七下期末字古文西游记复习.docx

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七下期末字古文西游记复习

字音

12．下列语句中加点字注音错误的一项是（）

夏日深夜，万籁lài（A）俱寂，我翻开鲁迅的《朝花夕拾》，畅游在文学的海洋里。

那一串串脍炙zhì（B）人口的故事，传达着人类的憧chōng（C）憬和理想，引领我们汲取智者的思想，体悟人生的真谛tì（D）。

13.下列语句中加点字注音错误的一项是（）

2014年，扬州将迎来2500年城庆。

未来4年，我们要紧紧围绕rào（A）“三个扬州”建设，把扬州建成经济活力迸bèng（B）发、历史文脉mò（C）彰显、环境雅yǎ（D）致秀美、人民富裕安康的创新之城、精致之城、幸福之城。

14.下列语句中加点字注音错误的一项是（）

烈火是一场生死攸yōu（A）关的测试，生命是一道良知大爱的考验，一对侠义翁婿，用果敢应战，用牺牲作答，讲述了什么是舍生忘死，人间挚爱！

言忠信，行笃敬，古老相传的信条，演绎出现代传奇，一对信义兄弟为尊严承诺ruò（B），为良心奔波，进行着一场悲情接力，雪落无声，但情义打在地上铿锵qiāng（C）有力。

他们的炽爱与信义，永远闪耀yào（D）在人性的制高点。

15.下列语句中加点字注音错误的一项是（）

扬州是一座历史悠yōu（A）久、风景秀丽的文化名城。

近年来，扬州城更是有了翻天覆fù（B）地新变化，街道宽阔，广场优美，绕城高速四通八达，一幢幢chuàng（C）豪华、漂亮的住宅楼拔地而起……润扬大桥、火车站的建成，更是锦jǐng（D）上添花。

字形

1．（2011·浙江省义乌市）读下面这段文字，根据拼音写出相应汉字。

山是凝固的美，水是奔腾的美；直线是流（chàng）畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是（fán）繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。

生活中处处都有美，只要我们有发现美的眼睛，有感（wù）悟美的心灵。

2．（2011·浙江省宁波市）读下面这段文字，根据拼音写出汉字。

假如我是一江春水，哪怕遇到巨岩的阻挡，也要尽力地奔腾流tǎnɡ淌；假如我是一颗种子，即使落在贫jí脊的土地，也要顽强地ménɡ萌发成长。

我们应懂得生命的真dì谛，乘着理想的航船，撑起信念的风帆，驶向辉煌的彼岸。

3．（2011·浙江省湖州市）读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。

早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶pān攀谈，绿色的叶子，立即兴奋地颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，xuàn炫耀在枝头；而当阳光微笑着与草地上的鲜花对话，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即伸展开来，像是一个个恭听教huì诲的耳朵。

