一年级综 合 实 践 活 动 记 录 表.docx

一年级综 合 实 践 活 动 记 录 表.docx

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一年级综合实践活动记录表

综合实践活动记录表

班级

一年级

活动时间

2014年8月

活动课题

愉快的夏天

活动目的

1、了解水的三态变化，知道水的一些性质。

2、提高自己动手实验的能力。

3、了解关于游泳方面的知识，知道要在大人陪护下才能游泳。

4、了解有关夏天避暑等方面的知识，树立自我保护的意识。

活动过程

一、教师出示夏天景色图片，导入主题。

二、教师指导完成“你知道吗”

1、填一填

2、连一连

三、开阔视野

教师阅读《美丽的彩虹》，学生欣赏。

活动收获

了解关于游泳方面的知识，知道要在大人陪护下才能游泳。

了解有关夏天避暑等方面的知识，树立自我保护的意识。

班级

一年级

活动时间

2014年8月

活动课题

愉快的夏天

活动目的

1、了解水的三态变化，知道水的一些性质。

2、提高自己动手实验的能力。

3、了解关于游泳方面的知识，知道要在大人陪护下才能游泳。

4、了解有关夏天避暑等方面的知识，树立自我保护的意识。

活动过程

一、探究活动

1、我玩小水滴

（1）学生小组做实验，看看谁有哪些性质？

（2）教师巡视指导

（3）教师讲解水的形态变化，并指导学生完成练习。

2、一起度过快乐的夏天

（1）调查：

夏季的避暑方法有哪些？

完成相关练习。

（2）讨论：

夏天游泳时要注意哪些事项？

汇报完成练习。

（3）认真看图，说说看法。

二、成果评价

1、学生评价

2、教师评价

活动收获

了解关于游泳方面的知识，知道要在大人陪护下才能游泳。

了解有关夏天避暑等方面的知识，树立自我保护的意识。

班级

一年级

活动时间

2014年8月

活动课题

我的小书包

活动目的

1、认识常用的学习用品，了解它们的用途，学会正确使用;

2、知道学习用品来之不易，能爱惜它们

3、学会整理自己的学习用品。

活动过程

听听说说，了解常用学习用品的用途

1、创设情境，请学生说说书包的用途

师；（出示：

书包）

2、指名交流，感受书包的作用；

师：

小书包如果真的离开了小主人，会发生什么事呢？

（生各抒己见）引出各种学习用品．（学生说一种，师从书包中拿一种）

板书：

学习用品

3、选择一样最喜欢的学习用品，说说理由；

师：

这么多的学习用品中，你最喜欢哪一件呢？

老师最喜欢这支红水笔啦，瞧，它的颜色多漂亮，而且它是我工作中最好的帮手，批改作

业，我离不开它，我真喜欢它。

唉，你也一定有一件自己最喜欢的学习用品吧，请你打开自己的小书包，找到它，学着老师的样，来向自己的好伙伴介绍一下。

（1）同桌交流

（2）指名大组交流

4、教师小结并补全课题。

活动收获

小小的书包里装着这么多对我们有帮助的学习用品，所以我们平时应该怎样爱护自己的（补充课题：

我的）小书包呢？

（做做：

轻拿轻放）

班级

一年级

活动时间

2014年8月

活动课题

妈妈的微笑

活动目的

1、能用标准、流利的普通话与人沟通，准确、流利、有条理地进行介绍、描述。

能认真听别人介绍，提高自己口头与文字的表达能力。

培养学生想说、敢说、爱说、会说的口语交际能力，同时认识生活中的好习惯。

2、通过交流，同学间分享妈妈夸奖自己时的内心感受，懂得如何敬爱妈妈。

活动过程

一、创设情境，使学生想说

1、激趣：

播放歌曲《只要妈妈露笑脸》。

2、设疑：

同学们，你们喜欢看妈妈的笑脸吗？

妈妈什么时候会对我们笑呢？

指名回答，其他学生认真倾听。

3、牵引：

今天，让我们大家来说一说自己的妈妈吧！

二、观察完成书上练习

三、小组互动，使学生乐说

1、教师引导：

用心观察妈妈每天要做的事

2、完成练习

四、想一想

1、一年之中妈妈会过那些属于她的节日？

2、完成课本上卡片

五、游戏表演，使学生敢说

六、开阔视野

老师讲解资料

七、非常互动，使学生会说

1、真情告白。

老师与大家一样，喜欢看妈妈的笑脸，每当看到妈妈微笑时，我觉得好像吃了冰激凌一样，心里甜滋滋、凉丝丝的。

2、倾情诉说。

用开火车的形式，要求学生模仿老师的语气逐一谈感受：

每当看到妈妈微笑时，我觉得好像……

3、情境交流。

妈妈的笑脸真好看，好想常常看到妈妈的笑脸。

要想妈妈常微笑，我们应该怎么做？

学生根据教师的设问，发表自己的意见。

活动收获

是啊！

只要我们养成更多的好习惯，妈妈就会常常微笑，那么，你们还想和哪些好习惯做朋友，快写下来，贴到我们的习惯花园里。

班级

一年级

活动时间

2014年8月

活动课题

妈妈的微笑

活动目的

1、能用标准、流利的普通话与人沟通，准确、流利、有条理地进行介绍、描述。

能认真听别人介绍，提高自己口头与文字的表达能力。

培养学生想说、敢说、爱说、会说的口语交际能力，同时认识生活中的好习惯。

2、通过交流，同学间分享妈妈夸奖自己时的内心感受，懂得如何敬爱妈妈。

活动过程

一、故事演讲“妈妈爱我，我爱妈妈”

