《学校期初工作计划5篇》.docx
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《学校期初工作计划5篇》
《学校期初工作计划5篇》
第一篇：
学校期初工作计划学校期初工作计划
本学期，我校各项工作要以"三个代表"重要思想和"科学发展观"为指导，在县教育党工委、教育局的领导下，确定"以人为本、质量立校、科研强校"的办学目标，秉承"勤奋、自主、和谐、创新"的办学方向，体现出"学校有特色、教师有特点、学生有特长"的办学理念，以构建和谐校园，促进区域内教育均衡发展为重点，以强化学校管理为中心，以深化课程改革实验为切入点，继续加强校园文化建设，切实提高实施素质教育的成效，不断提高办学品位。
全校上下齐心，为办出人民满意的学校和实现"管理更优、效能更好、质量更高"的目标而奋斗。
一、德育优先，切实加强学校思想道德建设
"榜样的力量是无穷的"，"有什么样的教师教什么样的学生"。
因此突出学校德育优先的地位，首先应强化师德教育。
我们要根据新时期特点，继续开展"铸师魂、倡师德、练内功、树形象"主题教育活动，以榜样引路，以案例警示，以制度管人。
要加强对师德重、难问题的研处，关口前移，积极防范。
同时加大对师德失范行为的教育、惩处，使全体教师都能成为学生"学做人"的引路人。
另一方面，德育优先还体现在教育教学中自觉将"育人"放在首位。
在"育人"和"教学"有矛盾时，育人优先。
既关注学生学业，更要关注学生的品行，帮学生中的"弱势群体"和"失衡学生"。
减少班级中"另坐生"现象，多花点时间开展学生行为规范训练和养成教育。
要充分发挥学校教育在学生品德教育中的主阵地、主渠道作用，切实上好每一节品德与生活（社会）课、早会课和班队活动，其它学科要渗透品德教育，有机结合。
继续以班队活动为平台，以法定节日、纪念日等为契机，以共建单位、家长学校为媒介，开展弘扬民族精神、爱国主义、争当"四个好少年"和文明习惯等主题教育活动，建立健全学校、社会和家庭相结合的德育网路。
要进一步加强学生健康人格教育，修缮"心灵小屋"，完善与学生的约谈制度，加强对心灵缺陷学生的辅导，关注学生心理发展，引导学生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。
要继续发挥学校团队在育人工作中的作用和育人功能。
进一步完善学校德育评价体系和项目，使育人任务也成为学校和教师工作的硬指标，切实增强德育的针对性和实效性。
二、提高质量，完善校本教学质量保障和监控体系
教学质量保障和监控体系的建立和完善是现代学校管理的需要，是实现学校可持续发展的重要举措，它对于学校全面推进素质教育，提高教学质量有着十分重大的意义。
本学期，学校将在系统科学思想的指导下，认真贯彻《福建省小学教学常规管理的若干意见》，结合学校发展的需要和特点，进一步构建校本教学质量保障和监控体系。
从教学思想、教学计划、教学内容、教学组织方法、教学过程以及教学评价等方面加强管理，并站在系统的高度加以协调和控制，全面提高教学质量。
教学质量保障和监控是一个复杂的系统工程，学校要进一步完善责权系统，以人为本，全员参与。
学校领导、管理人员、全体教师要进一步树立以质量求发展的意识，明确职责。
各部门积极沟通，各司其职，通力合作。
要坚持过程管理原则和持续改进原则，把优教减负，不断提高教学质量作为学校教学工作的一个永恒目标，并实行责任的检查和考核制度化，以强化质量责任观念。
教学质量保障取决于高素质的教师。
只有教育思想先进、职业道德高尚、教学技能优秀的教师才能承担起高质量的教学重担。
因此，学校要继续以课程改革为重点，进一步转变教育观念，引导教师树立三种教育思想：
①"育人为本"的思想，做到教书育人、管理育人、服务育人、全面育人、全程育人；②"以生为本"的思想，教育是非功利性的事业，要坚持以生为本，促进学生全面、协调、有个性的发展。
③"终身教育"的思想，引导教师积极参于校本研修学习，不断提高教学水平，适应新形势的发展。
素质教育理论下的教学高质量，虽然不排斥考试这种评价手段，但决不会将考试成绩作为衡量学生才能的唯一砝码。
