总结实习报告汇总五篇.docx
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总结实习报告汇总五篇
总结实习报告汇总五篇
总结实习报告篇1
充实而又疲惫的钳工实习一结束，我们就开始了焊工实习。
也许是女生的原因，在钳工快结束的时候，我就有种害怕的心理。
我很“抵触”电，所以在老师讲解电焊基本知识和用电安全的时候，我的思想早就随着云朵，不知道飘到了哪里。
脑子里总是出现那些可怕的情景。
走进实习室，我就很不情愿的开始人生第一次电焊实习。
或许是心理在作怪，我总是将焊条粘在铁板上，把倾斜摩擦起弧忘记的一干二净。
而且手好像有点抖，心里是又气愤又想哭。
我无奈的呆在电焊机旁边，发着牢骚。
同学看到了我的“窘相”，在旁边耐心的教我。
也许是有了安全感，我的害怕心理在慢慢减少。
很快我就可以熟练的摩擦起弧，虽然焊的不直，但是当时我真的很满足，毕竟我跟上了其他同学的步伐了。
第一天重复的练习摩擦起弧，和走直线。
虽然很无聊，但是也有点挑战性，就不觉得时间过得慢了。
有时候还觉得挺好玩的。
接下来就是练习焊接工件，将两块铁块焊在一起。
问题是层出不穷，我不能很好的将铁块焊接在一起。
焊接铁块的时候应该是先点焊，点焊首尾两点，然后再点焊中间。
点焊的时候，我总是把一端的距离弄的太大，没法焊接，或者在焊接的时候，焊条走偏了。
总之，错误连续不断。
用来练习的铁块焊接完了，我们就把其他同学焊接过的工件拿来，把没焊接的两面继续焊接。
那股认真劲，真的可以和高三的学生相媲美。
只要有时间，我就往实习室里跑，也不怕没空闲的电焊机，就算等很长时间，我也不烦躁了。
根本不像刚开始那样了，我不再害怕，而是有点喜欢。
通过焊接的练习，我懂得了恐惧有时候只是一种“自欺欺人”的心理。
不是害怕，而是不敢面对，不敢坦然的去正视而已。
在焊接铁块考试的时候，是按学号进行焊接。
我第三个进去，心里有点紧张加激动。
老师又站在我身旁，我更是紧张了，天生的害怕老师。
我怎么弄，就是不能起弧，老是粘焊条。
老师说就两次机会，再粘焊条就是零分，我快急哭了。
老师也无奈了，走过来帮我起弧，我才勉强考完试。
不过考试结果还可以，排在前面。
我暗地里高兴了一会。
焊接完铁块，老师发下来了铁管，说最后要考试。
我们以为铁管和铁块一样，直接焊接就是了。
其实不是，铁管比较薄，如果按照焊接铁块的速度焊接铁管，就会焊接好多的洞。
我刚开始焊接铁管的时候，既想笑又很无奈，毕竟用来练习的铁管不多，我们既得充分合理的利用铁管，又得练习好速度，好难好难。
考试那天，我们都拖延了好长时间，只要一不小心，铁管就会“笑的合不拢嘴”，我们的成绩就会不及格。
轮到我的时候，虽然不紧张了，但是却把考试的铁管焊个窟窿。
我就哀求老师在给我一次机会，我保证会焊接好的。
老师一脸的严肃，先是不答应，看到我那可怜的样子，就同意再给我一次机会。
我当时真是特别感动，我就暗想，我一定得焊接好，不能让老师失望。
由于我出现了失误，我就得最后焊接。
我看着他们一个个表情不一的样子，我的心乱乱的。
我不敢站在实习室的门口，我怕等到我的时候会紧张。
所以我就跑到休息室听音乐，放好大的声音，这样就不会太紧张了。
当自己很紧张的时候，就跑到没有人的地方，大吼几声。
或者听听音乐来减轻。
把心里的恐惧发泄出来以后，就会很坦然的面对。
我想反正就这一次机会了，焊接的好坏我也没有把握。
就勇敢的跟自己搏一次吧。
我很自然的或者是绝望到最低谷的心理，不在乎能否及格了，而是想着只要速度正好，不焊接出来洞，我就谢天谢地了。
“绝望的最低谷有时候和山巅一样高”。
也许说的就是---不在乎结果的时候，和最有细心拿到好成绩的结局会很接近。
我是这么来理解的，因为考试的结果，我又一次排在前面。
那不仅仅有兴奋，更多的是满足。
熟能生巧，经过练习，考试，我们开始了管子的焊接。
最难啃的骨头终于出现了。
管子的壁很薄，速度太慢，会焊出个洞，速度太快焊的不匀称。
刚开始焊的时候，我的管子没有完整的，都是洞。
我都绝望了，在休息室呆了好长时间。
终究还是得面对，我就向我的同学取经，他们告诉我要点焊几下，然后速度要比刚开始练习的时候快一些。
在无数次的帮助下，我终于掌握了.
