又冲击,石头又会再次转动,这样不停地转动,于是石兽反而逆流而上.到河的下游寻找石兽,本来就是疯狂的;在原地深处寻找它们,不是更疯狂吗?
”人们按照他的话去寻找,果然在上游的几里外寻到了石兽.
既然这样,那么对于天下的事,只知其一,不知其二的人有很多啊,难道可以根据某个道理就主观判断吗?
【解答】
(1)本题考查理解对文言实词含义的辨析能力.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义;能结合具体语境来准确辨析即可.涉及的词语都是常见的文言实词.解答时要联系上下文,根据语境作出判断.
A.句意:
于是划着几只小船;棹:
划船.解释正确.
B.句意:
不是疯了吗;颠:
通假字,通“癫”,疯狂.解释正确.
C.句意:
越冲越深;.激:
冲刷、侵蚀