部编人教版六年级语文下册期中知识点整理复习通用含答案.docx
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部编人教版六年级语文下册期中知识点整理复习通用含答案
2021年部编人教版六年级语文下册期中知识点整理复习通用含答案
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音基础
1.读拼音,写词语。
táozuìxuányápáoxiàoyànyǔ
kāngkǎipǔqǔlínglìdǒuqiào
2.看拼音,写词语。
làbāxìnìyānhóuzhǒngzhàngyàoshi
áozhōuchóumìrǎngāngzāngshuǐjiǎodòng
3.看拼音写词语
mínɡmèi bàn dǎo dān ɡezhàn fànɡ jīnɡhuánɡ
chóuchàngyīwēixiāo shì yuánliànɡ niàndao
4.看拼音,写词语。
fēngmǎnyùbàonàozhōngjīngyíng
zhuàngguānlìrútáixiǎnxiùtǒng
5.看拼音,写词语。
xuányábīngbáoshānjiànxĭyuè
fāshèbàofāqízhìzhìfú
形近字词
6.辨字组词。
绎(_________)缰(_________)彻(_________)抑(_________)
择(_________)僵(_________)沏(_________)仰(_________)
7.区别字组词。
施(_________)挠(_________)艰(_________)毅(_________)
拖(_________)晓(_________)坚(_________)义(_________)
讥(_________)浆(_________)斑(_________)篇(_________)
饥(_________)桨(_________)班(_________)偏(_________)
8.辨字组词。
糊(_________)溜(_________)困(_________)域(_________)
湖(_________)榴(_________)团(_________)城(_________)
蝴(_________)留(_________)囚(_________)惑(_________)
9.辨字组词。
弈(______)委(______)勃(______)雅(______)懒(______)
奕(______)萎(______)脖(______)稚(______)赖(______)
10.比一比,再组词。
崖(______)瀑(______)租(______)袖(______)篮(______)
涯(______)曝(______)沮(______)轴(______)滥(______)
选词填空
11.选词填空。
迅速快速
1.汽车驶进了(________)通道。
2.夏天是万物(_______)生长的季节。
希望愿望
3.考上理想的大学一直是我的(_______)。
4.农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的(_______)。
12.选词填空
①作 ②做
1.他是一个善良的人,从来不(_____)坏事。
2.小刚很懒,总是不能按时完成工(_____)。
①急 ②及
3.走路去上学已经来不(_____)了,丹丹只好请爸爸开车送她上学。
4.飞机快要起飞了,小方还在路上塞车,他很着(_____)。
①发明 ②发现
5.小老师(________)大家都不怕他,于是他清了清嗓门,装出大人,喊道:
“上课……”
6.爱迪生(________)了电灯,让许多人在夜间享受光明。
13.选词填空。
继续连续陆续
1.锅中的粥,有声无力的叹气还在(______)。
2.早上,同学们(______)来到学校,开始了新的一天的学习生活。
3.轩轩(______)发烧三天了,把妈妈着急坏了。
14.选词填空。
渐渐 默默 轻轻 匆匆
1.时间来去(____),稍纵即逝。
2.在父母的关爱下,我们(____)地长大了。
3.他这种(____)奉献的精神,值得我们学习。
4.春风(____)地吹过田野和村庄。
15.选词填空。
爱戴爱抚
1.想到我永远得不到伯父的(____)了,泪珠就一滴一滴地掉了下来。
2.鲁迅先生受到了很多人的(____)。
昏沉昏暗
3.石油又不是老牌,早熏得灯罩很(______)。
4.我总记得见过这一篇好的故事,在(______)的夜。
句子强化
16.句子练习。
1.走之前,我总得把他们的母亲送进疯人院。
(改成双重否定句)
________________________________________________
2.你还算是个党员吗?
(改成陈述句)
_________________________________________________
3.在一节车厢里,坐着一位头发灰白的战时后备役老兵。
(缩句)
________________________________________________
4.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
(仿写句子)
______________________________________________
17.根据要求改写句子。
1.一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上。
(缩句)
______________________________
2.像他这样品德高尚的人值得赞扬。
(改为反问句)
___________________________________
3.她只和我说过短短的两句话。
她影响了我的整个人生。
(用关联词合成一句话)
____________________________________
4.走进这片树林,鸟儿叽叨喳喳地叫着,好像在呼唤我的名字。
(仿写句子)
________________________________________________
18.按要求完成句子。
1.我们要遵守交通规则。
(改为双重否定句)
____________________________
2.海浪激起的泡沫美极了。
(改为比喻句)
_____________________________
3.黄继光对指导员说:
“请你把任务交给我。
”(改为第三人称叙述的句子)
____________________________
4.这本故事书的内容和插图都很美丽。
(修改病句)
______________________________
19.按要求写句子。
1.在八千多日的匆匆里,除徘徊外,没剩些什么。
(改为反问句)
___________________________________________
2.我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢?
