幼儿园必知必用资料软件资料情况表.docx
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幼儿园必知必用资料软件资料情况表
幼儿园软件资料情况表
管理类（科）
教育教学类（种）
卫生保健科（种）
后勤总务类（种）
其他
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自制
幼儿园成熟型教师课堂教学活动评价表
姓名
幼儿园
授课班级
时间
授课内容
等级
评价项目
评价要点
分值
得分
教
学
要
求
60
教
学
设
计
1.根据《纲要》精神，细化活动目标，目标描述体现领域活动特点，符合幼儿年龄特点及实际需要，并具操作性，情感、能力、知识同步。
2.活动内容有教育价值，来源于生活。
符合幼儿兴趣与需要，有助于拓展幼儿的经验和视野，具有一定的开放性。
3.合理安排、把握并解决教材的重点、难点和关键，内容正确，方法适宜。
10
教
学
过
程
1.活动领域特点较突出，活动结构合理，层次清晰，活动过程流畅；
2.能较好地运用探究式教学，幼儿参与度高，为幼儿主动、自主学习创设良好氛围。
3.面向全体，分层教学，关注个体差异，分类指导，体全体幼儿在自身基础上都能获得提高。
4.师生关系平等，体现相互尊重，课堂氛围宽松、融洽，注重幼儿良好学习习惯地培养。
5.能给予幼儿有效的指导，善于用发展性、激励性评价语言，使教学评价推动幼儿学习兴趣增长及参与活动的积极度。
20
教
学
方
法
1.以游戏为基本活动方式，教学方法合理、适宜，并具有趣味性、启发性。
2.活动情境创设恰当有效，注重教师与幼儿、幼儿与幼儿、幼儿与环境的互动，引导幼儿主动探索、学习、发现、思考，培养幼儿的合作意识和能力。
3.各领域的内容有机联系相互渗透，注重合理性、综合性、趣味性、活动性寓教于生活、游戏中。
4.能有效使用各教学手段，操作熟练。
10
环
境
与材料
1.根据教育能容准备丰富适宜的材料和教育资源，供幼儿主动自由的探索，为幼儿提供充分参与和交流的条件与机会。
2.环境与材料富有安全性、趣味性、艺术性，具有教育的价值，一物多用。
10
幼
儿
行
为
1.幼儿以积极的态度，运用已有的生活经验参与学习讨论活动，并在其中体验活动的乐趣。
尝试着解决活动中遇到的问题。
2.愿意和同伴交流、合作、分享探索的过程和结果。
3.各层次的幼儿处于良好的学习状态。
并在各自的基础上获得相应的提高。
4.幼儿积极参与学习、评价活动，敢于表达和质疑，体现出幼儿是活动的主人地位。
10
教师素质
1.教态亲切自然大方，语言生动规范有感染力，仪表端庄。
2.熟练恰当熟练运用现代化教学手段，对活动过程中出现的意外状况及衍生内容，能进行及时有效地调整，反思调控能力强；有独特的教学风格。
3、大胆创新，体现个人教学风格。
15
教学效果
1.较好地实现预定的活动目标，完成活动任务，活动有效。
2.幼儿获得积极的情感体验，情绪愉悦、思维活跃、想象丰富，多数幼儿能胜任和完成活动任务，在自己原有的基础上获得提高。
20
个性
特色
1.有创新点;
2.有教学个性。
5
综合评价
评议人:
合计总分
教师专业成长档案表
****年幼儿园教师评估情况
序号
材料名称
评价方法
日期
备注
评价方法：
阶段性自我评价；阶段性教育对象评价；阶段性家长评价；阶段性同行评价；教育教学情况评价记录中个人自评、教研组互评、学生及家长评价、学校领导评价、教学评估工作纸
市级骨干教师情况一览表
姓名
称号
职务
学历
职称
省特级教师
园长
本科
高级教师
市特级教师
副园长
本科
高级教师
市学科带头人
副园长
本科
高级教师
市学科带头人
副园长
本科
一级教师
市学科带头人
工会主席
本科
高级教师
市中青年骨干
教研组长
本科
高级教师
市中青年骨干
教研组长
本科
一级教师
市中青年骨干
本科
一级教师
市中青年骨干
教研组长
本科
一级教师
市教学能手
教育助理
本科
一级教师
市教学能手
后勤助理
本科
一级教师
市教学能手
本科
一级教师
市教学能手
工会副主席
团支部书记
本科
一级教师
市教学能手
本科
二级教师
区中青年骨干
后勤组长
本科
一级教师
区教坛新秀
本科
一级教师
幼儿园图书登记表
2015-2016年度上学期
序号
名称
数量
出版社
1
世界名著之旅
一套
北京妇女儿童出版社
2
世界经典童话
一套
天津人民木梳出版社
3
西游记
1本
百家出版社
4
