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江苏省如皋第一职业高级中学
2012—2013学年度第一学期第一次月考试卷
年级：
高二性质：
对口班
科目《语文》得分：
分
考试时间：
150分钟总分：
150分制卷人：
史厚平
本试卷分第Ⅰ卷（客观题）和第Ⅱ卷（主观题）两部分
第Ⅰ卷（70分）（答于答题卡上）
一．基础知识单项选择题（共14小题，每小题2分，共28分）
1．下列词语中，注音有错的一组是（）
A.跻（jī）身孕（yùn）育否（pǐ）极泰来
B.媲（pì）美娇妍（yán）锱（zhī）铢必较
C.幽（yōu）寂鬓（bìn）发功亏一篑（kuì）
D.开绽（zhàn）伫（zhù）立相得益彰（zhāng）
2．下列各句中没有错别字的一项是（）
A.一视同仁鲜为人知居安思危闲情逸致
B.不假思索源远流长直截了当姹紫嫣红
C.天翻地覆乌合之众墨守成规猝不及防
D. 名副其实鞠躬尽瘁走头无路当之无愧
3.下列加点的词解释有误一项（）
A.媲（匹配，比得上）美长治久安（太平）
B.娇妍（美丽）栩栩（生动的样子）如生
C.伫立（长时间地站立）一视同仁（仁爱）
D.不即（立即）不离无独有偶（不止一个）
4.下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（）
A．老张今年65岁，短小精悍，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。
B．这种首饰的款式非常新颖、时尚，一经推出，不少爱美的女士慷慨解囊抢购。
C．“感同身受”这个成语原用来代替别人表示感谢，但现实生活中人们多用来指感受就同亲身经历一样。
词典改版时，编辑者随波逐流，给它增添了新的语意。
D．在北京奥运会上，美国选手埃蒙斯最后一枪戏剧性地打出了4．4环，中国选手邱健功败垂成，为中国代表团再添一枚金牌。
5．下列各句中，没有语病的是（）
A．加强对青少年的教育，增强青少年识别和抵制各种错误倾向的能力，是目前我国中小学思想品德教育工作的当务之急。
B．“十一”黄金周期间，奥林匹克中心区将推出奥运图片展览、奥运规划建设成果展、闭幕式部分道具展、奥运精品图片展、中国故事小屋、“福娃流动秀”和“北京礼物”——2008北京旅游商品展卖周等系列活动。
C．今年的沙尘暴提高了干部群众对植树造林重要性的认识，仅一个春季全县就植树造林3700万棵，其中防风林和果林10500棵。
D．国家质检总局近日紧急在全国开展了婴幼儿奶粉三聚氰胺含量专项检查。
为保证乳制品安全，有关部门采取了进一步加强监督。
D．到会的15名与会者，对这一问题进行了充分的讨论。
6.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）
_______员工在企业内发挥自己的才能，做好工作，______要有合理的薪酬制度，______要有一个使员工感到愉快的工作环境和气氛。
创造这种环境与气氛，_______企业文化的重要作用之一。
A．要使不仅而且就是B．若使不但而且这是
C．若使就还就是D．要使就还这是
7．下列各句运用比喻修辞手法的一项是（）
A．春花秋月何时了？
往事知多少。
B．问君能有几多愁？
恰似一江春水向东流。
C．羁鸟念旧林，池鱼思故渊。
D．古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
8．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）
A．哪里是安徒生写作的地方?
