小学创新性课堂教学研究方案设计doc.docx

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小学创新性课堂教学研究方案设计doc

确立以上概念假设的理论根据是：

1、创造性教育理论。

我们把“创造性教育”看作是与“传习性教育”相对应的，面向人的全面发展和个性解放的教育，它着重在于通过施教者本身创造素质的提高和创造性从事教育教学活动，培养学生的创造意识、创造力和创造性人格。

2、智慧文化理论。

这种理论认为，人最关键的是具备创造性的智慧，教师的天职是点燃学生的所有智慧，鼓起学生的所有热情，同时充分地培植学生的成就欲、使命感和“天生我材必有用”的自信心。

这种理论认为，只有能够彰显“解放智慧”的教育，才是有效的教育，才称得上真正意义上的富有创新的教育。

3、教育学、心理学的一般原理和“新课程纲要”的基本理念。

我们的教育必须根据社会对人才的要求，依托课程的知识体系，符合学生的生理、心理特点和成长、发展规律。

“新课程纲要”更强调“围绕人的培养目标”来确定和实现教学目标。

这就要求我们从原有的教学框框束缚中解脱出来，追求崭新的教学境界。

三、

研究的对象与方法

（一）研究对象：

本课题着重研究“新课程纲要”所规定的，本校所有年级的所有课程。

同时以语文、数学学科、艺术类课程及综合实践活动为突破口。

（二）研究方法。

1、文献研究法。

通过广泛吸收和借鉴国内外先进的教育理论与教学经验，更好地为创新性课堂教学理念的构建提供理论支撑，更好地实现老师们的观念创新。

2、行动研究法。

坚持理论联系实践，强调研究的探究性和可操作性。

坚持边实践、边探索、边研究、边总结，并做到总结成果和推广运用相结合。

3、个案分析法。

不断地收集典型教师的典型课例及课中的典型教学细节，从中发掘和提炼科学有效的实施举措，及时予以推广。

四、研究目标

1、通过研究，探索与新课程纲要相适应的具有本校特色的教学资源体系。

2、通过研究，努力实现课堂教学的全面优化，并力争体现出我校创新性课堂教学改革的个性，探索一条符合素质教育要求的富有学校特色的课堂教学改革之路。

3、通过课堂教学的优化，使学生真正在课堂教学中“感受过程，习得规律，发展智慧”.

4、通过组织教师参与研究，整体提升教师的文化业务素质、教育教学能力和教育科研水平，使老师们真正成为智慧型的有创新精神的教师。

五、研究内容

此课题研究涉及课堂教学的全过程，主要内容包括：

1、创新性课堂教学观念的研究。

着重根据新课程的理念，通过学习和研究先进的教学理论，解决老师的观念问题、认识问题和从事研究的指导思想问题。

2、创新性课堂教学目标的研究。

着重研究不同学科教学目标的优化，以及学科之间教学目标的整合。

此项研究着重探索教学目标的整合性、多样性和有效性。

3、创新性课堂教学内容的研究。

着重研究课程资源的开发、整合和教材内容的综合运用，语文学科着重研究“课外阅读”材料的遴选，口语交际论题的拟定和综合性学习途径的开辟。

数学学科着重编制“数学实践应用”的辅助材料。

综合实践活动着重建立整体的内容框架。

4、创新性课堂教学策略的研究。

这一方面是课题研究的重点内容，着重探索教学过程中教学结构、教学方法、教学模式、教学手段的选择运用，着重处理课堂教学里面教与学的关系问题，着重探索“研究性学习”问题。

5、创新性课堂教学评价的研究。

着重研究对学生学习方式、学习水平的科学评价，试图探索新型的学生评价机制；对老师课堂教学方案设计、角色定位、学习环境营造和教育技术运用的综合评价，试图根据不同的学科的特点制定“一堂好课的评价标准”.

