部编人教版三年级语文上册期中知识点复习练习题及答案.docx

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部编人教版三年级语文上册期中知识点复习练习题及答案

部编人教版三年级语文上册期中知识点复习练习题及答案

班级：

_____________姓名：

_____________

补全词语

1.你一定积累了不少四字词语，试一试，填一填。

1．学富（___）（___）邯郸（___）（___）（___）（___）求剑

滥竽（___）（___）没精（___）（___）（___）（___）夺目

2．AABC式的词语，例：

翩翩起舞________________________

2.把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。

没（___）打（___）（___）南（___）北人（___）人（___）

翻（___）覆（___）风（___）日（___）守（___）（___）兔

1．春节期间，江泉庙会上（____________），一派热闹的景象。

2．宁在奔跑中留下成长的伤痕，也不静坐成（____________）的风景。

3．今天（_____________），又是一个放风筝的好天气。

3.词语巧填空。

（1）把下列词语补充完整。

自相（____）（____）　（____）（____）盗铃　杞（____）忧（____）

邯郸（____）（____）画（____）添（____）（____）（____）蛇影

（2）照样子，写词语。

①源源不断（AABC式）____________________________

②无忧无虑（ABAC式）_____________________________

4.把下面的词语补充完整，并按要求练习。

（___）（___）不断无（___）无（___）自相（___）（___）

画（___）添（___）争（___）斗（___）光彩（___）（___）

1．画“”的AABC式词语，我还积累了两个：

______________、______________。

2．看着花园里各种各样的花都开了，芬芳扑鼻，_____________，我开心极了。

（选填一个词语）

3．像“画（）添（）”这样的寓言故事成语我还知道：

______________、_____________。

5.先将ABB式的词语补充完整，再选词填空。

（_____）洋洋（_____）腾腾（_____）巍巍（_____）冲冲

（_____）悄悄（_____）荡荡（_____）糟糟（_____）哄哄

1．放学了,同学们都回家了,教室里（_______）的。

2．小花猫（_________）地趴在草地上晒太阳。

3．小弟弟太调皮了，把屋子里弄得（_________）的。

4．老奶奶八十多岁了，走起路来（_________）的。

5．这样（_________）地走，什么时候才能到学校呢?