就这样，我从一开始的害怕，到后来的习惯，一周的焊工练习在不知不觉中结束了。
焊工没有钳工累，焊工需要的是多练习，只要认真的去做，就会将工件焊接的很好。
我们实在轻松的环境下度过的电焊实习，既掌握了电焊的基本知识，也懂得了焊接的技巧。
一、焊接的基本知识
焊接：
就是用热能或压力，或两者同时使用，并且用或不用填充材料，将两个工件连接在一起的方法。
二、焊接的种类：
钎焊、氧―乙炔焊、CO2保护焊、氩弧焊、手工电弧焊。
三、安全操作
1、防触电：
工作前要检查焊接机接地是否良好;检查焊钳电缆是否良好。
特别注意：
焊机后面380V
2、防弧光灼伤和烫伤：
电弧光含有大量的紫外线和红外线以及强烈的可见光，对眼睛和皮肤有刺激作用，焊接过的工件不要用手摸，敲击焊渣的时候，要用力适当，注意方向。
3、防护用品：
电焊面罩、皮手套、胶底鞋
4、设备安全、交流的弧焊机、焊钳不要放在欧工体上或工作台上，以免短路、烧坏焊机。
工作中，如发现高热现象、或有焦臭味、立即停止工作，关掉电源，然后报告老师。
5、眼睛灼烧的自我防治：
人乳点滴、滴眼液、用冰湿毛巾敷眼睛。
四、工艺
1、电流的选择：
Ф2.5mm推荐值70-90A{焊接的位置（平、横、立、仰）}
2、引弧接触法摩擦法轻轻接触,迅速提起2―4mm
3p运条把握好焊条的角度基本上垂直于工件,而向前的方向倾斜5度―15度
前进速度:
缓慢速度均匀直线
送条速度（保持电弧的长度）
4p横向摆动（加宽焊缝）
折线
半月式
圆周式
5p开头稍作停顿
6p结尾断弧形降温再起弧
五、注意事项：
1、进入车间实习时，要穿好工作服，大袖口要扎紧，衬衫要系入裤内。
不得穿凉鞋、拖鞋、高跟鞋、背心、裙子和戴围巾进入车间。
2、严禁在车间内追逐、打闹、喧哗、阅读与实习无关的书刊、背诵外语单词、收听广播和MP3等。
3、应在指定的焊机上进行实习。
未经允许，其它设备、工具或电器开关等均不得乱动。
4、焊前检查焊机接地是否良好，焊钳和电缆的绝缘必须良好。
5、焊接时应站在木垫板上，不许赤脚操作。
不准赤手接触导电部分，防止触电。
6、为防止有害的紫外线与红外线的伤害须戴上手套与面罩，防止弧光伤害和烫伤。
7、敲击焊渣的时候要注意敲击方向，以防焊渣飞出伤人。
8、工件焊后不准直接用手拿，用铁钳夹持。
9、氧气瓶、氩气瓶和二氧化碳气瓶不得撞击和烘烤暴晒。
10、氧气瓶嘴不许有油脂或其他易燃品，板手不得有油污。
11、乙炔瓶周围不许有火星，与氧气瓶要隔一定距离放置。
12、实习完后要清理好场地及设备工具。
六、设备安全：
1、线路的接线点必须紧密接触，防止因松动、接触不良而发热。
2、焊钳任何时候不得放在工作台上，以免短路烧坏焊机。
3、发现焊机或焊机线路热烫，应立即停止工作。
4、操作完毕或检查焊机及电路系统时必须拉闸，关闭电源。
总结实习报告篇2
顶岗支教实习是我们青海师范大学的一项重大举措，就师范生而言，其目的在于磨练学生在艰苦环境当中的毅力，培养一个准教师所需的基本教学技能，为日后方便从事教学工作提供一个训练平台，同时也为我们当中未来要从事教师职业的学生提供一个实践舞台，为他们今后的顺利教学奠定坚实的基矗
顶岗支教从06级开始到我们08级已经举行了三届，他对我们来说是个很好的锻炼机会，也是很好的体现自身价值的机会。
我们可以通过顶岗支教实习给自己一个明确的定位。
在实践中接触与本专业相关的实际工作（当然，有的与本专业不对口），可增强专业技能，锻炼我们综合运用所学的基础理论去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来提高实践动手能力，为以后走上社会打下一定的基矗通过学习我们可以把实习中遇到的问题、困难和自身的不足在以后的学习中有针对性地解决。
我想这就是实习的真谛所在。
近一个学期的实习已经过去一半，回顾实习的日子，有辛酸，有欢悦。
实习当中，我们收获颇丰，下面做具体介绍：
情况概述
