中小学教师信息技术能力培训测试题库及答案共七套.docx
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中小学教师信息技术能力培训测试题库及答案共七套
2020年中小学教师信息技术能力培训测试题库及答案（共七套）
2020年中小学教师信息技术能力培训测试题库及答案
（一）
1.交互式电子白板中拖动文本图形识别的功能能够实现随机拖动文本框，却不能够将手画的图形识别成规则图形
A.正确
B.错误
答案：
B
解析：
2.信息量大既是计算机网络教育资源的优点，也是其缺点
A.正确
B.错误
答案：
A
解析：
3.“百宝箱”中放置中间层的信封要锁定。
A.正确
B.错误
答案：
B
解析：
4.资料、工具型教学软件不仅提供某种教学功能或某类教学资料，而且还反映具体的教学过程
A.正确
B.错误
答案：
B
解析：
5.在黑板级应用中，教师书写的半数可以保存下来
A.正确
B.错误
答案：
A
解析：
6.根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为完善型和创新型
A.正确
B.错误
答案：
A
解析：
7.学期末或学年末进行的各科考试,考核属于诊断性评价
A.正确
B.错误
答案：
B
解析：
8.网络学习空间是指经过专门设计的，利用现代信息技术和计算机网络构建的支持学习发生的物理空间
A.正确
B.错误
答案：
B
解析：
9.MOODLE平台可以让师生共同协作解决问题，但不适合用于完全的在线学习
A.正确
B.错误
答案：
B
解析：
10.使用不同授权电脑对某台ipad同步，不会删除其他授权电脑对这台电脑同步时所安装的数据
A.正确
B.错误
答案：
B
解析：
11.多媒体网络环境由于使摄影、录像、录音等各种媒体集合成为一体，所以能为学生学习提供多姿多彩的形象化与真实化的学习情境，有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性
A.正确
B.错误
答案：
A
解析：
12.小组活动出现问题时，教师应及时进行干预和指导。
A.正确
B.错误
答案：
A
解析：
13.利用信息技术的情景性、真实性，创设与主题相关的、尽可能真实的情境，激活学生的先前经验，引起学生的学习兴趣
A.正确
B.错误
答案：
A
解析：
14.学习评价是依据学习目标对学习过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。
A.正确
B.错误
答案：
B
解析：
15.只有教师自身体验过了如何在网络环境中学习、交流才有可能设计出优质的网络教学环境下课程。
A.正确
B.错误
答案：
A
解析：
16.工作坊最早出现在教育与心理学领域。
A.正确
B.错误
答案：
A
解析：
17.教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征
A.正确
B.错误
答案：
A
解析：
18.合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习
A.正确
B.错误
答案：
A
解析：
19.iPad本身并不具备拨打普通电话的功能，但支持Facetime视频电话。
A.正确
B.错误
答案：
A
解析：
单选题（大题总分27分，每题1分，共27小题）
20.在幻灯片中，哪一项试图最适合用户查看和组织贯穿幻灯片的整体构思，方法文本的编辑？
A.幻灯片视图
B.大纲视图
C.幻灯片浏览视图
D.幻灯片放映视图
答案：
B
解析：
21.网络隐私权的内涵包括？
A.网络隐私有不被他人了解的权利
B.自己的信息由自己控制
C.个人数据如有错误，拥有修改的权利
D.以上皆是
答案：
D
解析：
22.Word和PowerPoint中“复制”功能的快捷键是
A.Ctrl+A
B.Ctrl+C
C.Ctrl+V
D.Ctrl+X
答案：
B
解析：
23.在交互式电子白板环境下采用课堂展示的教学方法所强调的教学策略是
A.生生互动
B.教师讲授为主
C.师生互动
D.基于任务的学习方式
答案：
A
解析：
24.在Photoshop中，可以模拟选择边缘像素的反差，自动定位选择区域的工具是
