增强自我保护意识提高自我保护能力教案设计修改版.docx
《增强自我保护意识提高自我保护能力教案设计修改版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《增强自我保护意识提高自我保护能力教案设计修改版.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
增强自我保护意识提高自我保护能力教案设计修改版
第一篇：
增强自我保护意识提高自我保护能力教案设计
课题：
增强自我保护意识
提高自我保护能力
教学目标：
1、引导学生珍惜和运用自己的合法权益，提高辨别是非能力及用法律进行自我约束和自我保护的能力。
2、教育学生有紧急避险的权利，保护自己的生命权是最重要的。
在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。
重点：
增强自我保护意识。
难点：
怎样提高自我保护能力。
教学课时：
2课时（内容灵活安排，随课堂的设计进行）
教学过程：
一、新课导入：
1、同学们，我们都看过《动物世界》栏目吧，这些图片大家都不陌生，乌龟有坚硬的外壳，刺猬有锋利的毛刺，羚羊有善于奔跑的双腿，牦牛头上有长长的尖角，没有这些，他们就不能战胜天敌，就无法摆脱饥饿。
这告诉我们什么道理呢？
（自然界的许多动物都具有自我保护本能）
那我们作为万物之灵的人类是不是也应该具有较强的自我保护能力呢？
我们小学生又应该怎样增强自我保护意识和提高自我保护能力呢？
2、这就是我们今天要学习的内容，揭示本课学习内容并板书。
我们学习过未成年人的法律保护，知道保护未成年人需要全社会的共同关注，一起说有哪些保护？
如果说我们未成年人是一棵小树苗，我们只有牢牢地扎根在沃土之中，在家庭、学校、社会、司法的共关注和爱护下，我们才有可能茁壮成长为参天大树。
那么是不是只要有了这些外在的保护，我们就一定能健康成长么？
为什么呢？
（不是，社会是一个复杂的万花筒，既绚丽多彩，有时也充满着丑恶，光依赖外界的保护还不够的，因为家长和老师不可能时时刻刻地咳护着我们，只有自己长本事，才能避免伤害，所以说真正的护身符是自我保护。
）
今天老师就和同学们一起来探讨这个话题——怎样加强自我保护？
二、生活在线。
1、我想了解一下，你们有自我保护意识么？
但不知道你们的自我保意识能不能经得起实践的考验，我要验证一下。
请同学们欣赏一个小故事：
生活在线（丁某的遭遇）：
讲述故事：
丁某学习不认真，经常出入网吧。
丁某在网吧曾被三个男青年殴打。
有一天，丁某独自在家时，这三个男青来。
丁某给他们开了防盗门，拿出饮料招待他们。
还带他们到爸爸的书房看了一些名画。
然而，三人丝毫不为丁某的殷勤所动，反而在丁某家翻箱倒柜，找到了两千多元钱和项链、名画等贵重物品。
丁某哀求他们不能拿走，一个男青年拿起菜刀威胁道：
“要东西可以，先跟我们走一趟。
”在这种情况下，糊涂的丁某就锁门跟他们走了。
在大街上遇到几个熟人，丁某也没求救。
当晚，丁某就被绑架。
2、提问：
你们为小丁感到惋惜么？
丁某遭遇给我们最主要教训是什么？
学生议论，教师小结：
丁某的被绑架并不是偶然的，主要是因为他缺乏自我保护的意识。
得出结论：
我们青少年要加强自我保护，首先就要有强烈的自我保护的意识，对即将发生的危害敏感，对罪恶行为产生痛恨，能独立、聪明、镇静、从容地应付突发事件，为自己筑起一道“防火墙”。
3、教师过度：
自我保护意识不是天生的，要靠长时间的自我教育、自我修养、自觉抵制社会不良影响这种锻炼才能形成。
自我保护的意识虽然很重要——但是不是只要有了自我保护的意识就可以了呢？
更要有自我保护能力，能用一些行之有效的科学方法来防范侵权。
4、在我们周围的日常生活中，有很多诱惑，也有很多危险和意外伤害，据有关部门调查显示，我国中小学生因意外死亡的人数平均每天就有四十多人，相当于每天都有一个班级的学生消失了！
（出示资料）
数字是枯燥冰冷的，但数字的背后却是一个个鲜活的生命在消失，这些触目惊心的画面给我们敲响了安全的警钟。
