汽车空调教案三.docx
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汽车空调教案三
一体化课程教案
编号：
版本号：
D/2流水号：
汽车空调系统检测与维修
一体化课程：
汽车空调系统检测与维修
学习任务：
空调制冷量不足故障-空调制冷系统检漏及
制冷剂充注
授课班级：
授课教师：
一体化课程
汽车空调系统检修
学习任务
汽车空调制冷系统的检漏、抽真空、及制冷剂充注
教学
时数
1周
上课日期
周次
专业组审批
教学班级
年月日
学材
汽车空调系统检修工作页、汽车空调系统检修教材
教学方法
实践教学法、信息检索法、展示板教学法、小组讨论教学法
视觉教具
汽车空调系统检漏、抽真空、及制冷剂充注相关视频、课件、ppt、展示台
教研室审批
学习
目标
1.能描述汽车空调充注制冷剂的方法。
2.能正确使用汽车空调充注制冷剂时有关工具、设备。
3.能正确进行汽车空调系统检漏。
4．能正确进行汽车空调系统抽真空。
5.能正确进行空调系统制冷剂充注。
6.能分析汽车空调制冷系统故障产生的原因。
7.能描述汽车空调制冷系统故障产生后修理方法。
年月日
学生情况分析
该班学生在学习本任务之前，已学习了汽车空调制冷系统检查与维修，对空调系统有了相当的了解。
因此，该课题采用现场模拟的方式开展，对于学生的教学，应首先要求学习相关场地规范、6s管理要求。
学生的逻辑思维能力、概括能力、应急能力和合作能力相对薄弱，但可塑性很大，因此，教学过程需要多关注学生独立思考、主动学习、协作互助、自主创新、检索汇报能力的培养。
学材
分析
学材《汽车空调检测与维修》学习任务包括：
①汽车空调的基本知识②制冷系统的机械部件③空调电气控制系统
采暖及空气净化装置
汽车空调的使用与维修
电子控制自动空调系统。
学习“汽车空调检测与维修”的课程掌握汽车空调检测与维修常见故障的诊断、具备独立维修操作的能力。
学习重点及其化解方法
重点内容：
1.能正确进行空调系统检漏及制冷剂充注。
2.能分析汽车空调制冷系统故障产生的原因。
重点化解方法：
1、以小组为单位，通过查阅相关的维修资料，结合老师的讲解，能描述空调系统的汽车空调充注制冷剂的方法。
2、以小组为单位，通过查阅网络、参考资料、维修手册等方式，掌握资料收集、归类、分析、展示的方法，完成空调制冷量不足的故障原因并排除故障。
学习难点及其化解方法
难点内容：
1、分析由于空调制冷系统引起的空调制冷量不足的故障原因并排除故障。
难点化解方法：
1、通过查阅维修手册等维修手资料，分析由于空调制冷系统引起的空调制冷量不足的故障原因。
2、通过任务驱动下的纠错引导，小组代表阐述排除故障计划及方法，对比掌握。
资源
准备
汽车维修手册、歧管压力表、制冷剂充注机、互联网资源、车辆、多媒体设备及常用工量具。
学
习
任
务
教
学
组
织
流
程
一、明确任务、信息收集（学时：
10节）
1.组成教学：
（1）学生集合，师生问好、整理着装,
（2）小组考勤，教师说明场地要求与工作要求,强调6S管理
2.新课讲解：
（1）复习前面内容，新课引入：
某客户抱怨他的车开空调时制冷量不够，车内温度偏高，将车开到维修站后，经服务顾问初步判断，怀疑空调制冷剂不足，交予机电组进一步检修，你作为机电组维修人员，需在规定时间（参照维修资料）内按专业要求进行空调制冷系统的检漏、抽真空、及制冷剂充注并作好记录，交付服务顾问试车验收。
（2）明确任务目标：
通过学习，学生会对空调系统各元件拆检作业。
（3）信息收集：