在圆满结束校出征仪式之后，我们几位实习生（黄佳佳因参加9月中旬的全国司法考试比我们来晚了一步）于XX年8月30日乘大巴来到热水奥凯民族寄宿制完全小学，收到校领导的热情接待和款待。
我们心中既喜出望外又忐忑不安，不知道等待我们的将是什么。
这边开学晚，直到9月5号，校园的寂静才被学生的喧闹声所打破。
初来乍到，人生地不熟。
学生们也以好奇的眼光望着我们，偶尔有些尴尬。
清闲的日子不长久，我们原以为这边是中学，到了之后才知道这是刚刚建立不久的小学。
校长对我三个大学生十分看好，其他教师更是以一种欣赏的眼光期待着。
我们被教务主任马老师指定为各年级的班主任。
本身这边学生就少，由于生员不够，每个年级就是一个班，我——张俊被指定为四年级的班主任，同时给一年级的学生带语文；他——赵洪强被指定为一年级的班主任，同时给我们班带数学；另一个——黄佳佳被指定为五年级的班主任，同时给学前班的学生带数学。
职责清晰后，我们便以一名教师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学及班级的管理中。
接下来把我们实习班主任的工作做一总结：
班主任工作
由于学生少（全校总共近50号人），这对于我们班主任的工作压力减轻了不少。
本班总人数只有七人，男生两名，女生五名。
他们特别喜欢我，在我看来，在学校我们是师生关系，其实，我把他们当作我的弟弟、妹妹看待。
在班里，他们总是围在我的周围……
第一堂课，我记忆犹新。
讲《观潮》，先做了个自我介绍，之后导入新课，嘴皮子有些不利索，第一次正式在讲台上讲课，紧张在所难免。
学生不以为奇，渐渐地，我真正地融入到这个班集体当中。
学生特别听话，原先这个的班主任是李长芳老师，现在管电教，算年龄，我也比她小不了多少，她算是我的师姐。
她跟我讲，这个班原来学习很出色，有几位学生特别有才，不过后来转走了，有些遗憾。
现在这个班的情形不如以往，当了解到这些情况后，我觉得我这个班主任该有所作为了。
在班级管理方面，我遵循民主原则。
首先选了班长和学习委员，大家从一年级到四年级一直在一起（有一个是从山西平遥转过来的，上完一学期还要回去，他的学籍还在那），感情很深，大家一致要求王兰艳同学当班长，马秀英当学习委员，我完全同意他们的选择。
班委选出了之后，真正要做的就是如何把班级管理好，使班风良好。
这对我来说很容易做到。
在一起很长时间了，我观察他们很久，班长为人内向害羞，做事有些马虎，但学习很认真；学习委员为人外向大方，做事井井有条，然而学习上有些不尽人意；其他几位我更是了解地彻底。
有一位因为车祸腿部受伤整整一学期没来上课，最后留级到我们班，但思想确实很活跃，学习成绩也不错。
那位山西的小帅哥是我最看重的，尽管很调皮捣蛋，但成绩的确好的没法说。
各位同学学习都较自觉，但纪律上却不行，对此，我特别生气。
在班会上讲了很多次，措施也出台了不少。
比如，谁要是在自习课上捣乱，罚他做一天的值日。
这样一来，效果还是比较明显的。
班主任的权威在很大程度上得到体现，他们两位所带的班秩序也较井然。
不过，赵洪强所带的一年级，老师在时，效果良好；老师走后，无人看管情况下，一片混乱，学生们很是令老师不可理喻。
本班卫生方面，遵循集体劳动的原则。
本来人就少，再把力量一分散，肯定干得不到位。
每当下午放学之后，学生们就集体大扫除，一切完毕之后，我会一一检查，不足之处，我会加以说明知道干好为止。
由于在校学生皆走读生，所以在卫生方面，我要求他们做到位，讲究质量，不许麻痹大意，耍小聪明，争取一气呵成。
这样的要求一点都不过分，如果不讲究质量，让他们干得太晚的话，害怕他们晚点回家，路上会不安全。
学生们能体会我的心意，否则班会上的思想工作就没有任何意义了。
学习方面，我是最得意的。
成绩就是最好的证明。
每天上完课，我都会问学生同一个问题：
你们听懂了吗？
当然，由于民族成分复杂，民族学生之间本来就有差异，这些都是不争的事实。
有些不能完全明白那是理所当然的。
