吉林省白山市语文六年级综合素养阳光评价I卷.docx

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吉林省白山市语文六年级综合素养阳光评价I卷

吉林省白山市语文六年级综合素养阳光评价（I）卷

一、基础与积累。

（共3题；共21分）

1.（8分）比一比，再组词

赛________    招________    意________    顺________

塞________    绍________    义________    须________

2.（7分）查字典填空。

“嫌”用部首查字法，应查部首________，再查________画；按音序查字法，应查大写字母________，再查音节________。

“嫌”在字典里的解释有：

①厌恶，不满意；②嫌疑，可疑之点；③怨恨。

选择恰当的解释填序号。

嫌犯________    嫌弃________    不计前嫌________

3.（6分）（2019六下·龙华期末）默写《元日》,回答问题。

元日

[宋]王安石

________，________。

________，总把新桃换旧符。

“元日”是指________这个传统节日。

在这一天,中国人会有________、________这些传统习俗。

二、阅读与理解。

（共2题；共36分）

4.（13分）课外阅读，回答问题。

秋天到了，苹果树上挂满了苹果，有一个苹果红润润、香喷喷的，特别大，特别美丽。

大家啧啧称赞，她自豪极了。

在阳光中，她不时地摇摆着头，炫耀自己。

一天，她骄傲地对大家说：

“在这园子里，我最香，最美丽，我就是苹果王。

”本来，大家都为出现了一个奇特的大苹果而自豪，现在大家都不痛快了。

一转眼，秋天快要过去了，苹果也该收到储藏室里去了。

可是大苹果又哭又闹，说什么也不让人们采摘。

人们只好把她留在树上。

冬天到了。

果园里冷清下来，再也听不到夸奖声了一再看她，光洁的皮儿打起了褶皱，像老婆婆的脸，饱满的身体已渐渐地软了。

下大雪了，“啪”的一声，大苹果被积雪压掉了下来。

第二年春天，大苹果烂掉的地方长出几棵小树苗，后来长成大树，树上也长满了苹果，都像那个大苹果一样香甜，一样美丽，可再也看不到、听不到她们的炫耀了。

据说，这是她们的妈妈——那个大苹果告诫她们的。

（1）找出文中两对近义词。

________——________   ________——________

（2）结合短文内容填空。

那个苹果以前长得________，于是她________。

冬天到了，那个苹果变得________。

这一切都是因为她________造成的。

（3）想一想，大苹果会怎样告诫她的孩子们。

5.（23分）阅读下文，回答问题

校园里的泡桐树

在我们校园周围有一株株高大的泡桐树，它们一年四季默默无闻地为我们奉献着。

春天，泡桐树开花了，棵棵泡桐树的花都开得那么旺盛，开得那么热闹，每个枝头都是挨挨挤挤的花朵，真是花团锦簇，整个校园都笼罩在花的海洋中。

那紫中透粉，粉中有白的喇叭形的泡桐花散发出阵阵清香，弥漫着整个校园。

微风吹来，花朵们随风摆动，好像在朝你点头微笑呢！

盛夏，烈日当头。

泡桐树的叶子又多又密，一片紧挨着一片，不留一点儿缝隙；一棵棵泡桐树像一顶顶撑开的绿绒大伞，支在操场周围，遮住炎热的太阳。

我们在操场上蹦呀，跳呀，一点儿也不觉得热。

秋天，泡桐树结了许多像棉花桃一样的果实，沉甸甸地挂在枝头。

这些饱满的果实在阵阵秋风中不停地晃动，好像是在向人们显示自己的喜悦心情。

冬天，泡桐树的叶子在凛冽的北风中飘飘悠悠地全落在地上。

我们把这些树叶扫在一起，放入校园周围的花坛里，让它给植物当棉被，让它给植物当肥料。

我常常站在教学楼的走廊里，望着泡桐树那高大的身影深思：

泡桐树啊泡桐树，你那么无私，默默无闻地把自己所有的一切毫无保留地送给我们。

你多么高尚，从来对我们无所求，从来不为自己的利益着想。

想着想着，我的心里好像有一颗种子在生根，发芽。

（1）给下面的字加上偏旁组成新字，再组词。

