幼儿园你怎么了.docx
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幼儿园你怎么了
【摘要】
从教学活动、办园条件、师资状况、学生情况等方面对安阳市文峰区城中村民办幼儿园的现状进行调查。
针对存在的问题，从政府、幼儿园、家长三方面展开分析，并结合当地实际情况提出相应的建议，旨在一定程度上提高文峰区城中村民办幼儿园的办园质量，为幼儿提供一个良好的成长环境，以促进幼儿教育事业的发展，为祖国培养优秀的下一代。
【关键词】幼儿园教育城中村民办幼儿园教学质量教育现状
引言
1、调研背景
最近，社会上出现了很多热点事件，如莫言荣获诺贝尔奖、十八大召开，但也有让我们难以启齿的颜艳红“虐童”事件：
颜艳红因“一时好玩”在活动室里强行揪住一名幼童双耳，被揪幼童双脚离地近20厘米，表情痛苦，嚎啕不止；然而，颜艳红却乐在其中，同时让另一名教师用手机拍下（图1），之后将该照片传到网上；虐童事件曝光后大家惊讶地发现，她的QQ空间中竟有700多张“虐童”照片，每一张都触目惊心！
此事件引起了社会的强烈反响。
图1图2
该类事件的频繁发生，引起我们的深思，同样引起了人们对现在儿童教育的思考：
幼儿园，你到底怎么了？
为此，我们团队走进了安阳市文峰区城中村，深入了解了民办幼儿园，并探讨有关幼儿园的教育问题，如幼师的考核标准及教育方式、园长对幼儿园的建设和发展的想法、家长对孩子在校情况是否关心、孩子们在幼儿园是否能健康成长……
2、调研目的
通过对安阳市文峰区城中村民办幼儿园现状的调查与研究，针对其问题，提出相应的改善措施与建议，希望能提高人们对幼儿教育的关注度，为幼儿创造一个良好的成长环境。
3、调研时间
2012年10月2号—12月6号
四、调研方法
实地调查、发放问卷、访谈式、小组讨论、网上查阅、图书查阅
目录
摘要………………………………………………………………-1-
引言-2-
1.我国幼儿园现状-5-
2.调研计划与实施-6-
2.1调研计划-6-
2.2调研实施-7-
3.调研结果及分析-7-
3.1各个幼儿园介绍-7-
3.2园长采访结果分析-9-
3.3幼师采访结果分析-13-
3.4家长调查结果分析-14-
3.5学生采访结果分析-19-
4.对策与建议-20-
5.调研经费-24-
结语-24-
参考文献-26-
附录A-27-
附录B-28-
附录C-29-
一、我国幼儿园现状
近几年来,我国幼儿教育事业迅速发展,幼儿园数量骤增,办园形式日趋多样化,而陈旧的幼儿园管理方法暴露出的问题也越来越多。
（一）幼儿园管理者素质偏低,难以掌握科学的管理方法和手段,管理仍处于“经验型”的水平
1.管理者整体素质偏低
目前，民办幼儿园园长的素质普遍较低,部分园长不具备国家规定的合格学历和任职资格。
部分幼儿园的园长只是凭借自己7,8年的幼师经验而办学的，他们在管理幼儿园时大多数是以“经验”为指导的，管理缺乏目标,整天忙于具体事务,能做多少算多少;工作不分主次;对上满足于所布置的工作,对下满足于发号施令,指挥多于引导,命令多于说服,加之目前许多幼儿园经费匮乏,园长把主要精力放在筹措资金上,无暇学习管理理论,自身素质和管理水平难以提高。
2.管理缺乏整体性和协调性
幼儿园有效的管理应该是从幼儿园的整体目标出发,充分协调管理中人、财、物、事、信息、时空六大要素之间的关系,加强各部门之间的配合与协作,实现最佳的整体效益。
但城中村的幼儿园往往不能正确地处理整体和局部的关系,在保育和教育管理上,重教轻保;在教育教学管理上,偏重智育,忽视体、智、德、美诸方面的互相渗透和有机结合;在制度管理上,重规章制度的规定,轻规章制度的检查和落实;在人、财、物的管理中,重视设备设施和经费管理,忽视园风建设和教职工的思想政治工作。
（2）缺乏上级主管部门的有效指导