通过引导问题，学生查阅相关资料，收集以下信息：
1）空调充注制冷剂时有关工具、设备。
2）空调系统检漏、抽真空、及制冷剂充注相关视频。
3）汽车空调制冷系统故障产生的原因。
4）汽车空调制冷系统故障产生后修理方法。
老师发放维修工单【见附件1】，各小组接受维修工单
二、制定计划（学时：
1节）
各小组熟读维修工单的内容，通过查找相关资料，制定空调系统检漏、抽真空、及制冷剂充注作业方案，内容包括：
认识空调充注制冷剂时有关工具、设备、汽车空调制冷系统故障产生的原因、汽车空调制冷系统故障产生后修理方法，建立工作团队，队员之间的分工明确，空调制冷系统拆检作业、安全注意事项。
三、做出决策（学时：
1节）
各小组展示所和说明所制定空调系统检漏、抽真空、及制冷剂充注作业方案，必要进行修改、评价和完善，并再一次明确个人的工作任务，团队合作。
四、实施计划（学时：
16节）
1、学生以小组协作方式进行试车，确认故障现象，并运用专业化语言描述故障现象。
2、按照所制定空调系统检漏、抽真空、及制冷剂充注作业方案，在教师指导下，制定空调系统检漏、抽真空、及制冷剂充注作业，并做好空调系统拆检作业记录表的填写【见附件2】。
3、小组讨论方式，回顾制定空调系统检漏、抽真空、及制冷剂充注作业过程，并根据制定空调系统检漏、抽真空、及制冷剂充注作业记录，进一步分析和完善实施空调系统制定空调系统检漏、抽真空、及制冷剂充注作业的方法和技巧，从而有效地提升学习效果和丰富经验的积累。
五、检查控制（学时：
1节）
1、小组：
提交任务书；
2、教师点评：
①各小组作业的质量与效率；②相关知识点的执行情况：
6S规范、技术情况、操作效果等；③展示法：
图表展示、PPT展示、文字展示等。
六、评价反馈（学时：
1节）
1、教师对小组完成情况进行点评，工作组成员撰写学习心得，做好相关成果情况记录；
2、做好相关6S管理学习的总结，了解企业规范。
考
评
方
法
与
考
评
材
料
本课程评分采用形成性考核、笔试考核和实操考核三部分组成，其中分数构成为：
形成（30%）+笔试（40%）+实操（30%）
理论试卷、实操试卷、实操设备
（1）能正确进行空调系统检漏及制冷剂充注。
（2）能分析汽车空调制冷系统故障产生的原因。
（3）能进行汽车空调制冷系统故障排除。
教
室
布
置
图
课后记
学习阶段
时间分配
学习目标
学习内容
学生活动
教师活动
考评方法
与考评材料
第一阶段：
明确任务、信息收集
10节
让学生明确工作任务、把学生带入企业角色、学习必备基础知识为日后的检修学习打下基础
一、组织教学
1、学生应按时整队，进入教室，师生互相问候。
2、检查出考勤情况。
3、检查学生工作服、教师说明场地要求与工作要求，强调6S管理。
二、新课讲解
1、工作情景描述
某客户抱怨他的车开空调时制冷量不够，车内温度偏高，将车开到维修站后，经服务顾问初步判断，怀疑怀疑空调制冷剂不足，交予机电组进一步检修，你作为机电组维修人员，需在规定时间（参照维修资料）内按专业要求进行空调制冷系统的检漏、抽真空、及制冷剂充注，并作好记录，交付服务顾问试车验收。
2、下发维修明工单，引出新课，并确任务目标：
发放维修工单【见附件1】，通过学习，学生会对空调系统进行检漏、充注制冷剂作业。
（1）引导问题：
维修工单要求工作内容是什么
（2）教师引导学生解读维修工单，明确任务要求。
3、教师引导学生学习空调系统进行检漏、充注制冷剂内容：
（1）空调系统初步检查的项目和具体内容有哪些？
并将检查结果做出维修建议。
（2）描述空调系统检漏方法。
（3）描述抽真空方法。
