九年级上语文半期检测试题.docx

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九年级上语文半期检测试题

级班考号姓名总分

安岳县人和九义校九年级语文（上）期中检测试题

（总分：

120分时间：

120分钟）

卷首寄语：

亲爱的同学，这学期的学习已至一半，这份试卷将记录你的自信、沉着、智慧和收获。

我们一直投给你信任的目光，你可要认真审题，看清要求，仔细答题了！

加油！

一、基础知识（24分）

1．根据语境，下面加点字注音错误的一项是（）（2分）

A．刘珍是后汉安帝永初年间的史官，曾奉诏校（jiào）正东观诸书。

B．《清兵卫与葫芦》一文告诉我们，对孩子不要埋（mái）怨、指责，应当尊重。

C．赵州桥结构匀称（chèn）卢沟桥上的石刻狮子，千态万状，惟妙惟肖（xiào）。

D．读书时不可存心诘（jié）难作者，不可寻章摘句，而应推敲细思。

书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼（jué）消化。

2．下面语句中书写准确无误的一项是（）（2分）

A．她忽然笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒。

B．托尔斯泰所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，具有犀利的眼光，能够看清真相，能全面揭示广茂无垠的宇宙。

C．我知道这是暴风雨来临之前常有的预兆，我感到一种不可明状的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。

D．学者感到挺纳闷，苦苦地思索着，这究竟是什么道理。

然而，在众目葵葵之下决不能就此作罢，遭人哂笑。

3．下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（）（2分）

A．漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦偏离了方向，错过了贮藏点，无异于直接走向绝路。

B．要把成都建设成世界现代田园城市，环境保护是基础，我们应均衡利用和开发环境资源，合理划分城市生态功能分区，因地制宜规划发展。

C．在学校创新作文比赛中，李明的《心中的温暖》一文，构思别具匠心、选材新颖典型，获得了老师和同学们的好评。

D．小英在全省中学生舞蹈大赛中，以其优美舒展的舞姿和新颖的编排，征服了评委，获得一等奖，全家人简直是乐此不疲。

4、阅读下面材料，回答问题（4分）

掌握80%以上

掌握50%－80%

掌握50%以下

一班：

听老师分析讲解

12人

28人

10人

二班：

自己看书做题

11人

30人

9人

三班：

两种方式结合

40人

9人

1人

　　某学者就“初中生语文学习方式与学习效率之关系”对三个平等班（每班50人）进行了调查，以下是调查的数据对统计。

（1）根据上表可以得出怎样的结论？

（2）结合自己学习语文的体会，简要分析产生这一结论的原因。

5．在下面横线处各续写一个句子。

（2分）

潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。

潇洒的内涵包罗万象，“采菊东篱下”是一种清净的潇洒，“胜似闲庭信步”是一种从容的潇洒，______________________　　　　。

珠光宝气，浓妆艳抹不是潇洒；盲目从众，追逐时髦不是潇洒，　　　。

6.古诗文积累。

（6分）

（1）“贻笑大方”这个成语源自《秋水》，其原文是：

_________________。

（2）李商隐《无题》中“__________________________________”的诗句运用比喻、双关，含蓄地表现了对有情人之间生死不渝的爱情的赞誉。

（3）苏轼《水调歌头》中，作者用“___________________________”说明了人生之中不免有一些憾事的自然规律。

（4）大漠孤烟直，。

（5）在晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中，被誉为“天然奇偶”，传诵千古的佳句是：

“，。

”

（6）《泊秦淮》中借眼前景，抒现实忧，写出了这首成为千古绝唱的名句是：

“，。

”

三、阅读理解（46）

（一）、阅读下文，完成（7-10）题（11分）

悠长的铃声

雨天，是城市的忌日。

花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。

我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。

“今天你晚了。

”看大门兼打铃的老师傅说。

他瘦而黑，像一根铁钉。

别的同学都住校，唯我走读。

开学才几天，他这是第一次同我讲话。

“不晚。

”我撒腿就跑。

从大门口到教室的路很长，就是有本·约翰速度再加了兴奋剂，也来不及。

课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。

上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。

有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。

迟到就迟到吧！

纪律虽严，健康还是最重要的!

我的脚步迟缓下来；仿佛微风将息的风车。

然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。

只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。

终于，到了。

老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。

放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。

可是，说什么好呢？

说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗?

我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：

“老师傅，您贵姓?

”“免贵”，然后，他告诉我姓氏。

我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。

不过这难不住我，我创造了联想方式。

比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。

这法子秘不传人，却是百试百灵的。

上学三年，我认真称呼他的机会并不多。

唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：

“侯师傅好!

”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。

有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。

周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。

其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。

当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。

“看门的老头拽着铃绳睡着了。

”同桌说。

只有我知道这秘密，但我永远不会说。

说出来，便破坏了这一份温情。

这一番默契。

终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。

我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：

“师傅好!

”他瞅瞅四周无人，靠近我：

“你就要走了。

我想同你说一件事。

”

“你不要放在心上……”他又踌躇了，“我只是想告诉你……唉，不说了……不说了……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。

“到底是什么事呢?

”我的好奇心发作了。

“他们说你是成心的，我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。

“您快说嘛!

侯师傅!

