部编本人教版度九年级语文上册第四单元测试题及答案.docx
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部编本人教版度九年级语文上册第四单元测试题及答案
部编本人教版2019-2020年度九年级语文上册
第四单元测试题及答案
（考试时间：
90分钟满分：
100分）
题号
一
二
三
四
总分
得分
温馨提示：
亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，请认真答题。
期待你出色
的表现，加油！
祝你答题成功！
一、基础运用（23分）
1.根据拼音写词语。
（4分）
（1）前行是chúncuì（）的。
（2）苍黄的天底下，远近横着几个xiāosuǒ（）的荒村，没有一些活气。
（3）然而圆规很不平，显出bǐyí（）的神色。
（4）一个衣服lánlǚ（）的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎。
2.下列句子与原文不一致的是（）（4分）
A.我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。
B.果然，十年之久，于勒叔叔没再来信。
可是父亲的希望却与日俱增。
C.期间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。
D.黄昏，船舱里的小泥炉飘起第一缕炊烟，它是这里的唯一的炊烟。
3.下列句子没有运用比喻的是（）（4分）
A.当锅中的饭已经煮熟时，河水因晒了一天太阳而开始飘起炊烟一样的热气。
B.我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
C.我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
D.暴风雨就歇斯底里地开始了。
4.下列句中加点词语使用有误的一项是（）（4分）
A.在赠送国旗的仪式上，他郑重其事地用双手接过国旗，然后小心翼翼地放在桌子上。
B.传统节日是特殊的民族文化遗产，其文化内涵和相关习俗不应该与现代文化格格不人。
C.曹文轩的许多作品都会把关注的重点放在一些小巧玲珑的生活细节上。
D.医生劝小张戒烟，他却置之不理，结果得了很严重的肺病。
5.下列句子中的标点符号使用有错误的一项是（）（3分）
A.2017年全国“最美家庭”评选结果在京揭晓，我市两个家庭人选。
B.《做一个虔诚的教育者》一文出自《洪宗礼与母语教育》（北京师范大学出版社2011年版）。
C.转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉？
还是埋下了隐患？
D.“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。
”
6.下面这段文字中画线处有语病，请进行修改。
（4分）
为贯彻落实“广阅读”行动计划，某中学开展了一次“我与经典”读书活动。
①通过本次活动，使广大师生对阅读有了更深刻的理解。
②阅读不仅可以提高人的修养，而且能够增长人的知识。
大家热切希望这样的活动能持之以恒地开展下去。
修改①_________________________________________
修改②_________________________________________
二、综合性学习（14分）
7.根据要求填写合适的诗句。
（8分）
每一个诗意的表达，都是一次灵魂的唤醒。
或怀离别之叹：
山回路转不见君，①_________________；或叹愁苦之思：
莫道不消魂，帘卷西风，②______________；或思淡泊之志：
不戚戚于贫贱，③____________________；或志山水之兴：
月下飞天镜，____________________；或兴德馨之铭：
无丝竹之乱耳，_______________；或铭报国之言：
了却君王天下事，⑥____________________；或言济世之感：
______________________，大庇天下寒士倶欢颜；或感风流之怀：
江山如此多娇,____________________……
8.综合性学习题。
国学，即我国传统的学术文化，包括文学、哲学、语言文字学、考古学等。
它是民族文化的精华，蕴藏着丰富的前人智慧。
近年来，《中国成语大会》《中国诗词大会》等电视节目持续火爆，大众对国学的热情不断被激发。
学校计划开展“走进国学”语文综合性学习活动，请你完成以下任务。
（6分）
（1）【材料探究】当今国学传播呈现出新的特点，阅读下面两则材料，请将材料中所反映出的国学传播的特点简要概括出来。
（3分）
【材料一】漫画《孔子曰》实现了轻松讲解儒家经典的目的，《大鱼海棠》成为中国上古神话的“说明书”之一……点开微信公众号，网友们大开眼界，原来“高冷”的国学也可以如此趣味横生。
借助漫画、动画乃至流行音乐，国学受众很容易进入古人的生活，硬邦邦的文字变成了活生生的生活。
一位在新疆支教的老师留言：
“现在看漫画《孔子曰》成为《论语》阅读课的重要一环，学生们边看边笑，边学边思考。
”
【材料二】互联网上，打着国学旗号进行商业推广的网站屡见不鲜；朋友圈里，假借国学之名进行营销的各类公众号活跃度很高。
对传统文化的随意解读充斥网络，其所传播的国学知识荒腔走板。
日前网上一些低质量的教学视频让人们对国学的认知产生偏差，“似乎摇头晃脑、满口京片子就是国学”。
（2）【补写对联】为配合此次活动，班级计划组织一次古诗文朗读大赛。
明明同学想为大赛宣传写一副对联，现已完成上联，请你补充下联。
（23分）
上联：
读诗文传承国学
下联：
