部编统编教材四年级语文上册26《西门豹治邺》精品导学案.docx

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部编统编教材四年级语文上册26《西门豹治邺》精品导学案

26《西门豹治邺》导学案

一、新课导入

1.板书课题——西门豹治邺

2.齐读课题，说说对题目的理解。

（大致知道文章的内容，题目是文章的窗口。

）

治：

治理。

邺：

地名，邺县。

3.再读题，说说知道了什么。

4.读了课题，有哪些问题要提？

（西门豹是怎样一个人？

他是怎么治理邺县的？

）

导入

（2）：

（图片导入）

1.出示课文P112插图，猜猜这是个什么故事。

2.板书课题——西门豹治邺

3.有同学读到过这个故事吗？

4.读题质疑。

二、目标引领

（一）知识与能力

1.认识“豹、娶、媳”等12个生字，会写“豹、派、娶”等15个生字，理解“田地荒芜、提心吊胆、磕头求饶”等词语。

2.有感情地朗读课文。

3.能根据提示梳理故事情节，简要复述课文内容。

4.学习本课描写人物言行、表现人物品质的写法，受到破除迷信的教育。

（二）过程与方法

自主阅读，了解故事内容并能通顺口述故事内容；小组合作交流，学习本课通过人物语言、动作等描写来突出人物品质的写法；思考辨析，体会西门豹办法的“妙处”所在。

（三）情感态度与价值观

感受西门豹体恤民情，惩恶扬善的精神品质；破除迷信，科学思维。

三、字词运用

1.词语解释。

面如土色：

脸色呈灰白色。

形容惊恐之极。

例句：

妹妹十分胆小，会被一只虫子吓得面如土色。

提心吊胆：

形容十分担心或害怕。

例句：

听过这个恐怖的故事后，小东终日提心吊胆，草木皆兵。

磕头求饶：

向别人磕头乞求饶恕自己。

开凿：

开掘凿通（隧道、河道等）。

旱灾：

长时间不下雨，缺雨，缺水。

2.读拼音写词语。

（1）师傅用劲全身的力气把tú dì（徒弟）推上岸，自己却被洪水yān mò（淹没）了。

（2）河神qǔxífu（娶媳妇）的日子到了。

3.选字组词。

观   官 逼   副

（观）看 做（官）   一（副） （逼）迫 

催   摧 旱   早 

（摧）毁 （催）促   （早）上 （旱）灾 

4.把下列词语补充完整，再选词填空。

人烟（稀）（少）（提）心（吊）胆  各（种）各（样） 

田地（荒）（芜） （面）如（土）色  磕（头）求（饶） 

田地荒芜 提心吊胆 

①这里连年灾害，寸草不生，（田地荒芜）。

②敌人被我军吓掉了魂，（提心吊胆）地跑回去了。

四、示范朗读（全文配音朗读）

五、初读感知

1.问题引领：

（1）西门豹做了一件什么事？

这一件事对百姓有何好处？

（2）你能按照事情发展顺序给本文划分层次吗？

2.学习提示：

（1）自由朗读课文，读准字音。

（2）开火车读生字。

豹、娶、媳、巫、绅、旱、徒、吊、磕、淌、凿、溉

字音难点：

“徒”读（tú）要读成（dǒu），“媳”读（xí）不要读成（xī），“凿”为平舌音，“绅”为翘舌音，注意读准确。

（3）小组交流：

你能选择其中的词语说说课文讲了一件什么事吗？

西门豹娶媳妇巫婆官绅干旱徒弟

提心吊胆磕头淌血开凿灌溉

各组代表发言，简单归纳内容。

预设：

这篇课文讲的是两千多年前，西门豹管理邺县时，通过调查，了解到那里的官绅和巫婆勾结在一起以河神娶媳妇的名义敛财、危害百姓，便设计破除迷信，并发动老百姓大力开凿渠道。

