三年级班主任工作总结及小结.docx
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三年级班主任工作总结及小结
三年级班主任工作总结及小结
三年级班主任工作总结及小结
今年的诗歌节已经是第五届了，每一年都是轰轰烈烈，不管是内容还是形式都越来越丰富。
我们的策划和组织也越来越有经验了。
作为一名敏感的班主任，我总是特别重视这样的活动，因为我深深地明白给学生锻炼的机会来了，学生展示自我的舞台有了。
学生的成长必须依托这样的大型活动。
因此，很多时候，我有些自讨苦吃，甚至小题大做。
本次诗歌节，历时一个月，我也整整操心了一个月。
但当看到走廊里的获奖栏上有许多三（3）班同学的名字时，所有的累都烟消云散了。
本次诗歌节，我们班有有二十几个人参与了诗歌节闭幕式的表演。
儿童诗通讯赛有十二个人获奖。
现场赛三个人也都有作品获奖展示。
童诗卡、童诗绘本等也有二十几个人获一二三等奖。
诗歌节征文选送了9篇质量比较高。
那么诗歌节里，我是如何做的呢?
学校已经把舞台搭建好了，我们老师该做些什么呢?
首先，充分发动宣传活动的意义。
当学校的总方案出台后，我就利用晨会课在班级里给学生详细地解读方案，告诉学生哪些项目是我们三年级学生必须参加的。
并讲述一些往年诗歌节里的故事，激发学生参与的热情。
然后，我又充分利用校信通这个功能，给家长发信息，希望取得家长的支持。
如果有家长电话咨询，我会不厌其烦地告诉他们活动对于一个孩子成长的重要，鼓励家长和孩子一起合作，给孩子创造成功的机会。
第二，力所能及地给予帮助和指导。
虽然说重在参与，但老师的精心指导绝对是举足轻重的。
如果我们任其自然，也意味着学生获奖的机会减少，那么成功何来?
自信何来?
因此，我根据诗歌节活动的安排，利用晨会和班队课，逐项精心指导。
如童诗卡，我先自己制作几个样本，再让学生创作，最后再针对学生作品进行点评，有兴趣的同学再重新制作。
再如，关于童年生活的童诗创作，我先和学生欣赏一些饱含童趣的童诗作品，让学生说说从中读到的故事，再让学生说说自己的童年故事，然后再尝试着把这些故事以诗歌的形式记录下来。
学生写好后，我又选择了一些优秀的进行修改点评，让学生明白儿童诗的创作过程，享受创作的乐趣。
第三，提供展示作品的舞台。
能真正进入学校层面的作品也许很少，但我班主任可以给学生创设成功的机会，充分利用班级园地等提供展示作品的舞台。
我们的墙报有一期专门展示学生诗歌作品的。
我们的班级小报也有一期是童诗专刊。
第四，每个人都有机会参与。
如果只是为了得奖，我可以精心辅导几个优秀的学生。
但我始终是抱着这样一个目的：
让每个孩子都有机会。
所以，不管是童诗创作还是童诗卡制作，我都是要求全员参与。
成功是经历，失败也是经历。
因此，在最后写《我参与了诗歌节》的征文时，每个同学都有话要说。
这也就是我的目的。
总之，我让诗歌节的阳光沐浴了每个人，让每个人都有了一份别样的体验。
通过诗歌节活动，我发现，班主任只要用心把一件事做好做实做足了，也就意味着成功了。
延伸阅读：
三年级班主任工作总结
回想开学初计划班级发展定位：
营造一个团结、有集体荣誉感、有阅读氛围的班级。
一路朝向目标慢慢地走着，只因为不想因急于求成而错过路边的风景，针对上学期的不足之处，在工作中花心思去改变。
团结、集体荣誉感的养成，开学初由同桌之间互为师徒关系，作业完成、卫生保持、课堂表现师傅起到监督示范作用，得分或扣分是扣两个人共同所有，两周评一次优秀师徒组合，有相应奖励。
后觉性差的同学依然有师傅，另外分组争分，先在小范围内培养团结与荣誉感，懂得为集体争光。
本学期班干部各司其职，特别是各组的组长都能积极主动的起到榜样作用，管理能力较上个学期大大提高了。
早读之前及阅读课的时间首先给孩子营造一个安静读书的环境，推荐孩子感兴趣的书籍，慢慢培养阅读兴趣及习惯。
阅读由班长和老师一起负责，进教室就读书与组内加分相联系，为了组内加分各组同学都会积极主动地读书，早读前教室大部分同学都能安静阅读，想比上学期有了很大进步，部分同学直至早读仍不愿收起课外书，可见也可以看见有同学捧着书认真的看，这是以前所没有的。
