鲁教版五四制八年级下学期期末考试化学试题含答案.docx
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鲁教版五四制八年级下学期期末考试化学试题含答案
鲁教版五四
制八年级下学期期末考试化学试题
一.选择题(共20小题,40分)
第Ⅰ卷(选择题)
1.成语是中华民族智慧的结晶,下列成语所描述的变化涉及化学变化的是()
A.木已成舟B.铁杵磨针C.滴水成冰D.抱薪救火
2.下列属于物质化学性质的是()
A.可燃性B.导电性C.挥发性D.密度
3.小花喝完饮料,看着易拉罐,它是铝制还是铁制的呢?
在讨论时,小婷说可能是铁制的,小静提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”,小静同学的这一想法,属于科学探究中的()
A.猜想与假设B.设计实验C.操作实验D.得出结论
4.下列实验操作正确的是()
A.取用少量液体B.取用液体C.量取液体D.点燃酒精灯
5.小槐同学用托盘天平称量食盐时,错误地将食盐放在右盘里,砝码放在左盘里,称得食盐质量为15.5g(1g以下用游码).若按正确的方法称量,食盐的质量应为()
A.15gB.15.0gC.14.5gD.14.0g
6.下列处理方法可以降低水的硬度的是()
A.静置沉降B.明矾溶解吸附
C.煮沸D.过滤
7.多种途径可使水得到不同程度净化,下列净化程度最高的是()
A.蒸馏B.吸附C.过滤D.沉淀
8.天然水净化的主要步骤如图所示。
下列说法不正确的是()
A.步骤I可除去难溶性固体杂质B.步骤II中使用的物质可能是活性炭C.步骤III可杀菌、消毒
D.净化后的水一定是纯水
9.水是生命之源,下列关于水的说法中,正确的是()
A.长期饮用蒸馏水不利于身体健康
B.将河水经过沉淀、过滤、活性炭吸附等净化处理后.所得的水是纯水C.实验室用蒸馏和过滤的方法都能使硬水软化
D.杀菌消毒对水的净化程度最高
10.如图是电解水的实验装置(已知相同条件下,气体的体积比等于分子个数比),下列说法错误的是()
A.a管产生的是氢气,与电源的负极相连
B.该实验可证明水是由氢、氧二元素组成的
C.该反应属于基本反应类型中的分解反应
D.相同时间内a、b两管产生气体的质量比为1:
4
11.下列关于水的组成,叙述正确的是()
A.水由氢气和氧气组成B.水由氢分子和氧原子组成
C.水由二个氢原子和一个氧原子组成D.水由氢元素和氧元素组成
12.属于氧化物的是()
A.O2B.MgOC.Cu(OH)2D.KMnO4
13.青岛是一座美丽的海滨城市,海洋资源非常丰富。
海水中富含的钠元素和氯元素在元素周期表中的部分信息如图所示,下列有关说法正确的是()
A.钠是一种非金属元素
B.氯元素的相对原子质量是22.99
C.钠元素的原子序数为17
D.氯原子的核外电子层有3层
14.下列有关空气的说法不正确的是()
A.氮气常用作保护气
B.空气中的氧气约占空气总体积的五分之一C.空气中的稀有气体可制成多种用途的电光源
D.空气中的氧气能支持燃烧,可作燃料
15.下列关于氧气物理性质的描述不正确的是()
A.鱼能在水中生存,说明氧气极易溶于水B.液态氧是淡蓝色的,固态氧也是淡蓝色的
C.氧气的密度比空气略大D.通常情况下,氧气是无色无味的气体
16.下列关于氧气的说法,错误的是()
A.红磷在空气中燃烧产生大量白烟
B.硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰
C.引燃的铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
D.氧气能与所有的金属、某些化合物反应,化学性质非常活泼
17.2018年5月9日我国成功发射高分五号卫星,它是世界首颗实现对大气和陆地综合观测的全谱段高光谱卫星,可通过对大气污染气体、温室气体等物理要素的监测,动态反
映我国空气质量状况。
下列不属于空气污染物的是()
A.臭氧B.二氧化碳C.PM2.5D.二氧化硫
18.浓度相同,质量相等的a、b两份过氧化氢溶液,在b溶液中加入少量二氧化锰的同时,将a溶液加热,放出氧气的质量(m)与反应时间(t)的关系图象正确的是()
A.
B.
C.
D.
