怎样写诗歌鉴赏文.docx

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怎样写诗歌鉴赏文

怎样写诗歌鉴赏文

　　篇一：

怎样写诗歌赏析

　　怎样写诗歌赏析

　　诗歌赏析一般有两种写法：

　　⑴综合分析法——通过对全诗的整体分析，表达自己的观点。

　　在这种体式下，较完整的写法是：

　　A.作者简介。

　　B.作品写作背景简介。

　　c.作品意象分析（诗句的解释或翻译，诗句所表达的情感、思想，诗句表达的意境）。

　　D.作品艺术手法分析（通常结合在作品意象分析之中）。

　　E.作品艺术特点的综合评价（往往带有总结的意味）。

　　如果不要求很完整，则可不写作者简介、写作背景两部分。

　　⑵主题分析法—就诗歌最突出的方面进行分析，表达自己的观点。

　　采用这种写法时，往往只抓住一个方面，如意境、语言表现力、某一手法的表达思想情感的妙处等等。

对于其他方面，则不论及，因而它的篇幅一般较短小。

　　必须指出的是，无论采用那一种写法，都应该有欣赏者自己对诗歌的理解和分析，力戒人云亦云、甚或抄袭。

　　怎样评析诗歌的艺术特点

　　意境的鉴赏：

宏伟壮丽、雄浑阔大、雄奇壮丽、清新明丽，雅静秀丽、宁静淡泊、悠闲平和、柔婉幽深、含蓄深远、迷离恍惚、奇伟诡谲

　　语言的鉴赏：

赏析评论诗歌的一个极其重要的方法：

从品味语言入手。

语言的鉴赏可以注释含义，词语的解释要注意什么：

既要考虑词语的本身意义，又要注意词语的具体语言环境，才能更好地把握诗人的原意，进入诗的境界。

　　语言的特点：

朴素通俗、自然平淡、（平淡之中现出丰富的感情和深邃的意蕴）清新优美、华丽奇谲、语言富有节奏感：

音乐性、音节十分和谐、圆满；朗朗上口。

　　语言的作用：

　　1）形象性作用――在叙事写人，绘景状物中语言有鲜明、具体、生动传神的形象性作用；

　　2〕情感性作用――语言有表达作者对作品中的人和事的鲜明的情感作用，包括褒扬或贬斥等；

　　3〕结构性作用――语言还有过渡照应作用

　　4〕精确性作用――主要是指在表达概念时的准确恰当，修饰、限制、补充性词语在表意方面的精确、严密；

　　使用典故的作用：

典故可以使作品含意丰富，蕴藉深厚，语言精炼，还有一些作品借史抒怀，托古见志。

　　多种表达方式的使用：

多指记叙、描写、抒情、议论。

一般的说诗歌大多是先记叙或描写，然后抒情或议论。

也有情景交融，情在描写之中的。

还有些诗歌是属于托物言志的通过物，一种象征意义，表达作者的情志，描写景物的特点，远近结合，动静相衬，以虚写实，虚实结合，声、画、意结合，创造了一个优美的形象，又给人以无限的想象：

诗中有画：

读一首诗，又象是在看一幅画，听一曲音乐。

是在体验一种情。

画面外，诗歌外还有一片天地。

　　表现形式的鉴赏：

主要是指对比、映衬、反衬、象征

　　修辞手法的运用：

　　比喻和比拟的作用：

生动、形象、具体；拟物常常对描写的对象表示憎恨和蔑视

　　对比的作用：

使相反或相对事物的特征或本质更为突出，更为鲜明

　　设问的作用：

引起读者注意，启发思考，加深理解

　　反问的作用：

加强语势，鲜明有力，感情更强烈，更富启发性

　　想象和联想：

阅读欣赏和评价还应该驱遣自己的想象进入作者创设的境界，甚至插上联想的翅膀，对境界中的景和物，人和事作出进一步的补充、发挥，使之更加完美。

想象是读者通过语言，进行想象，勾勒描绘图景，联想是在画面的基础上由此及彼给予联想。

　　比较与质疑：

　　从质疑方面说，提出与作品不同的观点或见解，树立靶子，即揭示评论者所要批驳的观点学习质疑这一评论的方法时，可以结合“评论要知人论世”“评论的角度”和评论的另一方法“比较”来进行，比较，可以是全面比较，也可以是某个方面比较，如：

主旨的比较，体裁的比较，语言的比较等，既可以同一作者、同一题裁的不同表现形式、不同思想感情比较，也可以不同作者、不同题裁的相同表现形式、相同思想感情比较，要着重解决如何选择和把握可比之点。

