部编人教版六年级语文下册期中知识点整理复习通用含答案.docx
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部编人教版六年级语文下册期中知识点整理复习通用含答案
2021年部编人教版六年级语文下册期中知识点整理复习通用含答案
班级：
_____________姓名：
_____________
拼音基础
1.读拼音，写词语。
táozuìxuányápáoxiàoyànyǔ
kāngkǎipǔqǔlínglìdǒuqiào
2.看拼音，写词语。
làbāxìnìyānhóuzhǒngzhàngyàoshi
áozhōuchóumìrǎngāngzāngshuǐjiǎodòng
3.看拼音写词语
mínɡmèi bàn dǎo dān ɡezhàn fànɡ jīnɡhuánɡ
chóuchàngyīwēixiāo shì yuánliànɡ niàndao
4.看拼音，写词语。
fēngmǎnyùbàonàozhōngjīngyíng
zhuàngguānlìrútáixiǎnxiùtǒng
5.看拼音，写词语。
xuányábīngbáoshānjiànxĭyuè
fāshèbàofāqízhìzhìfú
形近字词
6.辨字组词。
绎（_________）缰（_________）彻（_________）抑（_________）
择（_________）僵（_________）沏（_________）仰（_________）
7.区别字组词。
施（_________）挠（_________）艰（_________）毅（_________）
拖（_________）晓（_________）坚（_________）义（_________）
讥（_________）浆（_________）斑（_________）篇（_________）
饥（_________）桨（_________）班（_________）偏（_________）
8.辨字组词。
糊（_________）溜（_________）困（_________）域（_________）
湖（_________）榴（_________）团（_________）城（_________）
蝴（_________）留（_________）囚（_________）惑（_________）
9.辨字组词。
弈（______）委（______）勃（______）雅（______）懒（______）
奕（______）萎（______）脖（______）稚（______）赖（______）
10.比一比，再组词。
崖（______）瀑（______）租（______）袖（______）篮（______）
涯（______）曝（______）沮（______）轴（______）滥（______）
选词填空
11.选词填空。
迅速快速
1．汽车驶进了（________）通道。
2．夏天是万物（_______）生长的季节。
希望愿望
3．考上理想的大学一直是我的（_______）。
4．农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的（_______）。
12.选词填空
①作 ②做
1．他是一个善良的人，从来不（_____）坏事。
2．小刚很懒，总是不能按时完成工（_____）。
①急 ②及
3．走路去上学已经来不（_____）了，丹丹只好请爸爸开车送她上学。
4．飞机快要起飞了，小方还在路上塞车，他很着（_____）。
①发明 ②发现
5．小老师（________）大家都不怕他，于是他清了清嗓门，装出大人，喊道：
“上课……”
6．爱迪生（________）了电灯，让许多人在夜间享受光明。
13.选词填空。
继续连续陆续
1.锅中的粥，有声无力的叹气还在（______）。
2.早上，同学们（______）来到学校，开始了新的一天的学习生活。
3.轩轩（______）发烧三天了，把妈妈着急坏了。
14.选词填空。
渐渐 默默 轻轻 匆匆
1.时间来去（____），稍纵即逝。
2.在父母的关爱下，我们（____）地长大了。
3.他这种（____）奉献的精神，值得我们学习。
4.春风（____）地吹过田野和村庄。
15.选词填空。
爱戴爱抚
1．想到我永远得不到伯父的（____）了，泪珠就一滴一滴地掉了下来。
2．鲁迅先生受到了很多人的（____）。
昏沉昏暗
3．石油又不是老牌，早熏得灯罩很（______）。
4．我总记得见过这一篇好的故事，在（______）的夜。
句子强化
16.句子练习。
1．走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院。
（改成双重否定句）
________________________________________________
2．你还算是个党员吗？
（改成陈述句）
_________________________________________________
3．在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵。
（缩句）
________________________________________________
4．近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
（仿写句子）
______________________________________________
17.根据要求改写句子。
1．一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上。
（缩句）
______________________________
2．像他这样品德高尚的人值得赞扬。
（改为反问句）
___________________________________
3．她只和我说过短短的两句话。
她影响了我的整个人生。
（用关联词合成一句话）
____________________________________
4．走进这片树林，鸟儿叽叨喳喳地叫着，好像在呼唤我的名字。
（仿写句子）
________________________________________________
18.按要求完成句子。
1．我们要遵守交通规则。
（改为双重否定句）
____________________________
2．海浪激起的泡沫美极了。
（改为比喻句）
_____________________________
3．黄继光对指导员说：
“请你把任务交给我。
”（改为第三人称叙述的句子）
____________________________
4．这本故事书的内容和插图都很美丽。
（修改病句）
______________________________
19.按要求写句子。
1．在八千多日的匆匆里，除徘徊外，没剩些什么。
（改为反问句）
___________________________________________
2．我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？
（改为陈述句）
___________________________________________
3．同学们都认为《宝葫芦的秘密》这部动画片最好看。
（改为双重否定句）
___________________________________________
4．山川、田野和村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
（改为“把”字句）