A.矩形面罩
B.椭圆面罩
C.磁性套索
D.曲线套索
答案：
C
解析：
25.基于公共服务平台创建的网络学习空间不能为以下哪种学习提供支持（）
A.网络学习
B.传统教学
C.移动学习
D.基于web的学习
答案：
B
解析：
26.ipad的截屏方法
A.按电源键
B.按Home键
C.同时按下电源键与Home键
D.同时按下电源键与音量调节键
答案：
C
解析：
27.本课例增加了哪一方面的教学目标是传统课程所没有的
A.知识与技能
B.过程与方法
C.情感态度与价值观
D.三维教学目标
答案：
C
解析：
28.学生们进行合作时，（）分组能让具有不同技能的学生进行合作。
A.异质
B.同质
C.混合
D.自由
答案：
A
解析：
29.在教学案例中，教师向学生布置的自主探究学习任务的呈现方式为（）
A.视频展示
B.文档展示
C.思维导图展示
D.PPT展示
答案：
D
解析：
30.合作学习是以（）小组为基本形式。
A.同质
B.异质
C.混合
D.自由
答案：
B
解析：
31.在小组交流学习过程中，巡视时发现有些小组存在这样一种情况：
某位同学一直在发表观点，其他同学都在听。
为了让其他成员也能参与进来，下列措施比较恰当的一项是
A.直接制止发言的同学，让其他同学发表
B.顺其自然，不干预他们
C.用“你对他的观点有什么看法吗？
”等类似问题引导其他同学发言
D.提示发言的同学不要总是自己讲，让其他同学也发表
答案：
C
解析：
32.（）是通过完成一些实际的任务，诱导出学生的真实表现，以此评价学生掌握和运用知识的能力的评价方法。
A.自我评价
B.小组评价
C.表现性评价
D.同伴互评
答案：
C
解析：
33.在进行教师培训时，强调“在使用技术进行教学的过程中来提高对技术的掌握，把技术水平的提高与教学技能的提高、教学思想的改变结合起来，而不是单独提高技术”是（）
A.分离模式
B.锯齿模式
C.整合模式
D.交替模式
答案：
C
解析：
34.团队设计中包括工作坊成员角色构成和分工设计，其中工成员角色中促进者的职责包括下列哪项？
A.促进参与者之间，参与者与专家之间进行有效的沟通
B.促进专家进行有效地讲解
C.促进参与者完成个人和团队任务
D.促进专家按计划参与工作坊的研究活动
答案：
A
解析：
35.研修中最主要的目的是
A.提升学生成绩
B.提高教学效率
C.提高教师的实践性知识
D.改变教师能力
答案：
C
解析：
36.在正常情况下，清华永新卫星接收卡的IP地址自动设置为
A.10.10.255.X
B.255.255.255.X
C.10.10.10.X
D.10.255.255.X
答案：
A
解析：
37.应用“百宝箱”时，想要设置背景，，应该把背景图片放在那里？
A.顶层
B.中间层
C.底层
D.背景层
答案：
D
解析：
38.下列哪项不是授导型和探究型教学中都需要的教学环境（）
A.多媒体计算机,实物展示台
B.投影仪,大屏幕
C.支持学习的问题列表
D.各种演示型课件
答案：
C
解析：
39.课程第一节案例1中讲述“移项”这一概念时，动态演示依据等式的性质将“项”改变位置这一过程的目的是
A.技能示范引领
B.技能分解训练
C.技能综合训练
D.厘清技能原理
答案：
D
解析：
40.MOODLE中文本页内容不分段落显示，表情图标以图形形式显示的文本格式是：
A.Moodle自动格式
B.纯文本格式
C.Markdown格式
D.文档格式
答案：
C
解析：
41.把家长也拉进测评队伍的做法体现了（）
A.杨老师把家长也拉进测评队伍的做法体现了（D）
B.对别人的课件进行适当修改,以适于并在自己的教学中使用
C.评价的标准分层化
D.评价的方式多样化
答案：
D
解析：
42.下列哪项是基于项目学习的方式
A.由教师管理的学习
B.卷面考试
C.反思
D.教室里的活动
答案：
C
解析：
43.下列对USB接口的叙述不正确的是（A）。
A.常用外设，如鼠标器，是不使用USB接口的
B.一个USB接口最多能连接127个设备
C.符合即插即用规范，可热插拔设备
D.是一种高速的可以连接多个设备的串行接口
答案：
A
解析：
44.检索文档类的资源可以使用哪种方式
A.XX知道
B.XX贴吧
C.XX文库
D.XX百科
答案：
C
