小学年度考核个人总结.docx

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小学年度考核个人总结

小学年度考核个人总结

第一篇：

2021年小学教师年度考核个人总结

自从从事教师这一行当一位教师就是我的目标。

一年来我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。

现在又到年末现对一年来的工作进行总结。

一、思想品德方面：

在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针认真学习党的先进理论知识以及党的十八大会议精神自觉践行“三个代表”精神热爱教育事业始终不忘人民教师职责爱学校、爱学生。

作为一名教师我从自身严格要求自己通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。

使自己在教育行业中不断成长为社会培养出优秀的人才打下坚实的基础。

二、教育教学方面：

一年来我一直在工作中严格要求自己刻苦钻研业务不断提高业务水平不断学习新知识探索教育教学规律改进教育教学方法。

在教学中深刻体会到要以学生为主以学生的发展为主。

首先必须尊重学生。

尊重学生的思考权尊重学生的发言权尊重学生探究精神尊重学生的思维成果。

做到这些才能够放手让学生去思考让学生探究。

最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平解决哪些疑难问题探究哪些解决问题的方法。

这样课堂才能实效高效。

三．遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度不迟到、不早退、有事主动请假。

在工作中尊敬领导、团结同事能正确处理与领导同事之间的关系。

平时勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽从不闹无原则的纠纷处处以一名人民教师的要求来规自己的言行毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、其他工作方面：

特别是2021年第一学期以来我接受了学校的安排主抓学校政教和少先队的工作。

在完成上级安排的和日常工作中主要组织策划了2021年“献礼十八大、师生庆元旦“艺汇演演出到了领导、同仁和广大家长的一致评。

我所带的六年级班的学生也在快乐紧张的学习中不断地成长。

当然这些成绩只是暂时的今后我将不断去完善自己为争取进一步而努力奋斗。

第二篇：

小学教师年度考核个人总结

一年里我作为一名小学教师始终爱岗敬业忠于职守以“学高为师身正为”作为自己的座右铭严格要求自己。

时刻把学生的成长放在心头把学生的学习与道德修养作为工作的重心来抓。

思想上我坚持党的光辉教育事业方针严格要求自己的言行热衷于为小学教育奉献出自己的一点微薄之力。

在实际工作中我遵循教育规律实施素质教育不以分数作为评价学生的唯一标准更注重培养学生良的学习习惯。

对工作尽力而为尽职尽责认真备课上课。

认真批改作业、认真辅导学生。

能关心爱护全体学生努力做到平等公正对待学生关心学生健康对学生严慈相济不讽刺挖苦学生注重培养学生良的品行促进学生人格健全。

用爱心浇灌自己的每一个学生针对学生的每一个弱点都用心去感化用集体的力量去鼓励让学生在健康的环境中成长让他们感受到集体的温暖与力量。

在做教育教学工作的同时我还努力做班主任工作通过一个有凝聚力的班干部队伍来组织一次次社会实践活动和集体竞赛通过实例来带动每一位学生学会管理自己并为自己创造一个和谐而安逸的学习氛围。

另外我还积极投身于教学改革的浪潮之中。

如：

上公开课听公开课评公开课参加集体备课等方式。

用最新的教学理念来武装自己的头脑把教学活动搞得有声有色。

我深知自己的学识水平仍须提高树立终身学习观念将会更勤奋地钻研业务进一步提高专业素养和教育教学水平。

第三篇：

小学教师年度考核个人总结

小学教师年度考核个人总结

自从从事教师这一行当一位教师就是我的目标。

一年来我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。

现在又到年末现对一年来的工作进行总结。

一、思想品德方面：

在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神自觉践行“三个代表”精神热爱教育事业始终不忘人民教师职责爱学校、爱学生。

作为一名教师我从自身严格要求自己通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。

使自己在教育行业中不断成长为社会培养出优秀的人才打下坚实的基础。

二、教育教学方面：

一年来我一直担任二年级的语学科和全校音乐学科在工作中严格要求自己刻苦钻研业务不断提高业务水平不断学习新知识探索教育教学规律改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中（更多请搜索ww.haoord.om）深刻体会到要以学生为主以学生的发展为主。