我们怎样才能避免类似的悲剧在自己身上重演？
怎样让我们的生命之花不再意外凋谢？
同学们，你们有好的方法吗？
下面让我们共同探索自我保护的方法，好么？
三、智慧导航闯关。
这些触目惊心的画面以及故事给我们敲响了维护自身合法权益的警钟。
同学们不禁要问：
遇到这些事情我们应该怎么办呢？
具体问题应该具体分析，今天为了帮助同学们增强自我保护能力，老师设置了四道关。
同学们，你们有信心闯过去么？
1、好友约你去上网。
2、在好友的生日宴会上他向你递烟怎么办？
3、面对敲诈该怎么办？
4、发现家里的门锁被撬你会怎么做呢？
5、筑起“防火墙”——拒绝诱惑
（对每一个闯关，让学生自由说，教师补充）
6、你们这么多自救知识是从哪学的？
看来平时我们多看、多听、多学习、多积累，对应付一些突发事件作用大不大？
真可谓：
多一分知识，就多一份安全；多一分防范，就少一分遗憾。
所以在平时我们就要做生活的有心人，注意去积累一些自救的方法和技巧，由此，我们又学会了一招——自我保护的能力。
7、四道难关全部闯过了么？
让我们也用掌声祝贺自己闯关成功！
四道关虽然成功闯过去了，但是你们抵制诱惑，处理侵权的能力有没有增强呢？
可不可以让我检验一下你们的收获情况呢？
四、课堂巩固。
（课堂巩固出示相关内容）
1、防人之心不可无，社会复杂，我们要抵制诱惑，不贪占小便宜，不轻易听信别人，遇事多和家人商量。
你是怎么理解的？
2、遇到拐骗时不任其宰割，要机智逃脱，利用一切机会设法报警。
这种做法对吗？
你们的回答让老师非常高兴，说明你们的自我保护意识和能力增强了很多。
好了，一节课的时间不可能解决所有的问题，生活的很多事情是没有标准答案的，这就需要我们多学习，多思考，多探究，多积累。
希望大家时刻记住法律武器，培养高雅的情趣，依靠集体，相互学习，不断健康成长，让花样的生命绽放在最美丽的青春季节。
五、教师总结赠送话语。
同学们，生命对于每个人只有一次，保护自己的生命是最重要的。
在特殊的情况下，我们要学会随机应变、机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。
老师这里有三句话送给每一个同学：
“愿你们都有一双警惕的眼睛，随时发现身边潜伏的危险；“愿你们都有一副过人的胆识，面对非法侵害沉着的应对；“愿你们都有高度的法制观念，依法维护自身的合法权益。
白云区第三小学
王英
20
10、11
第二篇：
增强自我保护意识提高自我保护能力
增强自我保护意识提高自我保护能力
小品《如此遭遇》，对小淮同学的行为进行评价，同时也谈谈自己在生活中也遇到过类似的事情。
通过实践调查自我保护的重要性。
你知道吗？
在1996年„„
作为正值青春期的未成年人，在日常生活中，由于我们的阅历不够丰富、心理不够成熟、体质不够强健，很容易受到一些意外的伤害，你在生活中曾经遇到过的这样的意外伤害吗？
生：
略
结论：
可是，当我们面对这些突如其来的伤害，没有家长、没有老师、没有警察、也没有其他人，我们怎么办呢？
﹙停顿﹚„„我们只能自己保护自己，也就是自我保护。
师：
有人说：
自我保护根本不重要，因为我们很少会遇到意外伤害。
再说了，就算遇到意外伤害，我们也有许多人可以帮助我们！
真的没有必要吗？
一起来看一看，老师在课前进行的一个小调查，表略左边是调查的项目，右边是调查的结果。
看来，事实上，并不像我们想像中那么简单噢――
从这张表可以看出：
不仅我们，在生活中会遇到这样的意外伤害，我们身边的同学也遇到过意外的伤害。
可见，未成年人遇到意外伤害的现象已经是非常普遍了。
因此，增强自我保护意识、提高自我保护能力，已显得刻不容缓。
点题：
自我保护刻不容缓
所以，我们专门成立了一个自我保护能力训练营你准备好了吗？
如果你还没有准备好，就让我们用掌声一起来欢迎你加入我们的训练营。
让我们现在就开始吧！
今年的3月29日，在京沪高速的淮安段发生了一起特大氯气泄露事故，现场怎么样呢？
让我们再来回顾一下当时的情景：
略
氯气，这个小小的氯气，竟然会引起这么严重的后果。