解析：
45.图像分辩率的单位是（）。
A.PPI
B.DPI
C.DDP
D.PPD
答案：
A
解析：
46.多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得
A.自行制作和购买
B.上网下载
C.购买和收集
D.自行制作，收集和购买
答案：
D
解析：
多选题（大题总分54分，每题2分，共27小题）
47.USB可以连接的设备有（）。
A.鼠标、键盘
B.打印机、扫描仪
C.移动硬盘、闪存
D.网卡
答案：
ABCD
解析：
48.以下哪些转场特效属于“划像”类的转场效果（）
A.点交叉划像
B.十字划像
C.滑动带条
D.形状划像
答案：
ABD
解析：
49.数字视频的重要性体现在
A.可以用新的与众不同的方法对视频进行创造性编辑
B.可以不失真地进行无限次拷贝
C.可以用计算机播放电影节目
D.易于存储
答案：
ABC
解析：
50.网络违法犯罪的客观社会原因主要有？
A.互联网立法的不健全性
B.技术给网络违法犯罪的防治带来挑战
C.网络违法犯罪的侦破困难
D.网络自身所具有的开放性
答案：
ABCD
解析：
51.在使用交互式电子白板进行《20以内退位减法整理与复习》的课程中所涉及的教学流程有
A.提供生动有趣的学习情境
B.互动参与的直观操作
C.运用游戏巩固学生学习效果
D.教师讲授
答案：
ABC
解析：
52.网页型课件与传统课件相比，优势主要有（）
A.网页型课件占用存储少，易于共享
B.网页型课件的超级链接，使网页课件能容纳大量信息
C.网页型课件对平台和素材的兼容性都很强
D.网页型课件是一个开放的体系，易于制作和进行修改
答案：
ABCD
解析：
53.什么时候需要使用MIDI
A.没有足够的硬盘存储波形文件时
B.用音乐伴音，而对音乐质量的要求又不是很高时
C.想连续播放音乐时
D.想音乐质量更好时
答案：
AB
解析：
54.基于web的学习系统一般包括
A.学习教学子系统
B.资源管理子系统
C.课程开发子系统
D.教学教务管理子系统
答案：
ABCD
解析：
55.标准根据教师教育教学工作与专业发展主线，将信息技术应用能力区分为下列哪些维度？
（）
A.技术素养
B.计划与准备
C.组织与管理
D.评估与诊断
E.学习与发展
答案：
ABCDE
解析：
56.下列哪些是项目学习方式？
A.以学生为中心
B.教师决策
C.合作学习
D.长时间的调查研究
答案：
ACD
解析：
57.教育信息资源可分为三类
A.学习资源
B.备课资源
C.交流资源
D.科研资源
答案：
ABD
解析：
58.WebQuest一般都由情景、__、__、__、评价和结论共6个模板组成，其中每一个构建模块都自成一体，设计者可以通过改变各模块来实现不同的学习目标。
A.任务
B.过程
C.资源
D.功能
答案：
ABC
解析：
59.课程中提到数学课程中所需图片常见的获取来源有
A.网上搜索下载
B.软件中进行截图
C.书本和参考资料的扫描或拍照
D.Office软件直接绘制
答案：
ABCD
解析：
60.当前学科教学资源应用存在的问题
A.师资问题
B.观念问题
C.硬件问题
D.软件问题
答案：
ABCD
解析：
61.诊断性评价和形成性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（）
A.诊断性评价在某项教学活动开始前实施
B.诊断性评价的范围比形成性评价广，包括认知、动作技能以及情感领域等
C.形成性评价在教学实施后进行，得到学生通过教学活动的最终成绩
D.诊断性评价比形成性评价进行得频繁，比如某课某单元结束后的小测验。
答案：
AB
解析：
62.学校网络学习空间的基本构成有（）
A.教学管理
B.网络招聘
C.教研与培训
D.信息发布与反馈
答案：
ACD
解析：
63.ipad支持的视频格式有哪些
A..avi
B..flv
C..mp4
D..mov
答案：
CD
解析：
64.数学课堂导入中PPT的优势是什么？
A.直观呈现图片，有效激活知识经验
B.为教师课上节省大量时间
C.有效吸引注意力，迅速投入到问题研究中
D.教师讲课的辅助手段
答案：
ABC
解析：
65.课程中利用几何画板构造图形变式，主要运用了哪些技术动作