”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。

“你千万别介意……我不是姓侯，我姓孙……”（选文有改动）

7.联系全文内容，谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。

（2分）

8.本文语言形象、传神，按要求赏析。

（4分）

（1）上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。

文中加点的字“抽”，原意是“用细长的，软的东西打”，在文中具体指什么？

（2分）

（2）他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。

这个画线的句子很有表现力，请你结合上下文，对它作简要赏析。

（2分）

9.这篇小说讲究运用伏笔的手法。

文章最后交代“我”喊错老师傅姓氏的事情，这其实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出来。

（2分）

10.文中“我”与打铃的老师傅之间有一种默契，这种默契给人很多的感想。

请根据你对“默契”一词的理解，结合生活实际，谈谈你从中获得的感悟。

（3分）

（二）、阅读下面议论文，完成（11-14）题（11分）

真“重理”就不该“轻文”

张志公

①一提到各行的“家”，比如文学家、数学家、电子学家等，你会以为，他们大概是各专一行，别的什么都不管的。

不对，不是这样。

任何一个称得上“家”的人，他不但专精于一样，而且一定有广博的知识基础。

没有一个不懂物理的化学家；没有一个不懂物理、化学的医学家；没有一个对科学一窍不通的文学家。

你看过电影《李时珍》、话剧《伽利略传》吗?

如果编剧、导演、演员对科学一窍不通，这些电影、话剧能够编得好、演得好吗?

②普通教育阶段，属于基础知识的功课一般区分为文科和理科两大类。

语文、外语、历史，这些是文科；数学、物理、化学、生物、生理卫生，这些是理科；地理课里边有所谓人文地理的内容属于文科性质，自然地理的内容属于理科性质，所以这门课可以说是文、理兼而有之。

此外，还有政治、体育、音乐、图画课，也都是基础课程。

所有这些功课，统统是打基础的，都不是专门性的。

做一个现代化的国家公民，应当具备这些基础知识；不论日后进一步学什么、研究什么、干什么工作，这些基础知识都是有用的，并且都是必要的。

每个人往往有自己的兴趣爱好，各方面的才能也并不是完全等同的，某一两门功课学得特别好，其余学得一般，这种情形是不少见的。

有的人对数、理、化有兴趣，有的人对文学、历史有兴趣，这也是许可的，应该鼓励的。

如果有人在某方面显示出较高的才能，我们还应当珍视它，为它的进一步发展创造条件。

但是，万丈高楼平地起，只有把基础打好了，个人的爱好和特长才能得到发展。

③特别需要指出的是，所有这些基础课程有一门共同的基础课，那就是语文课。

语文是学习任何文化科学知识的基础。

不论是社会科学的文、史、哲、政、经、法，还是自然科学的数、理、化、生，学习、表达和交流都要使用语文这个工具。

语文不学好，不善于说，不善于读，不善于写，无论学什么，研究什么，做什么，都会受到影响，效率都不会很高。

人们都知道，学不好数学会影响学物理；那就更应当知道，学不好语文还会影响到学数、理、化。

因为数、理、化的叙述、论证以及公式和定理都要通过精练、严密的语言文字来表达，如果不掌握好语文这个基础工具，你怎么能很好理解这些东西呢?

比如“解方程”和“方程的解”是两个不同的数学概念，“两数的平方和”和“两数和的平方”，意义完全不同，解题时往往一字之差，就可能谬以千里。

语文课是基础课的基础，基础不好，就会影响其他课程。

等到以后参加了工作，无论从事哪个部门的科学技术业务，总需要经常看些技术资料，如果阅读能力不高，那对工作将会有多大的影响!

当技术员写不好实验报告，当医生写不好病历，有了发明创造，写不好科学论文，有了经验，写不好总结，那对工作又会有多大的影响!

2011级别班考号姓名总分

④当前，在青少年学生中间有一股“重理轻文”的风气，就是重视学习数学、物理、化学，不重视学习历史、地理，尤其不重视学习语文。

其实，照这样的“重”法，这个“理”就恰恰学不好。

忽视了文必将影响他学理，影响他日后干理科的工作。

真正重理的人，决不应轻文；同样，真正重文的人，也决不应轻理。

由于志趣不同，在某方面一般地认真学习，而在另一方面特别多下工夫学习，这种情形是自然的现象。

但是，“重”一样，“轻”一样，却是不正常的思想和心理的反映。

普通教育阶段是打基础的，样样都不过是学点起码的知识、技能，这些起码的知识、技能对学生心智的发展有很大的作用，“轻”了一样，最终必然会影响到主观上觉得该“重”的那一样，从长远来看，这后果是很坏的。

⑤爱吃蔬菜的可以多吃点蔬菜，爱吃肉的可以多吃点肉，但是只吃一样，别的不吃，那可不行。

食谱广一些好，不能“偏食”，“偏食”造成营养不良，影响健康。

学习也是一样。

11．本文的中心论点是什么？

作者针对什么现象提出这一论点的？

（3分）

12．阅读选择文第三段，说说为什么要学好语文？

（3分）

13．文章最后一段似乎与中心论点无关，是否可以删去？

为什么？

（3分）

14．“没有一个不懂物理的化学家；没有一个不懂物理，化学家；

没有一个对科学一窍不通的文学家。

”请你举出一例，来证明这一说法。

（2分）

（三）、阅读下面这首词，回答15---18题。

（9分）

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。

作此篇，兼怀子由。

明月几时有？

把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在