兆________ ________     ________ ________     ________ ________

果________ ________     ________ ________     ________ ________

（2）判断下面的句子是不是比喻句

①这些饱满的果实在阵阵秋风中不停地晃动，好像是在向人们显示自己的喜悦心情。

②想着想着，我的心里好像有一颗种子在生根、发芽。

③一棵棵泡桐树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。

（3）文章最后一句话的意思是什么？

________

①作者的心里长出了泡桐树的幼芽。

②作者感到自己变成了一棵泡桐树。

③泡桐树舍己为人的精神使“我”受到了教育。

（4）概括出短文的主要内容。

三、根据阅读积累，选择正确的选项。

（共3题；共6分）

6.（2分）（2020五下·昆山期末）下列说法有误的一项是（）。

A.《青山处处埋忠骨》一文通过对人物动作、语言、神态等描写，刻画了毛主席的光辉形象。

B.《清贫》一文中“国方的伟人们”指的是国民党的官僚政客。

C.刘伯承做手术是因为被土匪打伤了腿。

D.“妻子”在古代是指妻子和孩子。

7.（2分）判断下面的说法，错误的一项是（）。

A.在《繁星（一三一）》诗人从烟烟生辉的星星、香气馥郁的鲜花联想到大海，并用星星、鲜花这些美好的事物来衬托大海对自己的影响以及自己对大海的热爱。

×

B.艾青的诗歌《绿》用文学的形式描述了春天到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。

绿是生命的颜色，是生命的象征。

C.诗歌描写了雨后小径上的景色，展现了雨后天地间一派清新的景象，表达了作者对自然界景色的喜爱以及对田野中特有气息的赞美。

D.“诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。

”这句话是英国的华兹华斯说的。

8.（2分）对下面的句子理解正确的一项是（）

待了一会儿，父亲才回答：

“不要了就烧掉。

你小孩子家知道什么！

”

A.父亲因为太忙，没有时间认真地回答“我”，所以才这样说。

B.因为涉及党和革命的机密，父亲需要谨慎地对待，不能告诉还是小孩子的“我”。

四、课外选文阅读：

（共2题；共37分）

9.（17分）阅读理解，再完成练习。

露珠赞

我喜欢露珠，我赞美它。

每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。

此时残月如钩，晨星闪烁，绿柳和庄稼低语，晨风吹来，格外清爽。

星光慢慢退去，火红的太阳撩开它的面纱。

在万道霞光中呈现了一个美妙的、崭新的世界。

看!

那无边的绿叶上，闪动着无数晶莹的珍珠，一颗、两颗、千颗，啊！

像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满了的宝石，又像千百万闪光的眼睛，啊！

露珠，这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。

露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。

当夜幕笼罩的时候，它像慈母的乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛;它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。

它不像暴风那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。

它默默地工作，又默默地逝去。

它把短暂的一生，献给人类，而对禾苗却从来无所苛求。

它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师，伏案在灯下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。

