四年级上册英语第二单元导学案.docx
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四年级上册英语第二单元导学案
Unit2Myschoolbag
PeriodOne
学习目标:
1.听说认读主要生词:
Englishbook,mathbook,Chinesebook,storybook,notebook,schoolbag
2.听指示语,做出相应动作,如:
putyourpencilinyourdesk
学习重、难点
重点:
本课主要生词Englishbook,mathbook,Chinesebook,storybook,notebook,schoolbag
难点:
听指示语,做出相应动作
No.1自主学习
我会读这些单词:
Englishbook,mathbook,Chinesebook,storybook,notebook,schoolbag
No.2合作探究
1.讨论并解决自学过程中遇到的问题
2.跟录音读单词
3.组长在组内带读单词,组内进行动作练习
4.小组展示
No.3达标测评
1.翻译达人:
Englishbookmathbook
Chinesebookstorybook
notebookschoolbag
2.重新排列下列句子的顺序,使其成为一个意思完整通顺的对话:
()1:
Whatcolourisit?
()2:
Sure.Hereyouare.
()3:
Ihaveanewschoolbag.
()4:
It’sblackandwhite.
()5:
MayIhavealook?
()6:
Wow!
Hownice!
It’sapanda.
3.读句子,写出句子所缺的单词:
(1)Ihaveanew.
(2)Myispink.
(3)Ilikemy.
(4)Lookatmy.It’snice.
(5)Howmanydoyouhave?
Ihave.(43)
(6)What’sinthe?
It’sa.
Unit2Myschoolbag
PeriodTwo
学习目标:
3.听懂会说:
询问颜色及回答Whatcolourisit?
It’s…
4.文化部分要了解书是由纸做成的,造纸术是中国的四大发明之一
学习重、难点
重点:
本课主要句型Whatcolourisit?
It’s…
难点:
“文化背景”的学习
No.1自主学习
我会读这个句型:
Whatcolourisit?
It’s…
No.2合作探究
5.讨论并解决自学过程中遇到的问题
6.跟录音读对话
7.组长在组内带读对话,组内进行对话练习
8.小组展示
No.3达标测评
4.Whatcolourisit?
It’s…的意思
5.情景选择:
()1.告诉同学你有个新书包,你可以说:
A:
Ihaveacuteschoolbag.
B:
Ihaveanewschoolbag.
()2.你想知道同学新书包的颜色,你可以问:
A:
Whatcolourisyournewschoolbag?
B:
Whereisyournewschoolbag?
()3.你想让同学把数学书放到笔盒的旁边,你可以说:
A:
Putyourmathsbooknearyourpencilbox.
B:
Putyourpencilboxunderyourmathsbook.
()4.你想问同学手里有什么,你可以问:
A:
What’sinyourschoolbag?
B:
What’sinyourhand?
Unit2Myschoolbag
PeriodThree
学习目标:
1.掌握J到N,并认读以这些字母开头的单词:
jeep,jacket,puzzle,kite,key
2.能听说认读本课主要单词pen,pencil,bag
学习重、难点
重点:
掌握J到N,并认读以这些字母开头的单词
难点:
三个四会单词
No.1自主学习
1.我会读以这些字母开头的单词:
jeep,jacket,puzzle,kite,key
2.会听说认读pen,pencil,bag
No.2合作探究
1.讨论并解决自学过程中遇到的问题
2.跟录音读单词
3.组长在组内带读单词
4.小组展示
No.3达标测评
1.听写单词
2.写出下列短语或句子的中文意思:
(1)anewpen
(2)toomany
(3)blackandwhite
(4)howmany
(5)Myschoolbagisheavy.
(6)Hownice!
3.找出下列句子的汉语意思:
()1.Howmanystory-booksdoyouhave?
()2.Ihaveanewschoolbag.
()3.MayIhavealook?
()4.HowmanyEnglishbookscanyousee?
()5.Whatcolourisyourbag?
A.我有一个新书包。
B.你能看到多少本英语书?
C.你有多少本故事书?
D.你的书包是什么颜色的?
E.我能看一看吗?
Unit2Myschoolbag
PeriodFour
学习目标:
1.听说认读主要生词:
twenty-one到fifty
2.能听懂歌谣
3.了解storytime中的故事
学习重、难点
重点:
主要生词
难点:
大部分学生能够理解storytime
No.1自主学习
1.我会读以这些单词:
twenty-one到fifty
2.能听懂歌谣
No.2合作探究
1.讨论并解决自学过程中遇到的问题
2.跟录音读单词
3.组长在组内带读单词,组内进行歌谣学习
4.小组展示
No.3达标测评
1.翻译达人:
twentythirty
fortyfifty
2.请选择合适的应答,将序号填入题前的括号内:
()1.What’sinit?
()2.What’syourname?
()3.Whereisit?
()4.Whatcolourisit?
A.Mynameismike.
B.It’sredandyellow.
C.Sometoysandthreekeys.
D.It’snearthedoor.
3.判断下列单词中字母发音是否相同:
()weegg
()beddesk
()penshe
()heme
()Chineseten
()sevenlet
()greenred
()threeget
Unit2Myschoolbag
PeriodFive
学习目标:
1.听懂、会说本课时句型“Myschoolbagisheavy,What’sinit?
Thankyousomuch.”
2.完成groupwork中的简要调查
学习重、难点
重点:
掌握句型“Myschoolbagisheavy,What’sinit?
Thankyousomuch.”
难点:
引导学生顺利展开调查完成小组合作,培养学生的合作精神
No.1自主学习
我会说本课时句型“Myschoolbagisheavy,What’sinit?
Thankyousomuch.”
No.2合作探究
1.讨论并解决自学过程中遇到的问题
2.跟录音读句子
3.组长在组内带读句子,组内合作学习完成groupwork
4.小组展示
No.3达标测评
1.翻译句子:
Myschoolbagisheavy,What’sinit?
Thankyousomuch.
2.选词填空:
(1)IhaveEnglishbook.
A.aB.an
(2)–Whatcolourisit?
--It’s
A.blueB.bike
(3)Wehavethree
A.storybooksB.notebook
(4)Thisisclassroom.
A.meB.my
(5)Turnonthe.
A.lightB.picture
Unit2Myschoolbag
PeriodSix
学习目标:
1.掌握字母O到R,并认读以这些字母开头的单词:
coke,OK,open,pen,pencil,pencil-case,squirrel,rabbit,ruler,rice
2.能听、说、读、写本课时主要单词:
book,pencil-case,ruler
学习重、难点
重点:
掌握字母O到R,并认读以这些字母开头的单词
难点:
三个四会单词书写并能听、说、读、写
No.1自主学习
1.认读以这些字母开头的单词
2.听、说、读、写本课时主要单词:
book,pencil-case,ruler
No.2合作探究
1.讨论并解决自学过程中遇到的问题
2.跟录音读单词
3.组长在组内带读单词
4.小组展示
No.3达标测评
1.连线:
book铅笔盒
pencil-case尺子
ruler书本
2.中英文配对:
()1.Takeoutyourmathsbook.
()2.Ilostmyschoolbag.
()3.Hereitis!
()4.Putyourtoyinthedesk.
()5.What’sinyourclassroom?
()6.Thankyousomuch.
A.在这!
B.把玩具放进课桌。
C.非常感谢。
D.拿出数学书。
E.我的书包丢了。
F.教室里有什么?
3.寻物启事:
John不小心将笔盒弄丢了,请你帮他写一份寻物启事,让他尽快找回他的笔盒。