教学质量高表现在教师可以用学生易于接受的方法传授知识，用喜闻乐见的形式培养孩子的科学精神和人文素质；表现在学生学习积极性充分调动，积极参与到学习中；更表现在以学生的全面、和谐发展作为外显特点被社会所承认。
因此，在教学实践中，要求教师努力落实三个转变：
教学设计上，变"以本为本"为"以学生发展为本"，深入研究教材，掌握规律，关注学情，优化教学方法和手段，提高教学效率。
在教学方式上，以传授知识为主转变为指导学生学会学习，培养学生主动、合作、探索的学习能力和创新的精神，真正做到优教减负。
在师生关系上，变呆板的"师道尊严"为民主、平等、尊重的朋友关系，做到尊生、爱生、尊师、敬师。
学校要从素质教育的质量观出发，按照课程改革的总体要求，牢固树立"健康第
一、和谐发展"的理念，严格执行课程（教学）计划，要严格按照"三表"开展教育教学活动，上好每一门课程，安排好每节长、短课的教学内容。
做到不拖课，不占课、不让课。
进一步加强体、音、美和健康教育课程设置，在优化学科课程的同时，强化综合课程，继续完善校本课程的开发与实施，校本书法、兴趣（技能）培养活动等具有校本特色的课程要加强管理，保证活动质量，并不断提高。
认真贯彻落实《国家学生体质健康标准》，积极开展"阳光体育"，坚持面向全体学生，切实提高班队活动项目的质量，让全体学生都能从参与中获得快乐和成长。
从中养成学生积极锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平，使"保证学生每天锻炼时间不少于一小时"的要求得到落实。
进一步加强教学过程管理，切实抓好备课、上课、作业、评价等基本教学环节的常规管理。
定期或不定期以个人、集体形式深入课堂，了解学情。
采用全面或抽检的方式检查教师教学情况，及时发现问题，采取相应措施，有效指导教师开展教育教学活动。
在教辅资料的使用上根据国家及主管部门的要求实行统一管理，禁止年段、教师私自要求学生购买教辅资料及教学用品，避免加重学生过重的负担。
进一步完善校本质量监控体系。
语、数学科要优化阶段性测评，加强对平时测验的次数、难易程度和期末语、数复习资料总量调控的管理。
完善技能科的教学评价及监控，本学期将探讨进行英语、科学、品德等技能学科的质量测评工作，以"提高课堂教学质量，促进学生和谐发展"为评价目的，采取知识、技能阶段或期末测评和多元评价相结合，以评价落实基础知识和基本技能的学习，关注学生学习的过程和学习方法，注重学习态度、情感和价值观的形成。
把质量监控体系涵盖到所有学科中，真正落实全面质量观的要求。
三、科研兴校，促进教师专业成长。
教育科研是学校发展的动力之源。
学校要坚持"科研兴校"。
以课程研究为引领，以教师专业成长为目标，以校本研修为平台，提高教师的教科研能力。
要进一步完善课题研究和管理体系，加强课题研究的过程管理，在"实"字上下功夫，在"研"字上求发展，努力提高课题研究的实效性。
对立项的实验课题，要集中力量，加强研究，注重发挥专家引领作用，采用"请进来、走出去"和"横向联动"、"接受幅射"的方式，主动接受专家学者的指导，不断深化课题研究。
继续加强校本研修，落实校本教研制度，坚持集体备课制，充分发挥教师群体的优势，以"教师互动、个人反思、不断提高"的方法，灵活有效地把教研重心转向课堂、面向学生，坚持案例研究和行为研究。
通过案例交流活动、问题诊断活动、专题研究活动、情境示范活动等形式，不断探讨提高课堂教学实效之路。
搭建平台，培养典型，活跃教师之间、年段之间、学科之间、校际之间的交流研讨，构建学习共同体，提高教师的专业水平，让校本研修焕发新的活力。
要进一步发挥实验小学的示范辐射作用，积极扶持薄弱学校及贫困学校的建设，与"手拉手"结对学校开展活动，在学校管理、教育教学等方面提供帮助，共同发展，尽我们所能为义务教育的均衡发展作出努力。
四、整合资源，推进教育现代化
学校要继续以教育信息化带动教育现代化，以信息技术运用为核心，加强信息技术与学科整合，着重发挥学校现代化教育工程在深化教育改革、提高质量上的作用。
