届高考作文素材之时事热评幼儿园开课教晒稻谷好教育就该适时落落地.docx

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届高考作文素材之时事热评幼儿园开课教晒稻谷好教育就该适时落落地

作文素材之时事热评：

幼儿园开课教晒稻谷，好教育就该适时“落落地”

目录:

1.有意义：

广东一幼儿园开课教小朋友晒稻谷，家长拍手称赞！

2.以晒稻谷教学，“晒”出幼儿教育新思路

3.中安时评：

“教学晒稻谷”是对“粒粒皆辛苦”的最好诠释

4.幼儿园开课教晒稻谷，好教育就该适时“落落地”

5.四体勤，五谷分！

广东一幼儿园开课教小朋友晒稻谷获赞：

接地气

6.幼儿劳动教育其实就是生活教育

正文：

有意义：

广东一幼儿园开课教小朋友晒稻谷，家长拍手称赞！

关二爷谈教育

发布时间:

03-2007:

48教育顾问,教育达人,优质创作者

有一次，同事问我，你说到底怎么把大米做成面粉的……

面对无厘头的问话，我确实不知道如何说起，毕竟我一个北方人，真的没接触过这个制作过程。

可能还是生活常识不够，或者是生活体验不足！

近日，广州一幼儿园，为了让孩子们体验生活，教孩子晒稻谷，亲近自然，让孩子们体会一粥一饭来之不易，珍惜粮食。

课程内容被传到网络上，赢得了无数家长的拍手称赞。

认为这样的课程有意义。

广州一幼儿园上热搜

这两年，确实有不少幼儿园频繁上热搜，有老师惩罚孩子的，有天冷全班不来上课的，也有学校食堂不卫生的，总是频繁出现让人哭笑不得，家长无奈的事情，很少有一些事是大部分家长拍手称赞的。

这一次不同，幼儿园教孩子晒稻谷，老师亲自示范，让小朋友亲自帮忙抬稻谷，对于农村孩子来说，这些是生活日常，但是城里孩子，大部分都没见过稻谷。

这样一堂课，让孩子知道自己吃的食物从何而来，让他们体验粮食来之不易。

学校还表示，这堂课，小朋友们非常喜欢，接下来，学校还会组织家长带孩子去田里插秧，让孩子们明白粮食的生长过程。

一堂亲近自然的课程，也加深亲子关系。

家长表示支持，认为有意义

这堂课内容被传到网络上，无数网友纷纷评论，有网友表示：

坐标深圳龙华！

这期幼儿园教小朋友们观察菜青虫的一生！

你们是珍惜粮食，我们是见证生命。

都是意义非凡。

孩子很小就可以亲近自然，懂得粮食来之不易，见证生命的一生，在他们长大后，会更加热爱生活，珍惜生命。

农村孩子，从小就会干农活，虽然他们的教育条件不好，但是吃苦耐劳的精神是很好的，一般的困难，他们都会想办法克服，他们会把读书当作来之不易的事情，很珍惜。

城里孩子不同，本身见识多一些，父母更希望他们能成为人上人，一定要考上985才算优秀，学习压力大，很多孩子就往往走极端。

如果从小就亲近自然，感悟生命的课程，对孩子们培养完整人格很有意义。

亲近自然，传统文化不能丢

虽然只是晒稻谷，插秧，观察菜青虫的一生，这些都有一个很重要的知识，就是24节气，老师会教孩子们春种、夏长、秋收、冬藏。

一切符合自然的，才是科学的。

这样的一堂课，不仅对小孩子有教育意义，对成年人也同样受教。

现在的人喜欢熬夜，晚起，更不愿意走出房门。

还美其名曰：

宅。

这些都是违背自然规律的。

传统文化就是自然规律，也是道法自然的最高境界，就是要求我们跟随自然生活，春夏秋三季，早睡早起，冬天，早睡晚起。

符合自然才会神清气爽，才能身体健康，才有能力去做更多的事情。

这节课最重要的是，小朋友们都非常开心，对于很多孩子来说，第一次上这样的课，身心愉快，而且懂了很多道理，再去学习，也更容易学好。

也算是一举两得。

现在有不少幼儿园，都在组织孩子参加田园活动，认识24节气，中青菜，甚至有的学校在郊外有农庄，定期带孩子们去体验生活。

家长们对此也表示认可，认为这才是接地气的课程，总比刷题强多了。

传统文化离我们很远，其实一直很近，亲近自然，了解节气，珍爱生命就是我们的文化，明明很近的好东西，很多人却要舍本逐末，偏偏要学习别人的文化……

以晒稻谷教学，“晒”出幼儿教育新思路

红网

发布时间:

03-2020:

02红网官方帐号

近日，广东广州，一幼儿园老师教小朋友晒谷子，引网友称赞。

老师称，晾晒稻谷是方案教学，想让孩子们体验粮食的来之不易，珍惜粮食。

小朋友特别喜欢，接下来还会请家长带小朋友一起下地插秧。

幼儿园开设晾晒稻谷等课程，走出了幼儿教育的创新之路。

（3月19日人民网）

随着社会的发展，智能手机、平板电脑等在我们的生活中随处可见，这极大地增加了学龄前儿童过早接触电子产品的几率。

奔跑在乡间小道、田间地头的童年逐渐消失，取而代之的是沉浸在电子产品中的虚拟世界，这就导致孩子们常常“五谷不分”，视力也受到影响。

因此，幼儿教育有必要让儿童多接触自然，尽量避免电子产品的使用。

首先，如何避免孩子们过度接触电子产品、沉迷电子游戏？

最好的方法不是从孩子的手中夺走手机，而是让他们主动放下。

让孩子们走进真实的生活，激发他们的好奇心和求知欲。

据幼儿园老师介绍，小朋友们特别喜欢晾稻谷，比对电子产品更感兴趣。

稻谷对我们来说并不陌生，但对如今出生在城市的儿童却十分新奇，足以吸引他们的注意力。

其次，对于3-6岁的学龄前儿童，单纯的说教收效甚微，“游戏”才是最适合他们的教学方式。

晾稻谷不失为一场寓教于乐的“游戏”，让孩子们回归自然，体会劳作。

“行是知之始，知是行之成。

”与其让孩子们在教室里一遍又一遍地背诵、默写古诗，不如将稻谷带进课堂。

孩子们亲自晾晒，自然就懂得“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义了。

不仅如此，孩子们的动手实践能力也能得到提升。

最后，幼儿教育是人生的基础，是人格健全的关键时期，这一阶段最重要的不是学习知识，而是养成良好的品性和习惯。

幼儿园老师教小朋友晒稻谷也是一条有效的间接德育途径。

体验了如何晾稻谷，体验了分工协作，有利于孩子们学会团结合作；明白了什么是稻谷，明白了稻谷如何变成一日三餐，有利于孩子们知晓粮食来之不易。

在此基础上，对孩子们来说，节约粮食、“光盘行动”就不再是抽象的概念，而是对劳动和汗水的尊重与敬畏。

教育家陶行知曾说：

“幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。

”的确，幼儿教育需要的不是更多“天价幼儿园”，而是更多滋养儿童心灵的教学方式。

文/魏子一（郑州大学）

中安时评：

“教学晒稻谷”是对“粒粒皆辛苦”的最好诠释

时间：

2021-03-2112:

00:

47

近日，广东广州一幼儿园老师教小朋友晒谷子，引网友称赞。

老师称，晾晒稻谷是方案教学，想让孩子们体验粮食的来之不易，珍惜粮食。

小朋友特别喜欢，接下来还会请家长带小朋友一起下地插秧。

近年来，随着各地各学校对学生“劳动教育”的越来越重视，各种各样的劳动教育形式也应运而生，诸如:

开辟校园田园角、组织学生到田间认识农作物、拾稻穗……这些形式多样的“劳动教育”，无疑对培养学生劳动意识和劳动习惯具有一定的教育意义。

一直以来，学校“劳动教育”严重缺失，最根本的原因就是“重文化课轻劳动课”使然。

作为“德智体美劳”五字教育方针中的重要一环，“劳动教育”在过去很长一段时间里并未获得应有的重视与足够的课程配比。

加之，受教育大环境的影响，一些中小学校对文化课比较重视，课程安排也多，而劳动教育课虽有涉及，但面比较窄，课程安排也很少。

有的学校甚至只把“劳动课”停留在了“课程表”上，根本就没有落实到“行动中”。

正因为学校“劳动教育”的一直缺失，才导致很多学生“五谷不分”，不是有“米是从米袋里倒出来的”“小麦当韭菜”这样的笑话吗？

虽然很多学生对“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句倒背如流，但又有多少学生真正理解它的含义和内涵呢？

记得孩提时代，我们这一辈农家孩子，除了上学之外，放学也好，节假日也罢，基本上是帮助父母在农田里干农活，种田、割稻、除草、挖番薯等，几乎每样农活都要去做。

正是因为通过亲身做过一些诸如种田、割稻、种田、除草、挖番薯等农活，我们从小就懂得“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理，懂得如何珍惜粮食、节约粮食。