A.变换—旋转
B.变换—平移
C.构造—垂线
D.编辑—操作类按钮
答案：
AC
解析：
66.教育信息资源可分为三类
A.学习资源
B.备课资源
C.交流资源
D.科研资源
答案：
ABD
解析：
67.下列哪些属于区域学科教师工作坊的原则？
A.主体性
B.灵活性
C.创造性
D.整体性
答案：
ABCD
解析：
68.形成性考核的方式有（）
A.记分作业
B.教学实践活动
C.小组学习
D.专题讨论
E.学习笔记
答案：
ABCDE
解析：
69.学习评价的设计程序步骤包括
A.确定教学的目标
B.设计情境的呈现方式
C.确定评分的标准和计分方法
D.设计具体的测试材料
答案：
ABCD
解析：
70.本课的教学中，对老师提出了新的技术要求
A.教师能熟练操作《几何画板》，并将“深度迭代”等高级技巧运用到数学教学中
B.教师能掌握学校开发的网络学习交互平台（或QQ群）及网络教室的软硬件，支持师生交流、生生交流
C.教师通过课前预习作业和课后拓展作业将学生的学习行为拓展到开放的时空，并将学生的学习视野延伸到网络学习资源
D.教师能以引领者、支持者、欣赏者、建议者的身份参与到学生课前和课后的自主学习活动中
答案：
ABCD
解析：
71.iPad在教学的应用中主要有以下几种模式
A.用ibooks制作电子书资源
B.用教育类app辅助课堂教学
C.用前置摄像头进行视频通话
D.用互动平台进行教学管理
答案：
ABD
解析：
72.在勾股定理课例中，教师设计的自主探究学习环境为（）
A.iPad
B.网络教室
C.几何画板
D.因特网
答案：
BCD
解析：
73.小组合作学习实现了学生的（）
A.自主管理
B.自主学习
C.自我协作
D.自我教育
答案：
ABD
解析：
2020年中小学教师信息技术能力培训测试题库及答案
（二）
判断题（大题总分19分，每题1分，共19小题）
1.交互式电子白板中“聚焦拉幕”的功能能够提高学生注意力。
A.正确
B.错误
答案：
A
解析：
2.资源要保证按时接收，按时分类整理，并进行保存和应用
A.正确
B.错误
答案：
A
解析：
3.FLVCD可以获取国内外各大网站视频原始地址
A.正确
B.错误
答案：
A
解析：
4.信息化教学设计以"任务驱动"和"问题解决"作为学习和研究活动的主线
A.正确
B.错误
答案：
A
解析：
5.不管什么课程，都可以实现小组合作学习
A.正确
B.错误
答案：
B
解析：
6.根据完成时间的长短，Webquest可以分为段周期和长周期两种。
短周期的webquest一般耗时一个星期至一个月
A.正确
B.错误
答案：
B
解析：
7.教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断
A.正确
B.错误
答案：
A
解析：
8.网络学习空间一旦搭建好了就不需要技术团队给予后续的技术支持了
A.正确
B.错误
答案：
B
解析：
9.在刚开始使用MOODLE进行教学时，不需要进行试用。
A.正确
B.错误
答案：
B
解析：
10.iPad的APP的获取必须有APPID账户
A.正确
B.错误
答案：
A
解析：
11.在技术支持下的探究学习课堂中，教是主要的
A.正确
B.错误
答案：
B
解析：
12.小组合作中，教师首先要制定一系列操作规范，有明确的合作要求，给予充分的时间，使小组间的交流能有序地进行。
A.正确
B.错误
答案：
A
解析：
13.利用信息技术的情景性、真实性，创设与主题相关的、尽可能真实的情境，激活学生的先前经验，引起学生的学习兴趣
A.正确
B.错误
答案：
A
解析：
14.学习评价，顾名思义，主要指对学生学习状况的测量和评估，是教育评价的一种具体形式。
A.正确
B.错误
答案：
A
解析：
15.在传统的教学环境下无法开展合作学习和探究学习
A.正确
B.错误
答案：
B
解析：
16.区域学科教师工作坊的成员来一组同一地区的不同学校
A.正确
B.错误
答案：
A
解析：
17.院校培训模式是指由师范院校、教师进修院校为主，综合性高等学校、非师范性高等学校参加的对中小学教师实施在职教育的一种培训方式，是目前我国中小学教师在职教育的一种主要模式。
A.正确
B.错误
答案：
A
解析：