(改为陈述句)
___________________________________________
3.同学们都认为《宝葫芦的秘密》这部动画片最好看。
(改为双重否定句)
___________________________________________
4.山川、田野和村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
(改为“把”字句)
___________________________________________
20.按要求写句子。
1.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头,竟创造了这块绿洲。
(缩句,缩到最简)
__________________________________________
2.他们知道班长要把敌人引上绝路。
(改成反问句)
__________________________________________
3.用恰当的关联词将下面的两句话连成一句话。
火星上没有磁场,它的大气层中又没有臭氧层。
火星上生命难以存在。
__________________________________________
4.贝多芬说:
“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”(改为转述句)
__________________________________________
阅读理解
21.阅读短文,完成练习。
飘香的生命
突然,觉得办公室内流动着一股熟悉的香味,很熟悉,却一时想不起来是什么香味。
开始,还以为是某个同事身上的香水味。
可一个个挨着猛嗅了一番,却都不是。
这时,有人提醒:
“这是桂花香吧。
”
这才恍然醒悟,这确实是桂花香啊!
于是,赶到室外,走到立在人行道旁的桂树旁。
果然,一股浓烈的幽香沁人心脾,激荡魂魄。
再仔细瞧去,在那密密的树叶后面,那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁,却又十分静谧,毫无张扬之意。
瞧着瞧着,我的眼睛就湿润了。
这些惹人怜爱的小东西,竟在偷偷地飘香,飘香了像什么都没发生似的,静静地立在枝头,等着悄悄地凋零。
我们如不仔细瞧,还不知道它已经到过这个世界,已经香过这个世界。
这时,我的思绪触到一段最温柔的记忆,那是上中学时一个同学讲的故事。
当时,这个同学家里很穷,为了省电,他每天晚自习后十一点钟才回家,而那时,学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。
他一直以为大门是要到那个时候才关的,因此春夏秋冬,他天天如此,从不觉得有什么不妥。
直到有一天,他被锁在校园内过了一夜,他才知道学校大门是十点钟就关的,而原来关门的老大爷生病住院了。
直到那时他才明白,老大爷一直在默默地为他开着方便之门。
当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时,老大爷已经去世了。
……
听完这个故事,我们许多人的眼睛都湿润了,为了那个默默行善的老人。
我们的心湿漉漉的,因为在那一刻,我们才醒悟,其实我们每个人身旁都有那个开门的老人在为我们开着方便之门,他们就像这小小的嫩黄的桂花,悄悄地释放着幽香,然后悄悄地凋零。
他们不张扬,是因为他们的生命本就是如此啊!
1.给下列加点字注音。
嗅( )沁( )人心脾凋( )零静谧( )
2.把下面的陈述句改成反问句。
听完这个故事,我们许多人的眼睛都湿润了。
_______________________
3.根据短文补充成语。
( )醒悟激荡( )
默默( )( )之门
4.第3自然段中画线句子在文中起什么作用?
________________________________
5.“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”,其原因分别是什么?
_________________________________
6.《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟?
_____________________________
22.课内阅读。
选段一:
()的天空中挂着一轮()的圆月,下面是海边的沙地,都种()的()的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年,项带(),手捏一柄(),向一匹猹()地刺去。
那猹却将身一扭,反从他的()逃走了。
……
我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。
好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便(biàn pián)飞跑地去看。
他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛(fú fó)面前许下心愿,用圈(juàn quān)子将他套住了。
他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候便(biàn pián)和我说话,于是不到半日,我们便(biàn pián)熟识了。
选段二:
“不是。
走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。
要管的是獾猪,刺猬,猹。
月亮地下,你听,啦啦的响了,猹在咬瓜了。
你便(拿捏)了胡叉,轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很(凶猛凶狠)。
“他不咬人吗?
”
“有胡叉呢。
走到了,看见猹了,你便刺。
这畜生很(伶俐机灵),倒向你奔来,反从胯下窜(cuànchuàn)了。
他的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有这许多新鲜事□海边有如许五色的贝壳□西瓜有这样危险的经历□我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
1.在选段一中按原文填空。
2.用“√”给选段二中加点的字选择正确的读音。
3.选段一描写的这个少年是_______。
作者通过几个表示_______的词语,给我们展现了一幅美妙的海边夜景图又通过几个表示____的词语,让我们感受到了那少年的________与_________。
4.选段一自然环境描写和人物外貌描写相结合。
选段中写自然环境是按从____到____的顺序,写了_______、_______、_______、_______四种景物,描写了_______、_______和_______三种颜色。
这样写的好处是________________。
5.选段一中描写少年勇敢机智的词有“______”和“______”。
“______“和“____”写出了猹灵活狡猾的特性,用一个成语来形容他们之间的较量:
___________。
6.从哪一句话可以看出“我”急切地想见到闰土?