19.学习小组的同学进行下列有关氧气的实验,其中相应实验装置有错误的是()
A.空气中氧气含量的测定B.氧气的制取
C.氧气的收集D.铁丝在氧气中燃烧
20.检验用向上排空气法收集的氧气是否装满集气瓶的方法是()
A.燃着的小木条伸入集气瓶中B.带火星的小木条放在集气瓶口
C.燃着的小木条放在集气瓶口D.带火星的小木条伸入集气瓶中
第Ⅱ卷(非选择题)
二.填空题(共5小题,共23分)
21.用化学用语填空。
(1)铜在空气中加热生成的黑色固体;
(2)空气中含量最多的气体;
(3)原子序数为13的元素;
(4)硫酸根离子;
(5)5个五氧化二磷分子。
22.如图为元素周期表的一部分,请按要求填空:
(1)表中空格②内的元素形成的单质的化学式为。
(2)表中1至18号元素中属于金属元素的有(填元素符号)。
(3)表中17号元素的原子在化学反应中易(填“得到”或“失去”)电子,则铝元素和氯元素组成的化合物的化学式为。
(4)表中不同种元素最本质的区别是。
A.质子数不同B.中子数不同
C.相对原子质量不同D.最外层电子数不同
23.自然界中的水常见的状态有:
固态、、气态,其分子能量的大小关系为固态
气态(填“大于”、“等于”或“小于”),如图是电解水实验的简易装置.试回答下列问题:
(1)试管b中的气体是;
(2)发生反应的文字表达式式为;该反应的基本类型是;
(3)该实验能得到的结论之一是.
24.现有①液氧②液态空气③冰水共存物④二氧化锰⑤石灰水⑥氯酸钾⑦铁粉其中属于混合物的有(填序号),属于化合物的是(填序号),属于氧
化物的是(填序号),属于单质的是(填序号)。
25.如表是元素周期表中第2、3周期的元素,请回答有关问题。
(1)下列各组具有相似化学性质的元素是(填字母序号)。
A.O、SB.Na、ClC.F、ClD.C1、Ar
(2)写出一条第三周期元素原子的核外电子排布规律。
(3)第7号元素与第12号元素的原子形成化合物的化学式为。
三.实验探究题(共5小题,共27分)
26.实验室常用如图装置测定空气中氧气的含量。
【实验原理】该实验反应的原理是(用文字表达式表示)。
【实验步骤】具体实验步骤有:
①在硬质玻璃管中装入铜粉,两端塞上带导管的橡皮塞,其中一端用气球密封;
②测量出实验所用硬质玻璃管的容积;
③停止加热后,待试管冷却至室温,注射器活塞稳定后,记录注射器中气体的体积;
④酒精灯在铜粉部位加热,加热时不断推拉注射器:
⑤移动注射器活塞,在注射器中留下一定体积的气体,记录体积后与硬质玻璃管另一端
密封连接,并将硬质玻璃管固定在铁架台上。
(1)正确的操作步骤为(填数字序号);
(2)在实验加热过程中,硬质玻璃管中观察到的现象是;缓慢推拉注射器活塞的目的是;
【实验记录】如表是甲、乙、丙三组同学记录的实验数据:
实验小组
硬质玻璃管的容积/mL
反应前注射器中气体体积/mL
反应后注射器中气体体积/mL
反应消耗的氧气体积/mL
空气中氧气的体积分数(%)
甲
45
15
4
11
18.3
乙
40
18
5
13
22.4
丙
50
20
6
填写上表中空白,帮助丙组同学完成实验数据的统计;
【实验分析】从上述数据中可知,该实验存在一定误差,导致该实验数据比21%小的原因不可能是(填数字序号)。
①没有缓缓推拉注射器活塞;
②读数时没有冷却至室温;
③加入铜丝量太多;
④反应后读数时小气球中气体未全部挤出
27.在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,甲生设计了如下实验方案:
在燃烧匙内盛过
量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开弹簧夹,水注入集气瓶。
(装置如图1所示)请回答下列问题:
(1)实验过程中,观察到红磷燃烧,请写出红磷燃烧的现象。
该实验得到的结论是。
(2)甲生实验结束后,发现测出的氧气的体积分数明显偏小。
请你参与探究:
(提出问题)造成误差的原因是什么?
如何改进课本上的实验装置?
