重庆市九龙坡区学年七年级上学期第二阶段考试历史试题.docx
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重庆市九龙坡区学年七年级上学期第二阶段考试历史试题
重庆市九龙坡区2020-2021学年七年级上学期第二阶段考试历史试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．小丽是一名音乐爱好者，她的MP3中播放着“彩云之南，我心的方向；孔雀飞去，回忆悠长玉龙雪山，闪耀着银光；秀色丽江，人在路上，彩云之南，归去的地方，往事芬芳...”歌曲《彩云之南》描写了云南秀丽的美景，在这里，居住着中国最早的古人类
A．元谋人B．山顶洞人C．北京人D．河姆渡原始居民
2．央视播出《舌尖上的中国》，从最平凡的一锅米饭，到一个馒头。
主食，永远是中国人餐桌上最后的主角。
以下古人类最早有可能享受米饭的是
A．北京人
B．元谋人
C．半坡居民
D．河姆渡居民
3．2021年6月9日，万众瞩目的戊戌年世界华人炎帝故里寻根节开幕式暨拜祖大典在湖北随州烈山脚下隆重举行。
举行此次拜祖大典，是因为黄帝和炎帝（）
A．治水有功B．建立了夏朝
C．实行了禅让制D．被尊称为中华民族的“人文初祖”
4．过上农耕生活的原始居民已经会建造房屋。
如下图所示，居住在该样式房屋中的原始居民是
A．元谋人
B．北京人
C．半坡人
D．河姆渡人
5．下图是我国古老传说中黄河流域一位著名的部落首领。
下列有关该部落首领的传说，正确的是
①他联合炎帝，打败蚩尤②他建造宫室，制作衣裳
③他教人们挖井，发明舟车④他发明养蚕缫丝，创造了文字
A．①②③④B．①③④C．①②③D．②③④
6．《史记·五帝本纪》中记载：
“尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。
”这一描写反映的政治制度是（）
A．世袭制B．禅让制
C．宗法制D．分封制
7．阅读历史书籍需要关注章节标题，从而把握内容的主旨。
请根据下图中的内容，为其选择一个最适当的标题（）
A．秦汉：
中华帝国的初建B．夏商周：
早期中华文明的辉煌
C．帝国的衰落与分裂D．百家争鸣
8．青铜器不仅有各种生产、生活器物，还蕴含有非常高的艺术价值。
下列代表商朝时期青铜工艺水平的器物是
①司母戊鼎②利簋③青铜面具④四羊方尊
A．①④B．②③C．①③D．②④
9．在我国古代，人们常以“牛”“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛，字子耕。
这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。
牛耕的使用开始于
A．春秋后期B．战国时期C．隋唐时期D．宋元时期
10．中国银行行徽（图1）的外观设计灵感源自于我国古代的一种钱币（图2）。
这种形状的钱币最早在全国统一使用是在
A．秦朝B．唐朝C．宋朝D．清朝
11．秦末民间流传着“阿房，阿房，亡始皇”的童谣。
秦末农民起义爆发的根本原因是（）
A．连年灾荒，百姓无法生活B．民族矛盾尖锐
C．秦统治者的暴政D．戍边遇雨误期，按律要被处死
12．千古帝乡，智慧襄阳。
东汉开国皇帝刘秀在位期间社会安定，经济状况明显好转，史称这个时期的统治为
A．文景之治B．光武中兴C．贞观之治D．开元盛世
13．下列关于造纸术的叙述，正确的是
A．西汉宦官蔡伦改进了造纸术B．东汉宦官蔡伦发明了造纸术
C．西汉宦官蔡伦发明了造纸术D．东汉宦官蔡伦改进了造纸术
14．司马迁写《史记》，下列事件不可能被写进去的是
A．孔子创立私学B．长平之战C．汉武帝派卫青北击匈奴D．赤壁之战
15．汉初的封国有王、候两级。
王国名义上受朝廷节制，但皇权不能施行于王国所属的郡县。
候国建制与县相当，直属朝廷。
由此可见，汉武帝颁布“推恩令”、加强中央集权主要针对
A．王国
B．侯国