加强信息技术与学科的整合，首先要求教师掌握一定的网络技术，正确规范使用多媒体。
第二，要求教师课前应做好充分准备，利用网络开发教学资源，服务教学。
第三，教师在课堂上使用网络的时候，必须扬长避短，有效利用网络为教学服务。
第四，要求教师课后应从整合的角度反思自己的教学。
第五，学校要将教师应用信息技术情况纳入工作考核要求。
继续建设"家校通"平台，运用平台开展家校联系和教育教学服务工作，推进教育现代化。
要进一步加强实验室管理，提高使用效率，真正做到为教学服务。
五、加强管理，提高学校办学水平
坚持依法治教、从严治校，进一步推进和加强学校管理制度建设，建立办学规范、管理有序、监督有效、保障安全的学校管理新制度。
在管理工作上，倡导"深入实际，调查研究，热情服务，狠抓落实"，要加大党风廉政建设宣传教育力度，争先创优和争创"五个好"党支部活动，充分发挥教代会的民主管理作用，坚持依法治校，以德治校，校务、政务公开，将学校教育事业的管理全面纳入法制化轨道；要切实加强学校安全管理工作，认真开展学校安全工作主体责任三年行动，充实、调整学校安全保卫队伍，采取切实可行的措施，重点做好"四防"：
防学生伤害事故；防失窃；防火；防突发性事件发生。
要加强对学生安全教育和行为训练，增加预防突发事件演练次数，加大对学生自防能力培养的力度，力争减少事故（案件），构建和谐校园。
教务处要做好学校常规管理和检查工作。
总务处要加大校园"三化"工作力度，多方筹措资金，增添教学设备，改善教学条件，使之能更好地为学校教改服务，为师生服务。
第二篇：
xx期初工作计划校发【xx】
1号
xx学年度第二学期学校工作计划
一、指导思想
以科学发展观为指导，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为依据，紧紧围绕市教育局xx年工作要点，坚持德育为首，促进学生全面发展；坚持以教学为中心，深化课程改革，全面提高教学质量；坚持“办人民满意教育、建人民满意学校、做人民满意教师”的办学理念，扎实推进素质教育，确保学校各项工作再上新台阶。
二、工作目标
1、管理目标。
打造“三支队伍”，规范办学行为，创建省内一流名校。
打造一支严谨自律、服务师生、富有创新精神的干部队伍；打造一支学习型、研究型、专家型教师队伍；打造一支成人、成才、成功的学生队伍。
2、德育目标：
坚持三个教育，突出一个特色，创建八大校园。
即：
坚持七年级学生的养成教育，八年级学生的青春期教育，九年级学生的人生观、世界观、价值观教育；创新德育形式，突出德育特色校建设；创建“和谐校园”、“绿色校园”、“健康校园”、“艺术校园”、“人文校园”、“文明校园”、“平安校园”、“书香校园”。
3、教学目标：
实现“一个中心，三项提高，两个突破”。
即：
以新课程改革为中心，提高课堂教学效率，提高广大教师的整体素质，全面提高教学质量，实现课堂教学模式和初升高指标的新突破。
4、安全目标。
实现安全教育与检查、常规管理与防范并重，确保校园全年安全无事故。
5、校园建设目标。
积极争取市局支持与配套资金，加快校园标准化建设，实现学校教育教学设备现代化，完成塑胶跑道铺设工程。
三、具体工作
（一）加强队伍建设，提高管理水平
1.加强学校领导班子建设。
以建设一支“廉洁自律、作风过硬、勇于进取、团结协作”的领导班子为目标，自觉加强理论学习，不断提高理论修养与个人素质，认真履行职责，抓好分管工作，团结协作，不断增强班子的凝聚力和战斗力，树立服务意识，勤政廉政，带动全校教职工为学校的发展而努力奋斗。
2.加强党员队伍建设。
发挥党员教师在课程改革中的示范引领作用，为学校科学、和谐、可持续发展做出应有的贡献。
3.加强教职工队伍建设。
认真贯彻执行《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等相关的教育法律法规，把师德师风建设融入到教育教学的各个环节。
充分发挥党总支、工会、团委的作用，开展丰富多彩的教育活动，进一步提高教职员工的职业道德素质。
组织教师认真学习新《义务教育课程标准》和《朝阳市中小学教学规范》，做到有时间、有地点、有组织、有考核，进一步规范广大教师的教学行为。
