广东省湘桥区高一上学期语文期末统一检测卷.docx
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广东省湘桥区高一上学期语文期末统一检测卷
广东省湘桥区高一上学期语文期末统一检测卷
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________班级:
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________
一、默写（共1题；共6分）
1.（6分）（2016高二下·包头期中）补写出下列名句名篇中的空缺部分。
①孟子在《生于忧患，死于安乐》一文中认为人应该接受苦难的磨砺，这种磨砺的作用是：
“________，________”。
②论及“学”与“思”的问题，孔子认为“学而不思则罔，思而不学则殆”，而荀子在《劝学》中则说：
“________，________”。
③《论语》中“________，________”。
两句阐述了学习的三个层次，先是一般地通晓知识，然后是喜欢上学习，最后则把学习当作乐趣。
二、阅读（共3题；共29分）
2.（11分）阅读下面的文言文，完成后面小题。
潘慎修，字成德，泉州莆田县人。
父承祐，仕南唐，至刑部尚书致仕。
慎修少以父任为秘书省正字，累迁至水部郎中兼起居舍人。
开宝末，王师征江南李煜遣随其弟从镒入贡买宴钱求缓兵留馆怀信驿旦夕捷书至邸吏督从镒入贺。
慎修以为国且亡，当待罪，何贺也？
自是每群臣称贺，从镒即奉表请罪。
太祖嘉其得礼，遣吕使慰谕，供帐牢饩悉加优给。
煜归朝，以慎修为太子右赞善大夫。
煜表求慎修掌记室，许之。
煜卒，改太常博士。
累迁知湖、梓二州。
淳化中，秘书监李至荐之，命以本官知直秘阁。
慎修善弈棋，太宗屡召对弈，因作《棋说》以献。
大抵谓：
“棋之道在乎恬默，而取舍为急。
仁则能全，义则能守，礼则能变，智则能兼，信则能克。
君子知斯五者，庶几可以言棋矣。
”因举十要以明其义，太宗览而称善。
俄与直昭文馆韩援使淮南巡抚，累迁仓部、考功二部郎中。
咸平中，又副邢昺为两浙巡抚使，俄同修起居注。
景德初，上言衰老，求外任。
真宗以儒雅宜留秘府，止听解记注之职。
数月，擢为右谏议大夫、翰林侍读学士。
从幸澶州，遘寒疾，诏令肩舆先归。
慎修疾虽亟，精爽不乱。
托陈彭年草遗奏，不为诸子干泽，但以主恩未报为恨。
明年正月，卒，年六十九。
赙钱二十万，绢一百匹。
上悯之，令有司给舟载其柩归洪州。
慎修风度酝藉，博涉文史，多读道书，善清谈。
先是，江南旧臣多言李煜暗懦，事多过实。
真宗一日以问慎修，对曰：
“煜懵理若此，何以享国十余年？
”他日，对宰相语及之，且言慎修温雅不忘本，得臣子之操，深嘉奖之。
当时士大夫与之游者，咸推其素尚。
然颇恃前辈，待后进倨慢，人以此少之。
（选自《宋史·潘慎修传》，有删改）
（1）
.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A.王师征江南李煜/遣随其弟从镒入贡买宴钱/求缓兵/留馆怀信驿/旦夕捷书至/邸吏督从镒入贺
B.王师征江南/李煜遣随其弟从镒入贡买宴钱/求缓兵留馆/怀信驿旦夕/捷书至/邸吏督从镒入贺
C.王师征江南/李煜遣随其弟/从镒入贡买宴钱求缓兵/留馆怀信驿/旦夕捷书至/邸吏督从镒入贺
D.王师征江南/李煜遣随其弟从镒入贡买宴钱/求缓兵/留馆怀信驿/旦夕捷书至/邸吏督从镒入贺
（2）
.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.文中的“致仕”是指潘承祐在刑部尚书任上退休。
古代的官员正常退休叫致仕，古人还常用致事、致政、休致等名称来指官员辞职归家，致仕是汉代以后形成的制度。
B.淳化是宋太宗赵匡义的年号。
年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，史书用年号纪年较少见，历代帝王凡遇到天降祥瑞或内讧外忧等大事都更改年号。