___________________________________
7.“紫色的圆脸”说明闰土经常___________;“头戴一顶小毡帽”说明____________;“颈上套一个明晃晃的银项圈”写出了___________。
从这些外貌可以看出少年闰土是一个__________的农村孩子。
8.第二段话通过人物的_______描写,刻画了一个____________的闰土。
9.读了选段后,闰土给你留下了怎样的印象?
___________________________________
10.用简单的几句话描写下你同桌的外貌。
___________________________________
11.在选段二的括号里选择正确的答案,画“√”。
1.选段二采用了以()描写为主的描写方法
A.外貌B.语言C.场面
2.选段二主要讲了__________。
课文中闰土还向“我”讲了_________和_________等一些有趣的事情。
3.给选段二的最后一个自然段加上标点。
4.在选段二中用“”画出描写“我”的想法的句子。
这些句子中,我体会到了作者。
23.课内阅读。
宇宙生命之谜(节选)
科学家们还发现,火星是一个非常干(躁燥)的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的1%;火星的大气层非常稀薄,96%是二氧化碳,氧气含量极少;火星表面温度很(底低);火星上没有磁场,它的大气层中又没有臭氧层,因而不能、抵御紫外线和各种字宙线的照射。
所有这些因素都说明,在火星上生命难以存在。
为了对火星作进一步的考察,1975年,美国发射了两艘名叫“海盗号”的探测器。
这两个探测器在火星着陆,进行了一系列的分析和测试,得到两个重要结果,一是在火星的土壤中未检测到有机分子;二是在对火星表面取样的培养中,未发现微生物的存在。
这证明,在探测器着陆的地区,火星表面没有生命存在。
科学家又提出,生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢?
这有待进一步研究。
1.用“\”划去选段括号中的错字。
2.因为火星________、__________、__________没有磁场,所以火星上生命难以存在。
因为在火星的土壤中未检测到有机分子,___________,所以说明火星表面没有生命存在。
3.用简洁的语言分别概括选文两段的意思。
1.___________________________
2.__________________________
24.阅读理解。
换一扇窗
一个美国的小男孩天生就有一个大鼻子。
因为这个大鼻子,他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。
他因此整天闷闷不乐,不爱和同学打交道,不愿参加班上的集体活动,只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。
一次课后,她走到小男孩身边问:
“你在看什么呢?
”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。
”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。
”玛丽亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边,“孩子,你看到了什么?
”
窗外是一片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光,变得开心起来。
“孩子,你开错了窗户。
”玛丽亚抚摸着小男孩的头说,“你知道吗?
在老师的心目中,你的鼻子是最可爱的。
”
“但大家都笑我啊!
”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户,没有把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。
”
恰好学校有一个小型话剧演出,一个角色很适合小男孩。
在玛丽亚的指导下,小男孩鼓起勇气参加了演出,并获得了成功。
因为他的大鼻子,人人都记住了这个校园里的小明星。
后来,小男孩参加美国在线节目的演出,也名声大振。
再后来他进入了好莱坞,成了最受欢迎的明星之一。
这个小男孩叫斯格特,4世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的,当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时,我们是否想到要换一扇窗?
换一扇窗,你会看到别样的风景;换一扇窗就是换一种,你将开启的是成功的大门。
1.联系上下文,解释下列词语的意思。
1.一扫而光:
_________________________________
2.名声大振:
_________________________________
2.用简洁的语言概括文章讲述的故事。
______________________________________________
3.在教室里,小男孩在教室最后一扇窗看到的景色是,换了一扇窗看到的景色是,他的心情从变成了。
之所以发生这样的变化是因为。
4.“孩子,你开错了窗户。
”联系上下文,谈谈你对玛丽亚老师这句话的理解。
______________________________________________________________
5.你觉得玛丽亚老师是一位怎样的老师,请用两个四字词语概括她的品质。
____________________、____________________
6.读完这篇文章,作者想表达怎样的观点,你认为换一扇窗就是换什么?
填在文中的“”上。
7.生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候吗?
谈一谈,当时你是怎么想的,怎么做的?
读完这篇文章,回想那件事你是否有了新的想法?