目前,城中村幼儿园大多是私人创办的,这些幼儿园在资金、设备方面相对匮乏,并且往往缺少幼儿教育及管理的专业人员,不能有效的管理幼儿园。
而相关政府部门的监管主要限制于卫生、安全以及收费等方面，在幼师的考察与监管上没有做到相应的要求。
（三）幼儿园收费偏低,基础设施建设有待规范化
民办幼儿园办园经费紧张，收费也较公办幼儿园低，有些幼儿园的收费甚至无法按相关规定收取，收高了家长就不送孩子了。
近年来,随着物价的上涨,办园经费支出越来越大,收取的保育费难以应付日常开支,一些陈旧的设备不能及时更换,房屋得不到修缮,幼儿玩具数量不足，图书数量不足。
保教质量、管理效果自然受到影响和制约。
以上便是我国幼儿园的现状，基于对这些现状的了解，我们接下来对安阳市文峰区城中村民办幼儿园的调研有了方向性的指导。
2、调研计划与实施
（一）调研计划
10月初到10月底，确定调研课题：
调查安阳市文峰区城中村民办幼儿园。
经过小组选举，由杜欠欠担任本次调研的小组组长。
通过多种渠道了解了整个安阳市城中村的基本现况后，通过小组会议确定主要调查春芽幼儿园、大风车幼儿园和聪明堡幼儿园，调查对象主要以园长、幼师和家长为主，幼童为辅，最后设计调查问题。
1.调研时间安排：
11月2号到5号，分成小组进行实地走访，与园长预约时间
11月8号到28号，展开具体的调研过程
8号—15号，去大风车幼儿园进行实地调研
15号—20号去春芽幼儿园
21号—28号去聪明堡幼儿园实地调查
11月29号到12月2号，调研结果的分析与报告的撰写
12月3、4号，找指导老师进行相关指导
12月5号到6号，报告书的修改及最后打印
2.调查方式
（1）对于家长：
发放问卷
在家长接送孩子时调查家长，对于家长采用发放问卷式调查，并且是一对一的发放问卷，等家长填好后马上收回问卷。
（2）园长、幼师和幼儿：
访谈式
考虑到信息的准确性和完整性，我们认为访谈式可以得到更多有效真实的信息。
访谈式方便可行，深入的交谈可以获得可靠有效的资料；我们七个人有明确的分工，在后面有明确的介绍，这里不再赘述。
团体访谈，不仅节省时间，而且与会者可放松心情，在做出周密的思考后回答问题，相互启发影响，有利于信息的搜集和问题的深入。
（二）调研的实施
此次调研基本按照调研计划进行。
我们选择在家长接送孩子时发放问卷，收集相关信息。
本次调研总共发出问卷100份，收回有效问卷100份。
在实地调研前先到幼儿园说明来意，看其是否愿意接受我们的调研。
对园长表明目的，使其同意配合我们的调研并允许我们在园中访问幼师和幼儿。
三、调研结果及分析
安阳市文峰区城中村幼儿园概况：
文峰区是中国八大古都之一“安阳”的核心城区。
全区辖1乡1镇、12个街道办事处和两个步行街商业管理办公室，总面积179平方公里，总人口35万。
它是安阳市城中村重点发展对象，近年来在政府地大力治理下，财政收入突破3.5亿元，但经济水平还有待提高，特别是聂村、郑家村等地区，经济发展速度快，但经济发展水平低。
在实地调研中，我们了解到安阳市文峰区城中村幼儿园整体发展状况：
安阳市文峰区城中村大概有129家幼儿园，分布成聚集式，有极少部分位于城市偏远地区；文峰区城中村幼儿园发展水平差距较大，安阳市春芽幼儿园、安阳市九府幼儿园等几家幼儿园规模宏大、软硬件基础设施完善、办学经验丰富，是安阳市声誉卓著的幼儿园；大风车幼儿园、聪明堡幼儿园位于安阳市文峰区较偏远的城中村地区，存在师资力量弱、管理设施简陋、教育行为不规范、办园制度不健全、无房屋检验合格以及食品卫生证等问题。
（1）各幼儿园简介
1.春芽幼儿园
位于文明大道中段，占地面积425平方米，2001年成立。
11年来，幼儿园面向城镇，辐射农村，精心办园，务实创新，成功创响品牌。
现有大、中、小12个教学班，300多名幼儿，40余名教职员工。
硬件设施：
园内设施一流，拥有现代化电脑监控设备，保障幼儿的在校安全。