本学期不再按值日轮流表值日，而是与学习小组相结合，值日好的加分，值日不好的相应扣分，特别不好的重新值日，班级卫生情况有了一定好转，每组四人，每到放学都能看到他们认真分组。
执着的坚持，静静地看着他们的改变，我相信他们会更好。
四年级班主任工作总结
期末考试如期而至，这一学期的各项工作也接近尾声，又到了期末总结的时候了。
这是我接手4班的第二个学期，通过这两个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，班级情况也较正常。
要做好班主任工作，确实不易。
因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少。
但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，根据这一年的班主任经历，作一简要的总结。
一、创设良好氛围。
1、紧抓安全教育。
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安全第一，预防为主。
安全教育时时刻刻都在进行，引导学生树立安全意识。
认真组织学生参加学习学校的安全教育活动，火灾逃生演练、地震逃生演练等让学生练就了基本的逃生技能，安全生产月和以安全为主题的系列班会都向学生普及了更多的安全知识，防火、防水、防暴，校园安全、交通安全、社会安全千叮咛万嘱咐的目的确保学生的平安，千辛万苦的教导换来了这一年的吉祥。
2、抓好课堂纪律。
良好的课堂纪律是学生学习的保证。
这一年我在管理班级课堂纪律方面，重点放在了思想引导、座位安排小组竞赛上。
首先在思想上培养学生的纪律观念，让学生学会自律，这胜过一切制度；其次注意观察，多与科任老师交流，及时调整座位，改变学生的居住环境；最后采用小组竞争，这胜过课堂老师的横眉冷对。
一年下来班级的课堂纪律日渐转好，学生的课堂学习效率也不断提高。
3、抓高标准的卫生。
借学校卫生大pk活动，对班级进行了前所未有的彻底清扫，学生都参与其（幼儿园园长年终总结及小结（精选））中，辛苦劳作之后收获了清新的面貌，同时也为以后的卫生打扫立下了标杆。
洁净的环境使学生更热爱教室，更热衷于在这里学习。
二、培养学生多种兴趣。
本学期除了认真组织学生参与学校的作文竞赛、体育趣味比赛、庆六一跳骚市场等活动外，我还在班级内组织了两次书法比赛，一次象棋大赛，既让学生得到了放松，也激发了学生对书法、象棋的热爱，也使更多的学生找到了成绩以外的自信。
除了组织比赛，我也利用课外时间与学生一同参与兴趣活动，比如跟学生一起打球、下棋、读书、练书法等，既陶冶了我自己，也培养了学生的兴趣。
三、组织好教学。
学生的知识学习仍是许多家长关注的重点，作为班主任除了教好自己的语文这一学科，还要协调好其他科目。
平时我也常与其他科任老师交流，了解学生学习情况，了解课堂情况，并配合科任老师的要求做好班级安排。
这一学期我班的各科课堂都秩序井然，成绩也都有了提升。
一年下来，虽然我自己很努力，但班级仍然与同年级班相差甚远。
我在学习摸索中前进，虽辛苦，却能成长。
不求最好，但求更好，而且我坚信只要认真用心去经营，四年四班一定会越来越好。
三
（1）班主任工作总结
一年来，怀着一颗惜缘、感恩的心，立足讲台尽己所能，陪着孩子一起成长着。
感谢孩子们给我快乐，给我思考，让我一度懈怠的心重换激情，热情满满。
感谢孩子们，在我们共同的努力下，快乐而圆满地完成了各自的任务。
看着孩子们如园中春草，不见其增，日有所长。
欣喜孩子成长的同时，我也有幸跟孩子们一块快乐成长了，不管技能还是心态都成熟多了。
从教十几年，年轻时精力旺盛，欲望强烈。
带领班级总想争夺各种荣誉，现在想想，其实只为一己私利，证明自己的管理能力而已。
如今人到中年，慢慢发现，心境有了很大的变化：
可以无欲无求，慢慢走，欣赏了；可以悦纳所有的孩子，坦然接受孩子的个体差异了。
年龄的成熟、心境的转变，所以，在班级管理上也更豁达、更包容。