___________________________________________________________
25.阅读知识与积累。
一个偏僻的小山村,弯弯曲曲的小路上走来一个中年男人和一个中年女人。
他们一路打听,终于找到了那个小女孩的家。
女孩正在帮着姥姥择从地里挖来的野菜,看到陌生人进了他们家的院子,慌忙站起身,躲在姥姥身后。
姥姥站起身,说:
“你们这是……”女人迎上去,握住姥姥的手说:
“可找到你们了,这孩子就是杜鹃吧?
”姥姥一听,把身后的杜鹃拉到身前来说:
“早听说你们要来,一直盼着呢,杜鹃,快,你城里的阿姨来看你了。
”
女人伸出双臂,示意杜鹃到她的怀里来。
杜鹃怯生生地走过去,轻轻偎依在女人的肩头,就像依偎在妈妈的怀里,眼神里绽放着纯真的幸福。
“哥哥呢?
他怎么没有来看我?
”杜鹃把头从女人的肩膀上拿开,一双水灵灵的眼睛望着女人。
“你哥,他……今天正好有事情,改天他忙完了,我一定让他来看你。
”女人的眼里闪过一丝悲伤,但瞬间转成了笑容。
吃过晚饭,杜鹃写完作业,就上床睡了。
姥姥和女人坐在院子里说话。
小村的夜晚很安静,连风都不好意思来打扰,天上的星星眨着清澈的眼睛,一闪一闪,亮晶晶。
月亮悄悄躲在树梢后,听女人和姥姥轻声细语却切切深情的谈话。
女人长舒了一口气,说:
“这是我儿子的愿望。
”姥姥握住女人的手说:
“孩子,我知道白发人送黑发人是怎样的一种伤痛。
杜鹃的爸妈出车祸那阵儿,我真是不想活了,可是看看杜鹃,那么小的孩子没了父母就够可怜的了,如果再没了我们,可就真成了风中草了。
”
“嗯,不能让孩子看不到希望。
”女人轻泣着说。
“我儿子说他与杜鹃的血样配型很符合,明天我们就带杜鹃进城做心脏移植手术,我儿子撑不了几天了……”女人低低地哭泣起来。
那个草上满是清露的清晨,杜鹃一手拉着男人,一手拉着女人,沿着弯弯曲曲的环山路,走出了小山村。
儿子顽强支撑着自己的生命,在得知杜鹃已来到医院时,带着一丝微笑,永远地离开了他眷恋的父母,离开了他做义工三年帮助的小女孩杜鹃。
这个消息,女人没有告诉杜鹃,她不想让杜鹃幼小的心灵再一次接受重力的打击。
杜鹃出院了,女人带着她回到了小山村,看着杜鹃微笑阳光的脸,女人心里的一块石头落了地,眼中含着泪花,笑了。
几天后,看到杜鹃恢复得很好,女人说要回城了。
杜鹃扑进女人的怀里,依偎着抱紧,就像抱紧亲爱的妈妈一样。
杜鹃交给女人一封信,说让她坐上车时在车上看,女人微笑着点头。
打开信封:
我知道哥哥的愿望,也知道哥哥和坏人搏斗,受了重伤,也许他就要去我爸妈去的那个遥远的地方。
我那晚偷听了你和姥姥的谈话,我多么不想进城做手术啊,可是我心里也有一个愿望,我哭了好久,为了我的愿望,我决定跟你们进城做手术。
我的愿望没有哥哥的愿望那么崇高,但是是真诚的,我想说,我的愿望是――我想做你们的女儿,照顾你们一辈子。
女人握着信,泪水再一次模糊了她的双眼,不同的是,这眼泪少了悲痛,多了几分润心的温暖。
1.读短文,填空。
1.本文以“愿望”为中心话题,请说说“哥哥”和“杜鹃”的愿望分别是什么?
①哥哥的愿望:
____________________________
②杜鹃的愿望:
____________________________
2.最后一段“这眼泪少了悲痛,多了几分润心的温暖。
”在这一句中,女人
③“悲痛”是因为:
_____________________________
④“温暖”是因为:
_____________________________
2.选文划线句子运用了什么描写方法?
有何作用?
________________________________
90.主人公“哥哥”在文中并没有过多的正面描写,但通过侧面多个角度塑造了他的形象,试简要分析。
_________________________________
3.女人和姥姥在院中轻声细语地谈话,在文中起什么作用?
________________________________
4.文中人物较多,感情丰富,全文洋溢着“爱”的温馨,试分析文中表现出的几种“爱”。
__________________________
作文
26.两题任选一题
1.小学生活中,写作业几乎是同学们天天必做的事,因而,围绕着“作业”可能会有许许多多的事情发生。
请你以“作业”为线索写一篇记叙文。
要求:
① 情感真实,内容具体,语句通顺。
② 书写工整,标点符号使用正确。
不少于400字。
2.题目:
我得到了_______