（4）写出充注制冷剂步骤及方法。
（5）描述空调制冷系统常见故障及处理方法。
三、小结
经过一天的学习，在下课前要进行总结：
1、总结一天的学习情况，对学习上存在问题
2、总结课堂的纪律情况。
3、总结文明生产、安全操作情况
4、整理工作位置，学生下课后清理桌面，搞好教室卫生
学生进入生产车间工作组角色，了解相关场地要求，任务要求，做好相关工作准备。
学生上网搜索相关的资料，熟悉资料，自主学习，小组讨论各自的信息，汇总、整理信息
先对上课时的知识复习，指导学生思考。
教师对相关知识进行提点，明确课程的相关任务与要求。
发放和解读维修工单
引导学生搜索有关的资料，指导学生理解各种信息，回答学生各种疑问
教师提问学生，判断学生是否了解工作内容并给予评价
教师提问学生，判断学生是否了解工作内容并给予评价
第二阶段：
制定计划
1节
完成工作计划，指导任务的实施
一、相关内容：
1.设备的使用
2.判断汽车空调制冷系统是否需要充注制冷剂
（1）制冷效果不好；
（2）压缩机、轴流风机、鼓风机运转正常；
（3）蒸发器有部分结霜现象；
（4）压缩机排气管及冷凝器不热；
（5）压缩机吸、排气管的压力都偏低。
（6）汽车空调制冷系统正常运行时的工况
在环境气温为30～35℃时，发动机转速为1500~2000r/min,鼓风机为最强档，制冷系统正常运行时的工况
蒸发温度：
5～6℃
冷凝温度：
75～80℃
3.查找泄漏点
一般汽车制冷系统的检漏方法有三种：
加压检漏、充氟检漏和真空检漏。
三种方法都离不开歧管压力表组，通过压力表的读数来进行判断。
（1）加压检漏。
首先应备有足够压力的干燥的压缩氮气，如没有氮气也可用干燥的压缩空气。
加压检漏时一定要正确连接歧管压力表。
高压软管接在排气管道上（高压侧），低压软管接在吸气管道上（低压侧），操作时注意将歧管压力表组与压缩机高、低压检修阀连接时，只能用手（不能用工具）拧紧其螺母，以防止损坏。
还应正确判断压缩机高、低压侧。
（2）充氟检漏。
充氟检漏就是在图接管的基础上，不是向系统充注氮气而是制冷剂蒸气，使系统中的压力达0.35MPa左右，然后用电子检漏仪检漏。
重点检查以下部分：
1）刚拆装或维修过的制冷部件的连接部位；
2）压缩机上的轴封、密封垫和维修阀；
3）冷凝器和蒸发器被碰、划过的部位；
4）软管易摩擦的部位；
5）系统的各个连接部位。
（3）真空检漏
真空检漏是目前最常用的一种检漏方式，因为若系统内的气体抽不完或无法达到真空度，则说明系统有渗漏的地方，应该进一步检查。
具体步骤在下面讲解。
4．用真空泵抽真空
汽车制冷系统修理之后，由于接触了空气，必须用真空泵抽真空。
系统里变成真空之后，降低了水的沸腾点，水在较低温度下就会沸腾，以蒸气的形式被抽出。
抽真空实际上也就是进一步检查系统的气密性能。
5.充注制冷剂（气态）
制冷系统在抽完真空作业并经检查确认没有泄漏后，就可向系统充注制冷剂了。
通过歧管压力表的低压侧向制冷系统注入气态制冷剂，如图所示，其步骤如下：
（1）按图上的方式把歧管压力表与压缩机和制冷罐连接好。
（2）打开制冷罐，拧松中间注入软管在歧管压力表侧的螺母，直到听到制冷剂蒸气有流动的声音，然后拧紧螺母。
其目的是将注入软管中的空气赶走。
（3）制冷剂罐正立，防止液态制冷剂通过吸、排气阀时产生液击。
打开低压阀，让制冷剂进入系统。
当系统的压力值达到0.42MPa时，关闭低压手动阀。
（4）启动发动机，把空调开关接通，把鼓风机开关和温度控制开关都开到最大。
（5）再打开低压侧手动阀，让制冷剂继续进入制冷系统，直到充注量达到规定值。