对此，我一点都不惊奇，我会耐下心来仔细给他道明，让他们不存在任何疑虑。
作业上，我要求学生必须按时完成，保质保量，不许投机取巧，否则他们就得挨鞭子。
特别是在“拼音、字词”这些基础题上，决不允许出小错误，要不然就得挨打。
经过这么一整顿，我们班的学习风气格外的好。
学生作业交得积极，成绩斐然。
冬梅老师（她原先是青海师大英语系的，我的老师姐），现在三、四、五、六年级的英语老师。
她对我说：
“张老师，有你的配合，我的教学顺利的很！
”我恨高兴她能这么说。
的确是这样的，九月中旬，四个年级都举行了英语考试，我们班最高，平均分75。
冬老师鼓励我们班继续发扬光大。
就我所带的语文来说，成绩那也是直线上升，最好的一次，全班上83分以上的有3个，77分以上的有3个，也有一个不及格。
对于那个藏族女生来说，她本身在学习就有缺陷，五个单元考试以来，他的成绩也在逐步上升，从原来的20多分提高到目前的50分左右，可以说进了一大步。
这样的成绩，不能说好也不能说不好，白校长对这样的成绩很满意，我自己觉得无愧于心。
思想方面，在我们班提得最多的两个字就是“团结”。
我的学生虽能明白，但实际上做的不到位。
个人主义极强，我行我素。
这一点我特厌恶。
本着以人为本的原则，我没有歧视任何人，内心中也没有这种想法。
但我的学生却有。
值日方面，刚开始总以为自己做多了，别人做少了，怨气十足，这没什么，合乎常情。
后来有的学生干脆不做了，我就看不过去了。
我对大家说：
“这是一个集体，多做一点儿，你不吃亏，也不会掉一块肉”。
学习方面，大家更是独立惯了，各学各的，一点儿互帮互助的意识都没有，而且歧视民族的事时有发生。
我对他们说：
“思想品德你们白学了，帮了他人你们也能得到他人的帮助，要是没有这点品德，学习再好也是没有用的。
人品不好，将被社会所抛弃……”我的学生还是很听话的，给他们强调多次之后，变化很大。
我的班风之所以好就在这里。
我对自己所处的班主任工作各方面还是比较满意的，至少校领导们挺满意的。
生活安排
在实习过程中，我过得很快乐。
有学生陪着我，我不再孤独，尽管想念家人和校友。
我和学生们的互动特别多，业余生活也很丰富。
有空就和学生们打篮球，打乒乓球，甚至出去爬山。
孩子们的可爱笑脸不仅印在了我的脑海里而且储存在了相机里。
我除了带学生主课语文外，还带他们科学、品德等副课。
给他们做演示实验，丰富他们的学识。
除此之外就是我和学校教师们的生活互动。
我们同僚们有空就到外面聚餐，谈笑风生。
白校长这人特别豁达，能屈能伸。
带我们特别周到，就是有时喝醉酒之后，就开始满嘴的责难话。
平时我们相处特别好，我们在一起下象棋，在一个灶上吃饭，大伙儿轮流做饭，白校长特欣赏我的厨艺。
刚来时，他问我：
“会做饭吗？
”我理直气壮地说：
“那必须的。
”毕竟我九岁的时候就开始学习做饭了，比白校长还早五六年呢！
在校老师都夸我：
“菜炒得好！
”我是名副其实的主厨，校长有时亲自点名我去炒菜，让大家开开眼。
在学校，我的饭量特别大，他们更是惊讶不已。
一个人一顿能吃两个人的饭，来到这里，我体重增长了8斤，不能不说是一个奇迹。
回到宿舍里，更是享受。
白天在办公室可以上网，晚上回去还能听见夏吾东智老师（特岗教师）弹吉他，我们四人在宿舍相处和睦，有说有笑，亲如一家。
实习感受
实习生活丰富多彩，有滋有味。
我学到很多实用技能。
观摩老教师的课堂讲演，我学会如何正确地驾驭课堂，讲解教学，培养学生的主体地位。
这些经验来之不易，是“实习”这一良机带给我们的。
不管我以后从不从事教学，我相信这一次实习是我一生当中最难忘的。
倘若以后我选择了教师岗位，我相信在这次实习的基础上我会更上一层楼。
它已经初步让我掌握了必要的教学技能和方法，我相信自己通过不断磨练和考核定能到达理想的彼岸。
跟白校长等人在一起，我们生活的特别甜蜜。
冬梅老师有时邀请我们大家到她家做客，我们几人甚至还给她看家。
