第三章 学前儿童日常生活行为教育.docx
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第三章学前儿童日常生活行为教育
第三章学前儿童日常生活行为教育
第三章学前儿童日常生活行为教育主讲:
何姣
知识框架卫生习惯的培养一、一日生活常规的卫生要求二、主要活动的卫生要求安全行为教育一、幼儿园的安全二、意外事故的紧急处理一、日常生活行为教育的基本内容教育活动的设计与组织二、日常生活行为教育活动设计与评价
第一节学前儿童卫生习惯的培养1987年,七十五位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。
有人问其中一位:
您在哪所大学学到您认为最重要的东西?
那位老人平静地说:
“是在幼儿园。
”“在幼儿园学到什么?
”“学到把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭要洗手;做错事要表示歉意;要仔细观察大自然。
从根本上说,我学到的最重要东西就是这些。
”——习惯
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《幼儿园教育指导纲要》提出要使幼儿“生活、卫生习惯良好”。
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——习惯来源于小时候的养成,因此幼儿生活卫生习惯的养成应该作为健康教育的重要目标。
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从一日生活常规和主要活动两个角度来说
一、一日生活常规的卫生要求
(一)睡眠
美国关于睡眠的研究成果1.宾夕法尼亚州立大学的研究:
与有午睡习惯的儿童相比,没有午睡习惯的儿童更容易发生多动行为,焦躁和抑郁情绪程度也较高。
2.费城圣约瑟夫大学研究:
那些单独在一个房间里睡的小孩其实会睡得更好。
父母在一旁反而会导致小孩入睡困难,而且夜里醒来也习惯于有父母哄着才能重新入睡。
——从婴儿到老年,睡眠在人生各个阶段都非常重要,睡眠是我们生活中最不该被忽视的问题之一
(一)睡眠1.睡眠时间
(1)幼儿年龄越小所需睡眠时间越长。
一般1岁(14-15小时)、2岁(13-14小时)、3-5岁(12-13小时)、5-7岁(11-12小时);
(2)根据具体幼儿身心发展状况和季节作适当调整。
2.睡前准备(根据幼儿园午睡前所需准备理解)环境、睡眠用具、睡前饮食、睡前如厕、睡前情绪、睡眠信号等
3.睡眠时管理
(1)培养正确睡姿,纠正不良睡眠习惯。
正确姿势:
右侧睡,双脚稍弯曲。
睡姿不绝对化,幼儿可经常变化睡姿。
不良睡眠习惯:
蒙头睡
(2)照顾幼儿睡眠需要的差异性。
允许早醒的幼儿先起床。
(3)注意幼儿的健康问题。
健康问题在睡眠中的表现。
咬牙。
(4)注意环境的变化。
气温、气湿、通风、噪声、意外事故等。
(二)盥洗预防交叉感染和疾病、增强体质、促进生长发育。
1.洗脸。
1.早、晚和外出归来要洗脸。
2.毛巾卫生:
单独使用的毛巾,经常消毒。
3.使用水龙头放出的流动的水。
4.选用碱性小的香皂和温水洗脸,护脸。
5.3岁后让幼儿学会洗脸等。
2.刷牙牙刷的选择与护理。
3.洗手、洗脚洗手:
饭前便后、活动之后洗手,应用流动水和肥皂洗脚:
专用的洗脚用具4.洗浴:
次数根据季节确定;温水洗浴,时间不超过15分钟;使用碱性小的肥皂。
5.修剪指(趾)甲:
每周剪一次手指甲,每两周剪一次脚趾甲,在洗澡或洗手洗脚之后进行。
(三)进餐?
幼儿食物在胃内排空所需时间约为3-4小时。
所以要定时定量给儿童进餐。
(四)饮水?
幼儿体内水分比例大,需水多。
提供足量饮用水。
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饮水时间和次数应根据季节和幼儿情况定。
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幼儿饮用水应煮沸,不喝反复煮沸以及刚烧开的水?
设置饮水供应点,保持茶具卫生与专用。
(五)如厕?
幼儿排便控制能力较差。
允许根据需要随时大小便。
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帮助其养成定时大便的习惯。
教会正确大小便方法,以及便后卫生。
(六)入园、离园?
入园的接待与晨检,向家长了解幼儿健康状况。
衣物、日用品、药品等交接。
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离园前安静活动(过渡),注意活动安全与幼儿人数。
二、幼儿主要活动的卫生要求问题与解答1.为什么对幼儿上课的时间是随年龄递增的?
2.幼儿园大班每节课最长时间最好在多少分钟?
3.学前儿童每次写字时间最好控制在多少分钟以内?
为什么?
4.对幼儿的劳动活动有什么卫生要求?
5.学前儿童看电视持续时间一般控制在多少时间以内?