___________________________________________
20.按要求写句子。
1．我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。
（缩句，缩到最简）
__________________________________________
2．他们知道班长要把敌人引上绝路。
（改成反问句）
__________________________________________
3．用恰当的关联词将下面的两句话连成一句话。
火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层。
火星上生命难以存在。
__________________________________________
4．贝多芬说：
“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”（改为转述句）
__________________________________________
阅读理解
21.阅读短文，完成练习。
飘香的生命
突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。
开始，还以为是某个同事身上的香水味。
可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。
这时，有人提醒：
“这是桂花香吧。
”
这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！
于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。
果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。
再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。
这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。
我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。
这时，我的思绪触到一段最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。
他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。
直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。
直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。
当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了。
……
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。
我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。
他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！
1．给下列加点字注音。
嗅（ ）沁（ ）人心脾凋（ ）零静谧（ ）
2．把下面的陈述句改成反问句。
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。
_______________________
3．根据短文补充成语。
（ ）醒悟激荡（ ）
默默（ ）（ ）之门
4．第3自然段中画线句子在文中起什么作用？
________________________________
5．“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？
_________________________________
6．《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟？
_____________________________
22.课内阅读。
选段一：
（）的天空中挂着一轮（）的圆月，下面是海边的沙地，都种（）的（）的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年，项带（），手捏一柄（），向一匹猹（）地刺去。
那猹却将身一扭，反从他的（）逃走了。
……
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。
好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便（biàn pián）飞跑地去看。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛（fú fó）面前许下心愿，用圈（juàn quān）子将他套住了。
他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候便（biàn pián）和我说话，于是不到半日，我们便（biàn pián）熟识了。
选段二：
“不是。
走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。
要管的是獾猪，刺猬，猹。
月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。
你便（拿捏）了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很（凶猛凶狠）。
“他不咬人吗?
”
“有胡叉呢。
走到了，看见猹了，你便刺。
这畜生很（伶俐机灵），倒向你奔来，反从胯下窜（cuànchuàn）了。
他的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有这许多新鲜事□海边有如许五色的贝壳□西瓜有这样危险的经历□我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
1．在选段一中按原文填空。
2．用“√”给选段二中加点的字选择正确的读音。
3．选段一描写的这个少年是_______。
作者通过几个表示_______的词语，给我们展现了一幅美妙的海边夜景图又通过几个表示____的词语，让我们感受到了那少年的________与_________。
4．选段一自然环境描写和人物外貌描写相结合。
选段中写自然环境是按从____到____的顺序，写了_______、_______、_______、_______四种景物，描写了_______、_______和_______三种颜色。
这样写的好处是________________。
5．选段一中描写少年勇敢机智的词有“______”和“______”。
“______“和“____”写出了猹灵活狡猾的特性，用一个成语来形容他们之间的较量：
___________。
6．从哪一句话可以看出“我”急切地想见到闰土？
___________________________________
7．“紫色的圆脸”说明闰土经常___________；“头戴一顶小毡帽”说明____________；“颈上套一个明晃晃的银项圈”写出了___________。
从这些外貌可以看出少年闰土是一个__________的农村孩子。
8．第二段话通过人物的_______描写，刻画了一个____________的闰土。
9．读了选段后，闰土给你留下了怎样的印象?