4.（2011·浙江省温州市）读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。

孩子们在无边的世界的海滨聚会。

头上是静止的无（yín）

垠的天空，不宁的海波奔腾（xuān）喧闹。

在无边的世界的海滨，孩子们欢呼跳跃地聚会着。

他们用沙子盖起房屋，用空贝壳来游戏。

他们把枯叶编成小船，微笑着把它们飘浮在（yáo）遥远的海上。

他们不搜求宝藏，他们也不会（sǎ）撒网。

孩子们在世界的海滨做着游戏。

5.（2011·浙江省台州市）根据拼音写出汉字。

⑴看着人类这种狂wàng妄的表现，大自然一定会窃笑——就像母亲对无知的孩子那样的笑。

⑵在这个世界上，一星陨落àn暗淡不了星空灿烂，一花diāo

调零荒芜不了春天wǔ妩媚，人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难，绝不轻言放弃。

6.（2011·浙江省舟山、嘉兴市）根据拼音写出相应的汉字。

探险，既是人类对未知的探寻，也是人类对自身的挑战。

从高（jùn）俊的山峰到深邃的海底，从浩（hàn）瀚的大洋到茫茫的宇宙，哪里有奥（mì）秘，哪里就有人类的足迹。

其间有成功的欣喜，也有失败的悲壮。

探险的过程中任何艰难险阻，都遏制不住人类探索未知世界的激情，阻挡不了人类迈向全新领（yù）域的脚步。

7.（2011·湖南省湘潭市）阅读下面语段，并根据注音写出相应的汉字。

草木为了感恩春天而（zhàn）绽放新绿，花朵为了感恩夏天而（jìng）竞相开放，硕果为了感恩秋天缀满枝头，雪花为了感恩冬天而把大地母亲银装素（guǒ）裹。

常怀感恩的心，生活将赐（yǔ）予你无穷的快乐。

8.阅读下面语段，并根据注音写出相应的汉字。

用不着为一次小小的cuò（挫）折而痛哭流tì（涕）。

人生本来就充满坎kě（坷），没有创伤的珍珠贝，怎会有闪烁迷人的晶yíng（莹）。

跌几次跤，摔几次跟头，是经常的事。

如果在一条阴沟里都翻了船，你的人生一定cāng（苍）白，绝对不会生动。

如果败了，我可以从头再来，如果胜了，我可以把脚下的基石夯硬。

9.阅读下面语段，并根据注音写出相应的汉字。

生活如酒，或芳香，或浓烈，或fù（馥）郁，或清淡，因为诚信，它变得chún（醇）厚；

生活如歌，或高áng（昂），或低沉，或悲戚，或欢快，因为诚信，

它变得悦耳；生活如画，或明丽，或àn（暗）淡，或素雅，或浓艳，因为诚信，它变得美丽。

默写

一、直接默写。

1.曲径通幽处，禅堂花木深。

2.山光悦鸟性，潭影空人心。

3.万籁此俱寂，但余钟磬音。

4.吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

5.亲朋无一字，老病有孤舟。

6.戎马关山北，凭轩涕泗流。

7.垂緌饮清露，流响出疏同。

（桐）

8.居高声自远，非是藉秋风。

9.孤雁不饮啄，飞鸣声念群。

10.谁怜一片影，相失万重云。

11.游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。

12.雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。

13.荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边过。

14.多谢浣纱人未折，雨中留得盖鸳鸯。

15.惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。

16.素花多蒙别艳欺，此花真合在瑶池。

17.旋折荷花剥莲子，。

18.无情有恨何人觉，月晓风清欲堕时。

19.须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

20.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

21.俱往矣，数风流人物，还看今朝。

22.已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

23.待到山花烂漫时，她在丛中笑。

24.零落成泥碾作尘，只有香如故。

25.万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

26.策勋十二转，赏赐百千强。

27.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄雌。

28.足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。

29.妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。

30.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

31.了却君王天下事，赢得生前身后名。

32.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

沙场秋点兵。

33.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。

34.轻轻地我走了，正如我轻轻地来；我轻轻地招手，作别西天的云彩。

35.种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

36.道狭草木长，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿无违。

37.大漠孤烟直，长河落日圆。

38.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

39.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

40.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

41.她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解，最珍贵的人、——是她那对世界无私的爱丰富了我，是我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。

”可见外祖母伟大的人格力量。

42.鲁迅先生对青年的关爱，给了青年人无穷的力量，正如阿累所写“在这四年里，我历尽艰苦，受尽非人虐待，我咬紧了牙，哼都不哼一声。

就是在我被人随意踢打辱骂的时候，我总是昂着头。

”

43.百草园之春色彩斑斓，那里有“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，。

”；百草园之夏妙趣横生，听“”，看“，。

”百草园之秋乐声不断，“，”那是昆虫的音乐会。

（错）

二、理解性默写。

1.莲花是美的！

周敦颐在《爱莲说》中曾这样描述其姿态：

“予以莲出淤泥而不染，濯清涟而不妖，

中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉！

”，李商隐的诗句“唯有荷花红菡萏，卷舒开合任天真”写尽了莲花与莲叶相映之美，郑谷的诗句“移舟水溅差差绿，倚槛风摆柄柄香”写出了莲叶的香美；而陆龟蒙的诗句“无情有恨何人觉？

月晓风清欲堕时”则写出了白莲的情态美。

“唯有荷花红菡萏，卷舒开合任天真。

”更成为莲花洁身自好的美好品质的象征。

2.梅花是美的，美在其精神。

陆游笔下的寒梅敢于傲霜斗雪，却是寂寞而又饱受摧残的，正如其诗中所写：

“驿外断桥边，寂寞开无主。

已是黄昏独自愁，更著风和雨。

”而毛泽东笔下的梅花却是坚强不屈的，“风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

”但两位诗人都赞美了梅花的美好品格——不争春，毛泽东写道：

“俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑”；陆游是这样写的“无意苦争春，一任群芳妒。

零落成泥碾作尘，只有香如故。

”