如果，这时你也正面临氯气袭来的侵害，你该怎么做呢？
生：
略
师：
﹙如果全说对了，鼓励﹚那就要恭喜你了，因为你已经可以成功地逃脱氯气的侵害。
可是，我们逃脱了氯气的侵害，还有许多人还正在经受氯气的侵害，怎么办呢？
如果，你刚好这时从这里经过，你可以怎么帮助他们呢？
生：
﹙提示：
你认为作为中学生，这样做合适吗？
﹚
打电话。
120―――110―――接电话――﹙你以为这样我们可以很好的展开营救工作吗？
﹚―――看来我们在自我保护的时候掌握一些生活小常识的知识还是非常必要的噢。
这就是今天学习的自我保护第一招：
努力学习掌握知识
那现在就考考你，你认识它们吗？
生：
略师：
﹙提示，鼓励学生﹚
下面这个就是经常出现在我们面前的选择，你会选什么？
略那你想知道如果选择另一个﹙是﹚会有什么样的结果吗？
生命是珍贵的，因为，它对于我们每个人来说只有一次。
大家都知道，但是都这样做了吗？
下面是老师采集的一组图片。
违反交通规则会引来什么样的后果呢？
难道说，是因为他们缺乏交通规则方面的知识吗？
生活中，我们又做的怎么样呢？
骑自行车带人、逆向行使、闯红灯――――可见，我们仅仅知道要遵守交通规则是远远不够的，更重要的是，要落实到自己的行动上，说到做到，否则，就会造成更加严重的后果。
遵守交通规则仅是
１
我们生活中应该遵守的一件小事。
还有许多我们需要遵守的规则。
因此，自我保护需要：
就从身边的小事做起防微杜渐警钟长鸣
点题：
这就是我们今天学习的自我保护第二招：
防微杜渐从小事做起
在生活中，仅仅我们自己注意还不够，因为我们还可能受到外界的不法伤害。
你看，小浩就受到了这样的伤害。
请看情景剧：
面对敲诈―――
﹙他该怎么办呢？
﹚我们能帮助他吗？
我们前后四个人为一组，看看谁设计的方法最巧妙？
生：
略老师支持你，说说你的理由
大家的方法的确都能帮助小浩，
大家来看看谁的方法最好？
1、―――谈判，和几个同学一起走，方法是不错，
可以避开歹徒，如果某一天没和同学走
很可能再一次遇到这样的伤害，那怎么
办呢？
这能最终解决问题吗？
一味的忍
让，这样会„„
2、―――一起去帮朋友，这方法是不错，是应该
帮朋友，可以出气，也为朋友报了仇，但
是，这样能最终解决问题吗？
这样可能会
引起同学之中更多的争执，这样是你要看
到的吗？
3、―――死缠难打，方法是不错，这样也许还可
以减少物质上的损失，但是，这样非常容
易伤害自己。
4、―――用法律的方法，用法律维护自己的合法
权益。
还可以有力惩罚犯罪分子。
无法报警，那我们一定要把握有利的时机啊！
„„
所以，我们最好既能维护自己的合法权益又能惩罚犯罪分子。
通过学习，都让我们明白，我们要学习法律知识，不仅要敢于同违法行为斗争，还要善于同违法行为斗争。
点题：
这就是我们今天学习的自我保护第三招：
敢于斗争善于斗争
当我们面对有些伤害，很容易辨认。
但生活中，还有一些是我们一时无法辨认的。
比如„„对于这样的电视节目，我又该怎么办呢？
生答：
略
大家说的方法都很不错，可见，我们对于这样不利于我们生活和学习的东西要学会拒绝，学会说“不”，也只有学习更多的法律知识才懂得哪些对我们是有益的，才能学会怎样拒绝这些不良诱惑。
点题：
这就是我们今天学习的自我保护第四招：
学习法律拒绝诱惑。
总结：
﹙形成良性循环﹚―――
在以后生活中，我们可能还会遇到一些意外的伤害或者不良的诱惑，我们能用很好的方法来保护自己了吗？
生答：
略
师：
今天，我们要选择其中的一个方面，把你的方法写出来，并把它制作一个护身符，好不好？
让这个护身符时刻提醒我们，保护自己。
我们制作的护身符可是有要求的：
内容丰富、形式新颖、标新立异。
祝愿每一位同学都能健康、安全、快乐的成长！
２
第三篇：
增强安全意识、提高自我保护能力
增强安全意识、提高自我保护能力
——“安全教育周”国旗下讲话
各位老师、同学们：
大家好！
校园安全与我们每个师生密切相关，它关系到能否健康成长，能否顺利地完成学业；也关系到我们的老师能否在一个安全的环境中教书育人。