18.在网络学习环境中，学生的学习材料仅为书本和教师提供的扩展资料
A.正确
B.错误
答案：
B
解析：
19.合作学习只能使教师满足部分学生的需求，不管学生的技能水平和学习风格如何。
A.正确
B.错误
答案：
B
解析：
单选题（大题总分27分，每题1分，共27小题）
20.交互动画、微世界等体现了信息技术在教学应用中的什么功能？
A.资源获取加工和利用
B.知识创建、展示和演示
C.情境创设和实验模拟
D.交流、通讯、协作
答案：
C
解析：
21.常见的网络信息系统不安全因素包括？
A.网络因素
B.应用因素
C.管理因素
D.以上皆是
答案：
D
解析：
22.教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力，体现了它的什么特性？
A.呈现力
B.重现力
C.传播性
D.可控性
答案：
A
解析：
23.在《测量旗杆高度》这一课例中教师使用的教学方式是
A.互动演示
B.交流对话
C.小组合作分享
D.实际操作
答案：
C
解析：
24.在Photoshop中，可以模拟选择边缘像素的反差，自动定位选择区域的工具是
A.矩形面罩
B.椭圆面罩
C.磁性套索
D.曲线套索
答案：
C
解析：
25.个人网络学习空间不包括（）
A.教师空间
B.校长空间
C.家长空间
D.教研组空间
答案：
D
解析：
26.录制微课的软件“我要录微课”不能在哪个平台使用
A.Android平台
B.IOS平台
C.Windowsphone平台
D.PC平台
答案：
C
解析：
27.本课例增加了哪一方面的教学目标是传统课程所没有的
A.知识与技能
B.过程与方法
C.情感态度与价值观
D.三维教学目标
答案：
C
解析：
28.小组的成功取决于每个组员的努力，这一概念叫做
A.积极的组织配合
B.互赖性
C.积极的相互依赖性
D.合作性
答案：
C
解析：
29.网络环境下的自主探究学习主要运用网络的以下哪个特点（）
A.共享和交流
B.开放性
C.信息容量大
D.信息传播交互性
答案：
A
解析：
30.（）改变了传统的问答式教法，让学生通过讨论，善于发现问题，提出疑点。
A.自主学习
B.合作学习
C.探究式学习
D.小组学习
答案：
B
解析：
31.当流程图中的分支图上显示“a”字样时，表示该分支为
A.顺序分支路径
B.随机分支路径
C.计算分支路径
D.在未执行过的路径中随机选择
答案：
B
解析：
32.有效的（）可以与教学活动形成一种互动关系，为教师改进教学和促进学生学习提供有效支持。
A.学习评价
B.教师评价
C.课堂评价
D.自我评价
答案：
C
解析：
33.在进行教师培训时，强调“在使用技术进行教学的过程中来提高对技术的掌握，把技术水平的提高与教学技能的提高、教学思想的改变结合起来，而不是单独提高技术”是（）
A.分离模式
B.锯齿模式
C.整合模式
D.交替模式
答案：
C
解析：
34.团队设计中包括工作坊成员角色构成和分工设计，其中工成员角色中促进者的职责包括下列哪项？
A.促进参与者之间，参与者与专家之间进行有效的沟通
B.促进专家进行有效地讲解
C.促进参与者完成个人和团队任务
D.促进专家按计划参与工作坊的研究活动
答案：
A
解析：
35.什么是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性
A.教学反思
B.教学实践
C.课堂教学
D.校本培训
答案：
A
解析：
36.对于一些需要长久保存，连续应用的资源应采用哪种保存方法
A.硬盘保存
B.光盘保存
C.纸质保存
D.教师个人保存
答案：
A
解析：
37.开启显露器的快捷键是什么？
A.ctrl+R
B.shift+R
C.shift+A
D.ctrl+A
答案：
A
解析：
38.任务驱动式学习越来越受到学校老师的关注,下列选项中对它的理解最为合理的（）
A.任务驱动式学习是行为主义理论中的一种学习模式,强调对学生的刺激,关注学生被刺激后的反馈
B.任务驱动式学习是认知主义理论中的一种学习模式,强调教师讲授
C.任务驱动式学习是构建主义理论中的学习模式,强调学生的体验和活动参与
D.任务驱动式学
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