庄稼得到灌溉，年年都获得好收成。

（3）你能给课文段落划分层次吗？

试一试。

可分为三个层次：

第一层（第1～9自然段）讲西门豹向老大爷了解当地田地荒芜、人烟稀少的原因，摸清了“河神娶媳妇”的底细。

第二层（第10～15自然段）讲西门豹怎样惩治恶人、破除迷信。

第三层（第16自然段）讲西门豹发动老百姓兴修水利，年年都获得好收成。

梳理小结：

本文通过写两千多年前，西门豹治邺时，破除迷信兴修水利的故事，刻画了西门豹有勇有谋，敢作敢为，与民做主，为民除害的形象。

六、精读领悟

（一）询问老大爷，摸清底细

1.问题引领：

西门豹到了邺县了解到了哪些情况？

2.学习提示：

（1）自读课文第一自然段，说说西门豹初到邺县时看到了怎样的情形，划出相关的词语。

田地荒芜、人烟稀少

（2）看到这样情况的西门豹是怎么做的？

请同学读一读西门豹和老大爷的四问四答。

（3）听了老大爷的回答，你能不能用四个字来概括邺地田地荒芜、人烟稀少的原因什么？

天灾（这里夏天雨水少，年年干旱。

）

人祸（巫婆和官绅以给河神娶媳妇为借口骗取老百姓的钱财，使得有女孩的人家差不多都逃到外地去了。

）

（4）从老大爷话中的两个“闹”字中，你体会到了什么？

都是河神娶媳妇给闹的。

每闹一次，他们要收几百万钱，办喜事只花二三十万，多下来的就跟巫婆分了。

生动地反映出老百姓被逼无奈又迷信河神的心态。

（5）西门豹听了老大爷的话之后说：

“这样说来，河神还真灵啊。

下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。

”

西门豹真的相信了吗？

他是真的要去送新娘吗？

不是，是他已经摸清了所谓的“河神娶媳妇”的底细，知道这只是地方官绅和巫婆利用老百姓的迷信心理合谋敛财的诡计，此时惩治恶人的计划已经成竹在胸。

（6）再读一读西门豹和老大爷的对话，读出老大爷的无奈和西门豹的成竹在胸。

3.梳理小结。

西门豹通过有针对性的询问，迅速摸清了底细，想好了处理的计划，还懂得顺水推舟，以“送新娘”一说行事，避免了打草惊蛇，真是心思缜密，机智过人。

（二）惩治坏人，破除迷信

1.问题引领：

西门豹是怎么为民除害的？

他的方法有什么巧妙之处？

2.学习提示：

（1）默读课文第10～15自然段，画出描写西门豹怎么说、怎么做的句子。

（2）小组合作：

梳理出西门豹惩治恶人的步骤，并说说西门豹惩治恶人的方法有什么巧妙之处。

西门豹按照（救下姑娘）—（惩治首恶）—（震慑帮凶）—（破除迷信）的步骤，巧妙实施计划。

西门豹惩治恶人的方法有什么巧妙之处？

①救下了姑娘。

西门豹不是直接说放了新娘，而是先顺着之前说的“送新娘”的话，让人把新娘领来让他看看，再以“这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的，要选个漂亮的，过几天就送去”为由救下姑娘。

话虽不多，但理由充分，不漂亮的姑娘怎么能给河神当媳妇呢？

②处死了巫婆和官绅头子。

既然是巫婆说每年要给河神娶媳妇的，那么要给河神换一个漂亮的媳妇当然应该让巫婆去说一声。

而且话一说完就让人将巫婆投进漳河，也让震惊的巫婆没有任何辩解的机会；巫婆一去不回，当然要去催一催，既然官绅头子年年和河神一起办喜事，自然是让官绅头子去催，把官绅头子投进漳河也是合情合理的。

西门豹就这样客客气气地把这两个罪大恶极的家伙处死了，一切都那么合乎情理，不动声色。

③警诫了其他官绅。

西门豹把巫婆和官绅头子投下漳河是为了杀鸡儆猴，所以当西门豹很客气地“请”官绅们去催巫婆和官绅头子时，官绅们一个个吓得“面如土色”“磕头求饶”。

西门豹等了一会儿才让他们回去，目的就是要吓吓那些官绅们，警告他们不许再为非作歹。

④教育了老百姓。

这个故事发生在2000多年前，当时的科学不发达，许多人都非常迷信，对不给河神娶媳妇“漳河就要发大水，把田地全淹了”的说法，是深信不疑的。

西门豹把去催巫婆和官绅头子投进漳河，他们就一去不复返了，让官绅们去催，官绅们就吓得“面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血”。

看到这些事实，老百姓就明白了：

河神是根本不存在的，给河神娶媳妇只不过是巫婆和官绅们骗钱害人的把戏。

这种做法“以子之矛攻子之盾”，自然而然地破除了迷信，比劝说、命令不知好多少倍！

在这件事中，西门豹将计就计，设计的策略环环相扣，在不动声色的同时达到了四个目的，实在是妙极了!

（3）我们来总结一下西门豹做法的巧妙之处：

巧妙一，安排周密。

巧妙二，不动声色。

巧妙三，假戏真做。

巧妙四，讲究策略，区别对待。

（4）再读一读第10～15自然段中西门豹的话，你对西门豹的话有没有更深的感受？

你能了解他的话外音了吗？

读西门豹的话，语气要既客气又透着果断，可以读得干脆一些。

（5）这一天，漳河站满了人，有西门豹、有老百姓、有巫婆、有巫婆的徒弟、有官绅，他们在当时会想些什么呢？

请你选择一个感兴趣的对象

说一说，然后写下来。

（出示课本插图）

3.梳理小结：

西门豹将计就计，设计的策略环环相扣，在不动声色的同时达到了惩治恶人、破除迷信的目的，实在是妙极了!