哪里是他父亲的皮鞋作坊？
已经没法弄清楚。
B．俗话说：
“到什么山上唱什么歌”，又说“看菜吃饭，量体裁衣。
”我们无论做什么事都要看情形办事，写文章和演说也是这样。
C．200毫升浓度为38%的盐酸跟足量的大理石反应，可以生成二氧化碳多少克？
D．同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是完全必要的。
9.对下列句子表达方式的判断，不正确的的一项是（）
A．活着就要斗争，在斗争中前进。
（议论）
B．黄色的树林里分出两条路，可惜不能同时去涉足。
（记叙）
C．朋友，坚定不移的相信未来吧。
（抒情）
D．勇敢是成功的铺路石，勇敢是成功的指明灯，成功总夹着许多挫折，而克服挫折的金钥匙就是勇敢。
（说明）
10.下列表述不正确的一项是（）
A．拜访是指为了礼仪或某种特定的目的而进行的访问。
B．拜访前应做好充分的准备，一般来说拜访过程包括预约客户、接近客户、晤谈交流、告别客户四个阶段。
C．拜见客户时，可以不必给对方留下良好的第一印象，只要在后来的接触中融洽双方的关系就可以。
D．与客户告别时，应态度恭敬，殷勤致礼。
即使拜访目的未达到，或被拒绝，也应该对客户有良好的态度。
11.下列作品、作者国籍搭配错误的一项是（）
A．《企业的文化是基础》——梁小民——中国
B．《未选择的路》——弗罗斯特——美国
C．《我来到这个世界为的是看太阳》——巴尔蒙特——苏联
D．《在马克思墓前的讲话》——恩格斯——英国
12.下列是语句与原文一致的是（）
A．它荒草萋萋，十分寂静，显得更诱人、更美丽。
B．你去登九年的冰山吧，你去航九年的瀚海吧。
C．当你鬓发斑白了的时候，当你眼睛朦胧了的时候。
D．我与世界面对面签订了和约，我是世界的真主。
13.下面四首绝句分别描写了春、夏、秋、冬四季景物，请选出对应正确的一项（）
荆溪白石出，天寒红叶稀。
山路元无雨，空翠湿人衣。
携杖来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。
月明船笛参差起，风定池塘自在香。
空中疑有散花人，细雨琼珠作好春。
前路不知行远近，遥从银汉问迷津。
恻恻轻寒剪剪风，杏花飘雪小桃红。
夜深斜搭秋千索，楼阁朦胧细雨中。
A．
春
夏
冬
秋
B．
秋
夏
冬
春
C．
秋
春
夏
冬
D．
夏
秋
春
冬
14．下列各句中，语言表达得体的一句是（）
A．老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。
B．林海正在草拟“失物启事”，他写道：
“昨天我在课室丢失了一本《名言词典》，如有拾获，请从速交还。
”
C．张楞与王玲结婚后生活一直都很艰难，现在他们有三个孩子，大的卖冰棒，二的拾破烂，三的满地爬。
D．小明看见王大伯家失火后气冲冲地跑来对母亲说：
“火！
冲天的大火！
它吞噬了太阳！
它遮住了大地！
”
二．阅读理解单项选择题（共四大题，21小题，每小题2分，共42分）
（一）
我来到这个世界为的是看太阳，
和蔚蓝色的原野。
我来到这个世界为的是看太阳，
和连绵的群山。
我来到这个世界为的是看大海，
和百花盛开的峡谷。
我与世界面对面签订了和约。
我是世界的真主。
我战胜了冷漠无言的忘川，
我创造了自己的理想。
我每时每刻都充满了启示，
我时时刻刻都在歌唱。
我的理想来自苦难，
但我因此而受人喜爱。
试问天下谁能与我的歌声媲美？
无人、无人媲美。
我来到这个世界为的是看太阳，
而一旦天光熄灭，
我也仍将歌唱……我要歌颂太阳
直到人生的最后时光！
15．全部属于本诗使用的艺术手法的一项是（）
A．双关排比
B．夸张对比
C．象征复沓
D．抒情渲染
16．诗人称自己是“世界的真主”，下列选项不属于作者自称的原因一项是（）
A．我创造了自己的理想。
B．我战胜了冷漠无言的忘川。
C．我的歌声无人媲美。
D．我每时每刻都充满了启示。
17．下列诗句重读标注不正确的一项是（）
A．我的理想来自苦难，但我因此而受人喜爱。
B．我战胜了冷漠无言的忘川，我创造了自己的理想。
C．试问天下谁能与我的歌声媲美？
D．我要歌颂太阳.直到人生的最后时光！
18．对“太阳”这个意象理解完全恰当的一项是（）
A．太阳是巴尔蒙特为生命寻找的一个理由，张扬了诗人对生命的热爱。
B．诗句借助对“太阳”的赞美，表现了诗人对理想和光明的渴求。
C．.太阳在诗中不仅仅代表自然界中的一个星体，更重要的是他象征着一个崭新的富有生机的世界，象征着希望、光明、爱等生命中一切崇高美好的东西，是生命不惜追求的东西，是世间万物生生不息的源泉。
D．作者只是借助对“太阳”的歌颂，张扬自己的个性，尽显自己的豪情。
