重庆广播电视大学南岸分校文件.docx

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重庆广播电视大学南岸分校文件

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南电大校发（2006）17号

重庆广播电视大学南岸分校2006年秋期

教学工作实施意见

各专业年级:

2006年秋期，为了认真贯彻落实教育部“高等教育以素质教育为主题，不断提高教学质量”的要求和上级电大规范教学管理、落实教学过程、推进教学创新和提高教学水平的精神要求，根据重庆电大开放教育、成人教育等各类教学工作意见和我校教学工作实际，为进一步加强教学管理工作，继续推进中央电大人才培养模式改革和开放教育试点工作，巩固和扩大试点总结性评估所取得的成果，特制定南岸电大2006年秋期教学工作实施意见，请各专业年级遵照执行。

一、专业教学安排

（一）按各专业各年级教学计划执行进程表的安排，06年秋期我校总计将开出40门课程。

1、开放教育本科开设的课程为：

英语（II）1、英语II

（2）（网考）、货币银行学、国民经济核算、会计制度设计、高级财务会计、组织行为学、小企业管理、流通概论、资本经营、商法、合同法、公司法、法律文书、会计摸拟（实验）、入学教育，计16门课程。

2、开放专科与成人专科开出的课程为：

英语I

（1）、英语I

（2）、财务管理、管理会计、西方经济学、经济法概论、刑法学

（2）、法理学、宪法学、基础会计、经济数学基础、计算机应用基础、统计学原理、政治经济学、会计电算化、会计摸拟、公共关系学、邓小平理论、政治学原理、社会保障实务、企业文化、消费心理学、社区管理、数据库基础及应用，计24门课程。

开放教育本、专科及成人教育专科均按专业进行管理，按课程进行教学，教学工作由教学部严格根据学校制定的教学执行计划统一安排。

其中集中面授辅导课均安排在周一至周五晚上18：

30—20：

30进行（中间不休息），面授辅导课均按总课时的40%左右进行安排。

学校共择优选聘31位课程辅导教师，担任面授辅导任务。

其余课时由现代远程教育技术中心按总课时量的30%左右安排直、录播课程及利用网络资源自主学习。

学员通过借阅课程教学光盘等自主安排时间、地点完成平时作业、进行小组协作学习和自主学习，占30%课时量。

（二）开放教育专科与成人专科集中实践环节的教学安排：

1、社会调查：

由各专业管理老师和专业责任老师配合教学部，根据市电大相关规定制定各专业实习（社会调查）细则并组织实施，并报市电大相关责任教师审核备案。

实施细则应包括：

目的要求、内容进度、组织安排、考核范围与方式等。

2、毕业作业：

开放专科会计学专业及成人教育专科会计电算化专业毕业作业继续完成《会计摸拟实验》；工商管理专业（含企业经营管理方向和市场营销方向），毕业作业通过《中央广播电视大学管理模拟实验室（多媒体操作系统）》（网络版）完成；其它各专业完成由市电大下发的毕业大作业。

具体实施按市电大导学中心制定的实施细则完成。

（三）开放教育集中实践环节教学安排

1、社会调查（实践）：

法学专业完成法律实践；会计学专业完成会计摸拟实验；工商管理专业完成《中央广播电视大学管理模拟实验室（多媒体操作系统）》（网络版）上机实习。

2、毕业论文：

报批、实施与答辩工作由专业管理教师会同教学部，按市电大导学中心制定的各专业实施意见拟定分校实施细则并组织实施，实施过程中的具体问题就及时与导学中心相关教师联系，并及时上报各种材料。