尤其我们三一这群个性张扬的急孩子，更是急不得，也急不来，用中年心态，收起功利心，放慢心境，一路陪伴、一路欣赏，我发现班集体中时时呈现另一种美的姿态。
我越来越觉得孩子们的自由奔跑，做操时的夸张动作，图书角中书本的参差错落，讲台上散落的几根粉笔，课桌里露出端倪的玩具，是孩子们自由、率真的诠释。
这也常常唤起我儿时的记忆，我又何尝不似他们那般自由，任性。
人生的经历，我懂得了孩子的成长需要时间，要经历失败。
所以现在面对三一孩子们的种种不是也就容易释然了，面对一些不入法眼的现象时，我也能慢慢保持克制了。
如今，一学年的理解，接纳，包容，等待中，孩子们一天天蜕变。
几乎每一天，我都能感受到孩子们给我的喜悦。
一张张满意的试卷，一篇篇生动的文章，一句句精彩的回答，还有那表扬时如花的笑脸，批评时，如猫儿般温顺恬静的小可怜儿。
获胜时，兴奋的欢呼，自信挥舞的小拳头，每一个镜头都清晰的定格在记忆的深处，见证着孩子们的成长，也为我留下美好的回忆。
很高兴，孩子们与我相处的日子是快乐。
很感谢，孩子们与我相伴，一路欢歌，我发自内心的满足。
阅读拓展：
三年级班主任工作总结
一个学期匆匆而过，开学的一幕幕仿佛仍在脑海里。
开学时见到一张张陌生的面孔，使我这个念旧之人总想起以前的宝贝。
想起刘映志的懂事，想起周慧珊的聪慧，想起李嘉敏的活泼，想起邹祈琦的体贴不行，我不能沉醉在回忆之中，应该回到现实，现实就是有46个学生等着我，在以后的至少两年里，我将与他们一起走过。
人都是有感情的，如果我对他们付出真心，付出努力，也会师生情深，也会一片艳阳天。
是的，工作吧！
相信自己，告诉自己一定行！
现在一个学期眨眼过去，现就本学期的工作总结如下：
1、坐姿的规范。
开学伊始，我发现本班学生坐姿很乱，有趴在桌面上听课的，有把脚放在凳子横梁上的，有靠在墙壁写字的。
看见如此的坐姿，我真的很不习惯。
所以在第一周每节课都在规范坐姿：
腰要直，脚平放，不靠墙。
起立的时候，双手放背后，双脚打开，显得有精神。
课间做好下一节课的准备，把书本、文具放在桌子左上角，静息等候老师来上课。
经过一个月的调整、规范，现在学生上课很少出现坐姿不正的现象。
2、早读的规范。
刚接这个班我发现学生的朗读水平不高，读书是唱读式的，听着特别难受。
而且不重视早读，迟到的现象特别严重，有些同学早读课快过去才姗姗来迟。
针对这样的情况我的方法是自己辛苦一点，早读的时候一句一句地带领学生读，哪里该扬，哪里该抑，哪里该轻，哪里该重，都一一说明，一一示范。
经过大半学期的指导，现在的朗读虽然谈不上动听，但也还顺畅，听着舒服。
因为迟到现象严重，我采取了奖罚并用的方法。
奖：
当天没迟到的，小组里一人加10分。
罚：
当天迟到的，抄课文里的重点段落一次。
奖罚并用的方法规范了我们班的早读，而且因为我个人的魅力（这里臭美一下），学生都喜欢我上课，当然也包括早读课，久而久之，早读的质量越变越好了。
开学的第一天，当我自我介绍完后，陈睿就说了这么一句话：
老师，您有信心教好我们吗？
当时我一愣，这学生怎么这样问呢？
处于本能的反应，我应了一句：
当然有信心。
听完这一句话，陈睿同学很高兴地坐下了。
随后我了解到这个班的学习成绩一般，学生学习的动力不足，缺乏自信心。
我觉得一个人必须有足够的信心面对生活，信心就像是阳光，没有阳光的天气，心情也变得阴沉沉的。
在随后的一个学期里，我运用优点轰炸法引导学生，教育学生。
所谓优点轰炸法就是表扬学生，一个小小的优点都把它放大表扬。
以陈睿同学为例子吧。
这个学期里，我几乎天天都表扬陈睿，说他上课做得直，说他字体写得好看，说他回答声音响亮，说他讲卫生，说他作文有进步，说他是老师最喜欢的学生。
如此这般的轰炸下，他自己都觉得自己就是这样的：
做得直的，字写得好的，声音响亮的，讲卫生的，作文进步的，并且他一直用这样的标准约束自己。
现在我们的陈睿不再是以前那个作业马虎的调皮鬼了。
他在我们班是一个受欢迎的同学，因为老师喜欢的学生，同学们也会喜欢。
陈捷亮，刚接这个班以来我发现这学生怎么一天到晚玩东西啊!