1、介绍自己的妈妈

2、回忆妈妈是怎样关心自己的？

3、讨论：

怎样回报妈妈的爱？

二、妈妈笑了

1、看图说一说，妈妈为什么笑了？

指名说，说得好的掌声鼓励

2、想一想：

怎样做才能让妈妈时常露笑脸呢？

完成“连一连，填一填”

3、画一画

画出妈妈的笑脸

4、集体评价

三、完成学生评价

四、主题升华。

活动收获

瞧！

你们的好习惯就像一朵朵盛开的鲜花，多美呀！

老师祝愿大家的好习惯越来越多，愿妈妈的笑脸像花儿一样美丽。

班级

一年级

活动时间

2014年8月

活动课题

小树苗，快长大

活动目的

1、观察了解树木的特点，学会填写观察日记。

2、能用不同的方法观察树木。

3、了解小树生长的基本条件，知道爱护树木是一种美德。

4、了解环保知识，增强绿化、美化和保护环境的意识。

活动过程

一、你知道吗

1、你见过哪些树？

请把它们的名字写下来。

2、填一填：

树的作用

二、开阔视野

读一读儿歌《栽小树》

1、教师领读

2、分小组读

3、齐读

4、比赛读

三、探究活动：

校园里的树

1、观察校园里的树，把你最喜欢的树画下来。

2、看图数一数，下面的树有几岁？

3、认真观察你最喜欢的树，然后填写观察日记。

四、活动小结

活动收获

了解小树生长的基本条件，知道爱护树木是一种美德。

了解环保知识，增强绿化、美化和保护环境的意识。

班级

一年级

活动时间

2014年8月

活动课题

我和小树做朋友

活动目的

1、观察了解树木的特点，学会填写观察日记。

2、能用不同的方法观察树木。

3、了解小树生长的基本条件，知道爱护树木是一种美德。

4、了解环保知识，增强绿化、美化和保护环境的意识。

活动过程

一、导入课题《我和小树做朋友》

二、问：

你知道怎样种植小树吗？

请给下面的种树过程排排序。

学生独立完成，集体订正。

三、我和小树做朋友

请你和同学到校园里认领一棵校园里的树，做你的“绿色”朋友吧，并好好照顾它。

四、想一想

为什么说树是人类的朋友？

1、小组交流讨论

2、小组汇报

3、集体评价

五、去郊外种树

利用双休日去山上种树，完成填写小树基本情况。

六、成果评价

1、学生评价

2、教师评价

活动收获

了解小树生长的基本条件，知道爱护树木是一种美德。

了解环保知识，增强绿化、美化和保护环境的意识。

班级

一年级

活动时间

2014年8月

活动课题

放风筝去

活动目的

1、了解风筝的相关知识，了解风筝的制作方法。

2、培养学生的收集信息的能力、动手能力和实践能力。

3、培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。

活动过程

一、激趣导入

师小结玩风筝的好处，提出问题：

我们也来自己做风筝行吗？

板书课题：

《放风筝去》

二、制定活动方案

1、小组针对小组选定课题确定人员分工。

2、确定收集、整理资料的方法。

3、小组调查，整理调查资料。

4、将收集到的资料制作成演示文稿。

三、汇报交流

1、说一说：

2、教一教

3、议一议

（一）出示几个制作风筝要点问题请同学讨论。

1、风筝为什么会飞起来的？

2、制作风筝时怎样才能更好的处理好它的平衡？

3、风筝的尾巴是起什么作用的？

4、风筝的提线应该怎样扎？

5、怎样使风筝更美丽？

（二）、学生探究

学生小组探究以上五个问题，回答交流。

（三）、教师小结

老师小结以上五个问题的解决技巧。

活动收获

了解风筝的相关知识，了解风筝的制作方法。

班级

一年级

活动时间

2014年8月

活动课题

制作风筝

活动目的

1、了解风筝的相关知识，了解风筝的制作方法。

2、培养学生的收集信息的能力、动手能力和实践能力。

3、培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。

活动过程

一、制作风筝

结合学生收集的信息和相关知识的介绍，学生开始制作风筝。

1、小组讨论确定风筝样式。

2、小组确定人员分工。

3、制作风筝。

在制作中，要求各组同学要相互合作。

调查风筝制作小组的同学充当“技术员”、“小指导老师”来指导各组制作中遇到的难题。

调查风筝样式小组的同学来指导各组风筝的样式设计。

在制作中，要求学生注意风筝的平衡、样式、花色的处理。

二、展示成果

展示学生制作的风筝，评选做的最美的风筝。

三、放飞风筝

带领学生到操场上放飞风筝。