（四）教学部根据全学期教学进程，将适时公布中央电大、市电大和分校的各种教学安排和教学信息，方便师生教学。

（五）继续开办成人高考补习班。

成人高考补习第二阶段课程已于8月中旬开始，将于10月7日结束，计6周，12次课，具体安排见课表。

二、教学工作中各个环节的管理

（一）加强开放教育新生的入学教育的指导和管理

进一步加强对开放教育新生的入学教育指导和管理，明确入学教育要达到的目的：

一是要学生认识开放教育，掌握现代远程开放教育的基本知识；二是要转变学习观念，以适应今后的学习；三是要掌握利用现代远程开放教育技术进行自主学习的技能。

（二）合理安排课程教学，保证必要的课程教学时数

1、遵循教育教学规律，严格按重庆电大制订的实施性教学计划及专业教学实施细则开设课程。

每学期按专业制定课程安排表，合理安排各类课程（含开放教育本科补修课程）的学生自主学习、教学辅导、作业、实验实训、复习等主要环节。

2、在进行课程安排时，必须保证必需的课时数，并进行合理分配。

除实践教学外，按学生接收各类集中辅导的时间占总学时的40%左右，学生自主学习的时间占30%左右，完成作业和复习占30%左右的原则来安排教学时间。

（三）加强学生个别化自主学习、协作学习的组织、指导和管理

1、组织学生利用各种教学资源进行自主学习。

引导学生制定学习计划，合理安排学习时间、地点和方式，加强对学生学习方法的指导和学习技能的培训。

同时要为学生自主学习提供包括信息、资源、咨询、辅导等方面的学习支持服务。

2、按专业和课程为学生建立能够反映学生自主学习过程的教学管理档案，其内容包括：

专业学习计划、学生选课表、课程学习安排、多种媒体教学资源配置、导学安排和学习支持服务等内容。

3、在学生自愿的基础上，组建学习小组，对小组开展协作学习进行指导，并提供支持服务。

每个专业按年级成立班委会，并发挥班委会的管理职能，初步实现学生的自主管理。

（四）加强集中教学辅导的组织、指导与管理

首先，按市电大导学中心的课程教学大纲、教学实施细则和导学安排，及时将相关信息在学校网站公布，以便于辅导教师和学生查阅。

其次，要求课程辅导教师及时查阅学校在网上公布的相关信息，按“导学”的要求，认真作好教学准备，熟悉课程的相关资源（文字教材、配套的VCD光盘、IP课件、网上教学资源），并认真浏览网上教学资源，按教学工作要求，充分利用多种媒体教学资源，采取重难点分析、疑难解答、课堂讨论和作业评讲等多种形式进行课程辅导。

第三，认真组织好专、兼职辅导教师和专业管理教师的培训工作。

我校的教师队伍特点是以专职教师为骨干、兼职教师为主体，所以兼职教师的聘任、考核、培训和管理尤为重要。

首先，要把好聘请关，无资格的教师一律不考虑，对上过课的教师，要考虑学生的反映及教学效果，对那种学生意见比较大，教学效果又不理想的教师，不再聘用。

其次，对所聘请的兼职教师，要通过各种渠道进行培训，让每一个教师都了解电大学生的实际情况，了解电大教学的要求，按电大规律组织教学。

对课程辅导教师的培训，主要从两个方面进行：

一是教学模式改革、教学方法与手段的创新等方面的培训。

二是进行网上教学技能的培训，重点是南岸电大教学平台的功能与使用。

充分发挥电大教学平台的作用，给教师和学生构建一个网上交流的平台。

切实提高网上教学能力和利用现代信息技术进行远程教育工作的能力。

本学期对课程辅导老师的培训，将采用集中培训和重点培训相结合的方式。

开学初将安排一次全体老师的岗前培训，主要解决辅导老师的意识问题，对成人开放教育的特点进行介绍，并对全学期的教学安排进行通报说明，明确教学要求，在教学模式改革、教学方法手段创新等方面进行说明。

在教学过程上，选取一部份骨干教师，进行教学模式改革、教学手段创新等方面进行研讨，选取几名教师进行教学模式、教学创新等方面进行尝试，以点带面，推动我校的教学模式改革。

全学期教学工作结束后，要对本学期的教学工作进行全面总结，对在各方面都表现突出的辅导教师进行表彰。

第四，继续执行和完善教学值班、教学工作检查和听课等制度，试行教学工作行政巡查制度。

每天除教学部值班人员以外，增加一名行政干部对各专业的教学情况进行巡查，协助教学部的工作，在学生上课期间，对辅导教师上课情况进行检查，不定期的进行随堂听课，听取学员和教师的意见和建议，作好记录，并及时将学员的意见及时反馈给教师。

对上课敷衍了事，态度不端正、教学效果差、学生反映强烈的教师，应及时告知教学管理人员，尽快予以更换，确保教学质量。

（五）加强网上教学活动，提高资源应用水平

学校要充分发挥电大远程教学平台的主体作用，将教学平台提供的功能与教学过程有机融合，支持教学情境的创设，支持分布式和协作学习，实现教学资源分布式存储和浏览，实现教学交互、教程记录与信息反馈，为教与学提供一站式服务。