__________________________________
（3）【提出建议】为进一步促进国学在学校的推广，除了举办古诗文朗读大赛外，你认为还有哪些好的措施，请提出一条合理化的建议。
（1分）
三、阅读并解答（33分）
（一）（14分）有它的地方叫故乡
舒翼
①单位的院子里种了不少花，有玉兰、海棠、碧桃、榆叶梅……每当春天到来，花开之时，树下、花边总少不了赏花者。
人们常说，最美人间四月天。
想来，春天里那些盛大的花事，无疑是最美的四月天里最詢丽的一道风景。
②不过，于我而言，眼前的花景再美，却不及记忆里的“那一朵”亲切。
因为，有它的地方，叫故乡。
③说起来，这种花对于很多人来说并不陌生。
它们广泛地种植在祖国大地上，每到春天，花开之处，仿佛一片金黄色的海洋。
那满世界的金黄，浓得化不开的金黄，让人震撼，难以忘记。
天南海北的人们，不远千里赶赴一处处花海，只为陶醉于那一望无际的灿烂的金黄。
这种花，就是油菜花。
④我对油菜花再熟悉不过了。
我的故乡坐落在苏中平原上，属于里下河水乡，水网密集，油菜花随处可见，田间、路边、河坡上……经常能看见这种极其普通的花儿。
小时候，每天放学后，爸爸骑着自行车接我回家，路边的一侧是一条小河，河坡上开满了油菜花。
爸爸每次骑到这里时，就会停下来，沿着河坡往下走，采上一把油菜花，然后递给我。
回到家中，我们将采来的油菜花插在装了水的瓶子里，屋子立刻就靓丽了不少。
记忆里，童年的每个春天，眼前都少不了油菜花的灿烂盛开，家中都少不了油菜花的美丽装扮。
⑤一直以来，我总认为油菜花是一种很特别的花。
因为在我心中，大概没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了。
这不仅是因为我出生并成长的地方盛产油菜花，油菜花承载着我对于苏中水乡和童年的美好记忆，更是因为油菜花的特殊气质，与“故乡”这个字眼最为贴切，让人不由自主地想到故乡景，故乡事，乃至故乡人。
⑥即便你从来没有见过油菜花，置身过油菜花海中，光从那些图片里，你也可以发现，油菜花的遍野之处，从来不是一方阳台、一处庭院、一所公园，而是连绵起伏的大山脚下，阡陌交错的田埂之上，河网密布的水乡岸边，白墙黛瓦的房前屋后……这些，不正是我们最常见的家园的模样，不正是最典型的乡土中国的图景吗？
⑦这也难怪，油菜花本来就是长在乡间田头的。
油菜花说到底并不是观赏性的花，而只是有着很强实用价值的农作物油菜的花。
那些大面积种植的油菜，不仅可以用来食用，长出的菜籽更是极好的榨油原料。
清代乾隆皇帝就有诗赞美油菜花：
“黄萼裳裳绿叶稠，千村欣卜榨新油。
爱他生计资民用，不是闲花野草流。
”所以，油菜花在本质上便是属于故乡、属于乡土的。
⑧如果说有些花天生只可欣赏的话，那么油菜花则天生就是和日常生活联系在一起的，它沾满了生活的烟火气。
当有些花正在受到人们的精心栽培、呵护之时，与油菜花的命运相关的，却永远是田间地头的播种、收获，是水乡垛田间的摇橹穿梭，是房上屋顶的缕缕炊烟，是世世代代的繁衍生息……
⑨油菜花又像极了故乡的那些人。
普通、平凡、质朴，但明亮、健康、泼辣、热烈，长成了一片明媚与灿烂。
里下河水乡的那片油菜花，总会让我想到，从这里走出的著名作家汪曾祺的小说《受戒》里那个活泼直率的小英子，还有发生在这片土地上的《柳堡的故事》里那淳朴可爱的二妹子。
这些故乡的他（她）们身上，有着原生态的美，自然的美，乡土中国的美。
可惜的是，当我们身处其中的时候，常常会因为太熟悉、太常见，以至于熟视无睹，往往只有在身处异乡之后，再回望他（她）们时，才会越发感觉到这种美好。
⑩如果每一种花都有“花语”，我想，油菜花的花语就是——故乡。
记得某一年去往某地，在一个镇子上采访，不经意间，经过一家屋后，眼前突然出现了一大片油菜花。
置身花中，花入心田，一刹那，花站成了我，我跪成了花，天地间只剩一片灿烂的金黄。
那一刻，我真的以为，自己是身在故乡。
（2017年04月20日《人民日报》，有删改）
9.文章第①段有何作用？
（2分）
10.结合全文，概括油菜花的特点。
（4分）
11.赏析文中画线句子。
（4分）
（1）当有些花正在受到人们的精心栽培、呵护之时，与油菜花的命运相关的，却永远是田间地头的播种、收获，是水乡垛田间的摇橹穿梭，是房上屋顶的缕缕炊烟，是世世代代的繁衍生息……
（2）置身花中，花入心田，一刹那，花站成了我，我跪成了花，天地间只剩一片灿烂的金黄。
12.请结合全文谈谈，作者为什么说“有它的地方，叫故乡”。
（4分）
（二）直面中考阅读（19分）
艾叶香中寻玉佩
邹凤岭
①催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。
湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。
在这氤氳的艾香中，我又想起了儿时的情景。
②年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木轿：
春花一片片，新生芦苇一丛丛。
雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。
我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。
雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”一声融入醒来的土地。
③沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。
老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。
老屋南墙上，挂着菖蒲与艾条。
窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。