开学初，学校将组织以“新教学设备的使用”为主要内容的信息技术培训。
力争达到70%的教师会使用，50%的教师能够熟练使用的培训目标。
多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理念和实践经验，努力提高广大教师的业务能力。
（二）突出德育特色
促进学生全面发展
1、加强班主任队伍建设，提高班级管理水平。
坚持走出去与请进来相结合的班主任培训模式。
学校将购买有关学生管理的书籍供班主任学习，提高理论水平。
组织班主任观看著名教育专家的报告视频，邀请当地名师到校作专题报告，到市外的先进学校参观学习，开阔班主任工作视野，拓宽工作思路。
坚持班主任周例会制度，定期组织班主任经验交流会，及时总结经验，改善教育行为，增强教育的针对性和实效性。
2、分解德育内容，推进德育系列化建设。
根据不同年级学生的特点，分解德育内容，逐步形成德育系列化。
如，七年级侧重养成教育，八年级侧重青春期教育，九年级侧重人生观、世界观、价值观教育。
使不同年龄段的德育既有联系，又相对固定，富有弹性。
通过主题班会及组织相关活动予以落实。
促进学生健康发展。
3、加强德育常规管理，规范学生道德行为。
德育常规管理要做到规范、精细、标准。
在全面加强行为规范教育的基础上，从细节入手，确定阶段性教育重点，开展主题教育活动，高度重视活动育人，通过评比考核、及时反馈、表彰激励等形式进一步抓实行为规范教育。
增强学生自主管理意识，培养学生自主发展能力。
4、注重素质锻炼，促进学生身心发展。
通过体育课、课间操、课外活动时段的体育锻炼，增强学生的体质；通过主题班会、心理辅
导、全员育人等形式，加强对学生的心理健康教育，学生能对不良情绪进行调节或正常渲泻，提高承受挫折的能力。
5、加强卫生工作，营造良好环境。
注重环境卫生的打扫和保持，并做好传染病的预防，对教室、办公室、宿舍、食堂等场所，要定期进行卫生检查。
6、整合德育资源，形成德育合力。
充分发挥家长委员会和社区教育的功能，加大社会参与学校德育的力度；坚持家校沟通，让家长充分参与学校管理，有效体现家长对学校教育教学工作的知情权、评议权、参与权和监督权。
完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的育人环境。
7、做好贫困生的救助工作。
学校将进一步建立和完善各种救助制度，坚持公开、公正、公平的原则，把学费减免、政府助学、社会助学等各项救助资金真正发给贫困生，并借此机会对学生进行感恩教育，鼓励他们刻苦学习，长大后报效国家和社会。
8、加强问题学生的教育与转化工作。
问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重落实。
班主任要填写好问题学生档案。
要求教师耐心细致地做好学生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评，多鼓励，少指责，多帮助。
9、加强校园文化建设，营造良好育人环境。
充分利用宣传橱窗、黑板报、校园通讯、学校网站和各种社团等宣传媒介，加强对学生的宣传教育，营造出健康和谐的校园文化环境，形成良好的争创氛围，使学生在良好的育人氛围中，潜移默化地接受教育，实现教育目标。
10、牢固树立安全意识
创建“平安和谐校园”。
（1）校长亲自挂帅，加强安全组织建设，确保各项安全措施落
实到位。
（2）充分利用物防、技防设备，培养学生的良好行为习惯。
（3）加大安全教育，传授安全技能。
（4）加大安全排查力度，消除各类安全隐患。
（5）加强班级安全管理，使安全管理规范化。
（6）与家长配合，保障学生上、下学乘车及交通安全。
（7）加强消防安全教育，确保消防安全。
（8）突出四中安全工作特色，开展“平安校园活动月”活动（9）关注重点时段，有针对性开展安全工作。
（10）加强社会合作，做好校园周边治理工作。
11、开展德育系列活动，促进学生健康成长。
（1）本学期，学校将在
七、八年级开展“三加一”系列活动。
即。
