四年级上册英语第二单元导学案.docx
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四年级上册英语第二单元导学案
Unit2Myschoolbag
PeriodOne
学习目标：
1.听说认读主要生词：
Englishbook,mathbook,Chinesebook,storybook,notebook,schoolbag
2.听指示语，做出相应动作，如：
putyourpencilinyourdesk
学习重、难点
重点：
本课主要生词Englishbook,mathbook,Chinesebook,storybook,notebook,schoolbag
难点：
听指示语，做出相应动作
No.1自主学习
我会读这些单词：
Englishbook,mathbook,Chinesebook,storybook,notebook,schoolbag
No.2合作探究
1.讨论并解决自学过程中遇到的问题
2.跟录音读单词
3.组长在组内带读单词，组内进行动作练习
4.小组展示
No.3达标测评
1.翻译达人：
Englishbookmathbook
Chinesebookstorybook
notebookschoolbag
2.重新排列下列句子的顺序，使其成为一个意思完整通顺的对话：
（）1：
Whatcolourisit?
（）2：
Sure.Hereyouare.
（）3：
Ihaveanewschoolbag.
（）4：
It’sblackandwhite.
（）5：
MayIhavealook?
（）6：
Wow!
Hownice!
It’sapanda.
3.读句子，写出句子所缺的单词：
（1）Ihaveanew.
（2）Myispink.
（3）Ilikemy.
（4）Lookatmy.It’snice.
（5）Howmanydoyouhave?
Ihave.（43）
（6）What’sinthe?
It’sa.
Unit2Myschoolbag
PeriodTwo
学习目标：
3.听懂会说：
询问颜色及回答Whatcolourisit?
It’s…
4.文化部分要了解书是由纸做成的，造纸术是中国的四大发明之一
学习重、难点
重点：
本课主要句型Whatcolourisit?
It’s…
难点：
“文化背景”的学习
No.1自主学习
我会读这个句型：
Whatcolourisit?
It’s…
No.2合作探究
5.讨论并解决自学过程中遇到的问题
6.跟录音读对话
7.组长在组内带读对话，组内进行对话练习
8.小组展示
No.3达标测评
4.Whatcolourisit?
It’s…的意思
5.情景选择：
（）1.告诉同学你有个新书包，你可以说：
A:
Ihaveacuteschoolbag.
B:
Ihaveanewschoolbag.
（）2.你想知道同学新书包的颜色，你可以问：
A:
Whatcolourisyournewschoolbag?
B:
Whereisyournewschoolbag?
（）3.你想让同学把数学书放到笔盒的旁边，你可以说：
A:
Putyourmathsbooknearyourpencilbox.
B:
Putyourpencilboxunderyourmathsbook.
（）4.你想问同学手里有什么，你可以问：
A:
What’sinyourschoolbag?
B:
What’sinyourhand?
Unit2Myschoolbag
PeriodThree
学习目标：
1.掌握J到N，并认读以这些字母开头的单词：
jeep,jacket,puzzle,kite,key
2.能听说认读本课主要单词pen,pencil,bag
学习重、难点
重点：
掌握J到N，并认读以这些字母开头的单词
难点：
三个四会单词
No.1自主学习
1.我会读以这些字母开头的单词：
jeep,jacket,puzzle,kite,key
2.会听说认读pen,pencil,bag
No.2合作探究
1.讨论并解决自学过程中遇到的问题
2.跟录音读单词
3.组长在组内带读单词
4.小组展示
No.3达标测评
1.听写单词
2.写出下列短语或句子的中文意思：
（1）anewpen
（2）toomany
（3）blackandwhite
（4）howmany
（5）Myschoolbagisheavy.
（6）Hownice!
3.找出下列句子的汉语意思：
（）1.Howmanystory-booksdoyouhave?
（）2.Ihaveanewschoolbag.
（）3.MayIhavealook?
（）4.HowmanyEnglishbookscanyousee?
（）5.Whatcolourisyourbag?
A.我有一个新书包。
B.你能看到多少本英语书？
C.你有多少本故事书？
D.你的书包是什么颜色的？
E.我能看一看吗？
Unit2Myschoolbag
PeriodFour
学习目标：
1.听说认读主要生词：
twenty-one到fifty
2.能听懂歌谣
3.了解storytime中的故事
学习重、难点
重点：
主要生词
难点：
大部分学生能够理解storytime
No.1自主学习
1.我会读以这些单词：
twenty-one到fifty
2.能听懂歌谣
No.2合作探究
1.讨论并解决自学过程中遇到的问题
2.跟录音读单词
3.组长在组内带读单词，组内进行歌谣学习
4.小组展示
No.3达标测评
1.翻译达人：
twentythirty
fortyfifty
2.请选择合适的应答，将序号填入题前的括号内：
（）1.What’sinit?
（）2.What’syourname?
（）3.Whereisit?
（）4.Whatcolourisit?
A.Mynameismike.
B.It’sredandyellow.
C.Sometoysandthreekeys.
D.It’snearthedoor.
3.判断下列单词中字母发音是否相同：
（）weegg
（）beddesk
（）penshe
（）heme
（）Chineseten
（）sevenlet
（）greenred
（）threeget
Unit2Myschoolbag
PeriodFive
学习目标：
1.听懂、会说本课时句型“Myschoolbagisheavy,What’sinit?
Thankyousomuch.”
2.完成groupwork中的简要调查
学习重、难点
重点：
掌握句型“Myschoolbagisheavy,What’sinit?
Thankyousomuch.”
难点：
引导学生顺利展开调查完成小组合作，培养学生的合作精神
No.1自主学习
我会说本课时句型“Myschoolbagisheavy,What’sinit?
Thankyousomuch.”
No.2合作探究
1.讨论并解决自学过程中遇到的问题
2.跟录音读句子
3.组长在组内带读句子，组内合作学习完成groupwork
4.小组展示
No.3达标测评
1.翻译句子：
Myschoolbagisheavy,What’sinit?
Thankyousomuch.
2.选词填空：
（1）IhaveEnglishbook.
A.aB.an
（2）–Whatcolourisit?
--It’s
A.blueB.bike
（3）Wehavethree
A.storybooksB.notebook
（4）Thisisclassroom.
A.meB.my
（5）Turnonthe.
A.lightB.picture
Unit2Myschoolbag
PeriodSix
学习目标：
1.掌握字母O到R，并认读以这些字母开头的单词：
coke,OK,open,pen,pencil,pencil-case,squirrel,rabbit,ruler,rice
2.能听、说、读、写本课时主要单词：
book,pencil-case,ruler
学习重、难点
重点：
掌握字母O到R，并认读以这些字母开头的单词
难点:
三个四会单词书写并能听、说、读、写
No.1自主学习
1.认读以这些字母开头的单词
2.听、说、读、写本课时主要单词：
book,pencil-case,ruler
No.2合作探究
1.讨论并解决自学过程中遇到的问题
2.跟录音读单词
3.组长在组内带读单词
4.小组展示
No.3达标测评
1.连线：
book铅笔盒
pencil-case尺子
ruler书本
2.中英文配对：
（）1.Takeoutyourmathsbook.
（）2.Ilostmyschoolbag.
（）3.Hereitis!
（）4.Putyourtoyinthedesk.
（）5.What’sinyourclassroom?
（）6.Thankyousomuch.
A.在这！
B.把玩具放进课桌。
C.非常感谢。
D.拿出数学书。
E.我的书包丢了。
F.教室里有什么？
3.寻物启事：
John不小心将笔盒弄丢了，请你帮他写一份寻物启事，让他尽快找回他的笔盒。
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