学校要制定网上教学资源使用办法及相应和落实措施，充分利用中央电大和重庆电大网上教学资源进行教学，利用电大教学平台及时提供中央电大、重庆电大网上教学信息和资源，根据本地实际，适当补充网上资源；直接面向学生开展多种形式网上教学活动，跟踪记录每个学生的网上学习过程，将网上学习过程纳入形成性考核范围。

要充分利用QQ、QQ群、E-mail、BBS、教学答疑室、电话等，积极引导学生参加网上协作学习和小组学习活动，并加强管理和指导，做好记录。

学校要组织学生积极参加中央电大和重庆电大的网上教学活动，针对学生学习中的问题，每学期适当安排网上答疑、学习辅导、作业讲解等网上实时教学活动。

完善课程论坛的管理，学生通过各种渠道提出的问题，原则上应当在三个工作日内回复学生，并将共性问题及时反馈给重庆电大及中央电大。

（六）加强平时作业的检查与管理

及时安排并指导学生认真完成各门课程平时作业，要求辅导教师对作业进行全批全改和讲评，确保平时作业的质量。

作为人才培养模式及教学模式改革的重要内容，把学习教程的网上测评和网上考试纳入课程设计中，要为学生提供必要的网上学习测评和网上考试的硬件条件，并为学生使用网上测评系统和网上考试系统提供相应的服务，认真组织实施网上测评的试点工作，确保这一工作的顺利进行。

本学期选择开放教育本科会计学专业的《货币银行学》与《高级财务会计》作为考试改革试点课程。

（七）加强实践环节教学的组织、指导与管理

一是要做到认真落实市电大的课程实训内容，根据教学大纲的实践教学的要求，落实实践教学场所，加强课程实践的组织、指导和管理，及时完成课程实验和课程实践，培养学生的应用能力，并为集中性实践环节奠定基础。

二是要做到严格执行市电大导学中心集中实践环节的指导与管理办法，继续做好重要工作环节报批、答辩主持人持证上岗和答辩组成员资格审查。

切实加强对集中性实践环节的组织、指导与管理，落实指导教师，合理安排指导教师工作量，认真开展毕业论文（设计）的指导，提高集中实践环节的教学质量。

（八）组织好期末复习

要及时把中央电大、市电大的各类复习资料应及时转交给相关的教师，及时发放给学员，便于学生使用，争取更多的时间。

教学部将安排专门时间，组织好复习课，给学员提供更多的帮助。

三、加强多种教学媒体资源的整合，提高资源的利用率。

（一）以观念更新为先导。

远程教育教学观念的更新，是扎实有效地开展教学资源建设的重要前提。

我们应该重视以更新观念为先导，全面提高对资源建设工作的认识。

通过多种形式的研讨和课题研究，在学校各个层面促使教师和教学管理人员对资源建设的重要性形成共识，要使大家深刻认识到：

现代远程教育是构建学习型社会的一个重要途径，在现代远程教育中，学生是学习的中心，是学习的主体，远程开放教育思想的核心就是强化学习者的自主学习，而要为学生的自主学习提供有效的支持服务，首先必须搞好教学资源建设工作。

（二）以完善管理为前提。

建立和完善有效的管理机制是做好教学资源建设与应用工作的重要前提。

明确由现代远程教育中心负责统筹规划和管理资源建设工作，并坚持实行了教学资源项目管理制度。

（三）以质量监控为保证。

为保证资源建设质量的不断提高，学校要构建较为健全的教学资源质量监控体系，实现资源建设全过程的规范化科学化的质量管理。

要定期对开放教育本、专科课程的网上教学资源进行全面监控，监控栏目包括重庆电大规定的“课程说明”、“教学大纲”、“实施方案”、“教学辅导”、“作业与讲评”、“自检自测”等十余个栏目，监控的内容包括各门课程网上资源内容、资源更新周期等。

学校还应坚持开展针对资源建设与应用的多种形式的评价，特别是通过对学生利用资源学习情况的测评，通过问卷、座谈等多种形式的学生反馈，及时收集评价信息并进行分析总结，用以指导实践。

通过各种形式将中央电大、市电大的教学信息及时向学生、教师进行通报，将中央电大、市电大的教学资源提供给学生，开展各种形式的教学活动。

提高学生在三级平台上的注册率（要求06秋入学开放教育新生在南岸电大教学平台和重庆电大教学平台的实名注册率达100%），加强对学员上网学习情况的监控。

组织学生积极参加中央电大与市电大组织的各种网上活动，充分考虑使用媒体的种类和资源的形式，使教学资源形式不拘一格，丰富多彩，能够适应学生个别化学习的需要，更好地为学生服务。