(一)游戏的卫生1.尽可能户外进行2.避免负担过重(玩具、内容和玩法、时间)3.安全问题(器械、玩具、场地检查;注意事项)4.愉快情绪保持
(二)上课卫生1.游戏为主要形式,直观性。
2.时间要求3.教学内容组织(根据幼儿注意的特点)4.上课环境条件。
(三)绘画与看书的卫生1.注意用眼卫生,保持正确姿势。
2.看书与绘画的时间要求。
3.环境(光线)(四)音乐的卫生生理基础:
唱歌是声带和肺部的活动,唱歌时吸气快,张口呼吸。
1.对空气、气温、音域、姿势、形式(配以动作、音乐)的要求;2.加入舞蹈、音乐游戏、动作,打击乐(乐感培养)
(五)劳动活动的卫生?
1.注意环境清洁和安全。
环境无传染病、无伤害、较清洁。
教师带领,工具安全(包括使用方法)。
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2.劳动适应各班的年龄。
劳动时间,负重,姿势?
3.注意个别差异。
照顾小班儿童和虚弱儿童,鼓励不爱劳动儿童;?
4.严禁用劳动惩罚儿童。
劳动应与愉快情绪结合。
(六)节日和娱乐的卫生?
时间安排。
一般节日活动最好不超过1小时,平时娱乐节目时间小班在5分钟左右,中大班30分钟左右。
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娱乐的内容要适合学期儿童的特点。
形式多样,幼儿感兴趣。
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注意娱乐场所的卫生。
空气新鲜、无灰尘、通风照明良好的场所?
看电视的卫生。
电视机的调整,时间,距离(位置),照明
第二节学前儿童安全行为教育一、发生意外事故的原因主观:
1.保教人员安全意识不强,安全措施不落实(师)2.幼儿缺乏生活经验,安全观念淡薄(幼—不知道)3.幼儿运动系统发育不完全,平衡功能差(幼—能力差)客观:
4.幼儿园客观环境因素
从成人角度来看:
心2.周围环境中的不安全因素——-配备安全设施,消除安全隐患从学前儿童角度来看:
1.成人的监护不当——应建章立制,增强责任1.学前儿童自身的生理发展水平有限——既要保护,更要锻炼2.学前儿童对危险情境的认识不足——提高儿童的危机感3.学前儿童的冲动天性——让儿童逐步学会“三思而后行”
二、幼儿园的安全措施(预防)针对原因:
1.提高安全意识,健全规章制度(对全体保教人员,树立“安全第一”思想)2.消除意外事故的隐患(客观环境)3.注意一日活动各个环节的安全4.进行安全教育(幼儿)帮助积累经验,提高对周围事物的认识能力与适应能力。
三、意外事故的紧急处理(技术层面)1.2.3.4.5.6.7.鼻出血了怎么办?
跌伤了怎么办?
骨折、出血、头部受伤?
溺水救上之后怎么办?
呼吸、心跳有哪几种异物入体情况?
耳朵进异物怎么办?
被开水烫伤了怎么办?
幼儿趁保健员不在在保健室乱吃了药怎么办?
三、意外事故的紧急处理(技术层面)
(一)呼吸停止——口对口吹气法(人工呼吸)1.呼吸停止4分钟以上就濒临死亡2.操作方法
(1)畅通呼吸道(清除病人口鼻中的污泥、痰涕)
(2)吹气A对乳儿B对较大儿童3.(理解后用自己的话表达)
(二)心跳停止——胸外心脏挤压法维持血液循环操作方法1.使病儿仰卧,背部有硬物支撑2.挤压心脏A对新生儿B对3岁以下儿童C对大龄儿童注意事项:
3.与口对口吹气法同时进行
胸外心脏挤压法
(三)出血短时间内人体丢失全身血量的三分之一,就有生命危险。
1.出血类型(按出血位置分)
(1)皮下出血(血肿、瘀斑——外用活血化瘀药)
(2)外出血(毛细血管出血、静脉出血、动脉出血)(3)内出血(深部组织或内脏损伤出血,外部表现:
脉微弱等)2.止血法
(1)小伤口——用干净纱布紧压伤口;
(2)较大伤口——用干净纱布、棉花垫伤口,绷带包扎;(3)指压止血(动脉出血)——拇指压住出血处近心端止血,送医院不同部位出血的处理方法:
(四)骨折1.症状:
疼痛、功能障碍(如指骨骨折不能握力)、出现畸形2.“青枝骨折”、儿童肢体受伤,即便疼痛不是很厉害,也要去医院检查3.骨折临时处理——“固定”
(1)肢体骨折:
薄木板固定两个关节
(2)肋骨骨折:
伤及肺送医院,未伤及肺用宽布条固定(3)颈骨骨折(颈下垫一小软枕、头两侧垫小软枕)(4)腰骨骨折(与脊髓有联系)
(五)头部受伤1.有伤口的——出血:
清洁手帕溢出脑组织:
清洁小碗盖在伤口上“颅底骨折”:
耳、鼻出血或流出微黄色液体2.无伤口——脑震荡(“隔山打牛”)与颅内血管破裂脑震荡:
指头部遭受外力打击后,即刻发生短暂的脑功能障碍。
颅内血管破裂:
(六)眼外伤1.角膜异物2.钝挫伤:
冷敷送医院3.刺伤、划伤:
干净物盖住送医院4.酸、碱烧伤:
清水稀释送医院