C．郡
D．县
二、判断题
16．阅读下列材料后判断：
“殷革夏命”突出了人民反抗暴政的进步意义。
自从人类进入阶级社会之后，社会便分裂为压迫者和被压迫者。
此时，二者的对立体现在，经济特权阶级，特别是代表统治阶级的君王……强迫被统治阶级为满足他们的私欲而无偿地提供各种服务，而这种超经济的政治剥削往往超出被统治阶级所能忍受的限度。
……据史书记载“启乃淫溢康乐，野于饮食，……万舞翼翼，章闻于天，天用弗式。
”这种情况到了夏的末代君主桀时更是变本加厉……当此生死存亡之际，商汤高扬起禁残止暴的义旗，以解放者的姿态取夏而代之，就找到了政治学意义上充分的根据。
——李元《革命与尊神——商代文化研究之一》
以下表述是从上表信息中得出的，请在答题卷相应题号的选项中填“正确”；违背了上表信息所表达的意思，请在答题卷相应题号的选项中填“错误”；是上表信息没有涉及的，请在答题卷相应题号的选项中填“未涉及”。
（1）夏朝和商朝不属于阶级社会。
（）
（2）比起政治剥削，被统治阶级更难忍受的是统治者的经济剥削。
（）
（3）夏朝的末代君王比启更加残暴。
（）
（4）夏商周被称为“青铜时代”。
（）
（5）汤讨伐夏桀时打出了反抗暴政的旗号。
（）
17．
（1）观察《丝绸之路示意图》，请将下列历史事件发生地点的英文字母代号填入图中对应的方框内。
A．河西走廊B．葱岭
（2）据图判断，丝绸之路的走向有什么特点？
三、识图题
18．
（1）观察《秦末农民起义形势图》，请将下列地点的英文字母代号填入图中对应的方框内。
A．陈胜建立“张楚政权”的地方B．项羽以少胜多打败秦军的地方
四、综合题
19．阅读下列材料：
材料一：
被后代儒家视作理想一国的“上三代”，即先后建立政权并相互继承的夏、商、西周三个王朝，他们的前身夏族、商族和周族几乎都是同时形成并发展的。
肥沃、温和、文化发达的黄河流域为他们提供了施展才能的理想舞台，谁能战胜对手与灾害，谁就可能成为“天下共主”。
其实，当时的天下并不是很大，而作为“共主”，也只是驾驭了黄河流域的中部地区------他们心中的“中方”。
他们创造了一个足以让人民臣服的理由：
受命于天，并宣称他们的领袖是具有半神色彩的“天之子”。
——摘自《中国历史十一讲》
材料二：
秦朝政治体制示意图
材料三“臣愚以为诸不在六艺（六经）之科、孔子之术，皆绝其道，勿使并进。
邪僻之说熄灭，然后统纪可一，民之所从矣。
”
——《汉书.董仲舒传》
请回答：
（1）根据材料一指出，夏、商、周三个王朝活动的地域主要在哪里？
他们是怎样成为“天下共主”的？
并分析夏商周三代政治制度的特点。
（2）材料二图示反映了秦始皇开创了一套怎样的政治体制？
从材料三可看出汉武帝在思想方面采取了什么措施？
（3）综合上述材料，分析总结统治者在我国历史发展进程中，所起到的共同作用有哪些？
20．我国自古以来都是农业大国，以农为本的经济思想，长期以来对我国的社会经济产生着深远影响。
阅读下列材料：
材料一：
及秦孝公任用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。
虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。
然王制遂灭，僭差无度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
——《汉书•食货志》
材料二：
民以饥饿自卖为奴婢者，皆免为庶人……约法省禁，轻田租，什五而税，量吏禄，度宦用，以赋于民。
材料三：
农，天下之本也……其令君国务劝农桑，益种树，可得衣食物。
（1）材料一反映的是什么事件？
根据材料一，指出其主要措施有哪些？
（2）根据材料二、三并结合所学知识，概括西汉初年统治者实行什么政策？
通过这些政策而出现的清明统治在历史上被称为什么？
（3）结合材料分析，以农为本的思想对今天农业发展有何启示？
