内部资料江苏省四星级高中生物错题变式题滚动练习遗传的分子组成含答案及解析原创精华.docx

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内部资料江苏省四星级高中生物错题变式题滚动练习遗传的分子组成含答案及解析原创精华

【内部资料】江苏省四星级高中生物错题变式题滚动练习

——遗传的分子组成

整理人：

审核人：

题号

一

二

三

总分

得分

一、单选题（本大题共20小题，共20.0分）

1.Qβ噬菌体的遗传物质是一条单链RNA（QβRNA）。

当噬菌体侵染大肠杆菌后，QβRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶（如图所示），然后利用该复制酶复制QβRNA。

下列叙述正确的是

A.QβRNA的复制需经历一个逆转录的过程

B.QβRNA的复制需经历形成双链RNA的过程

C.一条QβRNA模板只能翻译出一条肽链

D.QβRNA复制后，复制酶基因才能进行表达

2.下列关于真核生物中基因、染色体和性状的叙述，正确的是（）

A.染色体是基因唯一的载体

B.基因是有遗传效应的DNA片段

C.基因与性状是一一对应的

D.基因中磷酸和脱氧核糖形成的序列蕴含着遗传信息

3.下列有关基因与性状关系的叙述，正确的是

A.基因与性状之间是一一对应的关系

B.基因都通过控制蛋白质的结构直接控制性状

C.染色体上的基因控制生物性状不受环境影响

D.不同基因之间相互作用，精细调控生物性状

4.不同的双链DNA分子

A.基本骨架不同B.碱基种类不同

C.碱基配对方式不同D.碱基对排列顺序不同

5.格里菲思用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，此实验结果

A.证明了DNA是遗传物质

B.证明了RNA是遗传物质

C.证明了蛋白质是遗传物质

D.没有具体证明哪一种物质是遗传物质

6.右图是人体细胞中基因控制蛋白质合成过程的部分示意图，下列叙述错误的是（）

A.图示过程主要发生在细胞核中

B.该过程需要核糖核苷酸、酶和ATP等

C.图中①和②在分子组成上是相同的

D.如果①发生改变，生物的性状不一定改变

7.为研究噬菌体侵染细菌的详细过程，你认为应选择下列哪种同位素标记的方案

A.用14C和3H培养噬菌体，再去侵染细菌

B.用18O和15N培养噬菌体，再去侵染细菌

C.将一组噬菌体用32P和35S标记

D.一组用32P标记DNA，另一组用35S标记蛋白质外壳

8.在“T2噬菌体侵染大肠杆菌细菌”实验中，科学家分别用32P、35S标记T2噬菌体的DNA和蛋白质，其作用是（　　）

A.研究DNA的结构B.研究蛋白质的结构

C.研究T2噬菌体的结构D.将DNA和蛋白质区分开

9.1952年赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术，进行了“噬菌体侵染细菌的实验”。

下列相关叙述正确的是

A.被35S标记的噬菌体是通过将其置于含有35S的培养基或培养液中直接获得的

B.用35S标记T2噬菌体，侵染、离心后35S主要存在于沉淀物中

C.合成子代噬菌体的蛋白质所需原料和能量均由细菌提供

D.该实验证明了DNA是主要的遗传物质

10.DNA分子经过复制能产生新的DNA分子，新DNA分子的组成是

A.由两条子链或两条母链构成

B.由任意一条子链与任意一条母链构成

C.由一条子链与一条对应的母链构成

D.由子链的任意片段与母链的任意片段构成

11.用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经培养、搅拌、离心、检测，上清液的放射性占15%，沉淀物的放射性占85%。

上清液带有放射性的原因可能是（）

A.噬菌体侵染大肠杆菌后，大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体

B.搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离

C.离心时间过长，上清液中析出较重的大肠杆菌

D.32P标记了噬菌体蛋白质外壳，离心后存在于上清液中

12.下列关于真核细胞中DNA分子复制的叙述，正确的是

A.碱基互补配对保证了复制的准确性

B.DNA复制均在细胞核内进行

C.复制产物中的（A+T）与（G+C）的比值为1

D.DNA复制只以亲代DNA分子的一条链为模板

13.某双链DNA分子中含有200个碱基，一条链上A∶T∶G∶C＝1∶2∶3∶4，则该DNA分子（）

A.四种含氮碱基A∶T∶G∶C＝3∶3∶7∶7

B.连续复制两次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸120个

C.碱基排列方式共有4100种

D.含有4个游离的磷酸基

14.1928年，格里菲思的肺炎双球菌的转化实验，成功的表明了（　　）

A.已加热杀死的S型细菌中，DNA已经失去活性而蛋白质仍具有活性

B.DNA是遗传物质

C.已加热杀死的S型细菌中，含有促使R型细菌发生转化的活性物质

D.DNA是主要遗传物质

15.1952年赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术，进行了“噬菌体侵染细菌的实验”，下列相关叙述正确的是