19.下列符合作者宣称自己的“歌声”“无人媲美”的原因的一项是（）
A．诗人歌喉婉转，能唱出世界一流的歌曲，他深深为此自豪。
B．诗人歌唱的是理想，而他的理想是像太阳一样伟大，因此他的讴歌也就“无人媲美”。
C．诗人是以“太阳”为象征来讴歌生命中一切美好的事物，这样的讴歌自然无人能比。
D．诗人歌唱的是自己的理想，他的理想来自于苦难，是又战胜苦难才成就的来之不易的理想，因此他的“歌声”“无人媲美”。
20.下列表述不正确的一项是（）
A．诗句形式长短相间，错落有致，音律跌宕，极富跳跃性。
B．这首诗色彩明快，意象鲜明，格调清新，用词简洁，充满了强大的生命张力。
C．运用象征手法使得作品的主题不断提升，情绪不断高扬，从而突出了主题。
D．这首诗除了主题明快有力摄人心魄之外，形式也极为精巧独特。
（二）
黄色的树林里分出两条路，
可惜我不能同时去涉足，
我在那路口久久伫立，
我向着一条路极目望去，
直到它消失在丛林深处。
但我选了另外一条路，
它荒草萋萋，十分幽寂，
显得更诱人，更美丽；
虽然在这条小路上，
很少留下旅人的足迹。
那天清晨落叶满地，
两条路都未经脚印污染。
啊，留下一条路等改日再见！
但我知道路径延绵无尽头，
恐怕我难以再回返。
也许多少年后在某个地方，
我将轻声叹息将往事回顾：
一片树林里分出两条路——
而我选择了人迹更少的一条，
从此决定了我一生的道路。
21.诗中所提到的两条路共同特点是（）
A．“很少留下旅人的足迹”、“清晨落叶满地”
B．“路径延绵无尽头”、“未经脚印污染”
C．“很少留下旅人的足迹”、“未经脚印污染”
D．“路径延绵无尽头”、“清晨落叶满地”
22.诗人最终选择了两条中的一条、他做出这个选择的原因是（）
A．因为条路“荒草凄凄，十分幽寂”。
B．.因为这条路让作者“久久伫立”。
C．.因为这条路绵延着“消失在丛林深处”。
D．因为这条路“更诱人、更美丽”。
23.诗中表现了“我”对已选择的路的无怨无悔的诗句是（）
A．但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。
B．而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。
C．也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾。
D．呵，留下一条路等改日再见。
24.下面的理解不合诗意的一项是（）
A．选择什么路反映什么样的思想性格，看的出来，诗人是位好于探索、勇于探索的智者。
B．林间分出的两条路并无本质上的区别，诗人对他们都是向往的，只是“不能同时去涉足”，让他“久久伫立”，因为一旦选定了其中一条路，就失去了再走另外一条路的机会。
这里面透出了一丝淡淡的惆怅。
C．诗人依自己的判断选择了其中一条路，但他并不因为不能行走另一条路而后悔自责。
他领悟到这是人生的必然性，甚至是某种不可摆脱的局限性，因此只能以从容平静的心态去接受它。
D．诗人告诉我们，他要从荒芜的土地上踏出一条路来，他坚信：
世上本没有路，走的人多了，便成了路。
25，对诗人发出“留下一条路等改日再见”的想法理解有误的一项是（）
A．是作者做出抉择后的一种自我安慰。
B．表现了作者的乐观心态，即使此时选择的路错了，人生还有再次选择的机会。
C．反映了诗人心中理想和现实之路的矛盾。
D．说明诗人心中交织着留念、无奈、决然的复杂心理，写出了常人都有的一种心理。
26.下列对诗文理解不正确的一项是（）
A．诗人抓住林中岔道这一具体形象，用象征的手法引起人们丰富生动的联想，烘托出人生岔路这样具有哲理寓意的象征。
B．诗中采用了第一人称的叙述方法，是一种内心独白。
读来好像是诗人在给读者讲他自己的故事或者是诗人在自言自语，非常亲切，拉近了作者和读者之间的距离。
C．这首诗描绘的是一个面临选择的人和他进行选择时的心态，至于选择的具体内容并没有写出，诗人的着眼点是选择后的态度。
D．人从日常生活中提炼诗情，写的朴实自然，不事雕琢，哲理丰富，读来耐人寻味。
（三）
梦会开出花来的,
梦会开出娇妍的花来的:
去求无价的珍宝吧。
在青色的大海里,
在青色的大海的底里,
深藏着金色的贝一枚。
你去攀九年的冰山吧,
你去航九年的旱海吧,
然后你逢到那金色的贝。
它有天上的云雨声,
它有海上的风涛声,
它会使你的心沉醉。
把它在海水里养九年,
把它在天水里养九年,
然后,它在一个暗夜里开绽了。
当你鬓发斑斑了的时候，
当你眼睛朦胧了的时候,
金色的贝吐出桃色的珠。
把桃色的珠放在你怀里,
把桃色的珠放在你枕边,
于是一个梦静静地升上来了.