21．中华文明源远流长，七年级（8）班以“文明的旅程”为主题对中国历史进行学习，请你一起参与吧。
请回答：
（1）文字使人类进入有历史记录的文明社会。
距今考古已发现，我国有文字可考始于哪个时期？
当时记载文字的材料主要是什么？
（2）“人和自然”是构建和谐世界的核心基础。
诗句“始知李太守，伯禹亦不如”中的“李太守”是指谁？
他修建的水利工程由哪两大系统构成？
（3）人本思想是构建和谐世界的精髓。
写出下表中体现这一思想的著名思想家。
五、简答题
22．“话说天下大势，分久必合合久必分”，人类就是在无数的分分合合中摸索前行。
请回答：
（1）时势造英雄，在动荡的时期，谁打出“尊王攘夷”的旗号，成为春秋第一霸主？
“春秋五霸”“战国七雄”等争霸局面的出现，证明哪一等级制度走向衰落？
（2）“挥剑决浮云，诸侯尽西来”，李白这句诗的主角是谁？
在汉武帝大一统时期，为开拓“丝绸之路”立下了汗马功劳，被誉为“中国走向世界第一人”是何人？
（2）东汉末年，群雄并起，国家陷于分裂割据局面，挟天子以令诸侯的是哪位政治家诗人？
公元229年，最终形成了怎样的格局？
参考答案
1．A
【解析】
【详解】
根据所学可知，约前170万年前，云南元谋县居住着中国最早的古人类，这就是元谋人，故A符合题意。
山顶洞人、北京人、河姆渡原始居民均在元谋人之后，故BCD均不符合题意。
故选A。
2．D
【详解】
依据所学可知，距今约7000年的河姆渡原始居民，生活在浙江余姚河姆渡村，地处长江流域，河姆渡原始居民是世界上最早种植水稻的人类，故D符合题意；北京人、元谋人不会种植农作物，故AB不合题意；半坡原始居民是世界上最早种植粟的人类，故C不合题意。
故此题选D。
【点睛】
抓住题干关键词“米饭”是解题的关键，河姆渡原始居民是世界上最早种植水稻的人类。
3．D
【解析】
【详解】
依据所学知识可知，黄帝和炎帝打败蚩尤后，逐步形成了华夏族的主体，黄帝和炎帝也被奉为中华民族的“人文始祖”。
D符合题意，ABC不符合题意，故选择D。
4．C
【详解】
根据课本所学住上半地穴式房屋的原始居民应是半坡人，故答案选C。
5．C
【详解】
根据所学可知，传说时代，黄帝是黄河流域一位著名的部落首领，他联合炎帝，打败蚩尤；他建造宫室，制作衣裳；他教人们挖井，发明舟车；他妻子嫘祖发明养蚕缫丝，仓颉创造了文字。
故C符合题意，ABD均不符合题意。
故选C。
【点睛】
本题以图片为切入点，考查黄帝的贡献。
掌握，嫘祖发明养蚕缫丝，仓颉创造了文字。
6．B
【详解】
结合所学可知，“尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜”可以判断是禅让制。
黄帝之后过了很久，尧、舜、禹先后成为黄河流域的部落联盟首领。
人们不再通过频繁的战争来争夺部落联盟首领的位置，而是以相对和平的方式推举继承人。
尧年老后，部落联盟推举舜为继承人。
后来舜又以同样的方式传位给禹。
这种通过民主推举产生部落联盟首领的办法，后人称之为禅让制。
故B符合题意。
世袭制从夏朝开始，禹传子，家天下，故A不符合题意。
宗法制、分封制是开始西周的制度，故CD不符合题意。
综上故选B。
7．B
【详解】
根据所学可知，青铜器和甲骨文是商周文明的代表，西周制定和实行了分封制、宗法制、礼乐制，这是奴隶社会的主要内容，它们体现了我国早期中华文明的辉煌，故B符合题意。
秦汉是封建社会，帝国的衰落与分裂是说一个帝国，百家争鸣是中国第一次思想解放运动，故ACD均不符合题意。
故选B。
【点睛】
本题以示意图为切入点，考查奴隶社会的主要内容。
掌握，青铜器、甲骨文、分封制、宗法制、礼乐制，这是奴隶社会的主要内容。
8．A
【详解】
根据所学可知，后母戊鼎（原称司母戊鼎），又称后母戊大方鼎、后母戊方鼎，原器1939年3月在河南安阳出土，是商王祖庚或祖甲为祭祀其母戊所制，是商周时期青铜文化的代表作。