先进的教学设施，高效快捷的办公系统，建有电脑室、图书玩具室、科技活动室等各种现代化的功能房，为幼儿创建了良好的生活、学习环境。
教学活动：
幼儿园以“一切为了孩子，为了孩子一切”为办园宗旨，倡导快乐学习教学方式,除开设语言、计算、音乐、美术、科学、舞蹈、常识、手工等主题课程外，还开设了听读游戏识字课程、经典古诗词朗诵课程、英语课程、艺术课程、春秋季运动会,为幼儿未来发展奠定良好基础。
教学特色：
幼儿园遵循国家教育大纲，以科研为先导，逐渐形成了多元化的课程模式，突显了“以儿童发展为本，以发展个性、开发潜能、提高整体素质为目标”的园本特色。
即全面实施以人文关怀为核心，以情感体验、习惯养成为重点的道德教育，以探索发现、解决问题为特点的知性教育，以合作、理解为特点的多元化教育，以鼓励大胆想象、主动参与为特点的艺术教育，以重视身心和谐发展为特点的健康教育，以生活体验、交流表达为特点的双语教育，培养了幼儿健康快乐、自信豁达，好学乐思、有想象力创造力的良好综合品质。
2.安阳市大风车幼儿园
位于安阳市文峰区城中村郑家村，规模较小，占地面积230多平方米，成立于2004年。
该园分为大、中、小、学前4个年级，六个班，共有120多个学生，20多个老师。
硬件设施：
园内基础设施较完善，除桌椅板凳外有滑梯、蹦蹦床、积木等。
但使用时间较长，设施陈旧，安全性无法保障。
教学活动：
园中课程有算术、英语、手工课等。
3.安阳市聪明堡幼儿园
位于安阳市城中村文峰区郑家村，是一所民办幼儿园，与前两家幼儿园相比，规模更小，办学制度更不正规，近似于小作坊办园。
它位于一家独院，只分为三个班，五个正式老师。
课程也是最基本的语文、数学、英语，没有什么特色。
但办学渠道正规，手续齐全，是一家合法幼儿园。
（二）收费情况
表3.1三家幼儿园的各项费用图
名称
费用
基本
学费
住宿费
教材费（每月）
管理
费用
伙食费
校车费
公共基础设施费用
其他费用等
大风车幼儿园
250元
40元
5元
110元
9元
0元
10元
不定
春芽幼儿园
300元
50元
6.5元
150元
15元
0元
15元
不定
聪明堡幼儿园
230元
30元
5元
100元
10元
0元
8元
不定
从表格中我们可以得知，春芽幼儿园的基本学费、住宿费、教材费等都是最高的。
可见，好的学习生活环境与高昂的学费在一定程度上是成正比的，家中经济较紧张的孩子想上一个好的幼儿园，可能面临高收费的尴尬局面。
表3.2
基础设施情况
幼儿园名称
幼儿园名称
大风车幼儿园
春芽幼儿园
聪明宝幼儿园
非常符合标准
√
一般符合标准
√
不符合标准
√
（三）园长采访结果分析
在与三所幼儿园的园长进行了深入交流后，我们得到了以下几方面的信息：
1.幼师选择标准
（1）春芽幼儿园
在对幼师的聘用方面，春芽幼儿园与安阳幼师学院合作，每年都会有3、4名幼师到此实习，该园幼师绝大多数来自于安阳幼师学院，部分通过别人介绍到此工作。
学校每年还会对优秀教师进行培训，培训地点以北京、郑州等有名的幼儿园为主。
学校还设有班级评比制度，以此来激励各位老师。
（2）大风车幼儿园
大风车幼儿园所聘幼师极少数具有幼师资格证，大部分为初中、高中毕业。
当我们询问为何聘用无幼师资格证的老师时，园长说只要具备经验就能聘用。
她注重的是幼师与儿童的沟通、接触能力，并不介意是否具有相关证件。
并且该园长还透露，如果幼师表现的出色，学校可以帮助其取得幼师资格证。
（3）聪明堡幼儿园
聪明堡幼儿园只有5名幼师，并且园长也在其中。
该幼儿园的幼师都无教师资格证，但都具有3到4年的从业经验。
此外该园并没有全职的生活老师，每个班主任既负责教课又负责儿童的生活。
2.政府监管
三所幼儿园每年都要受到卫生局、教育局及物价局等相关部门的检查。