（三）兴修水利，为民造福

1.问题引领：

你从文章结尾段里读出了什么？

西门豹是怎样的一个人？

2.学习提示：

（1）破除迷信后，西门豹做了什么？

西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。

庄稼得到灌溉，年年都获得到了好收成。

西门豹解决了人祸之后，教老百姓运用正确的方法应对天灾，这是真正为老百姓做实事。

（2）西门豹是一个怎样的人？

请你评价一下。

（3）根据课文内容填空，并简要复述课文。

（摸清底细）（惩治恶人）兴修水利

①复述前，要先判断三个情节哪些是主要的，哪些是次要的，复述时，对不同重要性的内容要有详略之分。

②学会长话短说，提取“时间”“谁”“地方”“什么事”等关键信息，用自己的话进行简要复述。

3.梳理小结：

全文写了西门豹的三件事：

一是调查民情；二是惩治民害；三是修渠引水。

写出了西门豹体恤民情，为民做主，兴修水利，治理邺县的智慧。

（四）拓展训练

1.说说写写。

（1）文中说，这一天，漳河边上站满了老百姓。

如果你也在场，看了事情的经过会说些什么？

说一说，再写下来。

（2）西门豹是一个怎样的人？

你还知道他的哪些事？

2.完成小练笔。

请展开想像，续写“巫婆和官绅头子受到惩处后，其他官绅在以后的工作中会怎样做？

”

七、巩固提高

1.一字多义我会选。

闹：

A.喧闹，不安静。

B.干；弄；搞。

C.开玩笑。

D.发生（灾害）。

（1）这里的雨水少，年年闹旱灾。

（D）

（2）跟你闹着玩儿，请别介意啊！

（C）

（3）每闹一次，他们要收几百万钱。

（B）

（4）这里闹得很，没法看书，换个地方吧！

（A）

2.按要求写句子。

（1）老百姓把漳河的水引到田里。

（改为“被”字句）

漳河的水被老百姓引到田里。

（2）从此，还有谁敢再给河神娶媳妇呢？

（改为陈述句）

从此，没有人敢再给河神娶媳妇。

（3）庄稼得到灌溉。

庄稼年年都获得好收成。

（把这两句话用关联词合并成一句）

因为庄稼得到了灌溉，所以年年都获得好收成。

3.按课文内容填空。

第一段（第1～9自然段）：

了解原因，摸清真相。

第二段（10～15自然段）：

将计就计，惩办首恶，揭露骗局。

第三段（第16自然段）：

兴修水利，年年丰收。

4.分析下面的句子有什么含义。

（1）他回过头来对巫婆说：

“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。

麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。

”

西门豹并不是真的认为这个姑娘不够漂亮，河神不满意，而是为了不露痕迹地惩治巫婆，让巫婆有口难辨。

这充分体现了西门豹的机智与沉着。

（2）等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：

“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。

”

西门豹以催巫婆为借口，要把官绅的头子也投进河里进行惩罚。

八、比较阅读

包公审菩萨

案件发生在一个生意人的家里。

这个人在外面做了三年生意，攒了一笔钱，回到家来。

他怕妻子对他不忠贞，便把钱放在庙堂里的菩萨像下面，再回到自己家。

妻子很热情地接待了丈夫，连夜到店里去买酒。

酒店王老板见她这么晚还买酒，觉得蹊跷，心想：

她一定有什么事情。

于是，偷偷地跟在后面去了。

丈夫在喝酒时，妻子问他：

“做了三年生意，攒到一点钱了吗？

”丈夫见妻子对自己不错，便如实地说：

“攒了好些钱，放在庙里的菩萨像下，等我吃完饭再去取吧。

”

这话让屋外偷听的店老板听到了，心生恶意，忙飞速前去庙里，取走了钱。

当那对夫妻欢欢喜喜来取钱时，一文钱也不见。

夫妻俩痛心疾首，跑到包公府，请求包公破案。

包公答应了，并叫夫妻俩别到外面嚷出去。

当天，包公化装成算命人，来到这个村庄，一家家算命。

当他给王老板算命时，说：

“你的命好福厚，生意兴旺，最近又发到一大笔财，不过，那财……

“怎么？

”王老板暗暗紧张起来，听到包公的话在打转，心猛地一（正怔）。

“那可是不（义意）之财！

”包公进一步说。

酒店王老板脸色由红转白，由白转青，忙哆哆嗦嗦地说：

“没，没有的……”包公会心地笑着走了。

第二天，包公下通告：

在xx庙审菩萨，全村百姓参加。

酒店王老板心中有鬼，但又不敢违令，最后一个去会场。

当他刚踏进庙门时，守门人道：

百姓全部到齐了。

包公开始审菩萨，他一本正经道：

“菩萨，你身为神明，为何帮百姓看钱这样区区小事都不能干好？

”