首先必须尊重学生。

尊重学生的思考权尊重学生的发言权尊重学生探究精神尊重学生的思维成果。

做到这些才能够放手让学生去思考让学生探究。

2、分层合作是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

学生的层次不同思考的效率不同往往会造成一些学生怕于思

考懒于探索依赖别人的思想。

教学中如果让中差混成一个小组这样的学生永远成为领头人成为代言人而差生永远就在小组中得不到重视。

要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法在课堂上根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务学生在层次相同能力相同的情况下有了思考问题的时间这样就达到了分层次合作的目的也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3、明确学习目标。

语教学最忌千篇一律容易使学生厌烦。

如果千篇一律地字词教学课分析归纳总结这样既费时又费力学生学习完一篇课也不知自己这堂课进步了多少。

二年级的学生字词教学完全可以让他们自己分析和掌握完成以便加深孩子们对字词的记忆和运用。

他们有这个能力而且有各自独特的方法。

在教学中我把字词教学作为一个重点检查过程。

课分析看是那一类体新的体传授给新的方法。

然后让学生依据方法自我解决。

最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平解决哪些疑难问题穴道哪些解决问题的方法。

这样课堂才能实效高效。

4、规作业。

学生学习新课和知识的系统化、条理化要靠一定的作业来巩固提高。

通过规化的作业使学生的思路明晰条理清楚。

养成良的学习习惯。

这是新课程标准里的一个鲜明观点而规化的作业可以使学生的习惯得以形成。

养成学生良的学习习惯。

5、多开展语实践活动。

利用课堂课余及班队活动进行一系列的实践活动是本学期语教学饿一个重要方面。

在主题班会上进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”如何利用制作等一系列活动锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高不管是谁站起来都能说上一会儿。

6、制定帮教方案

对个别的差生能悉心辅导经常面批作业找出知识的薄弱环节及时进行补漏。

例如自己经常利用课余时间落班辅导学生有针对性地制定帮教计划有目的有计划地做后进生的转化工作。

在课堂上采用多提问多检查及时疏导及时反馈的形式努力提高后进生的化基础知识。

同时在班级中开展互帮互学小组进行一帮一的学习活动使学生端正思想互相学习互想促进形成你追我赶的良学习氛围。

平时自己还注意“两手抓”：

一方面培养尖子生一方面通过尖子生辅导后进生以先进帮助后进以带差促进双赢效果。

7、课题研究工作

在课题研究工作中我所做的工作有：

1、提高课前准备工作有效性。

（1）提高备课的有效性。

我在备课时独立钻研自主备课自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点备思路备教学策略切实提高备课的质量。

（2）提高学生预习的有效性。

一是教给学生一些预习的方法并

通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查教学即可以从预习入手以学定教。

2、对课堂操作的有效性的研究。

（1）教学目标：

首先我有预设的课堂教学目标目标根据教材、课时、班级学情正确定位三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标预设目标和生成目标也有所侧重;再次我主动对目标的达成度自我评估。

（2）师生角色：

学生是课堂学习的主体教师是学生学习的促进者同时教师也是自我专业成长的主体。

没有教师的专业成长就难有学生的自主发展课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。

课堂中我正确地定位自己的角色并努力促进学生形成正确的角色感。

（3）教学结构：

课堂中凸现课堂中师生的交往互动凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成它包括教师教的方式与学生学的方式。

我在教学时根据不同章的特点来选择教学方式。

比较理性的章较适于对章作粗线条的处理的课我多采用问题导引法对比较感性的章对章的精彩细部时我则采用以研促读重视学生的自读自悟。

（4）教学资源：

教学资源包括本资源（教材资源与扩展阅读资源）、媒体资源以及人的资源（主要指师生的资源）。

教学过程是师生

共同开发课程资源的过程。

课堂中教师应重视师生共有资源的开发更重视开发我自身的资源。

（5）学习评价：

a、学习评价应是完整的评价包括激励和批评。

b、学习评价应是针对性的评价既要避免空洞又要避免机械频繁地评价。

c、学习评价应是发展的评价发挥评价的激励和指导作用不伤害学生的自尊。

3、对课后反思有效性的研究。

一方面个人勤思考、勤动笔养成教学反思习惯。

另一方面加强反思的交流与研讨从反思中得到启迪和升华取得进步。

三.遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度不迟到、不早退、有事主动请假。

在工作中尊敬领导、团结同事能正确处理与领导同事之间的关系。

平时勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽从不闹无原则的纠纷处处以一名人民教师的要求来规自己的言行毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、工作方面：