但政府对幼儿园的授课情况并不在意，特别是对幼师教育管理儿童方面更是不闻不问，对民办幼儿园也没有相应的补贴政策。
3.授课内容
（1）春芽幼儿园不仅注重知识方面的教育，而且还注重幼儿的全面发展。
每年学校都将举行春季、秋季幼儿运动会，并且还开设了舞蹈、美术班。
（2）大风车以及聪明堡幼儿园，幼师除了教书本上的知识以外，很少涉及文体活动，不太注重幼儿的全面发展。
4.办园规模
（1）春芽幼儿园基础设施相对较健全，有孩子们喜爱的滑梯、蹦蹦床，空调，大屏液晶电视，钢琴等；该园分为小、中、大、学前教育四个年级，每个年级3个班，每班20到30个幼儿，每班平均3个老师，全校有300多个幼儿。
（2）相对于春芽幼儿园，聪明堡和大风车幼儿园规模则相对较小，幼儿园每班均只有一台电视机，园内仅有的空调也只是摆设；大风车幼儿园每班平均有25个幼儿，分为小、中、大三个年级，共100人左右。
5.幼师监管
三所幼儿园都表示现在并未出现打孩子的现象，但责骂是正常而又在所难免的事，遇到不听话的孩子只需责骂或罚站就可以了。
如果幼师出现打孩子等暴力的，园长都一致表示会解雇该幼师。
（三）幼师采访结果分析
在这次的社会调研中，我们实地走访了安阳市城中村最具代表性的几所幼儿园，包括大风车幼儿园、春芽幼儿园、聪明堡幼儿园等。
三所幼儿园总共65名幼师，由于部分老师在上课或陪孩子做游戏，所以我们总共采访了50名幼师。
通过与她们的交流，我们得到以下信息：
1.92%幼师都表示喜欢幼师这个职业，并没有转行的意愿。
另外8%的老师对这个职业持一般态度，目前也没有转行意愿。
他们都表示比较喜欢孩子，愿意在自己的岗位上兢兢业业地工作。
2.大部分教师教龄都比较短，教龄在一年以内的占调查人数的56%；教龄在2-5年的占28%，5年以上教龄的占16%。
总体来看，安阳市的幼师教学队伍教龄普遍偏低。
3.28%的幼师表示工作中存在压力：
工资过低、还要担负起维护孩子安全的职责、付出与工资不成正比，家长的质疑与不信任；72%的老师认为做幼师很轻松，并没有什么压力，他们表示和孩子们相处很融洽、很快乐。
4.14%的幼师经常定期和家长就关于孩子的成长与发展问题进行讨论，而58%的幼师虽然会和家长讨论，但只是偶尔讨论，并不定期，28%的幼师并不和家长讨论孩子的在校情况。
5.访谈中我们发现，老师们在教学过程中遇到不听话的孩子采取的应对措施各不相同，有的老师会让孩子罚站，有的则会把孩子扔在办公室，有的是用激将法，还有罚写作业、责骂两句、怒视等方式，并未采取过分的处罚方式，但有的存在暴力倾向，可能会伤害一些敏感孩子的自尊。
6.幼师的教学队伍学历普遍偏低，14%的幼师最后学历是本科，14%是大专，56%是高中，16%是初中。
教师自身的素质在一定程度上会影响幼儿的身心成长，幼师的教学队伍学历偏低势必会影响孩子。
7.72%的幼师有从业资格证，但大部分都是从幼师学校毕业后学校直接予以颁发，并没有参加幼师资格证的考试。
大多数没有从业资格证的幼师表示要参加考试得到幼师资格认证。
值得深思的是，大多数家长并不在乎幼师是否有从业资格证。
（四）家长调查结果分析
通过对100名家长的调查，我们得到了以下结论：
图3.1
1.绝大部分家长选择幼儿园的主要原因是地理位置，离家近方便。
这种想法可以理解的，但却忽视了幼儿园的其他综合因素。
图3.2主要目的
2.77%的家长送孩子进幼儿园是想要孩子受到启蒙教育；14%的家长是找人看孩子，反映出家长工作忙，忽视孩子教育的现象。
但总体来说，家长送孩子去幼儿园的目的是比较端正的。
图3.3基础设施满意程度
3.53%的家长对幼儿园的基础设施满意程度一般，说明幼儿园的设备还不够完善，有待提高。
图3.4膳食结构的了解程度
4.50%的家长对幼儿园的膳食结构满意程度一般，说明幼儿园的膳食水平还不够完善，还待提高。
良好的饮食对成长中的孩子很重要，幼儿园需要高度重视。
