东师《幼儿学习心理学16秋在线作业1.docx

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东师《幼儿学习心理学16秋在线作业1

东北师范大学东师幼儿学习心理学16秋在线作业1

一、单选题（共3道试题，共7.5分。

）

1.学习材料成对呈现。

在回忆时，提供每对项目中的一项，被试要回忆出与之配对呈现的另一项叫

A.系列学习

B.序列学习

C.配对联想学习

D.联想学习

正确答案：

2.实验法是有目的地严格控制或创设一定条件来引起某种心理现象的方法。

A.实验法

B.故事法

C.观察法

D.问卷法

正确答案：

3.掌握语音是学会（）的先决条件。

A.说话

B.交流

C.沟通

D.做事

正确答案：

幼儿学习心理学16秋在线作业1

二、多选题（共7道试题，共17.5分。

）

1.道德意志的培养

A.让儿童获得道德意志的观念和榜样，激发意志锻炼的自觉性。

B.组织道德行为练习，使儿童获得意志锻炼的直接经验。

C.严格要求和有规律的生活制度。

D.按儿童的意志类型有针对性地进行锻炼。

正确答案：

2.创造性游戏又可以分为（）.

A.角色游戏

B.合作游戏

C.结构游戏

D.表演游戏

正确答案：

3.幼儿词汇的发展表现在哪些方面？

A.幼儿词汇的发展表现在词汇的数量、词汇类别和词汇内容上的变化。

B.3～6、7岁即幼儿期是人一生中词汇数量增加最快的时期。

C.幼儿词汇的发展还表现在幼儿掌握的词汇类别也在不断地扩大。

D.幼儿期儿童掌握各类词汇的内容也不断扩大。

正确答案：

4.联合复句包括（）等。

A.并列复句

B.连贯复句

C.递进复句

D.总分复句

正确答案：

5.偏正复句包括（）等。

A.连贯复句

B.条件复句

C.转折复句

D.因果复句

正确答案：

6.复合句包括（）。

A.联合复句

B.递进复句

C.并列复句

D.偏正复句

正确答案：

7.精力过剩论经典的游戏理论，其代表人物是（）。

A.英国的社会学家席勒（J.C.F.Schiller）

B.德国的思想家席勒（J.C.F.Schiller）

C.英国的社会学家、心理学家斯宾塞（H.Spencer）

D.德国的思想家斯宾塞（H.Spencer）

正确答案：

幼儿学习心理学16秋在线作业1

三、判断题（共30道试题，共75分。

）

1.根据强化方式可将强化程序分为固定比率强化和非固定比率强化。

A.错误

B.正确

正确答案：

2.假装游戏的内容既与现实相似，又具有戏剧性色彩，这类游戏的主要特征是有明显的代替性和假设性，有利于儿童创造性的发展。

A.错误

B.正确

正确答案：

3.故事法指主试给被试具有一定情节的故事，让被试听后或阅读后发表自己的观点，只是据此来分析被试的心理活动情况。

A.错误

B.正确

正确答案：

4.从发展的角度看，儿童的概括能力经历了三个水平：

动作水平的概括、直观形象水平的概括和抽象水平的概括。

A.错误

B.正确

正确答案：

5.从社会化程度角度划分，游戏可分为机能游戏、单独游戏、旁观游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏。