比较时，不要只注意细枝末节而忽略了主要方面。

　　赏析之表达技巧

　　一、鉴赏角度

　　1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧——艺术形式

　　2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度——思想内容

　　二、表达技巧

（1）表达方式

　　①叙述种类：

顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙。

　　②描写种类：

人物描写（肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、细节描写），环境描写（场面描写、景物描写）。

　　③描写技法：

以动衬静、化静为动、动静结合；虚实结合、点面结合；明暗结合；正面描写、侧面描写、正侧结合；声色结合、绘形绘色绘声；远近高低，粗笔勾勒，白描等。

　　④抒情方面：

直接抒情（直抒胸臆），间接抒情（借景抒情、寓情于景、托物言志，叙述式抒情，描写式抒情，议论式抒情），情景交融、情景相生、以景衬情、一切景语皆情语。

（2）表现手法

　　联想、想象、象征、衬托、对比、渲染、烘托、抑扬、虚实、托物言志、借景抒情、寓情于景。

　　（3）行文构思

　　①开门见山，卒章显志，首尾照应，画龙点睛，以小见大，先总后分，先分后总，承上启下，起承转合，层层深入，前后照应，浑然天成，结构严谨，思维严密等。

　　②线索、过渡、铺垫、伏笔、暗示、照应、呼应、悬念、起伏、波澜等。

③构思精巧，别具一格，不落窠臼，自出机杼，有创新，一波三折，错落参差，曲折有致。

　　（4）选材剪裁：

　　材料与中心一致，主次详略得当，材料典型、真实、新颖、有力等。

　　三、赏析写作的基本要求

（1）要读懂文本，弄清步骤

　　赏析正确与否，最关键的是要读懂文本。

阅读文本时，一般采用“总体部分再总体”的步骤。

一般写作步骤不妨这样：

精读作品——确定赏析对象——作出基本评价——精选复述、节录内容——用准确精炼的语言写作成文。

（2）要点准确，角度宜小、稳

　　评分标准中首要的考查内容是把握“赏析要点和角度”。

在正副标题都存在的情况下，正标题往往是赏析内容的暗示和指向，副标题则是赏析要点和切入角度。

要点准确还包括准确理解。

把握题目中的专有名词。

应尽量选择那些切入点小，最能结合作品的、最能深入地阐发的、自己最熟悉最有把握的角度。

　　（3）定位准确，述析评有机结合

　　赏析要有明确的中心，这个中心就是从所选题目中的要点和切入点出发，从文本的实际出发，找到一个赏析要点范围内的中心观点，然后围绕中心，结合文本进行赏析。

“述”是引用原文中那些关键性的能证明中心论点的典型事件、情节描写及语句来作例证。

“评”即对作品作出的正确、客观、公允的评价，也就是的中心。

“析”就是根据确立的中心论点，用“述”的材料来证明、揭示中心的过程。

　　（4）安排好结构结构混乱、层次不清会导致表达不清，表达不清会导致中心水明，中心不明会导致得分不高。

常见的结构形式是“总——分”或“总——分——总”。

总：

提出观点（看法），分：

从中找出支撑观点的材料（选准内容、条分缕析、突出效果），总：

归纳总结（或拓展或照应或评价）。

　　（5）要运用术语，讲究文采适当运用鉴赏术语不仅有助于准确、简洁、生动地表达鉴赏内容。

写作赏析短文要讲究文学性。

“言之无文，行而不远”所以赏析要有文采。

　　四、如何写“表达技巧”类的赏析

（一）一般结构：

　　1、第一自然段准确点出该文运用了什么样的表达技巧，或者写出自己对这篇表达技巧上的总体评价。

　　2、第二自然段结合内容和语句进行概述分析与评价。

（或分几个自然段）

　　篇二：

诗歌赏析的写法

　　诗歌赏析一般有两种写法：

　　⑴综合分析法——通过对全诗的整体分析，表达自己的观点。

　　在这种体式下，较完整的写法是：

　　A.作者简介。

　　B.作品写作背景简介。

　　c.作品意象分析（诗句的解释或翻译，诗句所表达的情感、思想，诗句表达的意境）。

　　D.作品艺术手法分析（通常结合在作品意象分析之中）。