图3.5老师对孩子的关心程度
5.44%的家长对老师对孩子的关心程度满意，但不到半数；33%的家长则认为老师对孩子的关心程度一般。
说明老师对孩子的关心程度还不够，需要老师自身的改善以及幼儿园的培训帮助。
图3.6对幼师情况的了解程度
6.53%的家长对幼儿园的幼师情况不太了解，说明家长对幼师的情况不关心。
（五）学生采访分析
通过与孩子们的交流，我们看到了现实存在的几个现象，了解到孩子们对老师和自己的园内生活有着不同的看法和感受。
虽然孩子们的年龄普遍在3-6岁间，但孩子们是纯真的、真实的。
其中，大多数孩子都表示喜欢幼儿园的老师们，饭菜可口，而且喜欢上幼儿园。
这是好的情况。
可是少数孩子告诉我们他们很害怕老师，因为某些老师对待孩子们的态度过于严厉，没有创造出一种和谐，平等，博爱的师生关系。
交流过程中我们发现一个孩子的座位在教室后方的角落里，这引起了我们的注意和好奇。
这位五岁的孩子性格较孤僻，当我们问到老师是否好时；孩子回答“有老师曾经打过我”，当再继续进行深入的了解和追问时孩子便默不作声了，这种情况值得我们深思。
这说明还是有一部分老师对待孩子不够温柔和蔼，这是需要改进的，需要加强幼儿教师品德和素质的全面培养。
关注幼儿园的孩子们，在全面培养孩子们身心健康发展的同时，老师们应该有足够的爱心和耐心，给孩子们创造一个良好的成长环境。
4、对策与建议
（一）政府
1.园长的综合素质较低
在我们所采访的安阳市文峰区城中村中，大部分幼儿园以民办为主，园长在管理方面缺乏专业知识，育园思想较落后，园长的综合素质较低，教学活动单一。
对策：
对园长采取定期培训，提高幼儿园长的综合素质，可以增强其园长的执教和管理能力，明确办园方针，利于为孩子创造一个形式多样的课堂。
2.政府对幼儿教育不够重视
在采访中我们发现，政府对幼儿园并没有一定的补助，学前教育底子薄，办园水平相对较低。
对策：
各级政府要针对目前学前教育底子薄、办园水平相对低的状况，切实履行政府发展学前教育的义务和责任，依法将学前教育列入经济和社会发展的总体规划。
要像重视义务教育一样抓学前教育的发展，加大对学前教育尤其是城中村学前教育的经费投入，每年从教育费附加中提取一定比例作为城中村学前教育专项经费，用于幼儿园的建设。
3.管理体制不够完善
调查中我们发现，政府对幼儿园的管理并不完善，对幼儿园政府只是每年例行的消防安全检查，并没有真正落实到教育方面的检查、整合与提高。
对策：
要完善幼儿园的管理体制，进一步明确政府对幼儿园的管理职责，配备加强政府专职幼教管理干部和幼儿园正副园长，明确其职责，加强考核。
要健全、完善以幼儿园为中心、辐射全区、指导各类城中村幼儿园的学前教育业务辅导网络，逐步形成布局统一规划、教材统一征订、办园质量统一评估、教研活动统一组织的管理模式。
4.经费投入不足
在我调查中，可以明显发现幼儿园经费投入不足，造成了教学设备欠缺，甚至一些幼儿园的设备存在安全隐患，孩子每天生活在随时可能倒塌的房屋里，这是个比较严重的问题，必须引起我们的高度重视
对策：
社区和企事业单位资金较雄厚，管理水平和硬件设施等将比大部分个人办园更高更好。
因此政府应发挥其相应的职能，提供优惠政策来引起社区和事业单位的兴趣，鼓励有能力的组织创办幼儿园。
当社区和企事业单位建立私立幼儿园时，应本着“谁投资、谁办园、谁管理、谁受益”的原则,可以采取捐资、独资、合资等种种途径筹措办园资金。
5.幼师进园门槛较低,综合素质较低
在我们调查的幼儿园来看，大多数幼儿园选择幼师的标准太低，一些无证上岗的幼师存在太多，幼师没有经过专业的培训以及幼师本该有的知识，这对孩子的成长有很大的弊端。
对策：
政府应明令禁止幼师无证上岗，对无证上岗的幼师予以一定的批评教育；并为有教学经验但无从业证的幼师提供相应的帮助。
高质量的幼儿园一定要有高水平的教师，各类幼儿园、幼儿班