上课的时候桌面就是他的游乐场，笔盖、尺子、橡皮，随便一件东西在他手上也能变成玩具。
面对这种情况，我找家长配合教育，但效果不明显，上课的时候他依然玩得不亦说乎。
随后我想：
这优点轰炸法在陈睿身上管用，在他身上也应该管用。
于是如法炮制，现在捷亮同学上课可专心啦！
万事理相通，此法我用在了很多同学身上，如：
伍瑞宸、余睿昊、赖信宏、林展盛等等的学生都有很大的改变，因为老师轰炸得法，学生对自己充满了信心，都很喜欢这个班，喜欢这个充满活力的三年2班。
学生的模仿能力极强，喜老师所喜，恶老师所恶，在教育学生的时候，对于一些学困生，一些小淘气，老师最好不要显露出特别厌恶的表情与语气，因为学生会模仿，这样是不好的。
本学期我们班举行的特色活动有：
中华文化传统手抄报比赛，文学会活动。
手抄报比赛既完成了语文教学任务又可以锻炼学生的动手能力和设计美的能力。
这次活动，学生们特别积极地参加，从版面设计到字体的书写，从图画的设计到颜色的搭配，从内容的筛选到线条的规划都做到了。
这次活动质量很高，我当时在窃喜，三年级这个水平可真是棒啊！
随后我评选出：
七个特等奖，八个一等奖，十一个二等奖，十七个三等奖。
我把这些手抄报用微信发给家长看，得到家长的一致好评。
文学会也是我们班特色活动之一。
它是这样操作的：
请阅读水平和写作水平较好的十个学生分两批加入本班文学会，并举行隆重的聘请仪式（课件展示、照相、发微信到群里公布名单给家长。
）用稿费的激励方法让学生每周写一篇作文或日记，每周三教给老师批改，选出三到五篇优秀作文，获得优秀的同学可以得到一元的现金稿费。
这些成员有：
何思辰、陈映真、丁靓睿、梁晓彤、曾雅雯、梁铭俊、高梓诚、刘雨轩、谢思烔、张欣悦。
一个学期下来共有20篇优秀作文，4篇优秀日记。
特别欣赏张欣悦的《青瓜脸的反义词是苹果脸吗？
》、《钱王》、《当班长的幸福》，陈映真的《掉东西大王----陈浩然》、《我们班的值日生》，何思辰的《我们班的调皮蛋》、《难忘的十年校庆》等等。
本学期将近期末的时候，举行了学科竞赛。
语文是词语竞赛，十分钟完成五十小题。
我对此次竞赛十分重视，早早地做了准备。
家听、堂听双管齐下，课堂上充分利用生字表
（一）、生字表
（二），在规定的十分钟里给这些生字组词，接着在十分钟的时间里做《达标卷》的看拼音写词语，每一个环节都选出精英给予奖励。
一分耕耘一分收获，这一次竞赛我们班取得了年级第一的好成绩。
随后我教育学生这是我们共同努力的成果，期末测试即将来临，希望我们经过努力也能取得好成绩。
四、帮助新老师成长
本学期我们的英语和数学都是新老师，数学老师中途因为特殊事情几经更换，我和周倩倩老师一直在帮助新老师，毫不吝啬地传授教育和教学上的经验给她们，促进她们的成长。
比如：
怎样布置作业；怎样教育调皮的学生；怎样与家长沟通等等。
数学李老师虽然是x月份才上班的，但她很快融入到我们的集体之中，课堂上学生的纪律进步很快。
萧老师是比较年轻，教学上可能缺少经验，在我和周倩倩老师的共同帮助下课堂教学也有进步。
在副班主任这个工作中萧老师一直主动积极做好自己的工作。
早餐、中餐、午休、放学、出黑板报，萧老师都会主动管纪律，督促学生做好。
每一个老师都曾经是新老师，每一个老师都曾经遇到过难题，我非常记得当我是新老师的时候，李校、黄校、朱钻莲老师、蒋飞云老师、李昕颖老师等等的同事都给予了很大的帮助。
该总结的事情还有很多很多，该做的事情也还有很多很多，回首这个学期，工作兢兢业业，忙忙碌碌，取得了不少成绩。
现在工作之中也还有种种问题，学生的行为习惯还不是十分规范，希望下个学期能在总结中成长，能在辛勤中收获。
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