C.文中的“学士”是潘慎修的官职名。
学士在周代是指读书的贵族子弟，魏晋以后才正式成为以文学、技艺供奉朝廷的官员的称呼，宋代翰林学士有当宰相的希望。
D.有司指主管某个部门的官吏，其中“有”是有某种权力的意思，“司”是主管的意思，古代设官分职让官吏各有专司，所以称有司，有司有时也泛指官吏。
（3）
.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A.潘慎修为人正直，善于讽谏。
他经常被宋太宗召去下棋，于是写《棋说》一文进献，在文中他列举十大要领阐明下棋的道理，这篇微言大义的文章宋太宗十分喜欢。
B.潘慎修清心寡欲，不恋权位。
他读过很多道家书籍，擅长就一些玄学问题进行析理问难，宋真宗景德初年他曾经主动上书朝廷，以年老为由请求外调担任地方官。
C.潘慎修不忘根本，节操高尚。
南唐旧臣大多批评李煜昏慵懦弱，宋真宗向潘慎修询问实情，他用谁说昏慵的人不能在位十多年的话回答，这种回答深得真宗赞许。
D.潘慎修学识丰富，被人敬仰。
他广泛涉猎文史典籍，为人宽厚有涵养，当时和他交往的士大夫们没有人不推崇他品格高尚，宋真宗也非常赏识他温文尔雅的风度。
（4）
.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①仁则能全，义则能守，礼则能变，智则能兼，信则能克。
②托陈彭年草遗奏，不为诸子干泽，但以主恩未报为恨。
3.（8分）（2017·珠海模拟）阅读下面的文言文，完成小题。
张佳胤令滑。
巨盗任敬、高章伪称锦衣使来谒，直入堂阶，北向立。
公心怪之，判案如故。
敬厉声曰：
“此何时，大尹犹倨见使臣乎？
”公稍动容，避席迓之。
敬曰：
“身奉旨，不得揖也。
”公曰：
“旨逮我乎？
”命设香案。
敬附耳曰：
“非逮公，欲没耿主事家耳。
”时有滑人耿随朝任户曹，坐草场火系狱。
公意颇疑，遂延入后堂。
敬扣公左手，章拥背，同入室坐炕上。
敬掀髯笑曰：
“公不知我耶？
我坝上来，闻公帑①有万金，愿以相借。
”遂与章共出匕首，置公颈。
公不为动，从容语曰：
“尔所图非报仇也，我即愚，奈何以财故轻吾生？
即不匕首，吾书生孱夫能奈尔何？
且尔既称朝使，奈何自露本相？
使人窥之，非尔利也。
”贼以为然，遂袖匕首。
公曰：
“滑小邑，安得多金？
”敬出札记如数，公不复辩，但请勿多取以累吾官。
后覆开谕。
久之，曰：
“吾党五人，当予五千金。
”公谢曰：
“幸甚，但尔两人橐中能装此耶？
抑何策出此官舍也？
”贼曰：
“公虑良是。
当为我具大车一乘，载金其上，仍械公如诏逮故事，不许一人从，从即先刺公。
俟吾党跃马去，乃释公身。
”公曰：
“逮我昼行，邑人必困尔，即刺我何益？
不若夜行便。
”二贼相顾称善。
公又曰：
“帑金易辨识，亦非尔利，邑中多富民，愿如数贷之。
既不累吾官，尔亦安枕。
”二贼益善公计。
公属章传语召吏刘相来。
相者，心计人也。
相至，公谬语曰：
“吾不幸遭意外事，若逮去，死无日矣。
今锦衣公有大气力，能免我，心甚德之，吾欲具五千金为寿。
”相吐舌曰：
“安得办此？
”公蹑相足曰：
“每见此邑人富而好义，吾令汝为贷。
”遂取纸笔书某上户若干、某中户若干，共九人，符五千金数。
九人，素善捕盗者。
公又语相曰：
“天使在，九人者宜盛服谒见，勿以贷故作窭人状。
”相会意而出，公取酒食酬酢，而先饮啖以示不疑。
且戒二贼勿多饮，贼益信之。
酒半，曩所招九人各鲜衣为富客，以纸裹铁器，手捧之，陆续门外，谬云：
“贷金已至，但贫不能如数。
”作哀祈状。
二贼闻金至，且睹来者豪状，不复致疑。
公呼天平来，又嫌几小，索库中长几，横之后堂，二僚亦至。
公与敬隔几为宾主，而章不离公左右，公乃持砝码语章曰：
“汝不肯代官长校视轻重耶？
”章稍稍就几，而九人者捧其所裹铁器竞前，公乘间脱走，大呼擒贼。
敬起扑公不及，自刭厨下；生缚章，考讯又得王保等三贼主名，亟捕之，已亡命入京矣。