首先，进一步完善光盘借阅制度，将光盘目录提供学员，方便学员借阅。

其次，加强网上教学资源的下载和整合，完善电大在线平台（分校版）的功能，对外网开通视频点播服务,方便不能参加面授辅导的学员自主听课，使之发挥更大功效。

第三，要注意收集整合网上动态教学信息和资源，并利用电大在线平台切实做好网上资源的整合工作。

四、进一步深化教学改革，加快教学方法与手段的创新，努力强化远程开放教育教学特色。

电大远程开放教育是一种全新的教育模式，它可以突破时间和空间的限制，帮助学员随时随地学习，让更多的学习者共享优秀教育资源；学员可以选择各种学习媒体，采用符合自己特点的学习方法，进行个别化自主学习。

这种教育模式也对教师的传统教学带来了挑战，课程教学中以知识传授为主的教学模式已根本无法适应开放教育的需要，面授辅导要在全面介绍课程体系结构的基础上，以课程“导学”为主，以课程的重点、难点讲解为纲，帮助学员把握课程体系，解决学员自学难以理解和正确掌握的重、难点问题，强化学员自主学习能力的培养已成为一种必然趋势，因此，认真开展对课程“导学”工作既是提高开放教育教学质量的需要和保证，也是面授辅导未来发展的必然。

教学模式改革是开放教育试点项目的核心，而教学改革又是教学模式改革的核心。

本期教学要围绕着：

如何全面突破传统教学模式和方法的束缚，真正确立、切实体现试点项目的教学要求，切实帮助学生自主学习，切实保障教学质量的现代化远程教育的崭新教学模式。

从本校实际出发，根据“1333”教学模式的特点，狠抓教学模式应用，推动学生的自主学习，推动教学资源的应用，推动教师的导学、助学和促学。

要把网上教学作为课程教学模式改革的有机组成部分，以学生为中心，创设适应学生自主学习的网络学习环境，继续探索有导学、有控制的自主学习的网上教与学模式。

通过入学教育和各种教学活动，引导学生有效利用网络及网上教学资源进行自主学习。

五、开展素质教育，加大课题研究的力度。

2006年秋期，各专业年级要认真研究现代远程开放教育环境下成人学生素质教育的特点，开展多种形式的素质教育：

首先，结合入学教育，开展学生学习技能培训，让学生学会学习；其次，结合专业教学实际，开展“社会主义荣辱观”教育活动，加强学生的思想教育，提高学生的公民意识、自我管理、自我教育、自我实现意识。

第三、积极探索利用网上资源对学生实施素质教育的新办法。

鼓励课程辅导教师要积极参加远程开放教育课题研究，勇出成果。

积极参加“多媒体课件大赛”“教学反思征文”等活动

六、完善学习支持服务，保障学生合法权益

1、认真研究学生的特点，充分利用各种网络手段，为学生提供全过程多样化的学习支持服务，进一步完善网络及远程教学平台的功能，满足学生自主化、个性化学习的需求。

学校各部门要明确分工、落实职责、协调配合地为学生开展学习支持服务，真正做到以学生为中心，以学生自主学习为中心开展教学支持服务。

2、学校为学生提供网络教室、多媒体阅览室学习场所和相应设施服务，利用远程教学平台提供教学、教学管理及考试安排信息和导学服务，安排网上学习的指导教师，帮助学生解决网上学习中遇到的技术、学习方法以及心理等方法的问题。

3、从教学、服务和管理等方面切实保障学生的合法权益，建立学生意见反馈渠道（投诉电话、电子信箱等），受理学生的意见、咨询、质询与投诉，并及时处理和反馈。

4、加大日常教学检查的力度，对教师的辅导进行定期与不定期的检查，并随时听取学生对辅导课的意见和建议，切实保障学生的利益。

本学期将采取新举措：

专门安排教学巡查行政值班，督查每一天的教学工作。

重庆广播电视大学南岸分校

2006年9月15日

主题词：

学期教学实施意见

抄送：

各教学班、市电大教务处、导学中心、校长办公室

重庆广播电视大学南岸分校办公室2006年9月15日打印