A.错误

B.正确

正确答案：

6.内驱力是指在有机体需要的基础上产生的一种内部推动力。

A.错误

B.正确

正确答案：

7.性别的非动机性，指知道一个人的性别不会随其愿望而改变。

A.错误

B.正确

正确答案：

8.练习法是幼儿在教师指导下，巩固知识，培养简单技能的方法。

A.错误

B.正确

正确答案：

9.儿童性别概念的发展包括三个成分：

性别认同、性别稳固性和性别恒常性。

A.错误

B.正确

正确答案：

10.并列结合学习是指导新观念与认知结构中原有观念既非从属关系，也非总括关系，只是和原有认知结构中的整个内容具有一般的联系。

A.错误

B.正确

正确答案：

11.偏正复句包括条件复句、转折复句、因果复句等。

A.错误

B.正确

正确答案：

12.幼儿语言的培养：

首先要为儿童运用语言创造条件，其次，要重视对儿童语言能力的训练，再次，要发挥家长和教师语言的榜样作用。

A.错误

B.正确

正确答案：

13.引起游戏的欲望分别是：

求解放的欲望、与周围环境一致的欲望、愉快的欲望。

A.错误

B.正确

正确答案：

14.通过大量研究发现，儿童道德观念随着认知能力的提高，经历从他律到自律、从评他到评己的发展过程。

A.错误

B.正确

正确答案：

15.作品辩析法通过分析儿童自己独立完成的或按照要求完成的作品（一般采用绘画作品和积木作品），分析投射于其中的内心愿望、动机冲突、焦虑情绪等心理因素的方法。

A.错误

B.正确

正确答案：

16.所谓问题区分策略，就是人们在解决问题过程中所运用的方案、计划或办法。

A.错误

B.正确

正确答案：

17.儿童与同伴之间的交往是发展幼儿口语的主要途径。

A.错误

B.正确

正确答案：

18.观察学习根据操作性条件反射原理把学习的内容编制成“程序”安装在机器上，学生通过机器上的程序显示进行学习。

A.错误

B.正确

正确答案：

19.对他人的人品评价也经历从注重行为结果到注重行为动机、从注重外部行为到注重内在品质的发展变化。

A.错误

B.正确

正确答案：

20.幼儿期掌握词汇的数量，不仅影响语言表达的质量，而且会影响思维的发展和认知能力的提高。

A.错误

B.正确

正确答案：

21.幼儿学习心理学以教育心理学和幼儿心理学的研究内容为依据，构建了自己独立的内容体系。

A.错误

B.正确

正确答案：

22.广义的学习指人和动物都有学习。

A.错误

B.正确

正确答案：

23.词，一般可分为实词和虚词两大类。

A.错误

B.正确

正确答案：

24.游戏使儿童能逃脱现实的强制和约束，发泄在现实中不被接受的危险冲动，缓解心理紧张，发展自我力量以应付现实的环境。

儿童通过游戏解决心理矛盾和冲突。

A.错误

B.正确

正确答案：

25.学习（广义）由经验或练习引起的个体在能力或倾向方面的持久变化及其获得这种变化的过程。

A.错误

B.正确

正确答案：

26.埃里克森认为人格的发展是心理性欲（生物因素）和社会因素相互作用的结果。

A.错误

B.正确

正确答案：

27.迁移的不同分类体现了人们对迁移的理解的深度和研究角度的不同。

A.错误

B.正确

正确答案：

28.幼儿常用的动词词汇主要可分为三类：

反映人物动作和行为的；反映人物心理活动和道德行为的；反映趋向和能动等活动和行为的。

A.错误

B.正确

正确答案：

29.相关类属学习认知结构中原有观念是一个总观念，所学的新观念只是它的一个特征或一个例证。

A.错误

B.正确

正确答案：

30.认识兴趣又称求知欲是力求认识世界，渴望获得文化科学知识、探求真理并伴随着愉快的情绪体验的认识倾向。

A.错误

B.正确

正确答案：

幼儿学习心理学16秋在线作业1

一、单选题（共3道试题，共7.5分。

）

1.（）是指对某些特定的反应给以强化，也叫部分强化。

比如，教师只对真正圆满的回答给予表扬。

A.正物强化

B.固定比率强化

C.连续强化

D.间歇强化

正确答案：

2.要使学生对所学内容做出积极的反应，否认“虽然没有表现出反应，但是，的确明白”的观点

A.积极反应原则

B.自定步调原则

C.小步子原则

D.及时强化原则

正确答案：

3.（）是个体对于自己与环境关系的认识、体验和控制。

A.情感意识

B.认识意识

C.自我意识

D.控制意识

正确答案：

幼儿学习心理学16秋在线作业1

二、多选题（共7道试题，共17.5分。

）

1.攻击性行为的理论有（）。

A.精神分析理论

B.生态学理论

C.认知理论

D.社会学习理论

正确答案：

2.道德情感的形式大致可以分为：

A.直觉的道德情感体验

B.与道德形象相联系的情感体验

C.是由人对某种道德情感的感知而引起的

D.与道德理论相联系的情感体验

正确答案：

3.幼儿园教育实施的游戏可以分为（）.