为上状，缇帅陆炳尽捕诛之。
（选自明代冯梦龙《智囊全集》）
【注】①帑：
tǎng，古时收藏钱财的府库。
（1）
对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（）
A.大尹犹倨见使臣乎 倨：
傲慢
B.当为我具大车一乘 具：
准备
C.坐草场火系狱 系：
牵累
D.九人，素善捕盗者 素：
向来
（2）
下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（）
A.①但请勿多取以累吾官 ②余船以次俱进
B.①每见此邑人富而好义 ②吾尝终日而思矣
C.①吾令汝为贷 ②请以秦之咸阳为赵王寿
D.①公乃持砝码语章曰 ②今君乃亡赵走燕
（3）
以下六句话分别编为四组，全都表现张佳胤智谋的一组是（）
①公心怪之，判案如故。
②吾书生孱夫能奈尔何？
③帑金易辨识，亦非尔利。
④相吐舌曰：
“安得办此？
” ⑤汝不肯代官长校视轻重耶？
⑥考讯又得王保等三贼主名。
A.①④⑤
B.②③⑤
C.③④⑥
D.①②⑥
（4）
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A.张佳胤任滑县县令时，两个自称锦衣使的强盗突然直入公堂，张佳胤虽然心生疑问，但一时难辨真假，于是判案如故。
B.正当张佳胤疑心渐重时，两个强盗凶相毕露，此时张佳胤对面危难所表现出的从容镇定和过人胆识，成为他智擒强盗的重要前提。
C.张佳胤的计谋主要分两步完成：
一是设计叫来了刘相这个关键人物，并暗示刘相成功找来了帮手，二是创造条件使自己的身体摆脱控制。
D.为了增加话语合理性，使强盗更加相信自己，张佳胤不忘“人总会考虑自己利益”这一常识，时时处处只站在对方的利益上来说服对方。
4.（10分）（2019高三上·涟水月考）阅读下面这首宋诗，完成各题。
南康望湖亭①
苏轼
八月渡长湖，萧条万象疏。
秋风片帆急，暮霭一山孤。
许国心犹在，康时②术已虚。
岷峨家万里，投老得归无。
【注释】①时苏轼被贬惠州，途经鄱阳湖边的南康。
②康时：
即匡时，以避宋太祖赵匡胤名讳。
（1） 请赏析颔联的写景艺术。
（2）简要概括诗歌后两联所蕴含的情感。
三、阅读（共2题；共24分）
5.（9分）（2016高一上·肇庆期末）阅读下面的文字，完成下列小题。
（一）墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，是多么省钱省事而也足以招来蝴蝶呀！
至于青菜，白菜，扁豆，毛豆角，黄瓜，菠菜等等，大多数是直接由城外担来而送到家门口的。
雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。
青菜摊上的红红绿绿几乎有诗似的美丽。
果子有不少是由西山与北山来的，西山的沙果，海棠，北山的黑枣，柿子，进了城还带着一层白霜儿呀！
（二）在北平即使不出门去罢，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。
从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。
（1）
选段
（一）出自________（作者）写的《________》，选段
（二）出自________（作者）写的《________》。
（2）
请从内容和写法等方面比较这两个选段的异同。
请简要作答。
6.（15分）（2016高一上·肇庆期末）名著赏析
邢夫人将房内人遣出，悄向凤姐儿道：
“叫你来不为别的，有一件为难的事，老爷托我，我不得主意，先和你商议。
老爷因看上了老太太的鸳鸯，要他在房里，叫我和老太太讨去。
我想这倒是平常有的事，只是怕老太太不给，你可有法子？
”凤姐儿听了，忙道：
“依我说，竟别碰这个钉子去。
老太太离了鸳鸯，饭也吃不下去的，哪里就舍得了？
况且平日说起闲话来，老太太常说，老爷如今上了年纪，作什么左一个小老婆右一个小老婆放在屋里，没的耽误了人家。