___________________________________
10．用简单的几句话描写下你同桌的外貌。
___________________________________
11．在选段二的括号里选择正确的答案，画“√”。
1．选段二采用了以（）描写为主的描写方法
A．外貌B．语言C．场面
2．选段二主要讲了__________。
课文中闰土还向“我”讲了_________和_________等一些有趣的事情。
3．给选段二的最后一个自然段加上标点。
4．在选段二中用“”画出描写“我”的想法的句子。
这些句子中，我体会到了作者。
23.课内阅读。
宇宙生命之谜（节选）
科学家们还发现，火星是一个非常干（躁燥）的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很（底低）；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能、抵御紫外线和各种字宙线的照射。
所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。
为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两艘名叫“海盗号”的探测器。
这两个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果，一是在火星的土壤中未检测到有机分子；二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。
这证明，在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在。
科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢？
这有待进一步研究。
1．用“\”划去选段括号中的错字。
2．因为火星________、__________、__________没有磁场，所以火星上生命难以存在。
因为在火星的土壤中未检测到有机分子，___________，所以说明火星表面没有生命存在。
3．用简洁的语言分别概括选文两段的意思。
1.___________________________
2.__________________________
24.阅读理解。
换一扇窗
一个美国的小男孩天生就有一个大鼻子。
因为这个大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。
他因此整天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。
一次课后，她走到小男孩身边问：
“你在看什么呢？
”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。
”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。
”玛丽亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？
”
窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光，变得开心起来。
“孩子，你开错了窗户。
”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗？
在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。
”
“但大家都笑我啊！
”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户，没有把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。
”
恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很适合小男孩。
在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了演出，并获得了成功。
因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。
后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。
再后来他进入了好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。
这个小男孩叫斯格特，4世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗？
换一扇窗，你会看到别样的风景；换一扇窗就是换一种，你将开启的是成功的大门。
1．联系上下文，解释下列词语的意思。
1.一扫而光：
_________________________________
2.名声大振：
_________________________________
2．用简洁的语言概括文章讲述的故事。
______________________________________________
3．在教室里，小男孩在教室最后一扇窗看到的景色是，换了一扇窗看到的景色是，他的心情从变成了。