四羊方尊是商朝晚期青铜礼器，祭祀用品，四羊方尊是中国仍存商代青铜方尊中最大的一件，整个器物用块范法浇铸，一气呵成，鬼斧神工，显示了高超的铸造水平，被史学界称为臻于极致的青铜典范，位列十大传世国宝之一。
利簋、青铜面具价值均一般。
故A符合题意，BCD均不符合题意。
故选A。
9．A
【详解】
根据所学知识可知，我国至迟在春秋末年已使用牛耕，战国时期牛耕进一步推广，A符合题意；综合上述分析可知BCD项不符，排除。
故此题选择A。
【点睛】
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记春秋战国时期生产力水平的提高的相关史实。
10．A
【详解】
依据题干，可知图2中的这种钱币是圆形方孔的形状，结合所学知识，这种钱币最早出现在秦朝，公元前221年，秦始皇横扫六国，实现了四海一统，为了巩固统一局面，加强中央集权，他诏令统一币制，规定圆形方孔钱为标准制式，从此“圆形方孔”钱币成为古代中国货币的基本形式，贯穿中国封建社会，沿用了两千多年，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
11．C
【详解】
根据所学可知，秦朝赋税、劳役沉重，刑法严酷，这些暴政是导致秦末农民起义爆发的根本原因，故C符合题意，A不符合题意。
民族矛盾尖锐使秦朝修筑长城；戍边遇雨误期，按律要被处死，是起义的直接原因。
故BD均不符合题意。
故选C。
12．B
【解析】
结合所学知识可知，东汉光武帝刘秀在位时，社会安定，经济状况明显好转，史称这个时期的统治为光武中兴，故B符合题意；文景之治出现在西汉文帝、景帝时期，故A不符合题意；贞观之治出现在唐太宗统治时期，故C不符合题意；开元盛世出现在唐玄宗统治前期，故D不符合题意，故选B。
13．D
【解析】
【分析】
【详解】
依据所学冷战，考古曾发现西汉麻纸，故推断出纸最早发明于西汉时期，而东汉的蔡伦改进了造纸术，将纸的使用进一步推广开来，有利于文化的传播，D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
14．D
【详解】
根据所学可知，《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝之间的历史，孔子是春秋时期的人，长平之战是战国时期的战役，汉武帝派卫青北击匈奴是西汉武帝时期，赤壁之战是东汉末年，故D符合题意，ABC均不符合题意。
故选D。
15．A
【详解】
根据所学知识可知，汉武帝时，采取推恩令，让王国的国王将自己王国的疆土再次分封给自己的儿子形成侯国，而侯国归郡管辖，王国越分越小，实力大减，使王国问题最终得以解决。
A符合题意，BCD不符合题意，故选择A。
16．
（1）（错误）
（2）（错误）
（3）（正确）
（4）（未涉及）
（5）（正确）
【详解】
（1）根据所学和材料“……自从人类进入阶级社会之后，社会便分裂为压迫者和被压迫者……夏的末代君主桀时更是变本加厉……当此生死存亡之际，商汤高扬起禁残止暴的义旗……”可知，夏朝和商朝属于阶级社会。
故错误。
改正：
不属于改为属于。
（2）根据所学和材料“……而这种超经济的政治剥削往往超出被统治阶级所能忍受的限度……”可知，比起经济剥削，被统治阶级更难忍受的是统治者的政治剥削。
故错误。
改正：
经济剥削、政治剥削互换。
（3）根据所学和材料“……这种情况到了夏的末代君主桀时更是变本加厉……”可知，夏朝的末代君王比启更加残暴。
故正确。
（4）根据所学可知，材料只评说夏商周时的政治、经济剥削，没有提到“青铜时代”。
故未涉及。
（5）根据所学和材料“殷革夏命突出了人民反抗暴政的进步意义……商汤高扬起禁残止暴的义旗……”可知，汤讨伐夏桀时打出了反抗暴政的旗号。
故正确。
17．
（1）左框：
葱岭；右框：
河西走廊。
（2）从东向西。
【详解】
根据所学和图片可知，丝绸之路以长安为起点，向西经河西走廊、新疆、葱岭到中亚、西亚，并连接地中海各国的陆上通道。
