小学语文人教部编版三年级下册期中章节测试习题7.docx

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小学语文人教部编版三年级下册期中章节测试习题7

章节测试题

1.【答题】依次填入下列句子中的词语恰当的一项（   ）。

王老师对我们要求很______，即使我们犯的错误并不______，他也会非常______地批评我们。

      A.严肃　　严重　　严格                      B.严肃　　严格　　严重

      C.严格　　严重　　严肃                      D.严重　　严肃　　严格

【答案】C

【分析】本题考查词语的辨析能力。

【解答】解答此题，就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和词义。

要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。

严肃：

①（神情、气氛等）使人感到敬畏的。

②（作风、态度等）严格认真。

严格：

是指遵守或执行规定、规则十分认真、不偏离原则、不容马虎。

严重：

①程度深；影响大（多指消极的）。

②（情势）危急。

故答案为C。

2.【答题】下列加下划线字注释有误的一项是（   ）。

      A.小溪泛尽却山行。

   却：

再，又。

      B.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

   冒：

向外透；往上升。

      C.因释其耒而守株。

   因：

因为。

      D.名扬中外   扬：

传播出去。

【答案】C

【分析】此题考查文言文或句子中个别字词的含义。

【解答】C选项的句子出自《守株待兔》，意思是于是（农民）舍弃了他的农具，天天等在树桩旁。

因：

于是。

3.【答题】下列有关节日的说法错误的一项是（   ）。

      A.农历正月十五　　贴春联                   B.农历五月初五　　赛龙舟

      C.农历八月十五　　吃月饼                  D.农历九月初九　　插茱萸

【答案】A

【分析】此题考查学生对传统文化知识的识记。

【解答】A选项中农历正月十五是元宵节，习俗有吃元宵、猜灯谜、逛花灯等。

而贴春联是春节的习俗。

4.【答题】下列都是唐朝诗人的一组是（   ）。

      A.杜甫　　苏轼　　白居易　　王维     B.杜甫　　曾几　　韦应物　　王维

      C.苏轼　　杜甫　　王安石　　杜牧    D.杜甫　　王维　　韦应物　　杜牧

【答案】D

【分析】此题考查文学常识的识记。

【解答】A选项中苏轼是北宋诗人；B选项中曾几是宋代诗人；C选项中苏轼是北宋诗人；故答案为D。

5.【答题】我会连。

《忆江南》                                   春风花草香

《元日》                                       春潮带雨晚来急

《滁州西涧》                                春风送暖入屠苏

《绝句》                                       春来江水绿如蓝

【答案】《忆江南》：

春来江水绿如蓝； 《元日》：

春风送暖入屠苏； 《滁州西涧》：

春潮带雨晚来急；《绝句》：

春风花草香

【分析】此题考查古诗诗名、作者和诗句的识记能力。

【解答】在平时的学习中，我们一定要熟练掌握古诗的内容，这样在答题时我们才能更准确地确定答案。

6.【答题】下面句子运用的描写方法说法正确的一项是（   ）。

鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起来嘴，皱起了眉头：

“哎，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！

”

      A.动作描写　　神态描写　　语言描写 B.外貌描写　　动作描写　　神态描写

      C.动作描写　　外貌描写　　语言描写 D.外貌描写　　神态描写　　语言描写

【答案】A

【分析】本题考查对句子说明方法的分析能力。

【解答】从“鹿忽然看到了自己的腿”和“噘起来嘴”“皱起了眉头”可以看出是用了动作描写和神态的描写。

后面鹿的自言自语可以看出用了语言描写。

故答案为A。

7.【答题】句子加工厂。

（1）明天不下雨。

　　明天我们去公园放风筝。

（用关联词合并成一句话）

______________________________________________________________

（2）昙花开了。

（把物当作人来写）

______________________________________________________________

（3）修改病句。

东汉时，有个叫蔡伦的人，吸收了经验人们长期积累的，改善了造纸术。

______________________________________________________________

【答案】

（1）如果明天不下雨，我们就去公园放风筝。

（2）昙花向人们展示美丽的笑脸。

（3）东汉时，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。

【分析】本题考查句子的综合能力。

【解答】

（1）考查关联词合并句子的运用。

解答时要先理解前后两个句子表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语将两个句子合成一句话。

此题前后句是假设关系。

故选“如果……就……”将两句话合并成一句话。

（2）此题考查改写拟人句的能力。

拟人就是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。

作用是使具体事物人格化，语言生动形象。

（3）此题考查病句的辨析能力。

“吸收了经验人们长期积累的”此句语序混乱。

改为“吸收了人们长期积累的经验”。

“改善了造纸术”搭配不当，将“改善”换成“改进”。

8.【答题】下列说法有误的一项是（   ）。

      A.《三衢道中》、《忆江南》、《滁州西涧》都是描写春天的诗。

      B.赵州桥和名画《清明上河图》都是我国宝贵的历史文化遗产。

      C.读寓言先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。

      D.植物开花的时间与温度、湿度、光照及昆虫活动的时间有着密切的关系。

【答案】A

【分析】此题考查的是文学常识的识记。

【解答】A选项中《三衢道中》写的是初夏时的景色。

首句“梅子黄时日日晴”点名了时间。

梅雨时节一般在五月，正值初夏。

故答案为A。

9.【综合题文】我会阅读。

香蕉园的问题

　　在大森林里，住着一头大象和一只猴子，他们各有一块香蕉园。

　　收获的季节，园里挂满了金灿灿的香蕉。

大家带了大箩筐准备采摘。

谁知道大象太笨拙了，长鼻子不小心碰掉许多香蕉，这些香蕉都摔成了香蕉泥。

大象浑身的蛮力没了用武之地，不禁又急又恼。

　　不远处，猴子也在采摘香蕉。

他在树上灵活地蹿来蹿去，可猴子的力气太小，每次只能采几串香蕉，就要送到地上。

结果，他累得气喘吁吁，一天下来，箩筐里的香蕉却很少。

　　小松鼠看了，诧异地说：

“你俩一个力气大，一个身手敏捷，为什么不分工合作呢？

”