你的梦开出花来了,
你的梦开出娇妍的花来了,
在你已衰老了的时候。
27.下列关于课文的表述正确的一项是（）
A．《寻梦者》感情真挚深沉，艺术精熟圆润，唱出了诗人和他那一代知识分子寻求理想、憧憬光明、历经磨难而困顿彷徨、知难而退的心路历程。
B．该诗以做梦---寻梦---再次入梦来开启情绪律动的闸门。
C．本诗中采用的是每节“蓄势---起势---升华”的诗歌格式。
D．诗人以寻梦为线索，用珍珠、冰山、瀚海、海水、天水、两鬓斑斑、眼睛朦胧、暗夜、衰老等意象描绘了一幅寻贝养贝的艰难画面。
28.下列不属于该诗特点的一项是（）
A．抒情气势跌宕起伏。
B．取材自然风光。
C．结构重叠复沓、一唱三叹。
D．富于民族色彩。
29.下列对诗歌理解有误的一项是（）
A．诗人选择了“金色的贝”与“桃色的珠”作为人生理想象征的载体，深得传统诗歌意象的启迪，也具有西方象征诗的特点。
B．这首诗艺术构思的特点是将现代人的“寻梦”思绪寄寓在一个“寻找娇妍的花”的民间故事里，一虚一实，巧妙交织为一体。
C．《寻梦者》是诗人内心世界的形象写照，也是一个群体精神与灵魂的深刻自白。
D．诗歌将类似民歌的夸饰、复沓与意象朦胧的现代象征手法，不露痕迹的地结合一体；用亲切的日常口语说话的调子，将复杂化、精微化的现代人的感受含蓄地表达出来。
30.对“它有天山的云雨声，它有海上的风涛声，它会使你的心沉醉”理解正确的项是（）
A．说明寻找“金色的贝”的艰苦和漫长。
B．喻示着贝的丰美与价值，描绘了一个令人心醉的美好世界。
C．表现寻求“无价的珍宝”的精神历程。
D．抒写了美好的理想与黑暗的现实之间的矛盾。
31.下列对诗歌理解有误的一项是（）
A．“冰山”“瀚海”象征着寻贝的艰难，隐喻了人生历程中的种种艰苦与磨难。
B．一个“放”字，写出获得无价珍宝后的珍惜和快乐、幸福和激动的心情。
C．辛苦的寻贝并非寻梦的终点，寻梦者还要继续艰辛的养贝，只有耐心的付出，经历过一切才能最终获得所追求的美好之物。
D．诗中的大海、金色的贝、珍珠、冰山、天水等一连串的意象，常见于外国诗歌之中也与民族审美的心理积淀相契合。
（四）
企业文化不仅能产生一种是员工愉快的气氛，而且能有效地协调企业内人与人的关系，成为使企业更有效的不可缺少的润滑剂。
任何制度都不可能是完美无缺的。
而且，要使制度得到有效实施，还要靠人。
当员工被动、消极地直销制度时，制度成为员工“管、卡、压”的框框，员工会有意无意地钻制度空子，或在实施中大打折扣。
这时，再完善的制度也难以起到应有的作用，当员工主动地按制度办事时，制度成为员工工作的引导，他们按制度办事，会克服制度本身的不足，使制度在实施过程中不断完善。
引起员工被动或主动地按制度办事的关键正在于企业的文化传统与气氛。
例如，在一个气氛民主的企业中，制度经过员工讨论，员工参与制度制度的过程中。
这样，制度中吸收了员工的合理意见，更加符合企业的实际。
这种民主的企业文化正是制度起到良好作用的基础。
如果是上级主管把他们制定出来的制度由上而下地强行推行开来，能有这种效果吗？
答案当然是否定的。
企业文化是各种制度得以有效实施的保证。
同样的制度在不同的企业文化中起的作用是不同的。
日本企业曾广泛采用分享制激励制度，这也是日本20世纪90年代之前企业效果高和经济增长快的重要原因之一。
美国企业也曾试图采用分享制，但未成功。
原因在于不同的国度有不同的企业文化。
日本企业文化的中心是集体主义，员工接受“企业荣、个人荣”的观念，从而愿意为企业的兴旺而努力。
但美国企业文化的中心是个人主义，强调个人至上，这使美国企业的员工更富创造性。
他们也很注重人与人之间的关系，维系其关系的，则是以制度为主，起作用的是股票期权，效率工资的激励方法。
正因为如此，根据自己独特的文化传统，选择不同的制度就显得十分重要。
32.下列关于选文的理解正确的一项（）
A．这一语段选自“企业文化与创新”。
B．这一语段选自“企业文化与激励机制”。
C．这一语段选自“企业文化与价值观”。
D．这一语段选自“企业文化与制度实施”。
33.对选文的分析，不正确的一项是（）