故
（1）左框：
葱岭；右框：
河西走廊。
（2）从东向西。
18．上框：
B；下框：
A。
【详解】
根据所学和图片可知，秦末农民大起义中，前209年，陈胜在大泽乡起义，攻占陈县后，建立张楚政权。
陈胜起义失败后，项羽、刘邦继续领导农民起义，项羽率军在巨鹿之战中歼灭秦军主力。
上框是巨鹿；下框陈。
故上框：
B；下框：
A。
19．
（1）黄河流域的中部地区。
战胜对手与灾害。
王位世袭制代替禅让制；神权与王权的结合，形成了一套从中央到地方的行政管理体制；形成了完整的分封制与宗法制，以血缘关系为纽带，巩固奴隶主统治；最高执政集团尚未出现权力的高度集中。
（2）专制主义中央集权；罢黜百家、独尊儒术。
（3）都加强了中央集权；都对国家的统治进行了积极探索；都有利于统一的多民族国家的形成和加强。
【详解】
（1）根据所学和材料一“……谁能战胜对手与灾害，谁就可能成为“天下共主”。
其实，当时的天下并不是很大，而作为“共主”，也只是驾驭了黄河流域的中部地区……他们创造了一个足以让人民臣服的理由：
受命于天，并宣称他们的领袖是具有半神色彩的天之子”可知，夏、商、周三个王朝活动的地域主要在黄河流域的中部地区。
战胜对手与灾害就成为“天下共主”。
夏商周三代政治制度的特点是，王位世袭制代替禅让制；神权与王权的结合，形成了一套从中央到地方的行政管理体制；形成了完整的分封制与宗法制，以血缘关系为纽带，巩固奴隶主统治；最高执政集团尚未出现权力的高度集中。
（2）根据所学和材料二示意图、材料三“臣愚以为诸不在六艺（六经）之科、孔子之术，皆绝其道，勿使并进……”可知，秦始皇开创了专制主义中央集权制度。
汉武帝在思想方面采取了罢黜百家、独尊儒术的政策。
（3）根据所学和材料可知，统治者在我国历史发展进程中，所起到的共同作用有，都加强了中央集权；都对国家的统治进行了积极探索；都有利于统一的多民族国家的形成和加强。
20．
（1）商鞅变法。
废除井田制，允许土地自由买卖；奖励耕织；奖励军功。
（2）休养生息；文景之治。
（3）增加农民收入；坚持和完善家庭联产承包责任制；推动农业生产的专业化、商品化、社会化等。
【详解】
（1）根据所学和材料一“及秦孝公任用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……”可知，这是商鞅变法。
其主要措施有，废除井田制，允许土地自由买卖；奖励耕织；奖励军功。
（2）根据所学和材料二、三“民以饥饿自卖为奴婢者，皆免为庶人……约法省禁，轻田租，什五而税……其令君国务劝农桑，益种树，可得衣食物”可知，这就是西汉初年统治者实行休养生息政策；出现的清明统治在历史上被称为文景之治。
（3）此问相对开放，回答符合下列要点即可，例如，增加农民收入；坚持和完善家庭联产承包责任制；推动农业生产的专业化、商品化、社会化等。
21．
（1）商朝；龟甲、兽骨。
（2）李冰；渠道、灌溉网。
（3）孔子、墨子。
【详解】
（1）根据所学可知，我国有文字可考始于商朝；当时记载文字的材料主要是龟甲、兽骨。
（2）根据所学可知，“始知李太守，伯禹亦不如”中的“李太守”是指李冰；都江堰有渠道、灌溉网两大系统构成。
（3）根据所学可知，孔子主张仁，墨子主张兼爱。
22．
（1）齐桓公；分封制。
（2）赢政；张骞。
（2）曹操；三国鼎立。
【详解】
（1）根据所学可知，齐桓公打出“尊王攘夷”的旗号，成为春秋第一霸主；“春秋五霸”“战国七雄”等争霸局面的出现，证明分封制走向衰落。
（2）根据所学可知，“挥剑决浮云，诸侯尽西来”的主角是赢政；为开拓“丝绸之路”立下了汗马功劳，被誉为“中国走向世界第一人”是张骞。
（2）根据所学可知，东汉末年，国家陷于分裂割据局面，挟天子以令诸侯的是曹操；公元229年，孙权称帝，最终形成了三国鼎立。
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