　　于是，猴子上树采摘，大象背着筐子站在树下。

猴子把摘下的香蕉放在大象的长鼻子上，大象再用长鼻子把香蕉放进筐里。

猴子的手脚麻利，上蹿下跳，大象和猴子配合默契，不一会儿就采满了好几箩筐香蕉。

采完以后，猴子将一个个装满香蕉的箩筐，牢牢地绑在了大象的身上。

然后，大象用长鼻子卷起猴子轻轻地放在背上，一路快乐地回家了。

【答题】大象的优势是________，猴子的优势是__________，所以小松鼠给他们两个的建议是__________。

【答案】力气大；身手敏捷；分工合作

【分析】此题考查文章的理解和分析能力。

【解答】从短文的第四自然段小松鼠说的话中就可以得出本题答案。

【答题】“__________”这个词最能体现大象摘不到香蕉时的心情；“__________”这个词最能形容猴子只摘了很少的香蕉，却很劳累的样子。

【答案】又急又恼；气喘吁吁

【分析】此题考查对课文词语的理解能力。

【解答】又急又恼的意思是又着急又恼怒。

正好形容大象摘不到香蕉的心情。

气喘吁吁意思是指人劳累到极点时的样子。

这个词正好形容猴子劳累的样子。

【答题】解决香蕉园里的问题时，运用的智慧不正确的是（   ）。

      A.团结合作                          B.取长补短                                 C.谦虚使人进步

【答案】C

【分析】此题考查对文章寓意的理解。

【解答】文章通过猴子和大象摘香蕉的情景，已经智慧的松鼠所想的办法，不难看出，是告诉我们做事情要团结协作、取长补短，这样才更能把事情做好。

和“谦虚使人进步”没有关系。

【答题】你还知道生活中哪些类似的例子？

请写出一个。

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

【答案】示例：

周末，我们分工合作做家务。

妈妈收拾厨房，爸爸拖地板，爷爷浇花，我擦桌椅，很快就把家务活做好了。

【分析】本题考查学生的拓展能力。

【解答】此题为思路拓展题，要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己类似的例子即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。

10.【答题】习作。

　　生活处处有快乐，快乐是五彩的棒棒糖，快乐是惊险的过山车，快乐是妈妈的拥抱，快乐是老师的鼓励，快乐是……你的快乐是什么呢？

赶快与大家分享一下吧！

　　题目：

我的快乐时光

【答案】略。

【分析】考查学生的习作能力。

【解答】此次作文是命题作文。

从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：

①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

⑤要加入一些修辞，使内容更生动。

11.【答题】读拼音，写词语。

ǒuěr（   ）　　qiānxū（   ）　　xīnshǎnɡ（   ）

xiūjiàn（   ）　　zhìhuì（   ）

【答案】偶尔 谦虚 欣赏 修建 智慧

【分析】本题考查学生拼音及生字的掌握情况。

【解答】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。

平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。

12.【答题】给加下划线字选择正确的读音。

遵循______（xún dùn）

鸳鸯______（yānɡ yanɡ）

懦弱______（ruò luò）

打扰______（jiǎo rǎo）

【答案】xún  yānɡ  ruò  rǎo

【分析】本题考查对汉字读音的掌握。

【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选到正确的读音。

字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

13.【答题】读句子，选词填空。

（1）雷锋精神时刻______（鼓励 激励）我们前进。

（2）这______（清闲 休闲）的生活无忧无虑，还有什么能够代替？

（3）造纸术的______（发现 发明），是中国对世界文明的伟大贡献之一。

【答案】激励  清闲  发明

【分析】本题考查词语辨析。

【解答】解答此题，就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和词义。

要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。

14.【答题】我能给加下划线的字选择正确的解释。

A解释。

 B消。

 C放开；放下。

（1）因释其耒而守株。

（   ）

（2）老师要求同学们对照注释理解文章。

（   ）

【答案】C  A

【分析】本题考查学生对一字多解的掌握情况。

【解答】解答本题，需注意同一个汉字，在不同的语言环境中，有不同的意思。

掌握这一点要注意平时的积累和运用。

15.【答题】我能给加下划线的字选择正确的解释。

A往上升。

 B不顾。

 C冒头。

（1）红通通的苹果，堆得冒出了箩筐。

（   ）

（2）大水已经漫过了马路，不要冒险。

（   ）

【答案】C  B

【分析】本题考查学生对一字多解的掌握情况。

【解答】解答本题，需注意同一个汉字，在不同的语言环境中，有不同的意思。

掌握这一点要注意平时的积累和运用。

16.【答题】照样子，写词语。

（1）木木樗樗（AABB式） ________　　________　　_________

（2）半云半雾（ABAC式） ________　　________　　_________

【答案】示例：

（1）明明白白  清清楚楚  匆匆忙忙；

（2）惟妙惟肖  人山人海  自由自在

【分析】本题考查了学生进行词语仿写的能力，完成时要注意分析所给例词的特点，然后根据特点进行仿写。

【解答】完成此类题目的关键是平时要注意积累，增加词汇的储备量。