山东省日照市高考英语完形类和阅读类暑假选练6.docx

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山东省日照市高考英语完形类和阅读类暑假选练6

山东省日照市2020高考英语完形类和阅读类暑假选练（6）

完型填空。

阅读下面短文，掌握其大意，然后从以下题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。

Suppose（假设）youaregoingtoBoston,andyou1thecity

before.Ifsomeone2youabouttheinterestingplacesinthecity,you__3togetsomeideasofwhatyouwillsee.Butdon’thavea4__ideaofwheretheseplacesareorofhowtofind5.However,6__someonehasamapofthecityand7youthemainroadsandbuildings,youmaysay,“Oh,nowIsee.Icanfindmywaywith8__troubleatall”.Workinginmathissomewhat（有点儿）liketryingtofindyourway9anewcity.Perhapsthewordsmaytellyousomeinformationandyouhave10it,butyoucan’tseeanyclearroad11theanswers.

Maybeyou12akindofmapofthemainroadsinmaths13__youfindyourway.Explore（探究）whatliesinmaths,and14tofindthemainroads.Theywill15youtotheanswer.Ifyoucanfindthe“map”,themathsproblemswillbeeasilyworkedout.

名师点评

文章以在陌生的城市找名胜为例，说明了解决数学最重要的是先找出一条通往答案的路径.

（C）1.A.aregoingtovisitB.oncevisited

C.havenevervisitedD.haveevervisit

【解析】C。

下文表明：

你要去的是一个一点儿都不熟悉的城市，说明以前没有去过。

故选havenevervisited。

（D）2.A.answersB.showsC.meetsD.tells

【解析】D。

show意为“带领某人参观某地”或“向某人展示某物”；tellsb.aboutsth.意为“告诉某人关于……的情况。

根据下文可知tell为正确选项。

（A）3.A.beginB.likeC.learnD.refuse

【解析】A。

文章表明：

听了别人的介绍后，你对城市的名胜开始有了一些初步的印象。

故选begin。

（B）4.A.cleverB.clearC.strangeD.wrong

【解析】B。

根据文意，你对名胜的概况只是听说而已，对名胜的具体位置及如何找到所指的名胜不太清楚。

故选clear。

（C）5.A.someoneB.BostonC.themD.it

【解析】C。

指代上文出现的interestingplaces应用them。

（A）6.A.ifB.thoughC.whetherD.since

【解析】A。

根据句意，前半句是后半句的条件状语从句，应用if引导。

（D）7.A.helpsB.givesC.passesD.shows

【解析】D。

showsb.sth.意为“把……给某人看”，合符文意，为正确选项。

（B）8.A.notB.noC.someD.much

【解析】B。

根据地图上的位置，你会毫不费力地找到想去的地方。

故选no。

（B）9.A.ofB.toC.inDaround

【解析】B。

本文是讲如何在一个陌生的城市里找到目的地，而不是找去某个城市的路。

故选in。

（A）10.A.thoughtoverB.heardaboutC.writtendownDtalkedwith

【解析】A。

做数学题时，你肯定要对题目中所给的信息进行思考。

故应选thoughtover。

（D）11.A.withB.forC.ofDto

【解析】D。

theroadtotheanswers意为“解决问题的路径”，to为正确选项。

（A）12.A.needtohaveB.don’tneedCneedn’tD.inneedof

【解析】A。

根据上文列举的根据地图找名胜的例子可知，做数学题目也需要“地图”。

故应选needtohave。

（B）13.A.helpB.tohelpC.helpsDhelpwith

【解析】B。

这里应该用动词不定式tohelpyoufindyourway作目的状语才合符句意。

（A）14.A.tryyourbestB.takeyourplaceC.lookupDwalkon

【解析】A。

tryone’sbesttodosth.意思是“尽某人最大的努力去做某事”，为正确选项。

（C）15.A.keepB.sendC.leadD.ask

【解析】C。

“leadsb.to某地”意思是“引导某人到达某地”。

语法填空

　　阅读下面材料,在空白处填入适当的内容（不多于3个单词）或括号内单词的正确形式。

　　（原创）InhisheydaypopstarRodStewarthadthousandsofgirlsscreamingandcryingathisconcerts.Andyearslaterhisemotivepowerstillexistedasalittlegirlcriedandlaughedwhenhermothersangoneofhis1988　1　（hit）toher.

Avideo　2　recordedthemoment　3　（post）onYouTubeandshowedthe10-month-oldbabygoingthrougharangeofemotionsashermothersangMyHeartCan’tTellYouNo.Itstarted　4　thesmilingbabysittinginababychairashermotherasked,“Doyouwantmummy　5　（sing）asong?