(猜想与假设)甲同学:
可能是导管内原含有空气,后来留有吸入的水,影响实验的准确性。
乙同学:
可能是红磷量不足,导致瓶内残留气体中还有氧气。
你还能作出的猜想是。
(交流与讨论)
(1)木炭也可以在空气中燃烧,其文字表达式为,丙同学认为用木炭代替红磷,就可以消除误差,大家认为他的猜想不合理,理由是。
(2)他们对课本上的实验装置进行了如图2所示的改进(其他仪器忽略)。
①装置左侧液面先后的变化情况:
。
②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷,这利用了金属铜的性。
③改进后的实验的优点是。
28.实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题。
(1)写出上述标号仪器的名称①;②;
(2)向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是;
(3)若实验时用过氧化氢代替高锰酸钾加热制氧气,优点是(填序号)
A.生成物中只有氧气B.不需加热C.需加热
(4)实验室若用双氧水制取氧气,选择的发生装置是;收集氧气可选择的装置是
(5)小阳同学用加热醋酸钠和碱石灰(均为固体)的方法制取甲烷。
甲烷是一种无色无味,难溶于水,密度比空气小的气体。
小阳应选择的发生装置是,收集装置是
。
(填字母)
29.如图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置图,请回答下列问题:
(1)实验室制取氧气时有以下操作步骤:
①装入固体药品②检查气密性③打开活塞④加入液体药品⑤组装A⑥收集氧气⑦准备好
B。
合理的顺序是。
(2)C图是氧气的操作,D图是氧气的操作,二者的区别是。
四.计算题(共2小题,共10分)
30.(5分)我国民间有端午挂艾草的习俗。
艾草含有丰富的黄酮素(化学式为C15H10O2),有很高的药用价值。
请回答:
(1)黄酮素含有种元素,碳、氢的原子个数比是(最简整数比)。
(2)黄酮素的相对分子质量是。
(3)黄酮素中碳、氢、氧元素的质量比为。
(4)黄酮素分子中碳元素的质量分数是为(计算结果精确到0.1%)。
31.(5分)某化合物16g在纯氧气中燃烧,只生成36g水和44g二氧化碳,通过计算说明:
该化合物中是否含有氧元素?
参考答案
一.选择题(共20小题)
1D2.A3.B4.B。
5.C6.C7.A8.D9.A10D。
11.D12.B13.D14.D15.A16.D17B18.C19B20.B
二.填空题(共5小题)
21.(5)
(1)CuO;
(2)N2;
(3)Al;
2﹣
(4)SO4;
(5)5P2O5。
22.(5)如图为元素周期表的一部分,请按要求填空:
(1)表中空格②内的元素形成的单质的化学式为N2。
(2)表中1至18号元素中属于金属元素的有Li、Be、Na、Mg、Al(填元素符号)。
(3)表中17号元素的原子在化学反应中易得到(填“得到”或“失去”)电子,则铝元素和氯元素组成的化合物的化学式为AlCl3。
(4)表中不同种元素最本质的区别是A。
A.质子数不同B.中子数不同
C.相对原子质量不同D.最外层电子数不同
23.(6)自然界中的水常见的状态有:
固态、液态、气态,其分子能量的大小关系为固态小于气态(填“大于”、“等于”或“小于”),如图是电解水实验的简易装置.试回答下列问题:
(1)试管b中的气体是O2;
(2)发生反应的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑;该反应的基本类型是分
解反应;
(3)该实验能得到的结论之一是水是由氢、氧元素组成的.
24.(4)其中属于混合物的有(填序号)②⑤,属于化合物的是(填序号)③④⑥,属于氧化物的是(填序号)③④,属于单质的是(填序号)①⑦。
25.(3)如表是元素周期表中第2、3周期的元素,请回答有关问题。
(1)下列各组具有相似化学性质的元素是AC(填字母序号)。
A.O、SB.Na、ClC.F、ClD.C1、Ar
(2)写出一条第三周期元素原子的核外电子排布规律从左往右,原子的最外层电子数
依次增多。
(3)第7号元素与第12号元素的原子形成化合物的化学式为Mg2N3。
三.实验探究题(共5小题)
26.(7)实验室常用如图装置测定空气中氧气的含量。
【实验原理】该实验反应的原理是2Cu+O22CuO(用方程式表示)。
【实验步骤】具体实验步骤有:
①在硬质玻璃管中装入铜粉,两端塞上带导管的橡皮塞,其中一端用气球密封;
②测量出实验所用硬质玻璃管的容积;
③停止加热后,待试管冷却至室温,注射器活塞稳定后,记录注射器中气体的体积;
④酒精灯在铜粉部位加热,加热时不断推拉注射器:
⑤移动注射器活塞,在注射器中留下一定体积的气体,记录体积后与硬质玻璃管另一端
密封连接,并将硬质玻璃管固定在铁架台上。
(1)正确的操作步骤为②①⑤④③(填数字序号);
(2)在实验加热过程中,硬质玻璃管中观察到的现象是铜粉变黑色;缓慢推拉注射
器活塞的目的是使装置中的氧气完全反应;
【实验记录】如表是甲、乙、丙三组同学记录的实验数据:
实验小组
硬质玻璃管的容积/mL
反应前注射器中气体体积/mL
反应后注射器中气体体积/mL
反应消耗的氧气体积/mL
空气中氧气的体积分数(%)
甲
45
15
4
11
18.3
乙
40
18
5
13
22.4
丙
50
20
6
14
20.0
填写上表中空白,帮助丙组同学完成实验数据的统计;
【实验分析】从上述数据中可知,该实验存在一定误差,导致该实验数据比21%小的原因不可能是③(填数字序号)。
①没有缓缓推拉注射器活塞;
②读数时没有冷却至室温;
③加入铜丝量太多;
④反应后读数时小气球中气体未全部挤出
27.(8)在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,甲生设计了如下实验方案:
在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开弹簧夹,水注入集
气瓶。
(装置如图1所示)请回答下列问题:
(1)实验过程中,观察到红磷燃烧,请写出红磷燃烧的现象红磷燃烧产生大量的白烟,
放出大量的热。
该实验得到的结论是氧气约占空气体积的五分之一。
(2)甲生实验结束后,发现测出的氧气的体积分数明显偏小。
请你参与探究:
(提出问题)造成误差的原因是什么?