6．上课铃响了，教室里还（_________）的，老师严厉地批评了我们。

7．教室里（_________）的，只听得见沙沙的写字声。

8．下雪了，小朋友（_________）地跑到雪地里玩耍。

拼音词组

6.读拼音，写词语。

shíjiàngshèjìqiáodòngchuàngjǔ

（________）（________）（________）（________）

chōngjīzhìhuìjiéshěnglìshǐ

（________）（________）（________）（________）

7.看拼音，写词语。

pǔ　tōngmó　xíngcún　zàiwú　qióngníng　jìng

guāngxiànqì　guānxíng　jìnwēi　xiǎnhǎi　shēn

8.看拼音写词语。

jùjízīshìzhìhuìxùnsù

（________）（________）（________）（________）

jìxùxīnshǎnɡwēiwǔǒuěr

（________）（________）（________）（________）

shèjìjiǎnchápǔtōnɡchènshān

（________）（________）（________）（________）

9.读拼音,写词语。

jǐngwùyántúmòshēngjìyì

zhǔnquèjǐnguǎnmíshībiànrèn

10.看拼音写词语。

jiàzhíxīnshǎnɡjiāoàochítánɡmánɡlù

yùwànɡjiéshěnɡshīdùkūnchónɡjiāonèn

形近字词

11.比一比，再组词。

庄（________）街（________）抢（________）慢（________）

压（________）衔（________）枪（________）漫（________）

12.比一比，再组词。

骄（_____）拨（_____）瓣（_____）透（_____）培（_____）

娇（_____）拔（_____）辫（_____）诱（_____）倍（_____）

13.辨字组词。

胆（_______）理（_______）骂（_______）倍（_______）虽（_______）

担（_______）埋（_______）哭（_______）陪（_______）强（_______）

付（_______）鬼（_______）表（_______）件（_______）夺（_______）

村（_______）兔（_______）差（_______）牛（_______）奇（_______）

14.辨字组词。

瑚（______）饶（______）晴（______）圆（______）蓝（______）

糊（______）娆（______）情（______）园（______）篮（______）

15.比一比，再组词。

贴（_________）体（_________）邻（_________）扮（_________）

钻（_________）休（_________）岭（_________）盼（_________）

句子训练营

16.按要求完成句子练习。

（1）她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。

（修改病句）

__________________________________________________

（2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

（仿写拟人句）

___________________________________________

（3）他们想在放学以前出来游戏。

他们的老师是要罚他们站墙角的。

（用恰当的关联词语连成一句话）

__________________________________________________________

17.按照要求写句子。

1．你瞧，这多像两只综红色的小鸟。

（修改病句）

_______________________________________

2．解放军叔叔击落了五架敌机和三部军车。

（修改病句）

_______________________________________

3．下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。

（修改病句）

_______________________________________

4．照样子写句子：

孙中山想：

这样糊里糊涂的背，有什么用呢？

孙中山想：

这样糊里糊涂的背，没有什么用。

对浪费能源的现象，我们怎能容忍呢？

_______________________________________

5．一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草地上跳舞、狂欢。

（这句话运用了什么样的修辞，请你仿写一个这样的句子）

____________________________________________________________

18.根据要求写句子。

1．照样子，写句子。

例：

“唰唰”，是黄叶道别的话音。

__________，是________________________。

2．我可以肯定，明天可能会下雨。

（用修改符号修改病句。

）_______________________________

3．她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？

（改成不带问号的句子，意思不变）

____________________________________________________

4．大家在大青树下做游戏，招引来许多小鸟。

（改成把字句。

）

________________________________________

19.按要求完成句子。

1．同学们把校园打扮得绚丽多彩。

（把句子换一种说法）

________________________________

2．老师把古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。

（把句子换一种说法）

__________________________________________

3．同学们向校园里欢快的小鸟打招呼。

（缩句）

________________________________

4．那声音真好听。

（改为感叹句）

________________________________

5．同学们穿着民族服装。

（扩句）

________________________________

6．古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。

（缩句）

_____________________________________

20.开心练句子。

（1）用关联词合并成一句话

小兴安岭是一座美丽的大花园。

小兴安岭是一座巨大的宝库。

____________________________________________________

（2）照样子，写句子。

例：

小明跑得比兔子还要快。

（仿写句子）。

姐姐笑得_____________________________________。

（3）我怎么能离开自己的阵地呢?

（给句子换个说法，意思不变）

____________________________________________________

阅读理解

21.课内阅读。

大自然有许多美妙的声音。

风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

当他翻动树叶树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。

不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。

当綴风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢响细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的成力。

水，也是大自然的音乐家。

下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。

小雨滴戴敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。

滴滴答答…叮叮略……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音当小雨滴江聚起来，他们便一起唱着歌：

小溪淙淙地流向河流，河流地流向大海，大海哗啦啦地涌澎湃。

从一首轻快的山中小曲，唱到波润壮阔的海洋大合唱。

1．根据意思在文中找出相对应的词语。

（1）形容小声说话。

（___________）

（2）形容声势浩大，不可阻挡。

（___________）

2．文中的”音乐家”指的是________和________。

3．文中有许多表示声音的词，请找出并写下来。

____________________________________________

4．选文中的中心句是___________。

全文主要运用的修醉手法是_____。

22.阅读理解。

游千尺珍珠瀑

假日里，我们摄影小组的同学在老师的带领下，乘车来到了千尺珍珠瀑。

千尺珍珠瀑在北京密云县境内，沿京都第一瀑北上约三里处。

这是一处新开发的奇观绝景。

我们下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。

拐过一个山弯，只见四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着一簇簇绿色的植物，犹如一幅硕大的水墨画。