将努力把教师的师资培训当作大事来抓，力争一两年之内使目前的在职幼儿教师取得任职资格合格证，保证持证上岗制度的实施。
6.教材使用不规范
一些幼儿园没有标准的教材，他们好多是为了节省经费而去选择一些价格比较低的教材，一般选择的教材不能根据孩子的所需去制定，这将会耽误孩子的启蒙教育。
对策：
端正办园思想，规范使用教材。
全省各类幼儿园均使用省编幼儿教材。
努力围绕“五大领域”教育目标，尊重幼儿身心发展特点和规律，以游戏为基本教育形式，做到幼儿教育活动化，幼儿活动游戏化，使幼儿体、智、德、美诸方面得到发展。
7.幼儿教育质量有待提高
在调查中我们发现一些幼儿园抱着“就是给家长看孩子的太度”，他们认为孩子太小，不是接受知识的时候，给家人看好孩子就行了。
在平时，他们只是带孩子玩，根本不教他们启蒙知识。
对策：
加强教科研机构建设。
一是建立立体教研网络，健全市、省、国家三级学前教研网络，成立“幼教教研组”，规范以幼儿园教师为成员的“幼教中心教研组”。
二是以幼教科研促提高，结合实际先后进行多项课题研究，做到园园开展教育教学实验，人人参加科研课题研究，提高幼儿教育质量。
（二）幼儿园
1.选择幼师标准不严格，幼师综合素质偏低
调研中我们发现大部分幼儿园在招聘幼师时，往往不看重教师的学历，常常以“经验”来作为考核老师的标准，更甚者还会出现“靠关系，走后门”的情况，所纳幼师综合素质偏低。
对策：
要想衡量一个幼儿园的办园质量，最重要的就是看它的幼师水平。
幼师的能力直接取决了孩子的受教育水平的高低。
幼儿园对进园的幼师应严格把关，无证不得上岗，有经验者并持有教师资格证的优先，对于“走后门”现象应坚决抵制。
园方应该定期为幼师提供培训，如定期派幼师到发达地区学习深造，与当地园长和幼师进行交流，学习新的教学经验，以提高自己的执教和管理能力；同时对于没有幼师证但从教多年的幼师，应鼓励她们积极学习以得到相关的资格认证。
2.园长管理能力欠缺
在观察中我们发现园长往往是凭借自己多年的教学经验而独自办学的，在管理方面缺少系统的理论做指导。
对策：
园长应该加强学习，多多参考成功的办学案例，吸取管理经验;同时园长也应到办学好的幼儿园进行参观学习，与不同学校的园长进行交流，以此来吸取好的建议，增强自己的管理能力。
3.部分幼师对孩子缺少耐心
观察中我们发现部分老师会严厉的责骂孩子，而受训孩子接到幼师严厉的眼神时便会“呆呆”的坐在小板凳上了。
这种现象很不利于孩子的健康成长。
对策：
幼儿的身心刚刚开始成长，很多时候不知道什么是对的，幼师在教育过程中要多多引导孩子，以劝导为主，不应动辄就予以呵斥和体罚。
同时幼师应学会调节自己的情绪，寻找一个合适的减压方法，耐心地对待孩子。
可以多多的与家长谈心，让家长了解孩子在校情况的同时对自己的处境也有所了解，以此来减少来自家长方面的不解与压力。
4.幼师与家长沟通较少
总体来说幼师与家长的相处时间是异常少的，即使有所接触交谈时间也相当短，往往三两句话就结束了。
这不利于家长对孩子在校情况的了解。
对策：
幼师的职责不仅在于教好孩子，同时还应让家长了解孩子的在校情况，可以说幼师是家长和孩子之间的桥梁。
为此幼师就应积极主动与家长进行交流，在交流中发现问题和解决问题，双方共同努力，促进幼儿的健康发展。
（三）家长
1.未正确认识孩子接受学前教育的重要性
学前期是儿童的认识发展最为迅速、最重要的时期，在他们一生认识能力的发展中具有十分重要的奠基性作用。
在关键期内，幼儿对于某些知识经验的学习或行为的形成比较容易，如果错过这一时期，在较晚的阶段上再来弥补则是很困难的，有时甚至是不可能的。
对策：
园方要积极选传孩子接受学前教育的意义和重要性，引导家长正确的看待学前教育。
家长们应该更
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