A.创造性游戏

B.有规则游戏

C.创新性游戏

D.无规则游戏

正确答案：

4.幼儿期语言的发展主要表现在（）与用技能的发展等方面。

A.语音

B.词汇

C.句子结构

D.口语表达能力

正确答案：

5.幼儿社会化的特点是

A.遗传素质是幼儿社会化的基础。

B.幼儿社会化是通过幼儿与其他个体及群体的相互作用而实现的。

C.幼儿社会化是共同性与个别性的统一。

D.社会化是终身的过程。

正确答案：

6.皮亚杰关于儿童认知能力发展的阶段理论的主要观点有哪些？

A.动作运算阶段；

B.前运算阶段；

C.具体运算阶段；

D.形式运算阶段

正确答案：

7.幼儿社会化有何特点？

A.遗传素质是幼儿社会化的基础。

B.幼儿社会化是通过幼儿与其他个体及群体的相互作用而实现的。

C.幼儿社会化是共同性与个别性的统一。

D.社会化是终身的过程。

正确答案：

幼儿学习心理学16秋在线作业1

三、判断题（共30道试题，共75分。

）

1.形象的道德情感是由人对道德形象的感知，通过观察引起共鸣，受到感染而产生的情感体验。

A.错误

B.正确

正确答案：

2.假装游戏的内容既与现实相似，又具有戏剧性色彩，这类游戏的主要特征是有明显的代替性和假设性，有利于儿童创造性的发展。

A.错误

B.正确

正确答案：

3.埃里克森从新精神分析的角度解释游戏，发展了弗洛伊德关于“掌握”（mastery）的思想，不仅强调游戏可以降低焦虑和愿望的补偿性满足，还把游戏的这种作用于人格发展联系起来，突出了游戏在自我发展中的作用。

A.错误

B.正确

正确答案：

4.学习就是期望的满足。

A.错误

B.正确

正确答案：

5.友谊是一种特殊类型的同伴关系和依恋关系，同伴不一定都是好朋友，同伴关系也不等于友谊，友谊在儿童社会化过程中起着非常重要的作用。

A.错误

B.正确

正确答案：

6.内部动机是指由学习结果或学习活动以外的因素作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力，学习活动只是达到目标的手段。