A.这是文章的本论部分，是分析问题。
B.制度可以是完美无缺的，只要有效实施。
C.各种制度得以有效实施的保证是企业文化。
D.日本企业曾广泛采用分享激励政策，美国也试图采用这种制度，但未成功。
34.下列对日本或美国企业文化的理解正确的一项是（）
A.日本企业文化的中心是集体主义
B.美国企业文化强调集体主义，这使得员工更富创造性。
C.美国员工接受了“企业荣、个人荣”的观念，从而愿意为企业的兴旺而努力。
D.个人主义，强调个人至上是日本企业文化的中心。
35.联系课文下列表述不正确的一项是（）
A.在这一部分中，作者认为，企业员工被动或主动地按制度办事的关键正在于企业的文化传统与气氛。
B.为证明“同样的制度在不同的企业文化中起得作用是不同的”的观点，作者采用了日本和美国都采用分享制位例。
C.企业文化是企业的一部分，但并不是必不可少的。
企业的有效运行只要制度合理即可。
D.选文最后得出结论，“正因为如此，根据自己独特的文化传统，选择不同的制度就显得十分重要”，这一结论也印证了“同样的制度在不同的企业文化中起的作用是不同的”的观点。
第Ⅱ卷（80分）
三．简答题（共3小题，共12分）
梦会开出花来的,
梦会开出娇妍的花来的:
去求无价的珍宝吧。
在青色的大海里,
在青色的大海的底里,
深藏着金色的贝一枚。
你去攀九年的冰山吧,
你去航九年的旱海吧,
然后你逢到那金色的贝。
它有天上的云雨声,
它有海上的风涛声,
它会使你的心沉醉。
把它在海水里养九年,
把它在天水里养九年,
然后,它在一个暗夜里开绽了。
当你鬓发斑斑了的时候，
当你眼睛朦胧了的时候,
金色的贝吐出桃色的珠。
把桃色的珠放在你怀里,
把桃色的珠放在你枕边,
于是一个梦静静地升上来了.
你的梦开出花来了,
你的梦开出娇妍的花来了,
在你已衰老了的时候。
36．写出本诗歌的作者，及诗歌要表达的主旨？
（4分）
37．这首是运用象征的手法，其象征的本体是什么？
与喻体什么？
（4分）
（1）象征的本体
（2）象征的喻体
38.文中运用大量的意象描写，请写出“娇艳的花”、“青色的大海”的含义和作用。
（4分）
“娇艳的花”：
“青色的大海”：
四．口语交际（8分）
假期结束马上要开学了，你从初中毕业之后就没有再见你的初中班主任老师，你打算去拜访他。
请写出拜访程序和拜访语言。
（200字左右）
五．语文综合实践活动（10分）
某校实施“振兴阅读”行动计划后，发现一些学生热衷于“网上阅读”，为此，学校举行了“网上阅读利与弊”的辩论会，假如你是反方，请根据正方辩词提供的信息，有针对性地写出你方的辩词。
（不少于150个字）
正方：
“网上阅读”利大于。
网上阅读可以让我们在丰富的信息中快速搜素浏览所需要的信息，可以及时下载所需要的资料，还可以提升我们的阅读能力和写作水平。
于书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。
反方：
六．小作文（10分）
以“家乡春色”为描写主题，写一篇150字左右的短文，要求恰当使用两种以上的修辞。
七．作文（40分）
阅读下面三段材料：
①我们每走一步都要记住：
我们统治自然界，决不像征服者统治异族人那样，决不是像站在自然界之外的人似的，——相反地，我们连同我们的肉、血和头脑都是属于自然界和存在于自然界之中的；我们对自然界的全部统治力量，就在于我们比其它一切生物强，能够认识和正确运用自然规律。
②人类将会杀害大地母亲，抑或将使她得到拯救？
如果滥用日益增长的技术力量，人类将置大地母亲于死地；如果克服了那导致自我毁灭的放肆的贪欲，人类则能够使她重返青春，而人类的贪欲正在使伟大母亲的生命之果——包括人类在内的一切生命造物付出代价。
何去何从，这就是今天人类所面临的斯芬克斯之谜。
③这个世界的启示在荒野。
大概，这也是狼的嗥叫中隐藏的内涵，它已被群山所理解，却还极少为人类所领悟。
根据以上材料，寻找一个话题写一篇作文；题目自拟；文体不限（诗歌除外）；不少于600字。
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