其他老师也有闲情雅致，我们也被请去凑凑热闹。
特别是白校长，他太在意我们了，甚至请客人吃饭，我们几位也被叫去，要我们学习如何处理社会关系，如何掌握人脉。
这是无形的锻炼和培训，我们由此长了见识。
对学生们而言，我确实舍不得他们。
他们曾跟我说：
“老师，你不许走，我们不让你走。
”我很感动。
我心里在想：
“我教出来的学生一定会很棒！
”即便我走了，他们依旧能保持先前的特色，他们是名副其实的尖刀班，能发扬积极进取，再创新高的优良传统。
这次实习在我看来是最有意义的社会经历。
我爱这次实习！
总结实习报告篇3
一个月的时间说起来那么长，可一眨眼的工夫，在工厂为期一个月的实习今天就正式结束了。
回想这一个月，在磨砺自己的同时，我对自己的能力有了更深的了解，使自己的专业理论知识和实践充分地结合起来。
我深切意识到，生活在象牙塔里的大学生不要以单纯的想法去理解和认识社会，只纸上谈兵是远远不及的，而是要步入社会，进行深入地探索。
在学校学会更多得书面知识，在实践中好好利用知识进行运作。
接触、了解社会，从实践中检验自我。
一、实习目的
我主要想看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。
想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
通过生产实习了解医用设备生产营销的情况，在这个基础上把所学的商贸专业理论知识与实践紧密结合起来，培养实际工作能力与分析能力，以达到学以致用的目的。
这次实习主要在于通过理论与实际的结合、个人与社会的沟通，进一步培养自己的业务水平、与人相处的技巧、团队协作精神、待人处事的能力等，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便提高自己的实践能力和综合素质，希望能帮助自己以后更加顺利地融入社会，投入到自己的工作中。
一般来说，我们在学校的生活环境和社会的工作环境存在很大的差距，学校主要专注于培养学生的学习能力和专业技能，社会主要专注于员工的专业知识和业务能力。
要适应社会的生存要求，除了要加强课堂上的理论知识外，还必须要亲自接触社会参加工作实践，通过对社会工作的了解指导课堂学习。
实际体会一般公司职员的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。
实习在帮助我们从校园走向社会起到了非常重要的作用，因此学校给予了高度的重视。
通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而让我们缩短从校园走向社会的心理适应期。
二、实习内容
20xx年7月1日到7月31日我在北京兹托医用设备有限公司进行了为期一个月的实习。
这期间公司的同事给予了我热情的指导和帮助，而我也虚心向他们请教学习，把大学所学的知识加以运用，在理论运用于实践的同时，也在实践中更加深刻地理解了以前没有理解透彻的知识。
经过这些天的实习，我对公司也有了更深刻的了解，也初步熟悉了销售员的实际操作步骤。
更重要的是，这是我踏入社会的第一步，虽然只有一个月的时间，但是也让我看到了自己的很多欠缺，让我深知出身社会，还需要很多学校里学不到的能力。
首先简单介绍一下我的`实习单位：
北京兹托医用设备有限公司成立于XX年5月，是集科，工，贸于一体的独资企业。
主要从事医用设备的开发，研制，生产和代理。
主要代理产品有紫外线光疗仪，红光光动力治疗仪，皮肤参数测试仪等。
主要自产产品有医用降温毯等。
公司产品销往全国各大医院，其稳定的质量，合理的价格和及时高效的售后服务在用户中赢得了良好的信誉。
公司各类代理或自产产品在安全可靠的原则上，采用新技术，新工艺，通过不断更新换代，保证了产品的性能，结构更趋于完美，外观更美观，新颖。
公司一直坚持“以人为本”的企业经营原则：