我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。
奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。
随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。
奶奶在米粉里加入晾过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。
不一会儿，那艾的香、米面的甜，飘满村落。
④推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。
触摸脱去桐油的边框，那些往事愈加清晰。
⑤那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底摸出崭新的一角纸币，又从门楣上撕下一片红纸，包裹好，放在我贴身的衣袋里，是给我的压岁钱。
就在她打开木箱的那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线上系着颗玉心佩。
听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。
⑥再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。
清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。
回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。
我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式完毕，奶奶给了我一块艾叶饼，并将剩下的全部分给了跟来的孩子们。
⑦奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。
有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。
雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲鸣呜作响，好似远处隐约传来的竹笛声，我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，便伸出小手抚摸奶奶的脸。
我听见奶奶自言自语小声说：
“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。
”
⑧那之后，奶奶再没下过床。
母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。
祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。
家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。
母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：
“娘，那玉心佩呢？
”奶奶不言语。
母亲说：
“是要给您老人家带走的。
”奶奶用微弱的声音说：
“要走了，还带那东西做啥?
”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。
⑨走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。
（选自《做人与处世》，有删改）
13.作者回忆了奶奶哪几件事情？
请用简洁的语言概括在横线上。
（4分）
①_____________
教“我”磨面做饼
给“我”压岁钱
②________
病中思念爷爷
临终不说玉心佩的去向
14.请结合语境，按要求品析语言。
（4分）
（1）催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。
（说说加点字的表达效果）
（2）老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。
（从修辞的角度赏析这句话的妙处）
15.联系上下文，研读第⑦段中的画线句，分析奶奶说这句话时的神态及情感。
（4分）
16.下面对文章理解与分析不正确的一项是（）（3分）
A.第③段作者运用细节描写，再现了奶奶教“我”磨面做饼的情景，表达了“我”对奶奶的思念之情。
B.老旧的木箱子里装着奶奶最珍贵的物品，承载着奶奶最美好的情感。
C.奶奶不说玉心佩的去向是因为玉心佩很值钱，担心家里后辈指责她。
D.文中为我们呈现了一个勤劳、善良、慈爰、坚忍、痴情的奶奶形象。
17.玉心佩的去向，前文已有伏笔，请将它找出来，并结合前后文分析其作用。
（4分）
四、写作（30分）
18.每个人的一生都是一场独特的旅行，旅途中我们播种希望，放飞梦想；我们享受快乐，也体验忧伤……我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成长。
请你以“一段______的旅程”为题目，写一篇文章。
要求：
（1）将题目补充完整；
（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
参考答案：
一、1.
（1）纯粹
（2）萧索（3）鄙夷（4）槛褛（每题1分）
2.C3.D4.C5.C
6.①去掉“通过”或“使”；（2分）②将“提高人的修养”与“增长人的知识”互换位置。
（2分）
二、7.①雪上空留马行处②人比黄花瘦
③不汲汲于富贵④云生结海楼
⑤无案牍之劳形⑥赢得生前身后名
⑦安得广厦千万间⑧引无数英雄竞折腰（每空1分）
8.