A.错误

B.正确

正确答案：

7.空间观点采择是指从他人的物理角度看待一个情境事件时知道他人是如何看待的，即对处于不同于自己空间位置的他人对事物的空间特性或空间关系的反映和判断。

A.错误

B.正确

正确答案：

8.同伴（peer）是指儿童与之刑初的具有相同社会认知能力的人。

A.错误

B.正确

正确答案：

9.皮亚杰认为儿童道德品质的发展与他们的逻辑思维能力有密切关系。

A.错误

B.正确

正确答案：

10.观察法具有真实、自然、便于操作、低成本的特点。

A.错误

B.正确

正确答案：

11.动机是直接推动有机体活动以满足某种需要的个性倾向性，是行为的直接原因和内部动力。

A.错误

B.正确

正确答案：

12.固定比率强化是指学习者达到一个可以预知的、固定的反应次数后，即可得到强化。

比如，每做完10道练习题就可得到10分钟的自由活动时间。

A.错误

B.正确

正确答案：

13.根据婴儿在上述陌生情景中的表现，埃斯沃斯认为婴儿与母亲的依恋存在三种不同类型，即安全型、回避型和反抗型依恋。

A.错误

B.正确

正确答案：

14.外驱力是指在有机体需要的基础上产生的一种内部推动力。

A.错误

B.正确

正确答案：

15.从发展的角度看，儿童的概括能力经历了三个水平：

动作水平的概括、直观形象水平的概括和抽象水平的概括。

A.错误

B.正确

正确答案：

16.复合句包括联合复句和偏正复句。

A.错误

B.正确

正确答案：

17.掌握论精神分析学派的游戏理论，其代表人物是美国心理学家、新精神分析学派的帕特里克（Patrick）。

A.错误

B.正确

正确答案：

18.观察法也存在明显的不足之处，它是被动的，不能人为地控制；而且，用观察法也难以控制变量，故难以得出变量间的因果关系结论。

A.错误

B.正确

正确答案：

19.朗读法使幼儿直接接触书面语言，从小受到文学的熏陶。

A.错误

B.正确

正确答案：

20.通过大量研究发现，儿童道德观念随着生活能力的提高，经历从他律到自律、从评他到评己的发展过程。

A.错误

B.正确

正确答案：

21.转移是指一种学习对于另一种学习的影响。

A.错误

B.正确

正确答案：

22.认知目的说是对环境条件的认识是达到目的的手段和途径。

A.错误

B.正确

正确答案：

23.道德情感，是人的道德需要是否得到满足而引起的一种内在体验。

A.错误

B.正确

正确答案：

24.班图拉开辟了研究社会行为的新领域，并通过对儿童的实验研究，突出了社会学习理论。

A.错误

B.正确

正确答案：

25.儿童概念的形成最初就是对表象的概括，所获得概念还不能算是科学概念，因为包括大量的同类事物的非本质属性。

A.错误

B.正确

正确答案：

26.实验法是有目的地严格控制或创设一定条件来引起某种心理现象的方法。

A.错误

B.正确

正确答案：

27.复习律是指多次应用一个已形成的联结会增强这个联结的力量，而联结的失用（不练习）则会使联结减弱。

A.错误

B.正确

正确答案：

28.幼儿能理解但不能正确使用的，叫消极词汇；

A.错误

B.正确

正确答案：

29.诱因是指对行为的结果分析其性质、推论其原因的心理过程。

A.错误

B.正确

正确答案：

30.幼儿的科学化进程受所生活的周围环境的影响。

A.错误

B.正确

正确答案：

幼儿学习心理学16秋在线作业1

一、单选题（共3道试题，共7.5分。

）

1.掌握语音是学会（）的先决条件。

A.说话

B.交流

C.沟通

D.做事

正确答案：

2.练习论，经典的游戏理论，“练习论”或“生活预备论”的代表人物是德国心理学家、生物学家（）。

A.席勒（J.C.F.Schiller）

B.斯宾塞（H.Spencer）

C.帕特里克（Patrick）

D.格罗斯（K.Groos）

正确答案：

3.认知目的说是认为动物学习是有目的的，其目的就是获得食物，代表人物为（）。

A.托尔曼

B.格罗斯

C.桑代克

D.拜敦代

正确答案：

幼儿学习心理学16秋在线作业1

二、多选题（共7道试题，共17.5分。

）

1.根据《幼儿园工作规程》的要求及幼儿语言发展特点，幼儿语言教育的任务是：

A.培养幼儿正确的发音，学习说普通话

B.丰富幼儿的词汇

C.发展幼儿口语表达能力

D.初步培养幼儿对儿童文学作品的兴趣

正确答案：

2.幼儿社会化的意义是（）。

A.个体

B.科学

C.社会

D.文化

正确答案：

3.从认知发展的角度游戏可分为：

A.规侓性游戏阶段（12—13岁）

B.练习性游戏阶段（0—2岁）

C.规则性游戏阶段（7—11、12岁）

D.象征性游戏阶段（2—7岁）

正确答案：

4.游戏的基本特征有

A.游戏是一种社会性活动，它是对社会活动的一种初级的模拟形式，反映了儿童周围的社会生活。

B.游戏是想象与现实生活的独特结合，它不是现实生活的简单翻版。

儿童在游戏中既可以从事自己向往的各种活动，同时又不受真实生活中的条件和规律的限制。

C.游戏是儿童主动参与的，不像学习那样具有强制性和义务性，也不像劳动那样要创造财富，而是与儿童自己的兴趣联系

D.儿童在游戏中相当放松和愉快，因此游戏很受儿童喜爱。

正确答案：

5.讲解法包括：

A.给幼儿讲故事

B.组织幼儿复述故事

C.帮助幼儿理解诗歌

D.帮助幼儿理解故事内容

正确答案：

6.幼儿亲社会行为的培养的方法有（）。

A.实验效果法

B.角色扮演法

C.移情训练法

D.榜样示范法

正确答案：

7.根据游戏的目的性分类，幼儿游戏主要有：

A.指导游戏

B.创造性游戏

C.教学游戏

D.活动性游戏

正确答案：

幼儿学习心理学16秋在线作业1

三、判断题（共30道试题，共75分。

）

1.意义学习是指在若干已有的从属观念的基础上归纳出一个总观念。

A.错误

B.正确

正确答案：

2.道德认识是指对道德规范及其执行意义的认识，其中包括道德的概念、命题、规则等。

A.错误

B.正确

正确答案：

3.广义的学习指人和动物都有学习。

A.错误

B.正确

正确答案：

4.诵读法是培养幼儿对文学作品兴趣的方法，指教师把文学作品直接按照愿意念给幼儿听

A.错误

B.正确

正确答案：

5.儿童语言中句子复杂性的发展，也是一个逐渐分化的过程。

A.错误

B.正确

正确答案：

6.幼儿语言表达能力的发展表现在各类句子的变化，句子的次数进一步增加，口头表达的顺序性、完整性和逻辑性的发展，连贯性的表达能力的发展等方面。

A.错误

B.正确

正确答案：

7.试误学习又称选择学习或联结学习，是指通过反复尝试错误和区别逐步建立对特定刺激的特定联结的过程。

A.错误

B.正确

正确答案：

8.变化时间间隔强化是指学习者在一个可以预知的固定时间间隔内受到强化。

比如，学习者的期末考试就是固定时间间隔强化。

A.错误

B.正确

正确答案：

9.道德认识是指对道德规范及其执行意义的学习，其中包括道德的概念、命题、规则等。

A.错误

B.正确

正确答案：

10.联合复句包括并列复句、连贯复句、递进复句和总分复句等。

A.错误

B.正确

正确答案：

11.品德结构包括四个心理成分：

道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。

A.错误

B.正确

正确答案：

12.诵读法，是指教师把文学作品直接按照愿意念给幼儿听，这种方法的优点是，幼儿可以直接感受到规范的文学艺术语言，使其词汇更加丰富，语言逐渐生动、富有表现力，适合中办和大班幼儿。