在放飞中如果风筝无法飞起来，请他们自己找出问题，解决问题。

风筝制作小组的同学充当“技术员”、“小指导老师”来指导各组制作中遇到的难题。

四、交流感受

请学生说说本次制作、放飞风筝的体会和感受。

五、延伸

活动收获

了解风筝的相关知识，了解风筝的制作方法。

班级

一年级

活动时间

2014年8月

活动课题

制作沙包

活动目的

1.让学生学习制作旧时的娱乐工具。

2.使学生掌握针线的运用方法。

3.增强学生的动手能力。

活动过程

一、你知道吗？

1、填一填

2、学生写一写自己是怎样玩沙包的？

3、教师指导完成选择题

二、开阔视野

1、老师读沙包的多种玩法

2、学生分小组玩一玩

3、交流：

哪种好玩？

4、汇报、总结

三、比一比

1、分小组比赛玩沙包

2、评一评哪一组玩得最好

四、活动小结

活动收获

使学生掌握针线的运用方法。

增强学生的动手能力。

班级

一年级

活动时间

2014年8月

活动课题

制作沙包

活动目的

1.让学生学习制作旧时的娱乐工具。

2.使学生掌握针线的运用方法。

3.增强学生的动手能力。

活动过程

一、制作沙包

1、制作准备：

师：

同学们，你们想把沙包做成什么样子啊？

（学生讨论）

生：

我想做“心”型的

生；我想做圆的生：

我想做长方形的。

师：

希望你们在等下做的时候，能够把自己的设计意图完美的展现出来。

2、制作方法的讨论。

（1）制作沙包

（2）师：

沙包就是这样制作的，你们行不行？

（3）生集体回答：

行。

（4）师：

好的，看你们的了。

组长排队到我这里领材料，拿到以后就按照你设计的形状每个同学做一个沙包。

（5）组长领材料，学生开始做沙包，教师巡视指导

（6）成果展示

（7）把学生的成果进行展示，评价。

（评价的重点是放在了沙包的外形和是否漏沙上。

）

（8）学生上台展示。

二、玩沙包

1、说一说：

自己创新的沙包玩法，并试着教大家玩。

2、小组成员讨论并制定玩沙包的游戏规则

三、总结

活动收获

使学生掌握针线的运用方法。

增强学生的动手能力。

班级

一年级

活动时间

2014年8月

活动课题

我是少先队员了

活动目的

1、知道怎样做一名合格的少先队员，争做优秀少先队员。

2、把自己成为少先队员前后的行为进行对比，感受“自己”进步。

3、了解有关少先队的基本知识。

4、知道怎样做才是一名合格的少先队员。

活动过程

一、导入活动主题

二、指导学生完成“你知道吗”

1、填一填

2、选一选

二、开阔视野

教师讲解红领巾的由来。

三、探究活动

1、测试自己是不是合格的少先队员。

2、想一想：

成为光荣的少先队员后有哪些进步？

3、指导看图，完成练习。

第二课时

一、了解少先队知识

1、说一说自己了解的少先队知识。

2、小组内展示你收集的资料。

3、少先队知识竞赛。

二、成果评价

1、学生评价。

2、老师评价。

活动收获

了解有关少先队的基本知识。

知道怎样做才是一名合格的少先队员。

班级

一年级

活动时间

2014年8月

活动课题

我喜欢的动画片

活动目的

1、能够把好的动画片推荐给朋友。

2、通过看动画片来增长自己的知识。

3、知道怎样为自己选择合适的动画片观看。

4、养成良好的观看习惯。

活动过程

一、老师提问导入：

同学们喜欢看电视吗？

喜欢看什么样的电视节目？

二、教师指导完成“你知道吗”

1、填一填。

2、画一画你喜欢的动画人物。

三、开阔视野

讲师讲解动画片的发展

活动收获

知道怎样为自己选择合适的动画片观看。

养成良好的观看习惯。

班级

一年级

活动时间

2014年8月

活动课题

我喜欢的动画片

活动目的

1、能够把好的动画片推荐给朋友。

2、通过看动画片来增长自己的知识。

3、知道怎样为自己选择合适的动画片观看。

4、养成良好的观看习惯。

活动过程

一、探究活动

1、动画片大看台

（1）推荐动画片

（学生先自由说一说，老师指导写出推荐的理由）

（2）从动画片看世界

（教师指导完成）

2、我爱动画片

（1）教师读题，指导完成“选一选”

（2）看图说话

（学生先讨论交流，教师再指导写在书上）

（3）三分钟小故事

学生自由发言，老师总结，然后写在书上。

二、成果评价

1、学生评价

2、老师评价

活动收获

知道怎样为自己选择合适的动画片观看。

养成良好的观看习惯。