各种车辆空调设计不同，其制冷剂的充注量也就不相同，一定要根据各种车型的要求，准确充注。
（6）在向系统中充注规定量的制冷剂后，从检视窗中观察有没有气泡，等没有气泡了，将发动机转速调到1500~2000r/min，鼓风机开到最高挡，在气温为30~35℃时，系统内低压侧压力应为0.2MPa~0.25MPa，高压侧的压力应为1.25MPa~1.55MPa。
（7）充注完毕之后，关闭歧管压力表的低压侧手动阀，关闭装在制冷剂罐上的注入阀，使发动机停止运转，从压缩机上迅速拆下制冷剂软近接头，此时要注意，高压侧管路里的制冷剂处于高压状态，应十分小心，防止损伤眼睛和皮肤。
（8）加完制冷剂后的检漏
制冷系统运转时对高压管路用肥皂水检漏：
停机后对低压路用肥皂水检漏。
无泄漏才算合格。
6.诊断制冷系统故障常用方法：
1、听：
听取驾驶员对故障的说明，听制冷系统运行时的异响或噪声
2、看：
管道是否有损坏，接头是否松动、或有油迹、看管道、储液干燥器、膨胀阀是否结露或结霜，视液镜里制冷剂流动是否正常，风道是否被堵，出水口是否滴水。
3、摸：
摸压缩机进出口的两条管子，应有明显温差。
进出口管温度分别为50C、700C，冷凝器吹出热风，蒸发器吹出冷风，储液干燥器、过滤器前后温度应一样。
4、测：
用压力表测量高、低管压力是否正常，一般高压为1.2~1.6Mpa，低压为0.2~0.3Mpa。
二、制订计划
教师根据空调系统检查和维修涉及到的内容，提出引导问题：
1、空调系统进行检漏、充注制冷剂作业需要哪些工量具、设备和材料？
2、空调系统进行检漏、充注制冷剂作业时需要注意哪些问题？
3、空调系统进行检漏、充注制冷剂作业步骤如何？
4、空调系统进行检漏、充注制冷剂作业时应注意什么问题？
5、如何检测高低侧压力？
6、如何判断需要充注制冷剂？
7、如何检验效果？
教师指导学生，通过解读维修工单，在充分了解了工作任务的前提下，运用互联网或资料库的途径查找空调系统进行检漏、充注制冷剂作业具体内容和流程、实施计划的制度规范、部件的规格与功能、修复检验技术要求、工量具、设备的使用方法等。
应该在老师的指导下和在相关的参考资料完成工作计划的制定。
所制定的计划必须考虑到可行性和实际可操作性。
认真完成任务计划，可以借助参考资料，制定检查和维修方案
指导学生完成检查和维修方案的制定
考评方法：
形成性考查（所制定方案的可行性）
第三阶段：
做出决策
1节
决定如何开展任务前的所有资料，为有序开展任务做好准备。
各小组展示所和说明所制定检查和维修方案，必要进行修改、评价和完善，并再一次明确个人的工作任务，团队合作。
展示和说明所制定检查和维修方案，必要时进行修改和完善
点评各组学生所检查和维修方案和指导学生完善检查和维修方案
完善检查和维修方案
第四阶段：
实施计划
16节
按照企业的要求完成工作任务
一、组织教学
1、学生应按时整队，进入教室，师生互相问候
2、检查出考勤情况。
3、检查学生工作服、教师说明场地要求与工作要求，强调6S管理。
二、操作
1.播放空调系统进行检漏、充注制冷剂作业视频。
2.老师讲解空调系统进行检漏、充注制冷剂作业步骤及注意事项。
3.学生准备好资料后列队，老师发放拆装工、量具、设备，空调系统进行检漏、充注制冷剂作业记录表。
4.成员之间应该有明确的分工，确保每个小组成员都有自己的任务。
5.任务实施：
学生根据自己的角色和小组制定任务有条不紊地开展任务，实施空调系统进行检漏、充注制冷剂作业。
6.总结提升：