(七)溺水1,清除口中异物,松解内衣、裤袋2,控水,使溺水者口、咽、器官中的水排出3,心肺复苏(八)中毒(北方暖气、药物)1.煤气中毒(co),煤不完全燃烧产生co,使人体缺氧。
中毒后应开窗,呼吸新鲜空气,呼吸心跳停止可加上胸外心脏挤压法和口对口吹气。
2.误服毒药——催吐、洗胃机械催吐,或者用面糊、蛋清、豆浆、牛奶等。
已过4小时,应送医院处理。
留住残留物。
(九)烫伤(开水、热粥饭等,)1.分为三度(伤及皮肤表层、真皮、皮下组织与肌肉)2.烫伤处理:
对不同程度伤害的处理采用不同的方法(十)触电1.触电对人体的伤害:
局部症状:
轻者发麻,重者烧伤全身症状:
心脏停博,呼吸停止2.急救
(1)切断电源
(2)现场急救:
呼吸、心跳停止者,口对口吹气,胸外心脏挤压
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(十一)中暑、冻伤?
1.日射病:
日光长期照射头部,头痛、头晕、眼花等症状。
迅速移至阴凉处。
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2.冻伤:
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(1)全身冻伤:
保暖复温?
(2)局部冻伤:
(十二)咬伤、蛰伤?
1.蛇咬伤(均按毒蛇处理)?
(1)阻止蛇毒扩散:
捆扎伤口上方?
(2)去除蛇毒:
清洗伤口,以牙痕为中心化十字伤口?
(3)服解毒药:
南通蛇药(季德胜蛇药)?
2.疯狗咬伤?
以20%肥皂水清洗伤口,之后用90%酒精擦伤口,?
伤口不可缝合和包扎,注射狂犬疫苗。
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3.黄蜂蛰伤?
在伤口涂弱碱性液体,如食醋?
4.蜜蜂蛰伤?
涂弱碱性液体,如肥皂水等。
(十三)异物入体?
1.气管异物?
异物:
西瓜子、花生米、豆粒、糖豆等,常伴有剧烈的咳嗽?
急救方法:
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2.鼻腔异物?
3.外耳道异物?
(1)昆虫入耳:
用灯光对着,诱出昆虫;也可用甘油等淹毙昆虫在夹出?
(2)植物性异物或非生物异物:
去医院处理?
4.咽部异物:
医院处理
(十四)鼻出血?
1.原因:
外伤居多?
2.处理办法:
安静躺着或坐着,头略低,张口呼吸,捏住鼻翼,压迫十分钟可止血。
前额、鼻部用毛巾冷敷。
若平时经常发生鼻出血,皮肤常有瘀斑,小伤口出血不易止住,则应尽快到医院检查。
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(十五)晕厥?
处理方法:
平卧,头部略微放低、脚略抬高,一改善脑贫血,松开衣领、裤袋。
清醒后,喝些热饮料。
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(十六)休克?
处理办法:
放平,头部略低,注意保暖,送往医院
(十七)惊厥?
1.病因?
(1)伴有发烧的抽风?
(2)不伴有发烧的抽风:
第一,缺钙,人工喂养的乳儿,该病称为婴儿手足抽搐症;第二,癫痫。
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2.处理?
(1)高烧抽风:
物理降温,服退烧药?
(2)抽风时,让病儿侧卧,松开衣扣、裤袋,用毛巾拧成麻花状放在上、下牙之间,免咬伤舌头,随时擦去痰涕。
第三节学前儿童日常生活行为教育活动设计与组织?
一、学前儿童日常生活行为教育的基本内容?
(一)日常生活行为教育的目标?
日常生活行为教育包括:
生活卫生习惯和安全行为?
生活卫生习惯目标:
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安全行为目标:
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(二)日常生活行为教育的内容?
(1)生活卫生习惯教育内容:
生活自理能力;有规律的生活习惯;清洁卫生习惯;学习卫生习惯?
(2)安全行为教育内容:
知道玩电、玩水、玩火的危害性;养成不随便将东西放入口中;不携带危险物品;遵守运动和游戏规则;防拐骗;学习认识交通标识,遵守交通规则;学会打求救电话。
二.学前儿童日常生活行为教育活动设计与评价?
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日常生活行为教育活动设计:
(1)活动目标
(2)活动准备(3)活动过程(重点)(4)活动评价(5)活动延伸
活动设计