之所以发生这样的变化是因为。
4．“孩子，你开错了窗户。
”联系上下文，谈谈你对玛丽亚老师这句话的理解。
______________________________________________________________
5．你觉得玛丽亚老师是一位怎样的老师,请用两个四字词语概括她的品质。
____________________、____________________
6．读完这篇文章，作者想表达怎样的观点，你认为换一扇窗就是换什么？
填在文中的“”上。
7．生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候吗？
谈一谈，当时你是怎么想的，怎么做的？
读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？
___________________________________________________________
25.阅读知识与积累。
一个偏僻的小山村，弯弯曲曲的小路上走来一个中年男人和一个中年女人。
他们一路打听，终于找到了那个小女孩的家。
女孩正在帮着姥姥择从地里挖来的野菜，看到陌生人进了他们家的院子，慌忙站起身，躲在姥姥身后。
姥姥站起身，说：
“你们这是……”女人迎上去，握住姥姥的手说：
“可找到你们了，这孩子就是杜鹃吧？
”姥姥一听，把身后的杜鹃拉到身前来说：
“早听说你们要来，一直盼着呢，杜鹃，快，你城里的阿姨来看你了。
”
女人伸出双臂，示意杜鹃到她的怀里来。
杜鹃怯生生地走过去，轻轻偎依在女人的肩头，就像依偎在妈妈的怀里，眼神里绽放着纯真的幸福。
“哥哥呢？
他怎么没有来看我？
”杜鹃把头从女人的肩膀上拿开，一双水灵灵的眼睛望着女人。
“你哥，他……今天正好有事情，改天他忙完了，我一定让他来看你。
”女人的眼里闪过一丝悲伤，但瞬间转成了笑容。
吃过晚饭，杜鹃写完作业，就上床睡了。
姥姥和女人坐在院子里说话。
小村的夜晚很安静，连风都不好意思来打扰，天上的星星眨着清澈的眼睛，一闪一闪，亮晶晶。
月亮悄悄躲在树梢后，听女人和姥姥轻声细语却切切深情的谈话。
女人长舒了一口气，说：
“这是我儿子的愿望。
”姥姥握住女人的手说：
“孩子，我知道白发人送黑发人是怎样的一种伤痛。
杜鹃的爸妈出车祸那阵儿，我真是不想活了，可是看看杜鹃，那么小的孩子没了父母就够可怜的了，如果再没了我们，可就真成了风中草了。
”
“嗯，不能让孩子看不到希望。
”女人轻泣着说。
“我儿子说他与杜鹃的血样配型很符合，明天我们就带杜鹃进城做心脏移植手术，我儿子撑不了几天了……”女人低低地哭泣起来。
那个草上满是清露的清晨，杜鹃一手拉着男人，一手拉着女人，沿着弯弯曲曲的环山路，走出了小山村。
儿子顽强支撑着自己的生命，在得知杜鹃已来到医院时，带着一丝微笑，永远地离开了他眷恋的父母，离开了他做义工三年帮助的小女孩杜鹃。
这个消息，女人没有告诉杜鹃，她不想让杜鹃幼小的心灵再一次接受重力的打击。
杜鹃出院了，女人带着她回到了小山村，看着杜鹃微笑阳光的脸，女人心里的一块石头落了地，眼中含着泪花，笑了。
几天后，看到杜鹃恢复得很好，女人说要回城了。
杜鹃扑进女人的怀里，依偎着抱紧，就像抱紧亲爱的妈妈一样。
杜鹃交给女人一封信，说让她坐上车时在车上看，女人微笑着点头。
打开信封：
我知道哥哥的愿望，也知道哥哥和坏人搏斗，受了重伤，也许他就要去我爸妈去的那个遥远的地方。
我那晚偷听了你和姥姥的谈话，我多么不想进城做手术啊，可是我心里也有一个愿望，我哭了好久，为了我的愿望，我决定跟你们进城做手术。
我的愿望没有哥哥的愿望那么崇高，但是是真诚的，我想说，我的愿望是――我想做你们的女儿，照顾你们一辈子。
女人握着信，泪水再一次模糊了她的双眼，不同的是，这眼泪少了悲痛，多了几分润心的温暖。
1．读短文，填空。
1.本文以“愿望”为中心话题，请说说“哥哥”和“杜鹃”的愿望分别是什么？
①哥哥的愿望：
____________________________
②杜鹃的愿望：
____________________________
2.最后一段“这眼泪少了悲痛，多了几分润心的温暖。
”在这一句中，女人
③“悲痛”是因为：
_____________________________
④“温暖”是因为：
_____________________________
2．选文划线句子运用了什么描写方法？
有何作用？
________________________________
90．主人公“哥哥”在文中并没有过多的正面描写，但通过侧面多个角度塑造了他的形象，试简要分析。
_________________________________
3．女人和姥姥在院中轻声细语地谈话，在文中起什么作用？
________________________________
4．文中人物较多，感情丰富，全文洋溢着“爱”的温馨，试分析文中表现出的几种“爱”。
__________________________
作文
26.两题任选一题
1.小学生活中，写作业几乎是同学们天天必做的事，因而，围绕着“作业”可能会有许许多多的事情发生。
请你以“作业”为线索写一篇记叙文。
要求：
① 情感真实，内容具体，语句通顺。
② 书写工整，标点符号使用正确。
不少于400字。
2.题目：
我得到了_______
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