小组讨论方式，回顾空调系统进行检漏、充注制冷剂作业，并根据记录，进一步分析和完善实施空调系统进行检漏、充注制冷剂作业的方法和技巧，从而有效地提升学习效果和丰富经验的积累。
三、小结
经过一天的学习，在下课前要进行总结：
1、总结一天的学习情况，对学习上存在问题
2、总结课堂的纪律情况。
3、总结文明生产、安全操作情况
4、整理工作位置，学生下课后清理桌面，搞好教室卫生
照自己小组的计划进行实施，在遇到不明白的问题下，努力查找资料解决问题，完成空调系统进行检漏、充注制冷剂作业。
完成空调系统进行检漏、充注制冷剂作业记录表的填写
指导学生实训操，
在必要时给予学生一定的帮助，指导学生学习，控制课堂纪律
老师应该及时回答学生的遇到的难题，纠正学生在操作过程中的错误
指导学生完成空调系统进行检漏、充注制冷剂作业记录表的填写
教师观察各施工小组现场施工的综合情况，包括安全、规范、效率、合作、沟通等情况，给予学生过程指导与综合评价，并判分。
空调系统进行检漏、充注制冷剂作业记录表的填写规范。
第五阶段：
检查控制
1节
归纳自己在操作过程的优缺点。
检查自己在操作的过程中掌握情况
老师对学生进行检查、完成《空调系统进行检漏、充注制冷剂作业记录表》填写
空调系统进行检漏、充注制冷剂作业记录表的填写
学生准备好展板和资料，每个小组派代表上台汇报。
老师把实操过程学生好的地方记录下来，分析学生掌握任务的情况。
点评学生的操作点
各小组展示的实训成果
第六阶段：
评价反馈
1节
展示这个任务学习成果
1、教师点评各小组的完成情况，肯定学生的表现。
主要点评点：
作业效率、过程的规范性、记录数据的准确性、小组合作情况、参与度情况。
通过点评，让学生注意自己的不足，适当的鼓励，增强学生的进取精神。
2、学生填写学习报告，撰写学习心得。
3、布置课余作业：
完成配套练习册作业。
做教师点评的记录
评学生的操作指出问题，自己操作一般正确的步骤。
附件1
空调系统进行检漏、充注制冷剂作业工单
班级
实训项目
空调制冷量不足故障—空调系统进行检漏、充注制冷剂作业
实训小组
日 期
姓名
1.知识点
（1）说明歧管压力表的结构和工作原理。
（2）空调系统中检漏的方法有哪几种。
（3）叙述空调系统抽真空的步骤。
（4）叙述空调系统充注制冷剂的方法及各自的步骤。
（5）制冷系统的故障分析包括哪些内容？
（6）制冷系统的故障诊断方法有哪几种？
2．技能点：
空调系统进行检漏、抽真空、充注制冷剂作业。
教师考核记录:
序号
考核项目
配分
评判参考依据
考核得分
备注
1
知识点
30
零件名称辨识视正确率酌情评分
2
空调系统进行检漏、充注制冷剂作业
40
检查操作方法、熟练程度、检测结果视正确率酌情评分
3
工具、仪器使用方法
10
符合操作规程、使用方法、熟练程度、读取结果视正确率酌情评分
4
安全文明生产与6S作业
10
安全使用电、气，无设备、人身事故、主动参与6S作业内容
5
工作态度
10
视参与的自觉性、态度和执行情况酌情评分
实训（验）教师（签名）
总分
年月日
附件2
空调系统进行检漏、充注制冷剂作业记录表
学生姓名
考评员签字
车辆信息
整车型号
车辆识别代码
发动机型号
故障描述
项目
作业记录内容
备注
一、前期准备
（不需要填写）
二、安全检查
（不需要填写）
三、仪器连接
（不需要填写）
四、外观检查是否正常
五、空调系统进行检漏、充注制冷剂作业过程所发现的问题
1、需要做的记号有：
2、忘记做记号所采取的措施：
六、确定故障范围
七、空调制冷系统压力的检测
八、排除方法
九、维修结果确认
维修后的功能确认并填写结果
升级会员 