3．木兰虽是一个女子，却决心替父从军，“愿为市鞍马，从此替爷征。

”表明了她对父亲的爱，更表明了对国家的忠。

一组排比句“东市买骏马，西市买鞍鞯，北市买辔头，南市买长鞭，”展现了她从军前的忙碌景象。

在征战生涯中，她屡建奇功，“策勋十二转，赏赐百千强。

”则是她赫赫战功的侧面表现。

但她不图功名利禄，毅然辞官还乡，“愿驰千里足，送儿归故乡。

”就是她高尚品格的体现。

4．陶渊明不愿与黑暗的官场同流合污，宁愿躬耕于田园，过着“道狭草木长，夕露沾我衣”的田园生活。

“衣沾不足惜，但使愿无违。

”两句含蓄地表达了他的这一愿望。

5．古代农民的生活是艰苦的，《观刈麦》一诗中“足蒸暑土气，背灼炎天光”直接写出了麦收时节农民的辛苦；“力尽不知热，但惜夏日长”则是通过农民的反常心理来表现他们所受的煎熬。

6．爱国词人辛弃疾时刻不忘抗金大业，多少次梦回抗金战场，在《破阵子》一诗中，他写道“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

”诗人想象着战斗的场面：

“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”然而“了却君王天下事，赢得生前身后名”的壮志难酬，只落得“可怜白发生”的慨叹。

7．康桥附近的拜伦潭引发了诗人徐志摩美丽的梦，他写道：

“榆树下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮躁间，沉淀着彩虹似的梦”，于是他荡舟寻梦：

“寻梦?

撑一只长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星波斑斓里放歌。

”

名著、文学常识和课文内容理解

一、在七年级下学期我们学习了《西游记》，请依据其内容来回答下面的问题。

1.《西游记》的作者是吴晨恩，明代人。

全书100回，基本由两个故事组成，第1至7回，写孙悟空出世至大闹天宫，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。

第8至100回总写唐僧师徒历经九九八十一难，去西天大雷音寺取经，蕴含着人生必须经历艰苦才能获得最终幸福的人生真谛。

2.孙悟空的第一个师傅是菩提祖师,它的兵器原是大禹治水的定海神针,又唤如意金箍棒,大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下,后皈依佛门,唐僧为他取名孙行者。

为西天取经立下汗马功劳，后被封为斗战胜佛。

3.猪八戒又叫猪悟能，原为管理天河水兵的天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占云zhai洞为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为净坛使者。

4.沙僧也叫沙悟净，原为天宫中的卷帘大将，被贬下界，在流沙河为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为金身罗汉。

5.白龙马原是_北海龙王之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为八部天龙马。

后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的擎天华表柱上。

”

6．

（1）猪八戒照镜子——里外不是人

（2）猪八戒见高小姐——改换了头面（3）孙悟空钻进铁扇公主肚里——心腹之患

7．读《西游记》有感而发：

某位观众抒发内心的情怀，请以相同的句式，进行抒情：

唐僧师徒一路走来，我看到一支充满激情的乐队演奏生命之曲；

唐僧师徒一路走来，我懂得人生不经历风雨怎能见到彩虹；

唐僧师徒一路走来，我明白了团结的力量大。

8.《西游记》中的人物刻画得各有特点，请各写出一个以沙僧和猪八戒为核心展开的故事情节。

大闹流沙河、高老庄娶亲。

9.唐僧师徒四人中，你最喜欢和最不喜欢的人物是谁？

说说理由。

最喜欢：

____________理由：

_________________________

最不喜欢：

___________理由：

_________________________（自由发挥）

10.谈谈你对《西游记》这部小说所反映的主题的理解。

讽刺批判了当时社会的黑暗，歌颂孙悟空敢于斗争、善于斗争，乐观顽强的精神；同时也告诉人们必须经历艰苦才会获得幸福。

11.结合相关情节，说说孙悟空的性格特点和作者塑造这一形象的目的。

藐视皇权、神通广大敢于造反的英雄形象，表达了作者反抗传统，反抗权威、蔑视等级制度等反封建、叛逆思想和斗争精神的热情讴歌，向人民展示了不畏艰险，勇往直前的积极乐观的斗争精神和美好品质。