Letmeknow　6　youfeelaboutthissong.”

Asthemotherbegantosing,thebabylooked　7　（puzzle）andthenbrokeintoawidesmileasshecontinued.　8　thenhereyesstartedtofillupwithtearsandshefrowned.Saltytearsrolleddownhercheeksintohermouthandshepausedtotaste　9　beforelookingmoreupset.Butjustassuddenlyshethensmiledwideandlookedasifshewasenjoying　10　songagain.Whenthemotherfinishedandtoldthelittlegirl“It’sjustasong,”shethenlaughedhappily.

【文章大意】加拿大一个10个月大的小宝宝,听着妈妈唱着伤心的情歌,仿佛真的听懂了歌中的伤痛,哭得

泪流满面。

1.【解析】hits。

考查名词。

此处的hit是可数名词,意为“风靡一时的（电影、歌曲等）”,oneof后面跟的是可数名词的复数形式。

2.【解析】which/that。

考查关系代词。

which/that引导的是一个定语从句,修饰video,且在从句中作主语。

3.【解析】wasposted。

考查时态和语态。

由上下文可知,此处描述的是过去的事情,且post与主语video之间是被动关系,应用一般过去时的被动语态。

4.【解析】with。

考查介词。

startwith以……开始,是固定搭配。

5.【解析】tosing。

考查不定式。

want后接不定式作宾语或者宾语补足语。

6.【解析】how。

考查副词。

句意:

让我知道你对这首歌有什么样的感觉。

how如何,怎样。

7.【解析】puzzled。

考查-ed形容词。

句意:

妈妈唱起歌来时,宝宝一开始看起来有点迷茫,歌声继续,她脸上露出大大的笑容。

puzzled迷惑不解的。

puzzling令人不解的。

8.【解析】But。

考查连词。

上下文之间是转折关系,应用连词but表转折。

9.【解析】them。

考查代词。

代替上文的tears,应用them。

10.【解析】the。

考查冠词。

此处用定冠词the特指上面提到的歌曲。

语法填空

　　阅读下面材料,在空白处填入适当的内容（不多于3个单词）或括号内单词的正确形式。

Whenyoustarttalkingaboutgoodandbad

mannersyouimmediatelystartmeetingdifficulties.Manypeoplejustcannotagreeto　1　theymean.Weaskedalady,whorepliedthatshethoughtyoucouldtellawell-manneredperson　2　thewaytheyoccupiedthespacearoundthem—forexample,whensuchapersonwalksdownastreetheorsheisconstantlyawareofothers.Suchpeopleneverbumpintootherpeople.However,　3　secondpersonthoughtthatthiswas　4　aquestionofcivilizedbehaviorthangoodmanners.Instead,thisotherpersontoldusastory,whichhesaidwasquitewellknown,　5　anAmericanwhohad

beeninvitedtoanArabmealinoneofthecountriesoftheMiddleEast.TheAmerican　6　（te

ll）verymuchaboutthekindoffoodhemightexpect.　7　hehadknownaboutArabfood,hemighthavebehavedbetter.Immediatelybeforehimwasaveryflatpieceofbreadthatlooked,tohim,verymuchlikeanapkin（餐

巾）.　8　（pick）itup,hepu

titintohiscollar,sothatitfellacrosshisshirt.HisArabhost,　9　hadbeenwatching,saidnothing,but　10　（immediate）copiedtheactionofhisguest.Andthat,saidthissecondperson,wasafineexampleofgoodmanners.

【文章大意】礼貌到底是什么呢?

不同的人有不同的观点。

1.【解析】what。

考查宾语从句。

agreeto后跟的是一个宾语从句,从句中缺少mean的宾语,应用what引导。

2.【解析】by。

考查介词。

句中的tell意为“辨别”,tell...by...根据……辨别。

3.【解析】a。

考查冠词。

asecond...又一个……。

4.【解析】more。

考查副词。

more...than...意为“与其说……,不如说……”,是固定搭配。

5.【解析】about。

考查介词。

aboutanAmericanwho...是定语,修饰astory,about意为“关于”。

6.【解析】hadn’tbeentold。

考查时态和语态。

由下句句意“如果他了解阿拉伯食物的话,他表现就会更好些。

”可知,他在此之前没有被告知有关他

所期待的食物的情况。

故用过去完成时的被动语态的否定形式。

7.【解析】If。

考查连词。

if引导条件状语从句。

8.【解析】Picking。

考查现在分词。

pick和逻辑主语he之间是主动关系,应用现在分词。

9.【解析】who。

考查关系代词。

who引导定语从句修饰先行词hisArabhost,who在从句中作主语。

10.【解析】immediately。

考查副词。

修饰动词copy应用副词。

【2020高考复习】阅读理解

Havinggoodetiquette（礼节）attheworkplaceisveryimportanttobeafavoriteinanoffice.However，it’sobservedthatmanypeoplearen’tawareoftheworkplaceetiquetteandthiscreatesaverybadimpressionintheoffice.Soit’simportanttoknowsomeworkplaceetiquettetips.