我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。

我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。

（1）为加下划线字选择正确的读音。

清爽（shuǎngsuǎng）________  滋（zīzhī）________

短暂（zànzhàn）________     呈（chéngchěng）________

（2）按要求填写词语，相信你能行。

反义词：

崭新—________    短暂—________ 

近义词：

普通—________    炫耀—________ 

（3）按要求在原文中找句子。

拟人句：

比喻句：

（4）选择合适的关联词语填空。

不但……而且……   虽然……但是……

只有……才……    只要……就……

①露珠身形________很小，生命也很短暂，________它却是不平凡的。

②露珠的生命________还没有逝去，________会无声地在黑暗中工作。

10.（20分）阅读短文，回答问题

三十年的重量

余秋雨

时至岁末，我参加的多种社会文化活动突然拥塞在一起，因此我也变得“重要”起来，一位朋友甚至夸张地说，他几乎能从报纸的新闻上排出我最近的日程表。

难道真是这样了？

我只感到浑身空荡荡、虚飘飘。

实在想不到，在按不完的电话中，插进来一个苍老的声音。

待对方报清了姓名，我不由自主地握着电话站起身来；那是我三十年前读中学时的语文老师穆尼先生。

他在电话中说，30年前的春节，我曾与同班同学曹齐合作，画了一张贺年片送给他。

那张贺年片已在“文革”初期抄家时遗失，老人说：

“你们能不能补画一张送我，作为我晚年最珍贵的收藏？

”老人的声音，诚恳得有点颤抖。

放下电话，我立即断定，这将是我最繁忙的岁末活动中最有意义的一件事。

我呆坐在书桌前，脑海中出现了60年代初欢乐而清苦的中学生活。

那时候，中学教师中很奇异地隐藏着很多出色的学者，记得初中一年级我们自修课的督课老师竟是著名学者郑逸梅先生，现在说起来简直有一种奢侈感。

到高中换了一所学校，依然学者林立。

我的英语老师孙钰先生对英语和中国古典文学的双重造诣，即使在今天的大学教师中也不多见。

穆尼先生也是一位见过世面的人，至少当时我们就在旧书店里见到过他在青年时代出版社出版的三四本著作，不知什么原因他躲在中学里当语文教师。

记得就在他教我们语文时，我的作文在全市比赛中得了大奖，引得外校教师纷纷到我们班来听课。

穆尼老师来劲了，课程内容越来越深，而且专挑一些特别难的问题当场向我提问，我几乎一次也答不出来，情景十分尴尬。

我在心中抱怨：

穆尼老师，你明知道有那么多人听课，向我提那么难的问题，为什么不事先打个招呼呢？

后来终于想通了，这便是学者，半点机巧也不会。

哪怕是再稚嫩的目光，也能约略辨别学问和人格的亮度。

我当时才十四五岁吧，一直傻傻地想着感激这些老师的办法。

凭孩子们的直觉，这些老师当时似乎都受着或多或少的政治牵累，日子过得很不顺心。

到放寒假，终于有了主意，全班同学约定在大年初一到所有的任课老师家拜年。

那时的中学生是买不起贺年片的，只能凑几张白纸自己绘制，然后成群结对的一家家徒步送去。

说好了，什么也不能吃老师家的，怯生生的敲开门，慌忙捧上土土的贺年片，嗫嚅的说上几句就走。

老师不少，走的浑身冒汗。

节日的街道上，一队队匆匆的少年朝拜者。

我和曹齐代表全班同学绘制贺年片。

曹齐当时就画得比我好，总该是画得多一点，我负责写字。

不管画什么，写什么，也超不过十多岁的中学生水平。

但是，就是那点稚拙的涂画，竟深深的镌刻在一位长者的心扉间，把30多年的岁月都刻穿了。

今天的曹齐，已是一位知名的书画家，在一家美术出版社供职。

我曾看到书法选集乃至日历上印有他的作品，画廊上也有他的画展。

当他一听到穆尼老师的要求，和我一样，把手上的工作立即停止，选出一张上好宣纸，恭恭敬敬画上一副贺年卡，然后迅速送到我的学院。

我早巳磨好浓浓的一砚墨，在画幅上端正地写上事情的始末，盖上印章，再送去精细裱装。

现在，这卷书画已送到穆尼老师手上。

老师，请原谅，我们已经忘记了30年前的笔墨，失落了那番不能复制的纯净，只得用两双中年人的手，卷一卷30年的酸甜苦辣给你。

在你面前，为你执笔，我们头上一切名号、头衔全都抖落了，只剩下两个赤诚的学生。

只有在这种情况下，我们才能超越烦嚣，感悟到某种跨越时空的人间至情。

凭借着这种至情，我有资格以30年前的中学生的身份对今天的青少的朋友说，你们或许已在创造着某种永恒。

你们每天所做的事情中，有一些立即就会后悔，有一些却有穿越几十年的重量。

（1）“这将是我最繁忙的岁末活动中最有意义的件事。

”此句中的“一件事”指的是什么事？

（2）在电话中，当听到30年前读中学时的语文老师穆尼先生的声音时，我为什么会不由自主地握着话筒站起来？

。

（3）“哪怕是再稚嫩的目光，也能约略辩别学问和人格的亮度。

”此语句表达了作者怎样的思想感情？

（4）在你成长过程中，一定有许多对你有影响的老师，你最难忘的是谁呢？

试着写出来。

五、生活与表达。

（共1题；共5分）

11.（5分）把你最想写的内容写下来，比如：

一次旅游见到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜欢或不喜欢的人，想对别人诉说的愿望、委屈，一个奇特的想象……，鼋之，写景、写人、写物、记事，展开想象编故事都可以。

参考答案

一、基础与积累。

（共3题；共21分）

1-1、

2-1、

3-1、

二、阅读与理解。

（共2题；共36分）

4-1、

4-2、

4-3、

5-1、

5-2、

5-3、

5-4、

三、根据阅读积累，选择正确的选项。

（共3题；共6分）

6-1、

7-1、

8-1、

四、课外选文阅读：

（共2题；共37分）

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、

五、生活与表达。

（共1题；共5分）

11-1、