12.结合具体情节说说唐僧的性格特点和这一形象的典型意义。

唐僧虽然十分慈悲，乐善好施，可有时却是他致命的弱点，他是非不分，听信猪八戒的胡言乱语，还胆小怕事。

这也反映出了当时人民大众的性格特点。

13.分别简述沙僧、猪八戒的性格特点。

沙僧勤勤恳恳，任劳任怨。

而猪八戒却贪恋美色，好吃懒做，但他们俩在师兄不在时也起到了保护师傅的作用。

14.小说中的玉皇大帝具有怎样的性格特点？

作者塑造这一形象的目的何在？

玉皇大帝十分昏庸无能，导致十万天兵天将都抓不住孙悟空，这也批判了当时社会的腐败和皇上的昏庸无能。

15．你认为《西游记》中哪一回写得最为精彩，为什么？

16.某校初一（6）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。

假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？

反方：

我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。

而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。

是一个贪生怕死、自私自利的人。

正方：

言之有理即可

17选择《西游记》中你喜欢的一个人物，结合社会生活，说说你喜欢他的原因。

（言之有理即可）

18．“神魔皆有人情，精魅亦通世故。

”（鲁迅语）《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。

请参照示例，另举一例，具体说明这一特点。

示例：

铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空，可以看出她的重亲情，同时也显示出她胸襟狭隘。

白骨精想吃唐僧肉可三变都被孙悟空识破，而唐僧却说孙悟空滥杀无辜，把他驱赶走。

这里看出唐僧的怜悯之心，但更看出唐僧的是非不分

压缩与扩展

1．（2011•浙江省湖州市）用一句话概括下面这则材料的主要内容。

（不超过20个字）

为了迎接即将到来的中国共产党90华诞，武汉硚口区街头唱了十几年《生日快乐》的洒水车，开始改唱起《歌唱祖国》等红歌；河南师范大学把红歌请进了食堂，学生们在食堂里一边听红歌，一边进餐；井冈山兴建了一座“红歌广场”，掀起了红歌传唱的热潮；湖州开展了“走进美丽乡村，唱响经典红歌”话动；革命圣地延安、四川成都、云南昆明等多个城市也都开展了百万群众唱红歌活动。

为了迎接即将到来的中国共产党90华诞许多城市开展了百万群众唱红歌活动。

诗歌阅读

一、阅读下面一首诗，回答问题。

《登岳阳楼》

【唐】杜   甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

1．这首诗中写景的是哪几句？

这几句诗有什么特点？

请作简要分析。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

运用了对偶的手法，形象生动的写出了洞庭湖的美景，表达了作者赞美洞庭湖的美景。

2．说到洞庭湖，我们都会想起唐诗中写得最好的是出自杜甫的“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