放着身子不保养，官儿也不好生作去，成日家和小老婆喝酒。
太太听这话，很喜欢老爷么？
这会子回避还恐回避不及，倒拿草棍儿戳老虎的鼻子眼儿去了！
太太别恼，我是不敢去的。
明放着不中用，而且反招出没意思来。
老爷如今上了年纪，行事不妥，太太该劝才是。
比不得年轻，作这些事无碍。
如今兄弟、侄儿、儿子、孙子一大群，还这么闹起来，怎么见人呢？
”
（节选自《红楼梦》第四十六回）
鸳鸯只咬定牙不愿意。
他哥哥无法，少不得去回复了贾赦。
贾赦怒起来，因说道：
“我这话告诉你，叫你女人向她说去，就说我的话：
‘自古嫦娥爱少年’，他必定嫌我老了，大约他恋着少爷们，多半是看上了宝玉，只怕也有贾琏。
若有此心，叫她早早歇了，我要她不来，以后谁还敢收？
此是一件。
第二件，想着老太太疼他，将来自然往外聘作正头夫妻去。
叫她细想，凭她嫁到谁家，也难出我的手心。
除非她死了，或是终身不嫁男人，我就伏了她！
若不然时，叫她趁早回心转意，有多少好处。
”贾赦说一句，金文翔应一声“是”。
贾赦道：
“你别哄我，我明儿还打发你太太过去问鸳鸯，你们说了，她不依，便没你们的不是。
若问她，她再依了，仔细你的脑袋！
”
（节选自《红楼梦》第四十六回）
平儿笑道：
“老爷把二爷打了个动不得，难道姑娘就没听见？
”宝钗道：
“早起恍惚听见了一句，也信不真。
我也正要瞧你奶奶去呢，不想你来了。
又是为了什么打他？
”平儿咬牙骂道：
“都是那什么贾雨村，半路途中哪里来的饿不死的野杂种！
认了不到十年，生了多少事出来！
今年春天，老爷不知在哪个地方看见了几把旧扇子，回家来看家里所有收着的这些好扇子都不中用了，立刻叫人各处搜求。
谁知就有一个不知死的冤家，混号儿世人叫他作石呆子，穷的连饭也没的吃，偏他家就有二十把旧扇子，死也不肯拿出大门来。
二爷好容易烦了多少情，见了这个人，说之再三，他把二爷请到他家里坐着，拿出这扇子，略瞧了一瞧。
据二爷说，原是不能再有的，全是湘妃、棕竹、麋鹿、玉竹的，皆是古人写画真迹，回来告诉了老爷。
老爷便叫买他的，要多少银子给他多少。
偏那石呆子说：
‘我饿死冻死，一千两银子一把我也不卖！
’老爷没法子，天天骂二爷没能为。
已经许了他五百两，先兑银子后拿扇子。
他只是不卖，只说：
‘要扇子，先要我的命！
’姑娘想想，这有什么法子？
谁知雨村那没天理的听见了，便设了个法子，讹他拖欠官银，拿他到衙门里去，说：
‘所欠官银，变卖家产赔补。
’把这扇子抄了来，作了官价送了来。
那石呆子如今不知是死是活。
老爷拿着扇子问着二爷说：
‘人家怎么弄了来？
’二爷只说了一句：
‘为这点子小事，弄得人坑家败业，也不算什么能为！
’老爷听了就生了气，说二爷拿话堵老爷，因此这是第一件大的。
这几日还有几件小的，我也记不清，所以都凑在一处，就打起来了。
也没拉倒用板子棍子，就站着，不知拿什么混打一顿，脸上打破了两处。
我们听见姨太太这里有一种丸药，上棒疮的，姑娘快寻一丸子给我。
”宝钗听了，忙命莺儿去要了一丸来与平儿。
宝钗道：
“既这样，替我问候罢，我就不去了。
”平儿答应着去了，不在话下。
（节选自《红楼梦》第四十八回）
（1）
请结合选段，分析贾赦的形象特点。
（2）
选段中平儿口中的“二爷”是谁？
他为什么挨打？
（3）
贾雨村在石呆子事件中扮演什么角色？
这一事件反映出怎样的社会现象？
四、写作（共1题；共5分）
7.（5分）（2016高一上·大同期中）以“感动”为话题，写一篇记叙文或者议论文，不少于800字。
参考答案
一、默写（共1题；共6分）
1-1、
二、阅读（共3题；共29分）
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
4-1、
4-2、
三、阅读（共2题；共24分）
5-1、
5-2、
6-1、
6-2、
6-3、
四、写作（共1题；共5分）
7-1、
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