因此，我们必须酒醒地认识到“安全无小事”，“隐患就是事故”，必须时刻牢记。
为了进一步做好我校的安全教育工作，现提出以下几点要求，希望各班级，各位同学认真做好：
1、要时刻保持高度的安全意识，认真学习相关的安全自护自救知识，切实提高自我防护能力。
2、要注意课间休息文明，不大声喧哗，不追赶打闹，出进教室不奔跑，不嬉戏，不在班门口玩耍。
3、要注意运动安全。
上体育课前要作好准备活动，运动时要遵照老师的要求，不剧烈碰撞，不违规运动。
防止运动器材伤人。
4、要注意用电安全。
不乱动教室内的电源开关和插座，不要用湿布擦电器开关。
5、要注意食品安全。
不到小摊小贩购买食物，不吃不洁食物，不食过期食品。
6、注意交通安全：
现在的交通发展比较快，马路上车辆来来往往非常多，我们更有必要提醒我们的同学们在上、放学途中要注意交通安全，也要做好宣传工作，提醒爸爸妈妈注意交通安全。
我们提醒同学们做到以下几点：
不在马路上踢球，不在马路中间行走，要走人行道，过马路看两边，先左边后右边，注意来往车辆；在十字路口，要做到红灯停、绿灯行，不足年岁不骑车上街，骑车不带人，不在公路上骑飞车、不扒车，不拦截撞打车辆，乖车时不向窗外探头招手。
乘车时须抓紧扶手，车上拥挤时注意锐利物品，车停稳后再下车。
7、不玩火，爱护消防设施。
要懂得一些防火知识，遇到险情时，能正确避险。
8、要加强行为自控能力。
同学之间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳脚代替说理，给同学和自己带来不良的后果。
9、同学们应加强网络安全意识，不浏览不健康网站，不玩网络游戏。
严禁进入游戏机室、网吧、录相歌舞厅。
10、放学后按时回家，不再街上逗留，不与陌生人交往，不接受陌生人馈赠礼物，受到不法侵害时及时打急救电话或110得到帮助。
老师们，同学们。
让我们共同努力，创建平安校园。
祝愿我们每天平平安安到校，高高兴兴回家。
祝愿我们的校园真正成为全校师生安全的港湾，和谐的校园！
红旗完小
2011年3月28日
第四篇：
增强自我保护意识和能力教案
增强自我保护意识和能力教案
www.5y
kj.co
m增强自我保护意识和能力教案
教学目标
认知目标
通过教学，增强自我保护意识和能力的必要性以及如何增强自我保护意识和能力，提高辨别是非的能力及用法律进行自我约束和自我保护的能力。
过程与方法
本框内容是第六课思想教育的落脚点和归宿，教师应结合学生的实际有针对性的进行讲述，或者让学生提出自己的疑问与问题，通过与学生一起讨论，甚至辩论，共同总结出解决问题的方法。
思想觉悟目标
使学生充分认识我国的未成年人保护法，引导学生珍惜和运用自己的合法权益，增强自我保护意识，依法保护自身合法权益。
教学重点
增强自我保护意识是本框的教学重点。
教学过程
复习提问
前面三节课都介绍了未成年人保护法的哪些内容？
（学生回答，教师归纳）
介绍了未成年人保护法关于对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。
导入新课
大家看课本案例“14岁的北京少女马某，在观看流星雨的夜晚，被丧尽天良的狡猾歹徒凶残地杀害了……”
提问：
这个案件给我们的启示是什么？
（学生回答，教师归纳）
未成年人保护法关于对未成年人的保护不只是家庭、学校、社会及司法机关的工作，更重要的是未成年人自己长本事，提高自己的自我保护意识和能力，才能有效地防范来自社会生活中的各种侵权侵害，依法维护自己的合法权益。
因此，接下来就来讲：
四、增强自我保护意识和能力
讲授新课
1、增强自我保护意识和能力十分必要（板书）
我们前面讲了家庭、学校、社会、司法对未成年人的保护，为什么还要求青少年增强自我保护意识呢？
（学生发言后，教师归纳）
社会各方面的保护，只是为未成年人的健康成长提供了必要条件（外因条件），要使自己的身心健康、合法权益得到保护，还要未成年人自身的配合（内在条件），才能收到良好效果。
提问：
教材对增强自我保护意识提出了哪些要求？