Amongalltheworkplaceetiquetteguidelines，themostimportantistobepunctualtoyouroffice.Thoughgoinglateduetoanemergencyisokay，habituallatecomersareneverappreciatedinanyorganization.Byarrivingatyourofficeontime，youshowthatyou’reawareofyourresponsibilitiesandhaverespectfortheorganization.Incaseyoufeelthatyouwouldbelate，calltheconcernedauthorityandreportthemattertohimorher.

Also，aproperknowledgeoftheworkplaceemailetiquetteisamust.Intheofficialemails，youneedtomentionthesubjectconcisely，whileatthesametimeincludealltheimportantdetailswhicharetobeshared.Youshouldusegoodandgrammaticallycorrectlanguagewhilewritingemails.

Aknowledgeoftelephoneetiquetteintheworkplaceisveryimportantaswell.Whiletalkingonthetelephone，bepoliteandlistentowhatthey’resayingcarefully.Onlythenshouldyousaywhatyoufeel.Speakinavoicewhichwouldbeheardclearlyattheotherend.

Theworkplaceguidelinesareimportantevenwhileyou’rediningorcelebratingwithyourcoworkers.Ifyougetacallinbetween，receiveitafteryou’repermittedbytheothersbysaying“excuseme”．Don’ttalkloudlywhileeating.Greetpeoplewellandtrytomakethemfeelcomfortablewhilebeinginyourcompany.

Theseguidelineswillhelpyoubecomethebestemployeeofacompany.Allthebest!

【语篇解读】　在工作中要想成为办公室里受欢迎的人，有好的礼节是很重要的。

本文介绍了在工作中应注意的一些礼节。

1．Whyshouldyoutrytobepunctual?

A．Toproveyouarenotahabituallatecomer.

B．Torespecttherulesoftheorganization.

C．Toshowthatyouarearesponsibleworker.

D．Towinotherworkers’respect.

解析　细节理解题。

根据第二段第三句可知，准时上班一是表明你意识到了你的责任，二是表明你对这个团体的尊重，因此应选择C。

答案　C

2．Howshouldyouwriteanofficialemail?

A．Writethesubjectclearlyandsimply.

B．Includeallthedetailsintheemail.

C．Makethelanguageasbeautifulaspossible.

D．Makeemailsasbriefaspossible.

解析　细节理解题。

根据第三段内容可知，电子邮件应主题简洁并包含所有重要的细节，因此选择A。

答案　A

3．WhichofthefollowingisconsideredNOTacceptableaboutmakingphonecallsintheworkplace?

A．Usingpolitelanguage.

B．Listeningwithpatienceandcare.

C．Speakingclearly.

D．Answeringacallwheneveritcomesin.

解析　细节理解题。

根据倒数第二段第二句可知，无论什么时候来电话都接是不被接受的行为。

答案　D

4．Inthewriter’sopinion，workplaceetiquette________.

A．iseasytomaster

B．isconsideredimportantbyallemployees

C．canbehelpfulindoingyourworkwell

D．willbringyougoodluckandgoodsalaries

解析　推理判断题。

综合全文尤其是第一段和最后一段内容可知，工作中的礼节有助于做好工作。

答案　C。

阅读下列短文，从每题所给的A.B.C和D项中，选出最佳选项。

“Dr.Papaderos,whatisthemeaningoflife?

”

Theusuallaughterfollowed,andpeoplestirredtogo.Papaderoshelduphishandandstilledtheroomandlookedatmeforalongtime,askingwithhiseyesifIwasseriousandseeingfrommyeyesthatIwas.

“Iwillansweryourquestion.”

Takinghiswalletoutofhishippocket,hefishedintoaleatherbillfoldandbroughtoutaverysmallroundmirror,aboutthesizeofaquarter.Andwhathesaidwentlikethis:

“WhenIwasasmallchild,duringthewar,wewereverypoorandwelivedinaremotevillage.Oneday,ontheroad,Ifoundthebrokenpiecesofamirror.AGermanmotorcyclehadbeenwreckedinthatplace.

Itriedtofindallthepiecesandputthemtogether,butitwasnotpossible,soIkeptonlythelargestpiece.Thisone,and,byscratchingitonastone,Imadeitround.IbegantoplaywithitasatoyandbecamefascinatedbythefactthatIcouldreflectlightintodarkplaceswherethesunwouldnever