改掉一个不良习惯，做好一项家务事，有一项终生受益的锻炼方式，争取有一项文体艺术特长。
通过这一活动，形成具有鲜明特色的育人系统工程。
年终对优秀学生进行表彰。
（2）抓住各种教育契机，开展德育系列活动。
学校将结合重大节日举行纪念活动，对学生进行爱国主义教育和理想前途教育。
通过春季运动会、“爱护公物、保护环境”演讲比赛、基地实践活动、升旗仪式、主题班团会、班级文化建设、校园广播等形式，对学生进行文明礼仪，诚实守信，知荣明耻等方面教育，寓德育于活动之中。
（3）根据市教育局期初工作计划要求，我校本学期开展首届艺术展演比赛。
展演节目的前两名将在6月份代表学校参加市里比赛。
（三）深化课程改革，全面提高教学质量
1、规范教学常规管理，向科学管理要质量。
在教学管理中，继续推行“十字方针”，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
继续深化“导学稿”导学制度，课上把更多的时间还给学生，课后把更多的时间交给教师备课和进行教学反思。
（1）备课。
要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。
加强同年级同学科集体研究，强化同年级同学科的进度、重难点、作业、测试的统一；
（2）课堂教学。
严格执行课程计划，不擅自调课，不随意占课或让课；按时进课堂上课，不迟到，不拖堂，中途不无故离开课堂；按照“剔除无效、减少低效、增加有效、倡导高效”的原则，打造高效课堂，大力推行多媒体辅助教学。
（3）作业布置与批改。
加大对作业设置、批改的研究力度。
作业内容要有代表性、典型性、综合性，要根据学生不同基础布置作业，适当设计一定数量的探究性、实践性作业；批阅要及时，适时加评语，真正让“作业”成为教学质量的有效载体。
（4）辅导。
以“让每一个学生都进步”为主旨，以“培优辅弱促中间”原则，做到每一学科有课必导。
建立辅导记录，积存相关资料。
（5）检测。
重视单元、阶段测试的作用。
本学期
七、八年级继续实行月考制度。
严格监考。
（6）听课。
本学期领导继续以推门听课、回头听课、跟踪听课、研究性听课等多种形式对教师课堂教学进行检查指导。
每位教师进行
分学科听课，同学科互听互评制度。
要求每位教师每学期听课不少于15节，教研组长、年级组长、备课组长及教学骨干教师每学期听课不少于20节，主管教学领导一学期听课不少于50节。
听课要做到真听、实听、听的有效，认真写好教学回顾。
继续执行随时抽查和月查月报制度。
（7）课后反思。
课后反思是“实践—探索—总结”的过程，是课堂教学的升华。
它要求教师在认真上好每一节课后，对本节课从教学的各个环节去再思考，再创造，为下一节次教学作准备，通过在反思中找问题，在实践中解决问题，进而提高课堂效率和质量。
本学期要求教师课后认真写好教学反思。
（8）加强集体备课，对每周四的集体备课采用领导深入年级组的备课组参与集体备课。
2、抓实教科研与校本教研，全面提高教师的业务能力
（1）创新校本教研，提高教学质量。
坚持围绕“聚焦教学、关注细节、追求实效”的教研思想，在教研内容上，本着教研来源于教学，服务于教学的原则，以小型、多样的小问题、小困惑、小课题为切入点，在研究形式上，继续以“发现问题——寻找症结——研究问题，实践反思——解决问题——生成提高”的教研模式，进行“问题式”的研究实践。
搭建相互学习、相互切磋、相互交流的平台，努力提高教师在课堂教学中发现问题、研究问题、解决问题的能力，培养教师在践行中自主研究，无论课程资源开发还是教学方式方法都有一个新的突破，力争教育教学质量再上新台阶。
（2）加强网络教研，实现资源共享。
将常规教研与网络教研结合起来，以网络为平台，实现常规教研网络化，网络教研常规化，资
源管理制度化。
让教师在校内交流和学习的基础上，走近名家，与教育教学大师对话，研究解决教育教学的实际问题，提高教研工作的针对性和实效性。
通过互动交流平台，汇集优秀教育资源，实现对教师专业发展的有效引领和资源支持，促进教师在网络环境中提高教研能力。
（3）以课题带动教研，以教研指导教学。
继续做好课题研究工作。