”（《登岳阳楼》）。

他们都以大胸襟、大手笔，写出了洞庭湖的大气象、大气魄。

3．体会“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”一句中“坼”和“浮”有何妙处？

这里是运用了虚实结合的手法，写出洞庭湖水把吴楚两地分开，天地在洞庭湖水中日日夜夜的浮着。

4．结合作者的个人经历，谈谈你对“戎马关山北，凭轩涕泗流”这两句诗的理解。

这里写出了诗人渴望和平，渴望过上太平的日子，但却不能实现，由于心中十分悲慨，只好倚着栏杆流泪。

二、读虞世南的《蝉》，完成后面的问题。

蝉

虞世南

垂緌饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

1.这首诗借蝉抒怀点睛之笔是哪句？

抒发了诗人怎样的思想感情？

居高声自远，非是藉秋风。

表明了作者觉得品格高洁的人不需要借助外力，自能声名远播。

四、阅读下面一首诗，回答问题。

孤雁

孤雁不饮啄，飞鸣声念群。

谁怜一片影，相失万重云？

望尽似犹见，哀多如更闻。

野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。

1.这首诗描写了失群的孤雁叫唤、追赶雁群的形象，其形可悯，其志可嘉。

试以第二、四联中任意一联为例，分析其表现手法与艺术效果。

2.全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情？

五、阅读下面一首诗，回答问题。

鹧鸪

暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。

雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。

游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。

相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。

1.颔联中“雨昏、花落”渲染了怎样的环境特点？

这一联涉及了哪些历史人物或传说？

2.体会颈联中“乍、才”的表达作用。

3.这首诗抒发了怎样的情感？

六、阅读下面一首词，完成下面题目。

沁园春·雪

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

1.“沁园春”是_____，题目是____。

上下阕的过渡句是______，______。

全篇的主旨句是______，______。

上阕中具体写景时，运用比喻、对偶化静为动的句子是______，______。

2.下列关于《沁园春·雪》分析有错的一项是（）

A.上阕对北国风光的描绘，表现了对祖国大好河山的热爱。

B.这首词表达了诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。

C.不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。

D.这首词的上下阕各有一个领字，上阕是“望”，下阕是“惜”。

3.对“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在全词中所起的作用分析正确的一项是（　）

A.承接上文，再次赞美祖国山河。

B.总领以下各句，为下文议论历史人物作铺垫。

C.引起下文，暗示历史人物对祖国山河的态度。

D.承上启下。

既承接上文，再次赞美祖国山河；又指出历史英雄人物为祖国壮丽山河而倾倒，为评论历史人物作了铺垫。

4.体会“略输文采”“稍逊风骚”中的“略”和“稍”的准确性。

5.你还知道哪些咏雪的诗歌？

请举两例。

八、阅读下面诗歌,回答问题。

破 阵子

为陈同甫作壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！

1.根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？

2.辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。

这种眷恋的情结从词中哪两个细节中可以读出。

3．全词抒发了作者怎样的思想感情？

文言文阅读

一、（2011••黑龙江省大庆市）　阅读下面两段文言文，完成后面的问题。

（甲）普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。

晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。

及次日临政，处决如流。

既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。

宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。

尝奏荐某人为某官，太祖不用。

普明日复奏其人，亦不用。

明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。

他日补缀旧纸，复奏如初。

太祖乃悟，卒用其人。

（选自《宋史·赵普传》）

（乙）管仲夷吾者，颍上人也。

少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。

管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。

已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。

及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。

鲍叔遂进管仲。

管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。

鲍叔既进管仲，以身下之。

天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。

（选自《史记·管晏列传》）

1．解释下列句中加点的实词。

（1）普少习吏事习：

（2）每归私第第：

（2）家人发箧视之发：

（4）少时常与鲍叔牙游游：

2.下列句中加点虚词解释错误的一项是（）

A.太祖常劝以读书以：

用，拿B．而能以天下事为己任而：

表假设，如果

C.及小白立为桓公及：

等到D．鲍叔遂进管仲遂：

于是，就

3.用现代汉语翻译下列句子。

（1）太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变。

（2）管仲既用，任政于齐。

4.从赵普举荐人才的事件中，可以看出赵普有什么样的性格特征？

5．下列对甲、乙两文的理解分析错误的一项是（）

A．宋太祖最初并不接受赵普对人才的举荐，齐桓公也曾囚禁管仲，不想任用他，但两位君王最终都接受建议，重用人才，在这一点上，均称得上明主。

B．甲文中的人才最终被太祖任用，乙文中的管仲得以辅佐桓公一匡天下，说明赵普和鲍叔牙都是善于发现并举荐人才的贤臣。

C．赵普举荐人才，不惧太祖盛怒，反复进谏；鲍叔牙举荐管仲，“以身下之”：

均体现了两人以天下事为己任的胸怀。

D．甲、乙两文在写举荐人才时，均使用了细节描写的方法，使人物在举手投足间本质尽显

二、（2011••安徽省芜湖市）　阅读下面两段文言文，完成后面的问题。

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人皆爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！

菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？

牡丹之爱，宜乎众矣！

——选自周敦颐《爱莲说》

【乙】竹似贤，何哉？

竹本

（1）固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。

竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。

竹心空，空似体

（2）道；君子见其心，则思应用虚受（3）者。

竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行、夷险一致者。

夫如是，故君子人多树之为庭实（4）焉。

——节选自白居易《养竹记》

【注释】

（1）本：

根。

（2）体：

体悟。

（3）虚受：

虚心接受。

（4）实：

充实，充满。

1.解释下列句中加点的词。

（1）可爱者甚蕃（）

（2）陶后鲜有闻（）

（3）贞以立志（）（4）故君子人多树之为庭实焉（）

2．把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）莲之爱，同予者何人？

（2）君子见其性，则思中立不倚者。

3.甲文从莲的生长环境、、、品性等方面赞美莲的君子之风，乙文由竹的本固、、、节贞等特点联想到君子之德。

4．甲乙两文都用了的表现手法，甲文综合运用记叙、、议论、抒情等表达方式，乙文则主要运用了的表达方式。

三、（2011•广西壮族自治区崇左市）阅读下面两段文言文，完成后面的问题。

［甲］黔之驴

黔无驴，有好事者船载以入。

至则无可用，放之山下。

虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。

稍