A.用32P和35S分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA

B.用35S标记T2噬菌体，侵染、离心后35S主要存在于沉淀物中

C.合成子代噬菌体的蛋白质所需原料和能量均由细菌提供

D.该实验证明了DNA是主要的遗传物质

16.在噬菌体侵染细菌的实验中，下列对噬菌体衣壳蛋白质合成的描述，正确的是（　　）

A.氨基酸原料和酶来自细菌

B.氨基酸原料和酶来自噬菌体

C.氨基酸原料来自细菌，酶来自噬菌体

D.氨基酸原料来自噬菌体，酶来自细菌

17.下列有关基因和DNA的叙述，不正确的是

A.都可以准确地复制

B.DNA和基因是同一概念

C.基因是有遗传效应的DNA片段

D.遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序中

18.下列关于基因的说法，正确的是（　　）

A.基因是有遗传效应的DNA片段

B.基因的磷酸和脱氧核糖交替排列顺序就代表遗传信息

C.基因是控制遗传物质合成的功能单位

D.基因是染色体的一个片段

19.如图为DNA分子结构示意图，对该图的正确描述是

A.②和③相间排列，构成了DNA分子的基本骨架

B.④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸

C.当DNA复制时，⑨的形成需要连接酶

D.DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息

20.下图表示遗传信息的复制和表达等过程，相关叙述中错误的是

A.可用光学显微镜检测①过程中是否发生碱基对的改变

B.①②过程需要模板、原料、酶和能量等基本条件

C.图中①②③过程均发生了碱基互补配对

D.镰刀型细胞贫血症体现了基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状

二、多选题（本大题共5小题，共15.0分）

21.下列有关科学实验研究的叙述中，正确的是　　

实验材料

实验过程

实验结果与结论

A

R型和S型肺炎双球菌

将R型活菌与S型菌的DNA与DNA水解酶混合培养

只生长R型菌，说明DNA被水解后，就失去遗传效应

B

噬菌体和大肠杆菌

用含35S标记的噬菌体去感染普通的大肠杆菌，短时间保温

离心获得的上清液中的放射性很高，说明DNA是遗传物质

C

烟草花叶病毒和烟草

用从烟草花叶病毒分离出的RNA侵染烟草

烟草感染出现病斑，说明烟草花叶病毒的RNA可能是遗传物质

D

大肠杆菌

将已用15N标记DNA的大肠杆菌培养在普通（14N）培养基中

经三次分裂后，含15N的脱氧核苷酸链占总核苷酸链的1/8，说明DNA分子的复制方式是半保留复制

A.AB.BC.CD.D

22.噬菌体是一类细菌病毒。

下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中，正确的是（）

A.侵染过程的“合成”阶段，噬菌体DNA作为模板，而原料、ATP、酶、场所等条件均由细菌提供

B.为确认何种物质注入细菌体内，可用32P、35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质

C.用35S标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，由于保温时间过长所以上清液中出现少量的放射性