为科研开发，市场营销，经营管理等领域的高素质人才创造宽松的环境;注重基层员工业务素质的培训，以“加强责任管理，提高品牌意识”为宗旨对员工进行培训。
通过对员工的有效激励来充分发挥他们的主动性、积极性和创造性，以最大限度地挖掘员工的潜能，来更好的实现个人目标和企业目标的契合。
多年来在全体员工的共同努力下，不断提高产品档次，不断提高产品质量，严格执行国家和政府有关部门颁布发的标准政策，确保产品的质量和安全，为我国，乃至世界创造第一流的医用设备。
公司一贯奉行“质量第一，服务至上，用户满意”的宗旨。
今后我们还将不断提高自身的各项素质，进一步扩大为用户提供成套服务的各种项目，以优质的产品和优良的服务取信于用户，立足北京，走向全国。
北京兹托医用设备有限公司为了扩大发展，十分专注于高科技医疗设备的研发，并以其资金、人才、技术优势开发具有先进人机理念、保障患者健康的高科技产品，以客户为中心，用优质的产品和服务赢得尊重和信赖，成长为全球优秀的医疗设备供应商。
自7月2日起，在一个月的工作中我参加了公司的供销实习工作。
实习分为两个阶段：
第一阶段刘经理安排我在公司的供应室工作，主要工作是辅助供应室主管对材料收购各种单据的填写以及材料的分配。
通过对这一阶段的工作使我知道了各种材料的简单性能、作用，并且还接触到验货、入仓等工作。
这些工作中有些更是课本学不到的经验，而且知道
总结实习报告篇4
经过十几天的实习，通过实践，使我学到了很多实践知识。
通过亲身的接触，使我近距离的观察了整个房屋的建造过程，学到了很多很适用的具体的施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要基础的知识。
在实习中我们主要学习加深了对以下几点的认识：
b模板工程的施工工艺。
模板施工顺序：
熟悉施工图纸翻样施工技术、施工方案交底配模涂刷脱模剂放线、弹线搭设承重架（支撑系统）单向墙侧板、柱模板安装校正固定门窗模板、安装设备管洞的留洞待钢筋、墙中管线安装完毕清除底部垃圾办理技术复核记录封墙另一侧模板校正固定铺梁底、梁侧及平台板、模板（高度大于600mm梁封单侧模板，待梁钢筋绑扎完毕后封另一侧模板）校正、固定、加固予埋件安装、钢筋绑扎复核尺寸、挂板安装办理隐蔽工程验收浇捣砼
c单层工业厂房的吊装方法。
单层工业厂房的结构吊装方法，有分件吊装法、综合吊装法和混合吊装法三种：
（1）分件吊装法：
指起重机在车间内每开行一次仅吊装一种或两种构件。
通常分三次开行吊装完全部构件。
第一次开行——吊装全部柱子，并对柱子进行校正和最后固定；
第二次开行——吊装吊车梁、联系梁以及柱间支撑等；
第三次开行——分节间吊装屋架、天窗架、屋面板、实习屋面支撑及抗风柱等。
在第一次开行（柱子吊装之后），起重机即进行屋架的扶直排放以及吊车梁、联系梁、屋板的摆放布置。
（2）综合吊装法：
起重机在车间内的一次开行中，分节间安装完各种类型的构件，即先吊装4~6根柱，并立即加以校正和最后固定，接着吊装联系梁、吊车梁、屋架、天窗架、屋面板等构件。
起重机在每一个停机点上，要求安装尽可能多的构件。
目前很少采用，只有对某些结构（如门架式结构）必须采用综合安装法时，或当采用移动比较困难的桅杆式起重机进行安装时，才采用此法。
（3）混合吊装法：
即分件吊装和综合吊装相结合的方法。
由于分件安装法与综合安装法各有优缺点，因此，目前有不少工地采用分件吊装法吊装柱，而用综合吊装法来吊装吊车梁、联系梁、屋架、屋面板等各种构件。
总结实习报告篇5
我是白城师范学院初等教育系07级02班实习生张玲玲，从20xx年3月到5月30日在榆树市第四小学进行了为期三个月的实习。
在实习期间深受校领导的照顾和关怀，并在指导老师的带领下，认真负责做好各项业务工作，完成任务要求。
在实习过程中，认真备课积极参与各项活动，指导老师和校领导给予了帮助和指导，指
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