（1）国学借助漫画、微信等进入人们的生活，但要注意甄别。
（3分）
（2）示例：
诵经典弘扬文化（2分）
（3）示例：
举办诗配画手抄报比赛。
（1分）
三、
（一）9.引起下文，用“盛大的花事”引出记忆中的油菜花；用花事之盛大，风景之绚丽衬托出油菜花在“我”记忆中的重要地位。
（2分）
10.种植广泛；（1分）颜色金黄；（1分）并非观赏性的花，有实用价值；（1分）普通、平凡、质朴，但明亮、健康、泼辣、热烈。
（1分）
11.
（1）将油菜花和那些需要精心栽培、呵护的花进行对比，表现了油菜花沾满生活的烟火气；运用排比的修辞手法，由日常生活写到生命传承，表现了油菜花与人的生活紧密相关。
（2）使用“人”“站”“跪”等动词，生动形象地写出了“我”与油菜花融为一体的情境，表达了“我”对油菜花的喜爱之情。
（2分）
12.故乡盛产油菜花，油菜花承载着“我”对苏中水乡和童年的美好回忆；（2分）油菜花的特殊气质，与“故乡”这个字眼最为贴切，让人不由自主地想到故乡景，故乡事，乃至故乡人。
（2分）
（二）13.①带“我”摘艾叶②荒年做艾饼（每空2分）
14.
（1）一个“流”字，化静为动，写出了山茶红艳欲滴的情态。
（2分）
（2）这句话运用了排比的修辞手法，强调了老屋的简朴，表现出“我”对老屋的亲切感。
（2分）
15.表现了奶奶娇羞的神态；（2分）表达出奶奶对爷爷深沉的爱和长久的思念。
（2分）
16.C
17.“清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。
回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。
”这句话暗示玉心佩已被卖掉，换成了米面。
（2分）为后文没找到玉心佩作铺垫，表现了奶奶对家人的关爱。
（2分）
四、18.例文：
一段成长的旅程
成长是多样的，成长也是丰富多彩的。
成长中包含着许许多多的酸甜苦辣，也正是因为有了这些酸甜苦辣，才呈现出一个人多姿多彩的人生旅程。
——题记
时间飞逝，转眼间，我已经长大了，但我却永远忘不了我的成长历程。
成长在我的生命中留下了一个又一个脚印，让我至今难忘。
四岁时，我刚进入幼儿园，那里的一切，我还记得很清楚。
刚进入幼儿园的第一天，我就大哭大闹不让妈妈走，我不喜欢幼儿园，这里没有妈妈。
但后来任凭我怎么呼喊，妈妈也没有留下来。
不过时间一长，跟幼儿园的小朋友混熟了，我也就爱上了幼儿园。
记得那时每天中午由于我吃饭的速度太慢，老师总是喂我吃，小时候，能让老师喂饭吃，可是很自豪的，小朋友们都好羡慕我。
那时候，每天都是幸福的味道。
就这样，我从幼儿园“毕业了”。
七岁了，我到了上小学的年纪了。
我记得当时，由老师出题，我们回答，老师再决定我们被分配到哪个班，老师问我会不会背《春晓》，而我却因为害怕，背错了，不过，我被分配到了一年级四班，遇到了位好老师。
在这里，我学会了几千个汉字，同时也学会了做人的道理。
每天在这里学知识，我的大脑也变得更加充实。
在这所学校里，我也参加过大大小小的比赛，虽然很多次都以失败告终。
那时候，是失败的味道。
十一岁，我上五年级了，正因为长大了，我也懂得了不少人生哲理。
但是随着一天天长大，我感觉不到小时候的天真、小时候的快乐了。
学习上，我的成绩出现了一些波动，妈妈逼着我去了英语补习班。
随后，妈妈又说因为家里的经济情况，她要出去打工。
不管我怎么哭喊，妈妈还是出去打工了，我当时真的感到好难过，家里只剩下了我和保姆，没有了以往欢闹的景象。
那时候，是苦涩的味道。
就这样，我已经到了十三岁，上了初中。
步入中学的大门，我感觉到自己不是一个小孩子了，我长大了。
在这里，每天的作业加上学校的任务把我压得喘不过气来，每天除了学习还是学习，让我感觉到了长大的枯燥。
虽然偶尔也会有一些欢乐，但还是摆脱不了那些生活上的烦恼。
那时候，是枯燥的味道。
生活就这样在成长中留下了一个又一个脚印，那些成长的味道也深深地留在了我的记忆中，让我回味无穷，虽然其中有幸福，也有苦恼，但也正是这些，让我的成长显得如此多姿多彩。
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