又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。

只见瀑布从悬崖上飞流直下。

悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。

见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞，冲向天际。

同学们立刻按动快门，拍下这难得的画面。

走近瀑布一角，也许是太高的缘故，水流从崖顶上刚一下落，便化作无数水珠，飘飘洒洒，成串成行，由天而降。

经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。

这珍珠般的瀑布到底有多高呢？

听工作人员讲，水流从崖顶到落地，需要七秒多钟，如果按物体落下的速度公式计算，约有二百五十米高。

嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！

我们在瀑布下的溪流中洗手洗脸，互相撩水嬉戏，大家的欢笑声融进了那隆隆的瀑布声中。

1．本文是按（）顺序来写的。

A．时间顺序B．高低顺序C．游览顺序

2．以下几句话分别写出了珍珠瀑的哪三个特点，将序号填在括号中。

A．声音大B．景色美C．鸟奇

（1）下面这两句话写出珍珠瀑（_______）。

下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。

又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。

（2）下面两句写出珍珠瀑（_______）。

经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。

四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物。

（3）下面两句写出珍珠瀑（_______）。

悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。

见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞。

3．为什么叫千尺珍珠瀑？

用“”在文中画出来。

4．用波浪线画出比喻句，这一句把比作。

5．短文最后一段表达了作者怎样的感情？

________________________________________________________

23.阅读短文，回答问题。

新奇的屋顶

屋顶有什么新奇的？

星期天，爸爸带我参观了一个科研区的屋顶，那儿可真有趣！

爬上一号楼楼顶，我惊奇地睁大了眼睛：

这里是一个碧水汪汪的大池子！

绿色的浮萍底下，数不清的鱼儿在游动。

爸爸说：

“屋顶养鱼，_______能使居民吃上鲜鱼，_______能使屋子变得更凉爽。

”

二号楼楼顶是一片菜园，种着西红柿、豆角、黄瓜，这些蔬菜长得可好啦！

听说光楼顶这块地方，每年能收上万斤鲜嫩的蔬菜呢！

我还看到有的楼顶上种着花草，有的楼顶是游泳池，有的楼顶是小公园，小朋友们正在公园里做体操、看画报。

这些屋顶真有用，它们使城市变得更加漂亮啦！

1．在短文中的横线上填上合适的关联词语。

________   ________

2．短文介绍了几种楼顶？

______________________

3．找出文中的中心句。

______________________

24.课内阅读。

荷花（己已）经开了不少了。

荷叶挨（āiái）挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱（胀张）得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。

如果把眼前的一池荷花看作一大幅（fùfú）活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。

蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。

1．从片段中的括号里选择正确的字或读音，用“√”标出来。

2．第一自然段中第（_____）句描写荷叶。

这句话中，写荷叶颜色的词语是（_______），写荷叶形态的词语是（_________），写荷叶多而密的词语是（__________）。

作者细致观察了（________）种白荷花开放的姿势。

3．照样子写一写：

挨挨挤挤__________________________________________

4．用“有的……有的……有的……”说一句话。

__________________________

5．读句子，选择理解正确的将序号填在括号里。

（1）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

（______）

a．能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。

b．这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。

（2）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

（______）

a．“我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。

b．看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。

写作

25.按要求作文。

题目：

我和同学之间

要求：

1．用具体的事例写出你和同学之间所发生的感人或难忘的情景。

2．内容具体，层次分明，表达出自己的真情实感。

3．不少于300字。

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26.按要求写作。

在本单元中，大家搜集了很多关于大熊猫的资料，并进行了交流。

你还喜欢哪些动物呢？

请你向大家详细介绍一下。

如果你对其他动物不熟悉，也可以介绍大熊猫。

要求：

①字迹工整，语句通顺。

②不少于300字。

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