D.若用32P对噬菌体双链DNA标记，再转入培养有细菌的普通培养基中让其连续复制n次，则含32P的DNA应占子代DNA总数的1/2n-1

23.图中①～③分别表示人体细胞中发生的三种物质合成过程．下列说法错误的是（　　）

A.过程①、②发生的场所只有细胞核

B.过程①双向合成，过程②单向合成

C.过程②的α链中A占17%，U占21%，则对应的DNA片段中T占38%

D.浆细胞中可以发生图示过程②③，记忆细胞可以发生图示过程①②③

24.下图表示一个DNA分子的片段，下列有关叙述错误的是

A.④代表的物质中贮存了遗传信息

B.每个脱氧核糖上均连有一个磷酸和一个含氮碱基

C.每条DNA单链中相邻的两个碱基通过氢键相连

D.该DNA分子片段中含有两个游离的磷酸基团

25.下图是真核生物mRNA合成过程图，请据图判断下列说法中正确的是

A.R表示的节段①正处于解旋状态，形成这种状态需要解旋酶

B.图中②是以4种脱氧核苷酸为原料合成的

C.如果图中③表示酶分子，则它的名称是RNA聚合酶

D.图中的②合成后，在细胞核中与核糖体结合并控制蛋白质的合成

三、填空题（本大题共8小题，共8.0分）

26.图是DNA分子的平面结构示意图。

请据图回答：

（1）DNA分子中_______（填序号）与磷酸交替连接，构成基本骨架；四种碱基中，胸腺嘧啶（T）与_________的数量相等。

（2）DNA分子空间上呈独特的____结构，复制时，在_______酶的作用下，氢键断开。

（3）DNA分子中___________（填序号）的排列顺序千变万化，构成DNA分子的多样性。

27.（6分，每空1分）

（1）在肺炎双球菌转化实验中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多种类型，R型菌是由SⅡ型突变产生．利用加热杀死的SⅢ与R型菌混合培养，出现了S型菌，有人认为S型菌出现是由于R型菌突变产生，但该实验中出现的S型菌全为______ 型，否定了这种说法．

（2）沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，该模型用______的多样性来解释DNA分子的多样性．进而科学家们发现基因是DNA上______ 的片段．

（3）以下是基因控制生物体性状的实例，乙醇进入人体后的代谢途径如图．

①以上实例体现了基因通过控制______，进而控制生物体的性状．

②有些人喝了一点酒就脸红，我们称为“红脸人”． 经研究发现“红脸人”体内只有ADH，则“红脸人”的基因型有______种．此外还有一种人既有ADH，又有ALDH，号称“千杯不醉”，他们的基因型为______．

28.（5分）图示为真核生物DNA分子控制蛋白质合成过程中的某一阶段，请据图回答：

（1）该图所示DNA分子正在进行         过程，此过程所需要的条件是       、原料、能量和酶。

（2）图中Ⅰ是以                        为原料，按照                    原则合成的。

合成后的mRNA进入细胞质，与结合。

29.（6分）下图表示真核细胞内遗传信息的转录和翻译过程。

请回答下列问题：

（1）过程①表示遗传信息的  ▲ ，催化该过程的酶是  ▲  。

（2）完成过程②需要的条件有（至少写三项）  ▲  。

（3）与过程②相比，过程①中特有的碱基配对方式是  ▲  。

（4）图中tRNA的作用是  ▲  。

（5）少量信使RNA就可以迅速合成大量蛋白质的原因是  ▲  。

30.1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记法，完成了噬菌体侵染细菌的实验，实验包括4个步骤：

①培养噬菌体，②35S和32P分别标记噬菌体，③放射性检测，④离心分离。

（1）该实验步骤的正确顺序是（    ）

A．①②④③　　   B．④②①③C．②①④③D．②①③④

（2）下图中锥形瓶内的培养液是用来培养__________的，其内的营养成分中能否含有32P？

__________。

（3）如果让放射性同位素主要分布在图中离心管的上清液中，则获得该实验中的噬菌体的培养方法是（  ）

A．用含35S的培养基直接培养噬菌体

B．用含32P的培养基直接培养噬菌体

C．用含35S的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体

D．用含32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体

（4）若用被32P标记的噬菌体和35S标记的噬菌体分别去侵染未被标记的大肠杆菌，离心后，放射性分别主要分布在_________和_________。

若用15N标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，放射性主要分布于_________________ 。

（5）连续培养噬菌体n代，则含亲代噬菌体DNA的个体应占总数的__________。

31.如图表示细胞内遗传信息表达的过程，根据所学的生物学知识回答：

（1）图2中方框内所示结构是         　　的一部分，它主要在         　　中合成，其基本组成单位是       　　，可以用图2方框中数字    　　表示。

（2）图1中以④为模板合成⑤物质的过程称为   　　，进行的主要场所是[⑥]  　　，所需要的原料是         　　。

（3）若该多肽合成到图1示UCU决定的氨基酸后就终止合成，则导致合成结束的终止密码子是      　　。

（4）从化学成分角度分析，与图1中⑥结构的化学组成最相似的是　　

A．乳酸杆菌    B．噬菌体    C．染色体D．HIV病毒

（5）若图1的①所示的分子中有1000个碱基对，则由它所控制形成的信使RNA中含有的密码子个数和合成的蛋白质中氨基酸种类最多不超过     　　

A.166和55   B.166和20     C.333和111  D.333和20

32.下图为真核细胞中方生的一项生理过程示意图，请据图回答：

（1）图中表示的生理过程是____________，此过程发生的主要场所是_________。

该过程的特点是_________________________________。

（2）该过程首先需要在________酶作用下把两条链解开；在此过程中还需要________酶。

（3）已知一个亲代DNA分子有P个碱基，其中腺嘌呤Q个，连续进行此项生理过程n次，共消耗游离的胞嘧啶脱氧核苷酸_______________个。

（4）若DNA一条链中（A+G）/（T+C）=a,则另一条链中（A+G）/（T+C）=_________，整个DNA链中的（A+G）/（T+C）=__________。