10万个为什么
2本
北京市出版社
5
小知了儿歌
1本
天津人民美术出版社
6
小象背上的电话机
1本
接力出版社
7
中外探险的故事
1本
哈尔滨出版社
8
好听的故事
1本
明天出版社
9
米粒与糖巫婆
1本
湖北少年儿出版社
10
拨浪鼓童谣
1本
天津人民美术出版社
11
背靠背.儿童科学小丛书
3本
21十一世纪出版社
12
好妈妈好孩子儿童系列丛书
1套
世界知识出版社
13
100个词语100个故事
1本
汉语大词典出版社
幼儿园月计划
班级：
月
领
域
目
标
健康：
语言：
社会：
科学：
艺术：
周次
第一周
第二周
第三周
第四周
健康
语言
社会
科学
艺术
安全
教育
习惯
养成
区域
活动
户外
活动
环境
创设
家长
工作
备
注
注：
1、月计划中领域目标的制订请参考《教师用书》各主题后的“学习与发展评价与分析参考表”拟定。
2、备注里可填各月生活活动重点或是组织开展的系列活动，比如“三八”、“六一”、“运动会”等。
幼儿园炊事员工作考核表01
食堂人员姓名：
考评月份：
检查项目
标准
分数
自我
评分
主任
评分
园长
评分
环境卫生
1.厨房内墙壁、天花板、门窗等是否有涂层脱落或破损。
2
2.食品生产经营场所环境是否整洁。
3
3.防蝇、防虫、防鼠、防尘设施是否有效。
2
4.没按规定处理废弃油脂，没有处理记录。
2
5.废弃物处理是否符合要求（如垃圾桶有盖、清洗消毒，及时清除等）。
2
食品生产经营过程
1.有无对购买回来的蔬果进行农药残留检测。
3
2.加工用设施、设备工具是否清洁。
5
3.食物加工中心温度是否高于70度。
5
4.10-60度存放的食物，烹调后至食用前存放时间是否未超过2小时，存放时间超过2小时的食用前是否经充分加热。
3
5.用于原料、半成品、成品存放的容器、工具是否明显区分，存放场所是否分开，不混用。
2
6.食品原料、半成品、成品存放是否存在交叉污染。
3
7.专间操作是否符合要求。
5
餐饮具与容器
1.使用前是否经有效清洗消毒。
5
2.清洗消毒水池是否与其他用途水池混用。
2
3.消毒后餐具是否贮存在清洁专用保洁柜内。
2
个人卫生
1.操作时是否穿戴清洁工作衣帽，专间操作人员是否规范佩戴口罩。
2
2.操作前及接触不洁物品后是否洗手，直接接触入口食品之前是否洗手、消毒。
2
3.操作时是否有从事与食品加工无关的行为。
2
4.是否留有长指甲或涂指甲油、戴戒指。
2
5.上厕所前是否在厨房内脱去工作服。
2
食品贮存
1.库房存放食品是否离地隔墙。
2
2.冷冻、冷藏设施是否能正常运转，贮存温度是否符合要求。
2
3.食品贮存是否存在生熟混放。
2
4.食品或原料是否与有毒有害物品（消毒、清洗剂、杀虫剂、杀鼠剂等）存在在同一场所。
5
5.食物留样容器是否容易清洗消毒，留样样品重量是否100-200克，留样时间是否达到48小时，留样是否登记。
5
违禁食品
1.是否生产经营超过保质期食品。
2
2.是否生产经营腐败变质食品。
2
3.是否生常经营其他违禁、掺假食品。
2
工作配合
1.开饭是否按时、不提前、不推后。
3
2.开水供应始终是温开水。
3
3.开水供应是否一直充足及时。
3
4.分饭菜到班级上是否足额，饭碗、勺是否足够。
3
5.是否有使用餐具做其他用途。
3
6.厨房用具保管是否没有丢失、破损。
5
7.其他临时工作配合。
2
总分
100
后勤主任：
日期：
园长：
日期：
幼儿园炊事员工作考核表02
安全职责及考核内容
评分办法
分值
得分
1、每天上班时检查食堂线路、电器、煤气用具是否正常，发现问题及时汇报或检修。
不检查扣5分，有问题未发现一次扣5分。
10
2、严把食品准入关，严格食品及原材料验收手续，严防“三无”产品、过期食品进入食堂。
一次不验收扣5分，发现有一次不合格食品进入食堂扣15分。
15
3、严格执行饮食卫生要求，加工食物，要洗净，要烧熟烧透，保证幼儿吃到卫生新鲜饭菜。
一次未洗净扣5分，一次食物没烧熟烧透扣5分。
10
4、严格执行食具餐餐消毒,熟食加盖,生熟分开,凡已腐烂变质食物不能给幼儿吃。
一次未按要求做扣5分，给幼儿吃变质食物一次扣10分。
10
5、搞好厨房的清洁卫生,保持厨房干净、整洁,每天小扫,每周大扫,厨房用具要定期擦洗干净。
发现一次不干净整洁扣5分。
15
6、注意个人卫生,上班要戴好工作衣帽,上厕所或干脏活后要用肥皂把手洗干净,定期进行体格检查。
违犯一次扣5分。
10