6、创新性课堂教学环境的研究。

着重对课堂教学的物化环境、制度环境及人际环境对学生学习的影响进行研究和分析，创设良好的课堂教学氛围，发挥环境的隐性功能。

以上六方面的内容均需确立相应的子课题，由课题组成员分工承担相关子课题的研究，有些方面的研究还要根据不同年段、不同学科的特征，再分解三级子课题进行研究。

六、保障措施

1、设立“小学创新性课堂教学研究工作室”,明确课题组成员的分工和职责，落实子课题负责人。

2、建立总课题研究和子课题研究台帐资料。

采用文字、图片、声像等多种形式收集过程性资料。

设立课题管理小组，定期检查研究进展情况。

3、落实相关经费，建立科研专项基金，保证研究活动、教师培训和成果总结推广所需费用的落实。

4、积极争取上级教科部门的关心支持，经常邀请教育专家和有经验的教师来校指导；积极向市内外有关学校辐射，与相关学校开展协作研究，取人之长、补己之短。

5、明确各项规章制度、落实相关奖惩制度，保证课题研究的正常开展。

小学党支部深入学习实践科学发展观活动实施方案_科学发展观

小学党支部深入学习实践科学发展观活动实施方案

内容:

按照省、市委部署要求，依据《**区委关于第三批开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》和《**区学校党组织开展深入学习实践科学发展观活动指导方案》，结合**小学的实际情况，特制定我校党支部学习实践科学发展观活动实施方案：

一、指导思想全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，坚持追赶型、跨越式发展，树立建设新牡丹江、大牡丹江目标，牢牢把握党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的总体要求和解放思想，改革创新，优化环境，科学发展的活动主题，引导全校党员干部深刻领会和把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，为我校更好更快地实现办人民满意学校奠定坚实的思想基础、组织基础和强有力的体制保障。

二、目标要求

（一）解放思想，在树立科学发展观上凝聚共识。

要求每个党员要深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，做到真学、真信、真懂、真用。

（二）理清思路，进一步促进能力素质得到新提升。

要坚持理论联系实际的学风，坚持改造主观世界与改造客观世界相统一，着力提高贯彻落实科学发展观的本领，提高科学决策、统筹发展、开拓创新、务实求真的能力，真正把科学发展观转化为推动科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施，把我校的党员干部队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干中坚力量。

（三）破解难题，在解决突出问题上有新突破。

要紧密结合全校教育发展实际和党员干部的思想实际，把查找和解决问题贯穿学习实践活动的始终。

在深入调查研究的基础上，针对存在的突出问题，进一步明确促进科学发展的总体思路、工作要求和具体措施，在全面提升我校教育综合竞争力、加强干部教师队伍建设、加强学校特色品牌建设等方面迈出更大的步伐。

（四）提升能力，在创新机制实现新突破。

针对管理体制和工作机制中与科学发展观不适应的地方，加大对重点、关键环节的改革攻坚力度，进一步完善符合科学发展规律、有利于教育可持续发展、有利于调动职工工作积极性的总体规划。

三、工作原则

（一）坚持解放思想。

以解放思想为先导，以改革创新为动力，进一步提高认识，进一步更新发展观念、转变发展思路、破解发展难题、完善体制机制，使思想和行动更加符合实事求是的思想路线，使教育工作更加符合科学发展的要求。

（二）突出实践特色。

紧紧围绕科学发展主题，结合教育工作实际，以强化自身职能，促进和谐发展，规范办学行为，开展创建活动为实践载体，推进教育教学工作整体升位。

（三）贯彻群众路线。

充分发扬民主，吸收群众全程参加，认真听取群众意见，真诚接受群众监督，切实解决群众反映强烈的突出问题，把群众满意作为评价活动成效的重要依据。

（四）正面教育为主。

坚持高标准严要求。

以学习为基础，以提高为目的，自觉查摆问题，深刻剖析原因，开展党内批评，明确努力方向。

查摆和剖析问题既要严格要求，又不搞人人过关，注意保护党员干部的发展积极性。

务求活动实效。

坚持做大、做实、做强、做出特色、做出成效。

四、方法步骤第一阶段：

学习调研阶段（2009年9月17至10月31日）主要任务是：

把全校上下的思想统一到区委、区教育局的安排部署上来，为搞好学习实践活动奠定坚实的思想基础。

（一）安排部署。

按照区委有关会议和文件精神，在深入调查研究的基础上，紧密结合学校教职工队伍的实际，针对存在的问题，认真制定学习实践活动方案。

于9月22日召开深入学习实践科学发展观活动动员大会，进行动员部署，进行广泛深入的思想发动，对全体党员提出严格的要求。

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（二）学习培训。

制定学习计划，采取分组学习和统一政治理论学习相结合的方式，组织全体党员认真学习十七届四中全会精神、市委十届八次全委（扩大）会议精神、胡锦涛总书记在黑龙江视察工作时的重要讲话和指示精神，重点学习两本书**区简易读本和有关文件选编。