33.（6分）如图为大肠杆菌的DNA分子结构示意图（片段）。

请据图回答问题：

（1）图中1表示________     ，2表示_______     _，1 2 3结合在一起的结构叫__________________。

（2）图中3有________种，中文名字分别是______________________。

（3）在DNA分子稳定性的比较中，________碱基对的比例越高，DNA分子稳定性越高。

江苏省四星级高中生物错题变式题滚动练习

答案和解析

【答案】

1.B2.B3.D4.D5.D6.C7.D

8.D9.C10.C11.A12.A13.A14.C

15.C16.A17.B18.A19.D20.A21.AC

22.ABD23.AC24.ABC25.AC

26.

（1）② 腺嘌呤（A）

（2）双螺旋 解旋酶

（3）①

27.SⅢ；碱基对排列顺序；有遗传效应；酶的合成来控制代谢过程；4；Aabb或AAbb  

28.

（1）转录 模板

（2）4种游离的核糖核苷酸 碱基互补配对 核糖体

29.

（1）转录   RNA聚合酶

（2）mRNA、氨基酸、tRNA、酶、能量、核糖体等（3）T - A（或A- T）（4）运输氨基酸（5）一个信使RNA分子上可以相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成  

30. 

（1）C

（2）细菌 不能 

（3）C  

（4）沉淀物   上清液   沉淀物和上清液 

（5）21-n

31.

（1）RNA  细胞核  核糖核苷酸  ①②⑦

（2）翻译  核糖体  氨基酸

（3）UAA

（4）D

（5）D

32.

（1）DNA的复制  细胞核  边解旋边复制，半保留复制

（2）解旋  DNA聚合

（3）（2n-1）

（4）

  1

33.

（1）磷酸 脱氧核糖 脱氧核糖核苷酸

（2）2 鸟嘌呤、胞嘧啶     

（3）G和C

【解析】

1.【分析】

本题以“Qβ噬菌体”为素材，结合图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能结合题中和图中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。

【解答】

分析题图：

图示为噬菌体侵染大肠杆菌后，QβRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶的示意图。

Qβ噬菌体的遗传物质（QβRNA）是一条单链RNA，且可直接作为模板进行翻译（即+RNA），复制时直接以RNA为模板进行复制：

先以+RNA为模板合成-RNA，此时正负链之间是结合在一起的（即双链RNA形式），再以双链中的-RNA为模板合成新的+RNA，据此答题。

AB.由题意知Qβ噬菌体的遗传物质（QβRNA）是一条单链RNA，且可直接作为模板进行翻译（即+RNA），不含逆转录酶，复制时直接以RNA为模板进行复制：

先以+RNA为模板合成-RNA，此时正负链之间是结合在一起的（即双链RNA形式），再以双链中的-RNA为模板合成新的+RNA，A错误，B正确；

C.由图可知，一条模板可翻译多条肽链，C错误；

D.由题意知，QβRNA可直接翻译出蛋白质，D错误。

故选B。

2.略

3.【分析】

本题考查基因与性状的关系，意在考查考生的理解能力。

【解答】

A.基因与性状之间并不都是简单的线性关系，如人的身高可能是与多个基因决定有关，A错误； 

B.基因可通过控制蛋白质的结构直接控制性状，也可以通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状，B错误； 

C.染色体上的基因控制生物性状也受环境影响，C错误；

D.不同基因之间相互作用，精细调控生物性状，D正确。

​故选D。

4.【分析】本题考查DNA分子具有多样性的原因，意在考查考生多所学知识的识记理解能力。

【解答】A.不同的双链DNA分子，都是磷酸和脱氧核糖交替排列，构成DNA分子的基本骨架，A不符合题意；B.不同的双链DNA分子的碱基都有A、G、C、T，B不符合题意；C.不同的双链DNA分子的碱基配对原则相同，C不符合题意；D.碱基之间通过氢键连接形成碱基对，碱基对的排列顺序干变万化，导致DNA具有多样性和特异性，D符合题意。