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高本人在教学之余还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训掌握了多媒体课件制作的一些方法。

总之在本学期我尽力做每一项工作不断严格要求自己努力汲取他人的长处并在各项工作中学以致用。

任何人都是在不断地学习中完善自己的我会不断的积累经验努力学习争取成为一个优秀的老师。

第四篇：

小学教师年度考核个人总结

小学教师年度考核个人总结

自从从事教师这一行当一位教师就是我的目标。

一年来我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。

现在又到年末现对一年来的工作进行总结。

一、思想品德方面：

在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针认真学习党的先进理论知识以及党的十八大会议精神热爱教育事业始终不忘人民教师职责爱学校、爱学生。

作为一名教师我从自身严格要求自己通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。

使自己在教育行业中不断成长为社会培养出优秀的人才打下坚实的基础。

二、教学方面

作为一名教师搞教学是自己的本职所在而我也不例外。

这学期除了做班级管理工作之外我在教学工作上也没有放松自己。

我坚持认真上第一节课认真批改每一份作业努力使自己做得更。

一方面我不断地充实自己积极参加教育处计算机上机考核以及认真拜读了《你属于哪种人》并写出心得体会；另一方面我还参加了区课件比赛初评及青年教师全程赛教并积极承担了区新课标评优赛教的任务以压力鞭策自己以提高

3、对课后反思有效性的研究。

一方面个人勤思考、勤动笔养成教学反思习惯。

另一方面加强反思的交流与研讨从反思中得到启迪和升华取得进步。

三．遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度不迟到、不早退、有事主动请假。

在工作中尊敬领导、团结同事能正确处理与领导同事之间的关系。

平时勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽从不闹无原则的纠纷处处以一名人民教师的要求来规自己的言行毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、工作业绩方面：

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高本人在教学之余还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训掌握了多媒体课件制作的一些方法。

上学期我应上级的号召积极到边远学校支教在支教学校发挥自己的光和热受到支教学校领导的一致评。

被评为市级支教先进个人。

这学期五星学校承担了课题研究的工作在此项工作中我先后承担了课题研究展示课的任务并受到领导的评经过学校评价组评比为一等奖。

而且自己对自己所研究的关于“自主学习的有效性”也有了一定的理解。

在学校组织的青年教师课件比赛中被评为二等奖。

第五篇：

小学教师年度考核个人总结

小学教师年度考核个人总结（小学教师年度考核表）述职登记表评语

一年一度的小学教师年度考核表又需要填写了虽说对小学教师个人晋级或是聘职称没有任何影响但是这种考核表会留在教育局存档到退休后的若干年所以说还是认真填写为考核表需要填写个人简历前面几栏都是固定的最重要的就是小学教师年度考核个人总结了。

下面就推荐一篇给各位老师参考：

一年里我作为一名农村小学教师始终爱岗敬业忠于职守以“学高为师身正为”作为自己的座右铭严格要求自己。

时刻把学生的成长放在心头把学生的学习与道德修改作为工作的重心来抓。

思想上我坚守党的光辉教育事业方针以一个优秀的共产党员的身份严格要求自己的言行热衷于为农村小学奉献出自己的一点微薄之力。

行动上我认真做教学中的每一个环节从制定计划——备课——上课——批改作业到教后反思注重每一环中的每一个细节用爱心浇灌自己的每一个学生针对学生的每一个弱点都用心去感化用集体的力量去鼓励让学生在健康的环境中成长让他们感受到集体的温暖与力量。

在做教育教学工作的同时我还努力做班主任工作通过一个有凝聚力的班干部队伍来组织一次次社会实践活动和集体竞赛通过实例来带动每一位学生学会管理自己并为自己创造一个和谐而安逸的学习氛围。

另外我还做学校的调研工作充分调动各位小学教师的教研积极性投身于教研改革的浪潮之中。

如：

上研修课听研修课评研修课集体备课等方式。

用最新的教学理念来武装自己的头脑把学校的教研活动搞得有声有色。

最后我还深知我有很多不足之处如：

教学中有很多细小的灵感式的闪光点也有整体布局的不完备的弱点在今后的教育教学中再努力克服。

争取无愧于“人类灵魂的工程师”的称号。

以上就是一篇小学教师年度考核个人总结（小学教师年度考核表）述职登记表评语。

希望对各位老师有一定的借鉴作用！