（学生回答后，教师归纳）
2、如何增强自我保护意识和能力（板书）
（1）要依法自律（板书）
请同学们看书回答：
青少年应怎样依法自律？
未成年人保护法和预防未成年人犯罪法做了哪些禁止性规定？
（目的：
使学生明确这些禁止性规定的内容，强化记忆，平时自觉遵守这些规定。
）
（2）要正确对待父母和学校的教育（板书）
提问：
请说说你和你的同学是怎样对待父母和教师的教育的？
应该怎样正确对待父母和教师的教育？
（学生发言，教师归纳对待父母和教师教育的正确态度。
）
（3）要学会运用法律武器保护自己的合法权益（板书）
教材中讲到农材小姑娘小陈9岁时，由父母包办与一21岁的男青年订立婚约，小陈13岁时与男方解除童婚婚约，维护了自己的合法权益。
课本90页“探究与实践”中说的初三女生小殷，多次受到三个不法分子的勒索并险些被害。
请同学比较分析面对侵害自己的合法权益的行为时，小陈和小殷的做法有什么不同？
同学们应从中吸取什么经验教训？
（归纳学生的发言，教师讲解）
未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护的最有效措施是求助法律。
依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。
小结
这节课我们懂得了一个重要道理：
青少年一定要增强自我保护意识。
www.5y
kj.co
m
第五篇：
《增强自我保护意识和能力》教案
增强自我保护意识和能力教学目标知识与技能：
提高辨别是非能力及用法律进行自我约束和自我保护的能力过程与方法：
本框内容是第六课思想教育的落脚点和归宿，教师应结合学生的实际有针对性的进行讲述，或者让学生提出自己的疑问与问题，通过与学生一起讨论，共同总结出解决问题的方法。
情感、态度与价值观：
使学生充分认识我国的未成年人保护法，引导学生珍惜和运用自己的合法权益，增强自我保护意识，依法保护自身合法权益。
教学重点：
如何增强自我保护意识和能力
教学方法：
讲授、讨论相结合
教具准备：
课件、《预防未成年人犯罪法》
教学过程：
新课导入：
前面我们学习未成年人保护的的哪些内容？
下面看案例：
投影：
2001，洛阳市3名小学生在金某违法经营的电脑游厅打游戏时，因欠交2.5元，竟被金某用刀杀害。
………
讨论：
这案件给我们什么启示？
归纳：
--未成年人保护法关于对未成年人的保护不只是家庭、学校、社会及司法机关的工作，更重要的是未成年人自己长本事，提高自己的自我保护意识和能力，才能有效地防范来自社会生活中的各种侵权侵害，依法维护自己的合法权益。
四、增强自我保护意识和能力（板书）
1．增强自我保护意识和能力十分必要（板书）
讨论：
中学生应如何增强自我保护意识？
（要求分组讨论，各组推举一位同学发言）
师进行归纳，除点明书中观点，要做相应的补充。
2．如何增强自我保护意识和能力（板书）
（1）要依法自律。
除书中列举的不良行为外,投影：
《预防未成年人犯罪法》有关规定：
不许旷课、不得偷窃、严禁携带管制刀具等不良行为。
（2）要正确对待父母和学校的教育。
文字资料：
（新闻调查）---《网瘾少年》。
吴穹在网吧玩7天7夜，被挽救的事。
．．．．．．．
讨论：
应怎样对待父母和学校的教育？
师归纳：
独立自主意识与父母、老师教育并不矛盾。
练习：
在下列选项中，未成年人对待家长和教师教育的正确做法有：
（）
a．做任何事情都不必经过家长或老师的同意
b．虚心接受家长和教师的正确指导
d．采取自己独立思考与尊重家长、教师的正确意见相结合的方法
（3）要学会运用法律武器保护自己的合法权益。
请同学举身边事例来说明。
（可用小品形式）如：
父母不让你上学怎么办？
你去商场买东西被怀疑偷东西而被保安搜身怎么办？
遇坏人暴力侵害要怎么办？
除了以上几种外，你有没有其他好的方法？
（请同学回答，力求有各种不同方法）
小结：
（略）
布置作业：
活动题：
调查本校学生违反《未成年人保护法》的一些现象和行为的情况，学会用法律维护自己的合法权益。
升级会员 