故选D。

5.略

6.略

7.【分析】 

本题考查噬菌体侵染细菌实验中的标记方案。

本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。

【解答】

对某种物质进行放射性同位素标记时，应对该物质的特征元素进行标记。

DNA特有的元素是P，蛋白质特有的元素是S，所以研究噬菌体侵染细菌的实验时，一组用32P标记DNA，另一组用35S标记蛋白质外壳；不能同时对DNA和蛋白质进行标记，否则无法区分各自的功能。

故D正确，A、B、C均错误。

故选D。

8.解：

噬菌体由蛋白质和DNA组成，其化学组成和结构简单，采用同位素标记法用32P、35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质，从而将DNA和蛋白质区分开，单独观察各自作用，并证明噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌，这是噬菌体侵染细菌实验获得成功的原因之一．

故选：

D．

T2噬菌体侵染细菌的实验：

①研究者：

1952年，赫尔希和蔡斯．

②实验材料：

T2噬菌体和大肠杆菌等．

③实验方法：

放射性同位素标记法．

④实验思路：

S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质，直接单独去观察它们的作用．

⑤实验过程：

吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：

噬菌体的DNA；原料：

细菌的化学成分）→组装→释放．

⑥实验结论：

DNA是遗传物质．

本题结合噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验过程图，考查噬菌体侵染细菌的实验，要求考生识记噬菌体侵染细菌的过程，明确噬菌体侵染细菌时只有DNA注入细菌中；掌握噬菌体侵染细菌实验过程，明确图示实验只能证明噬菌体侵染细菌时蛋白质外壳没有进入细菌，不能证明DNA是遗传物质．

9.【分析】

本题考查噬菌体侵染细菌的实验，意在考查考生的识记能力；能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

【解答】

A.噬菌体是寄生生活的，必须用活细胞来培养，A错误；

B.35S标记的是噬菌体的蛋白质，噬菌体在侵染细菌时，蛋白质没有进入细菌，留在外面，经过搅拌、离心后，35S主要存在于上清液中，B错误；

C.噬菌体在侵染细菌时，只有DNA进入细菌，并作为模板指导子代噬菌体的合成，而合成子代噬菌体所需的原料、能量等均有细菌提供，C正确；

D.噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，D错误。

故选C。

10.【分析】

本题考查DNA分子复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。

理解并掌握DNA分子复制的过程是解题的关键。

【解答】

DNA复制是以解开的每一条母链为模板，以游离的四种脱氧核苷酸为原料，遵循碱基互补配对原则，在有关酶的作用下，各自合成与母链互补的子链，然后每条子链与其对应的母链盘旋成双螺旋结构，从而形成2个与亲代DNA完全相同的子代DNA分子。

综上所述，C正确，ABD错误。

故选C。

11.保温时间过长，部分大肠杆菌裂解，其中含放射性的噬菌体释放出来，所以在上清液中出现少量放射性。

12.【分析】

本题考查DNA分子的复制，要求考生识记DNA分子复制的过程、场所、条件、特点及准确复制的原因，能结合所学的知识准确判断各选项。

【解答】

A.通过碱基互补配对保证复制的准确性，A正确；

B.由于DNA分子主要分布在细胞核中，少量分布在线粒体、叶绿体，所以DNA复制主要在细胞核中完成，B错误；

C.由于碱基互补配对，复制产物中的（A+G）与（C+T）的比值为1或（A+C）与（G+T）的比值为1，C错误；

D.DNA复制以亲代DNA分子的两条链分别为模板，通过碱基互补配对原则复制形成2个相同的DNA分子，D错误。

故选A。

13.DNA分子中含有200个碱基，根据一条链上4种碱基比例，可知腺嘌呤脱氧核苷酸有60个，连续复制两次需要腺嘌呤脱氧核苷酸（22－1）×60＝180个，故B错误；有100个碱基对，由于一条链中4种碱基比例已定，则碱基排列方式少于4100种，故C错误；一个DNA分子含有2个游离的磷酸基，故D错误。

14.解：

A、已加热杀死的S型细菌中，蛋白质已经失去活性而DNA仍具有活性，A错误；

B、格里菲思的肺炎双球菌的转化实验证明加热杀死的S型细菌中存在某种转