把科研与教研融为一体，扎实开展研究活动，切实增强教研针对性和实效性，更好地服务教学，以课题研究促进教学改革，提高教学质量。
3、开展教学活动，提高教师整体水平。
（1）本学期对第八期“梯队工程”青年教师开展“341”工程，即：
每一名青年教师经过3年培养，每学期开展4项竞赛，最后成为1名优秀的教师。
本学期对青年教师开展的四项竞赛为：
教学设计、教学竞赛课、规范字书写、课后反思。
（2）配合党总支，在党员岗位“创先争优”活动中开展党员教师示范课活动。
（3）组织好上级教育行政部门开展的各种业务培训、竞赛等活动。
4、加强专用教室管理，提高服务水平。
对新改造的理、化、生、计算机等专用教室建立明细账目，实行规范、科学管理。
对专用教室人员实行定期培训，提高服务水平。
5、认真落实国防教育、心理健康教育、生态环境教育、语言文字工作。
抓住我校被授予辽宁省规范汉字书写教育特色校的良好契机，继续深入开展规范汉字书写特色教育工作。
认真开展国防教育、心理健康教育和生态环境教育，纳入课程计划，促进学生全面健康发展。
6、夯实升学基础，实现初升高指标的新突破。
九年级进入初中最后一个学期，我们要统一思想，加强认识，群策群力，使九年级进入良好的备考状态。
在第一轮复习期间，开展九年级教师汇报课活动，即每一位教师都要上一节复习汇报课。
同组的同学科教师听课评课，以提高复习课的水平和复习课的效率。
本学期我们将组织好四次（期初、三次模拟）考试，中考百日动员、考前动员、初升高报名、体育加试等各项工作，力争今年中考再创辉煌。
（四）做好寄宿部工作，促进学生健康成长
1、以班主任工作为中心，抓好管理人员的指导和培训工作。
要求做到工作态度认真负责，工作记录准确详实，工作方法科学有效。
2、以学生养成教育为中心，抓好学生日常行为规范。
从学生的卫生习惯抓起，搞好每天的卫生和内务，教育学生不乱扔杂物和注重卫生保持，让校园更加清洁；从课间秩序抓起，让校园更加安静；从学生日常用语抓起，让校园更加文明。
3、以关爱生命为主题，抓好学生的健康教育。
督促学生认真上好体育课和每天的大课间活动，做好健康知识的宣传和普及，搞好宿舍和教室的消毒工作，保证学生的身体健康。
4、通过培训、主题班会、应急演练等形式让学生掌握必要的生存技能。
5、加强对食堂的监督指导，确保食品安全。
及时与食堂沟通，搞好每天的营养配餐，尽力减少食堂与学生的矛盾，让家长放心，学
生满意。
继续执行九年级错时就餐制度。
6、继续实施领导包班和科任教师包学生的管理制度，让优秀的学生更加优秀，问题学生少出现问题或不出现问题。
7、抓好早、晚自习的管理。
值班领导和管理人员要经常深入班级，督促检查学生的学习内容和学习效果，做好违纪学生的教育和管理工作，保证学生有一个良好的学习环境。
8、中午增设“看新闻，知天下”活动，让学生了解社会的发展和变化，同时可以减少学生中午私自出校的现象发生。
9、坚持领导深入班级听课制度，及时了解学生的学习状态和发现教学中存在的问题。
每月都召开一次班级学生学习会诊会，对存在的问题提出整改措施，并在日常工作中做好监督和指导。
10、抓好绿岛文学社的日常活动，继续做好《原野》的编排和发行工作。
开展寄宿班之间的综合知识竞赛，丰富学生的课余文化生活。
（五）做好群团、办公室、总务工作，努力提高服务质量充分发挥工会工作职能，开展丰富多彩的工会活动，调动广大教职工做好学校各项工作的主动性和积极性。
学校办公室要认真履行上传下达，协调各部门工作的职能。
严格执行《朝阳四中绩效工资实施方案》，做好教职工考勤工作。
认真履行学校文秘工作的职能，做好文字材料的修订、上报、归档工作以及校务公开栏、行风建设以及临时性活动的宣传工作。
做好各级各类的迎检工作。
认真履行“党办”职能，做好学校党务工作。
积极参与组织学校党总支的各项大型活动，做好党总支交办的各项工作任务。
做好学校的人事和档案管理工作，做到人事管理精益求精，档案管理有
条不紊，为学校各项制度和措施的制定提供可
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