　　E.作品艺术特点的综合评价（往往带有总结的意味）。

　　如果不要求很完整，则可不写作者简介、写作背景两部分。

　　⑵主题分析法—就诗歌最突出的方面进行分析，表达自己的观点。

　　采用这种写法时，往往只抓住一个方面，如意境、语言表现力、某一手法的表达思想情感的妙处等等。

对于其他方面，则不论及，因而它的篇幅一般较短小。

必须指出的是，无论采用那一种写法，都应该有欣赏者自己对诗歌的理解和分析，力戒人云亦云、甚或抄袭。

　　如何赏析古代诗歌作品

　　赏析古代的诗歌作品，是我们古代文学学习的重要目的之一，也是我们进一步进行研究的一个基础，那么我们应该如何对古典诗歌进行分析呢？

　　首先要读懂诗歌作品，这要求我们对一首诗的每一字、每一句都要有正确的理解。

如果连诗的本意都没有弄懂，那么我们又如何去对一首诗进行分析和鉴赏呢？

吴小如先生在讲到诗歌的鉴赏时，曾经提出“通训诂”、“明典故”，这是读懂一首诗的基础。

对于我们来说，古典诗歌或多或少的存在着语言障碍，对有些诗歌，我们必须依靠前人的注释才能够读懂。

而且古典诗歌中经常会运用典故，正确地理解典故的含义，对于读懂诗歌也是非常重要的。

古人云“诗无达诂”，对一首诗的理解自然可以仁者见仁，智者见智，但毕竟还是有一个相对客观的标准的，那就是要合乎情理，至少自己感觉这样理解是合乎情理的，在这个基础上进行的思想内容和艺术手法的分析才可能有说服力。

　　在读懂诗歌的基础上，我们可以从以下几个方面对诗歌进行分析：

一是了解诗歌的创作背景及写作情况，要深入分析诗歌作品，必须先了解作者。

孟子曾经提出“知人论世”的文学批评方法，所谓的“知人论世”也就是要深入了解诗人的生平、思想、品德、遭遇等状况以及诗人所处时代的状况，这对我们正确理解作品有很大的帮助。

比如，我们了解了中唐的政治形势和柳宗元的遭遇之后，也就更能理解《渔翁》中那种回避尘世、寄情山水的处世态度了。

二是对作品自身的思想内容和艺术特色进行分析，对较短的作品，如律诗、绝句等可以逐句分析，对较长的作品可以作问题分析或段落分析。

这是作品分析的主体。

我们所分析的作品必然具有赏析的价值，我们在阅读一首诗歌的时候，也多多少少会有一些自己的体会感悟，我们写分析就是为了把作品的价值展现出来，把自己的体会感悟表达出来，作品的分析同时也是一个再创造的过程，因此要注意辞采，要尽可能做到语言的优美凝练。

三是可以结合与作品有可比性的其他作品进行比较分析，在比较中我们可以更好地把握诗歌的思想性和艺术性。

例如杜甫的《登岳阳楼》和孟浩然的《临洞庭》都是描写洞庭湖的佳作，但是我们通过对比就会发现《登岳阳楼》向我们展示了“诗圣”杜甫对国家命运的关注忧虑和对民生疾苦的关怀悲悯，而《临洞庭》却只囿于对个人遭际的自伤自怜，相比之下，两位诗人

　　的胸襟品格、思想境界高下立判。

四是了解作品的地位及影响，这也是我们更好地把握作品的一个途径，如我们了解了《橘颂》是中国诗歌史上第一首完整意义上的咏物诗，也就能更好地理解“托物言志”的手法是《橘颂》的独创，而这一手法对后代的咏物诗词产生了不可估量的巨大影响。

　　解答技巧

　　解题入格

　　1、诗歌形象:

身份+性格

　　2、诗歌意象,含义:

表层含义+深层含义

　　3、所抒感情:

通过什么内容+抒发什么感情

　　4、体会意境:

客观形象+主观感受+交融了什么意境

　　5、品味关键词句:

含义+手法+表达作用

　　6、赏析修辞方法:

揭示手法+分析表达作用

　　7、赏析表达方式:

怎样叙+叙什么+抒什么情

　　8、赏析表现手法:

手法+表达作用

　　9、体会诗歌情感:

忧国忧民之感慨,国破家亡之痛楚,游子逐客之凄凉,征夫思妇之幽怨,怀才不遇之寂寞,报国无门之激愤,建功立业之豪迈,自由悠闲之恬淡,秀美山河之热爱,亲情友情之真挚,归耕隐居之乐,黑暗官场之苦,离别思念之绪,贬官谪居之恨,时光易逝韶光不再之感慨等.

　　10、概括诗歌内容:

这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价

　　、答题程式

　　”写什么”方面:

写景抒情,咏物言志,怀古咏史,即事感怀,边塞征战,山水田园,意象,意境,背景,主旨