7、上班时间坚守岗位不脱岗，暂时离开要关闭门窗，用完电器或煤气灶及时关闭。
一次没按要求做扣5分。
15
8、做好食品留样工作，每种食物样品不低于100克，并按品种分类放置于经消毒后密闭的容器内，标明品名、制作日期、餐次，放入专用的5—10℃冷柜保存48小时以上备查。
一次不留样扣5分，一次留样不规范扣5分。
15
备注：
以上只是一般性的检查考核评分,若失职造成严重后果的应承担相应法律责任。
100
幼儿园炊事员工作考核表03
姓名：
日期：
年月日
项目
内容
评分标准
分值
评分操作办法
自评
他评
考核
小组
1
思想方面
1.热爱幼教事业，对所从事的工作业务熟悉，职责清楚。
8
达到要求得8分，较好达到得6分，基本达到得4分
2
2.上班时间穿好工作服，戴好工作帽，不留长指甲。
6
达到要求得6分，较好达到得5分，基本达到得4分
3
3.教职工之间团结协作，不说与工作、团结不利的话。
6
达到要求得6分，较好达到得5分，基本达到得4分
4
岗位纪律
1.自觉遵守园内各项规章制度。
8
达到要求得8分，较好达到得6分，基本达到得4分
5
2.按时上下班，不迟到、不早退。
6
达到要求得6分，较好达到得5分，基本达到得4分
6
3.服从工作安排，听从园领导的指导。
6
达到要求得6分，较好达到得5分，基本达到得4分
7
烹调工作
1.按时供应两餐一点，保证饭菜、点心的质量（菜要色香味俱全，饭不夹生、无异物）。
18
达到要求得18分，较好达到得14分，基本达到得10分
8
2.食品供应量适当，不过多或过少，进班食物冷热适当。
6
达到要求得6分，较好达到得5分，基本达到得4分
3.努力提高烹调技术，烧好适合幼儿口味的饭菜。
主动向教师、幼儿了解伙食情况。
10
达到要求得10分，较好达到得8分，基本达到得6分
4.严格遵守食堂各项操作规范。
6
达到要求得6分，较好达到得5分，基本达到得4分
卫生工作
1.严格执行卫生制度，保护食品购买关、验收关。
5
达到要求得5分，较好达到得4分，基本达到得3分
2.每天做好各项消毒、食品留样工作。
8
达到要求得8分，较好达到得6分，基本达到得4分
3.保持食堂环境整洁，炊具、餐具每天洗净，保证洗涤的质量，符合消毒要求。
7
达到要求得7分，较好达到得6分，基本达到得5分
加分项目
省
以上
市
县
园内
得分
一等奖
二等奖
三等奖
1
各种先进人物、先进集体
0.3
0.25
0.2
0.15
0.1
0.05
2
参加业务类比赛（含个人和指导小朋友）
0.3
0.25
0.2
0.15
0.1
0.05
3
承担公开观摩课
0.3
0.25
0.2
0.15
0.1
0.05
加分说明
自评：
分
他评：
分
考核小组：
分
考核综合得分：
分
说明：
1.考核综合得分=自评分×15%+他评分×50%+考核小组评分×35%。
+加分
2.考核得分自高而低排位，排位前30%为园优秀工作者。
3.同一人同一项目（或作品）获奖多次以成绩最优的一次加分。
4.他评分计算方法：
去掉一个最高分和一个最低分，再算出平均分。
幼儿园教师备课检查表
姓名
检查表
是否按时完成规定的量10
活动选材是否有价值10
设计是否符合年龄特点、发展要求15
反思是否到位（围绕目标达成、幼儿互动）15
总分50
综合评价
时间：
评价人：
幼儿园外来人员出入登记表1
日期
姓名
性别
单位
进园理由
进园时间
出园时间
幼儿园外来人员出入登记表2
序号
姓名
时间
出入事由
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
幼儿园外来人员出入登记表3
日期
来访者姓名
住址或单位
身份证号码
来访原因
被访者姓名
进园时间
离园时间
幼儿园外来人员出入登记表4
姓名
性别
年龄
证件号码
事由
来访时间
（月/日/时/分）
出访时间
（月/日/时/分）
幼儿园外来人员出入登记表5
日期
来访人姓名
单位及住址
来访原因
车牌号
进园时间
离园时间
签字
幼儿园社区活动记录表
活动时间
活动地点
活动主题
参加人数
活动
情况
记录
活动反思
记录人：
记录时间：
身高（身长）体重登记表
姓名
出生日期
性别
检查年月日
检查年月日
年龄
体重
W
/A
增长
身高
H
/A
增长
W
/H
年龄
体重
W
/A
增长
身高
H
/A
增长
W
/H
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