如何改进课本上的实验装置?
(猜想与假设)甲同学:
可能是导管内原含有空气,后来留有吸入的水,影响实验的准确性。
乙同学:
可能是红磷量不足,导致瓶内残留气体中还有氧气。
你还能作出的猜想是集气瓶未冷却至室温就打开了弹簧夹。
(交流与讨论)
(1)木炭也可以在空气中燃烧,其文字表达式为碳+氧气二氧化碳,丙同学认为用木炭代替红磷,就可以消除误差,大家认为他的猜想不合理,理由是木炭燃烧生
成二氧化碳气体,瓶内压强基本不变。
(2)他们对课本上的实验装置进行了如图2所示的改进(其他仪器忽略)。
①装置左侧液面先后的变化情况:
液面先下降后上升。
②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷,这利用了金属铜的导热性。
③改进后的实验的优点是减少实验误差。
28.(8)实验室中,利用下列装置
可以制取某些气体,请回答下列问题。
(1)写出上述标号仪器的名称①铁架台;②集气瓶;
(2)向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是检查装置的气密性;
(3)若实验时用过氧化氢代替高锰酸钾加热制氧气,优点是B(填序号)
A.生成物中只有氧气B.不需加热C.需加热
(4)实验室若用双氧水制取氧气,选择的发生装置是B;收集氧气可选择的装置是
D(或E)
(5)小阳同学用加热醋酸钠和碱石灰(均为固体)的方法制取甲烷。
甲烷是一种无色无
味,难溶于水,密度比空气小的气体。
小阳应选择的发生装置是A,收集装置是C
(或E)。
(填字母)
29.(4)如图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置图,请回答下列问题:
(1)实验室制取氧气时有以下操作步骤:
①装入固体药品②检查气密性③打开活塞④加入液体药品⑤组装A⑥收集氧气⑦准备
好B。
合理的顺序是⑤②①④⑦③⑥。
(2)C图是氧气的检验操作,D图是氧气的验满操作,二者的区别是带火星
的木条放的位置不同。
四.计算题(共2小题)
30.(5)我国民间有端午挂艾草的习俗。
艾草含有丰富的黄酮素(化学式为C15H10O2),有很高的药用价值。
请回答:
(1)黄酮素含有3种元素,碳、氢的原子个数比是3:
2(最简整数比)。
(2)黄酮素的相对分子质量是222。
(3)黄酮素中碳、氢、氧元素的质量比为90:
5:
16。
(4)黄酮素分子中碳元素的质量分数是为81.1%(计算结果精确到0.1%)。
【解答】解:
(1)由化学式可知,黄酮素含有碳、氢、氧3种元素,碳、氢的原子个数比是15:
10=3:
2;故填:
3;3:
2;
(2)黄酮素的相对分子质量为12×15+1×10+16×2=222.故填:
222;
(3)黄酮素中,碳、氢、氧三种元素的质量比为(12×15):
(1×10):
(16×2)=90:
5:
16;故填:
90:
5:
16;
(4)黄酮素中碳元素的质量分数为
≈81.1%;故填:
81.1%。
31.(5)某化合物16g在纯氧气中燃烧,只生成36g水和44g二氧化碳,通过计算说明:
该化合物中是否含有氧元素?
【解答】解:
反应的氧气质量为:
36g+44g﹣16g=64g,
化合物中氧元素质量为:
36g×
+44g×
﹣64g=0,即化合物中不含有氧元素。
故答案为:
化合物中不含有氧元素。