校领导班子、党员干部参加分组学习和集中培训做到三严三保：

严格考勤，保证学习人数；严格纪律，保证集中学习时间；严格内容，保证学好必读篇目。

任何人不得缺席、不准请假、不准迟到。

（特殊情况外）结合业务工作进行讨论。

重点围绕以人为本，努力实现优质教育资源人民共享开展讨论，围绕增强党员发展意识、责任意识和大局意识，为我区的教育均衡献言献策。

学习过程中，做好学习笔记，撰写心得体会。

（三）深入调研。

校党支部确定重点调研课题，书记亲自带队开展调研，组织教师走出校门，开展家访，掌握家长和学生的想法、需求，密切家校联系，促进学校工作。

（四）围绕科学发展开展解放思想讨论。

在深入调研的基础上，围绕形势发展和工作实际，就如何进一步解放思想、贯彻落实科学发展观、推动学校教育教学更好更快发展，采取召开学习会、座谈会等多种形式，交流学习体会，共同提高认识。

第二阶段：

分析检查（2009年11月1日至12月15日）主要任务是：

对照科学发展观的要求，对照社会对我校的新期待，对照先进学校的经验，认真查找问题、分析原因。

（一）开好专题民主生活会，聚焦提炼问题认真查摆问题。

全校党员干部在深入学习的基础上，对照科学发展观的要求，紧密联系自身思想和工作实际，深入查找思想观念、工作思路上的差距和自身在服务学生、师德师风、工作作风等方面存在的现实问题，同时，对收费、安全以及学生思想道德教育等方面存在的问题也进行认真查摆，进一步创新体制和机制，解决突出问题；领导班子还要召开专题组织生活会和民主生活会。

组织所有党员参加以学习实践科学发展观为主题的组织生活会，针对自身在思想、工作和作风等方面存在的不适应、不符合科学发展观的问题，开展批评和自我批评。

领导班子要召开检查科学发展观贯彻落实情况的专题民主生活会。

每个班子成员要按照科学发展观要求，对照检查班子集体和个人在思想观念、能力作风、工作方法、思路举措、体制机制等方面存在的主要差距，深刻剖析影响科学发展的思想根源，撰写参加专题民主生活会的发言材料。

同时还坚持边查边改的原则，发现问题，及时解决；同时写出自查自检材料并存档。

（二）切实深入基层，广泛征求意见。

我校以召开座谈会、个别谈话、设置意见建议箱、开通校园网站征求意见等多种形式广泛征求意见，并进行多层面的分析研究。

做到党员之间相互沟通，相互提醒，相互监督，共同提高，营造一个团结共勉的学习氛围。

（三）形成领导班子分析检查报告并广泛组织师生True本文来自［99作文网］收集与整理，感谢原作者。

评议。

领导班子分析检查报告突出检查分析问题、理清科学发展思路和明确改进措施三个重点。

报告形成后，以民意调查的方式广泛听取师生及家长的意见，召开座谈会和书面评议等形式组织师生第三阶段：

整改落实阶段（2009年12月16日至2010年2月15日）主要任务是：

立足解决问题，促进健康发展，明确整改思路，制定整改方案，落实整改措施，在发展中解决问题，用发展成果检验学习实践活动的实际效果。

（一）制定整改落实方案。

全体党员干部认真总结学习实践活动的思想收获、工作收获，针对存在的突出问题，紧密结合工作实际，学习借鉴先进学校和其他好的经验，明确整改思路和措施，制定整改方案。

整改措施做到三明确一承诺，即：

明确整改落实的目标、方式和时限要求，明确整改落实的具体措施，明确分管领导的责任；整改落实方案制定后，做出公开承诺，接受全校师生的监督。

对出现的问题，及时整改。

（二）集中解决突出问题。

按照党员干部要干在实处、走在前列、科学发展的要求，紧密结合教育改革创新、服务环境建设等重点工作，逐项抓好整改措施的落实。

同时，全体党员干部要把此次学习实践活动与行风建设相结合，与创建和谐文明学校相结合，与提升教育教学水平相结合，积极做好反馈工作，让教职工和学生切实感受到学习实践活动的实际效果。

五、组织领导党支部把学习实践科学发展观活动摆在重要位置，明确领导责任，切实加强领导，采取有力措施确保活动取得实效。

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