菩萨果真发出含糊不清的声音：

“那是有人偷了。

”

包公（历厉）声斥道：

“哪个胆大贼徒偷的，你给我讲实话，否则，我烧掉你的庙。

”

“是……是酒店王老板偷了。

”包公下令：

“带上酒店王老板！

”，

几个早准备好的差役把王老板押了上来。

包公厉声道：

“大胆贼徒，是你偷了钱吗？

”

王老板心中有鬼，早已吓得（魄魂）不附体，赶忙招认了,钱也如数归还了。

原来菩萨后面躲了个人，嘴含铜钱在说话，而这一切都是包公的（记计）策。

1.选出文中括号里正确的字。

2.“痛心疾首”的意思是形容痛恨（痛心遗憾）到极点，悲伤到极点。

请用“痛心疾首”造句：

他为自己所犯的错误而痛心疾首。

3.生意人攒的钱放在庙堂里的菩萨像下面不翼而飞，包公是怎么破的案？

（B）

A.包公审菩萨破的案。

B.包公利用王老板做贼心虚的心理破的案。

C.王老板自己招认的。

D.村里百姓举报的。

4.历史上的包公是个什么样的人物？

包拯体恤百姓，关心民众疾苦，为人正直，铁面无私，足谋善断，是中国历史上著名的清官。

5.你还知道哪些为世人所传颂的包公所断的案件？

《狸猫换太子》《铡美案》《乌盆案》

九、检测反馈

1.比一比，组词语。

豹（豹子）饶（富饶）媳（媳妇）

貌（礼貌）浇（浇花）熄（熄灭）

徒（徒弟）溉（灌溉）淹（淹没）

陡（陡峭）概（大概）掩（掩护）

2.写出近义词和反义词。

（1）近义词。

荒芜——荒凉管理——治理

开凿——开掘提心吊胆——心惊胆战

（2）反义词。

稀少——稠密明白——糊涂提心吊胆——心安理得

3.根据意思写词语。

（1）田地因无人管理而长满野草。

（田地荒芜）

（2）形容居住的人很少。

（人烟稀少）

（3）形容十分担心或害怕。

（提心吊胆）

（4）脸色跟土的颜色一样，没有血色，形容极端惊恐。

（面如土色）

4.阅读课文片段，回答问题。

西门豹治邺（节选）

西门豹说：

“把新娘领来让我看看。

”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。

西门豹一看，女孩满脸泪水。

他回过头来对巫婆说：

“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。

麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。

”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。

（1）对文中画线句理解正确的是（C）

A.西门豹真的认为这姑娘不漂亮，要为河神送一个漂亮的。

B.西门豹既相信河神会娶媳妇，又要救这个姑娘，只好拖延时间。

C.这是西门豹的计谋，借机为民除害，教育人民，破除迷信。

（2）联系全文想一想，西门豹破除迷信妙在哪里？

（ACD）（多选）

A.安排周密B.乔装打扮C.假戏真做D.讲究策略

（3）你觉得西门豹是个什么样的人？

（ABC）（多选）

A．足智多谋B．讲究策略C．相信科学D．迷信

5.读了课文，你想对西门豹说些什么？

示例：

谢谢您啊，您为老百姓破除了迷信，惩治的官绅恶霸，带领老百姓开凿水渠，引漳河的水浇灌农田，整治了邺地的水利，使邺地的经济得到发展，老百姓的日子好过了，您真是老百姓的再生父母，老百姓的好官啊！

十、佳作欣赏

十一、板书设计

西门豹治邺

给河神娶媳妇（人祸）惩治恶人，教育百姓

年年闹旱灾（天灾）兴修水利，年年丰收

十二、动漫微课（朗读配音，动漫）

抓主要情节复述文章

怎样简要地复述课文呢？

可以运用抓主要情节法，即重点复述主要情节，次要情节可以适当省略。

我们结合课文来说一说。

课文有三个情节，分别是“调查民情”“惩治民害”“兴修水利”。

调查民情是次要情节，可以复述得简单一些，而“惩治民害”这个主要情节要讲得详细一些。

复述时，还要注意语言的简洁。

学会长话短说，就是提取“时间”“谁”“地方”“什么事”等关键信息，再用自己的话进行简要复述。

如西门豹和老大爷的四问四答可以合并为一问一答。

如：

“西门豹看到邺县田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷了解情况。

老大爷告诉他是河神娶媳妇给闹的。

”

你们学会了吗？

试着复述一下《西门豹治邺》吧！