应该说，小时候做农活的经历，对我们的人生来说，是一笔拿多少金钱也买不来的宝贵财富。

此次，广州一幼儿园教小朋友“晾晒稻谷”“下地插秧”等农事劳动，无疑是一堂最好的“劳动教育”，是对“粒粒皆辛苦”的最好“诠释”。

笔者以为，这不但能培养学生从小热爱劳动、学会劳动，懂得珍惜劳动成果，同时对学生也是一种能力、意志和美德的培养，这对学生的将来和健康成长都是大有裨益的。

愿各地各学校多组织一些类似“教学晒稻谷”这样的“劳动教育课”，既让学生真正理解“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的内涵，又让“劳动教育”始终伴随着每一位学生的成长，并让每一位学生从中获益。

来源：

中安在线   作者：

叶金福

幼儿园开课教晒稻谷，好教育就该适时“落落地”

潇湘晨报

发布时间:

03-2016:

39潇湘晨报官方百家号

近日，广东广州，一幼儿园老师教小朋友晒谷子，引网友称赞。

老师称，晾晒稻谷是方案教学，想让孩子们体验粮食的来之不易，珍惜粮食。

小朋友特别喜欢，接下来还会请家长带小朋友一起下地插秧。

（3月19日《潇湘晨报》）

教小朋友晾晒稻谷、下地插秧，这无疑是教学中寓教于行的良好示范。

正所谓“不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也”，实践出真知是古今不变的道理，同样，唯有实践才能促进理念教育中要传达的各种思想观点深入人心。

2020年11月，新华社曾刊发一篇报道，指出一份针对英国小学生的调查结果显示，有超过两成的英国小学生不知道牛奶是从哪里来的，甚至于有超过一成的学生认为牛奶来自超市。

这种情况想必在我国也不鲜见。

对于如今的孩子而言，且不说他们是否知道天天吃的白米饭，从田里的稻子再到呈现在饭桌上这当中经过的一系列社会劳动过程究竟是怎样的，甚至于很多孩子，根本连稻子都没见过。

在此前提下，又如何谈深谙粮食的来之不易并懂得珍惜呢？

哪怕学校教育中要求学生们把“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”背得滚瓜烂熟，恐怕都难有成效。

所以说，教小朋友晾晒稻谷、下地插秧，在实践中体验劳动的辛苦，在体验中培养珍惜粮食的意识，这种接地气的方案教学，实在太有必要了。

与此同时，这样的方案教学无疑也是一种向素质教育的积极看齐。

人们常提素质教育，但素质教育为何？

不就是一种以提高受教育者多方面素质为目标的教育模式吗？

除了书本知识，同时也要重视人的思想道德品质、能力培养、个性发展、身体和心理健康等多层面培养。

应当说，教小朋友晒稻谷、鼓励亲子下地插秧，这些实践体验最终呈现出的教学成果也该是多方面的。

一来，亲身体验、下地干活，这充分顺应并释放了小朋友们活泼好动的天性，让孩子们在快乐中学习，在学习中快乐，培养起的是他们健康的受教心理；二来，邀请亲子下地插秧，则是培养父母与孩子的默契与感情，注重亲子关系的和谐构建；三来，在实践中学习，懂得的是知识，锻炼的更是能力，这叫知行并举。

而再联系实际，当今诸多学校、老师总不舍得给学生们实践的机会，甚至连劳动课程都不开设，归根到底就是浅薄的功利心作祟，总觉得这样会耽误学习。

殊不知，适时且恰当的实践教学，恰恰能实现教学成果的“效用最大化”。

所以说，教小朋友晒稻谷、下地插秧，这不仅是一堂给学生们上的有趣且颇有成效的实践体验课，更是一堂给广大学校、老师们上的生动的教学方法课。

应当认识到，好的教育，既不该让老师们把自己的眼光仅仅局限在三寸讲台之上，也不该让学生们的目光被一味束缚在四方的教室之内。

从应试教育一味口头教学、书本教学的窠臼中抽离出来，适时地走出去，让师生们的目光所及之处，除了单调的黑板与方墙，也能有今天的春色、明媚的阳光，去释放内心的压抑，去拓宽自己的眼界，去培养实践的能力，这应当成为广大学校、师生的共识。

文/许洪鑫（郑州大学）

来源：

红网

作者：

许洪鑫

编辑：

化定兴

四体勤，五谷分！

广东一幼儿园开课教小朋友晒稻谷获赞：

接地气

　　近日广东广州，一家幼儿园开设的方案教学课引起了众多网友的称赞。

课程的内容是教小朋友晒稻谷，所用的道具也来源于小朋友，每个小朋友带一到两个东西到学校，老师把这些工具都摆放在教室里，俨然一个小博物馆的样子。

　　课上老师主要带小朋友们参观、体验这些工具，在幼儿园内操场上晒稻谷。

课程的主要目的是想通过体验让小朋友们学会珍惜粮食、吃饭不拖拉，后续幼儿园还会邀请家长带小朋友一起下地体验插