小学语文部编版四年级下册《重点字词句》整理.docx
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小学语文部编版四年级下册《重点字词句》整理
四年级语文下册
重点字词句
整理
2020年6月
第一单元
第一课古诗词三首
【重点字词】
惟篱落疏疏阴茅檐翁媪
【多音字】组词
宿sù(宿舍)xiǔ(一宿)xiù(星宿)兴xìnɡ(高兴)xīnɡ(兴旺)
【中心思想】
(1)《四时田园杂兴》(其二十五):
这首诗描写了初夏时乡村的美丽景色和农人的忙碌,表现了诗人对乡村生活的热爱和欣赏,也表现出对劳动生活和劳动人民的赞美之情。
(2)《宿新市徐公店》:
这首诗描绘了幽静、安逸的田园春光和儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面,表现了诗人对田园生活的赞美和对儿童的喜爱之情。
(3)《清平乐·村居》:
诗人以简练的笔触勾画出一幅优美的田园景物图,描绘出一家五口各具情态的形象,借此表现了人情之美和生活之趣,流露出词人那极富生活情趣、人情味的内心世界。
【知识点拨】
(1)日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
[点拨]这两句写了初夏时南方农村“人忙村静”的特点。
“日长篱落无人过”,从侧面写出了农民劳动的情况:
初夏农事正忙,农民早出晚归,所以白天很少见到行人。
最后一句以动衬静,显得更静。
(2)儿童及走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
[点拨]这两句是动态描写,写出了儿童捕蝶时快乐、有趣的场面。
“急走”“追”两个动词把儿童的天真活泼、好奇好胜的神态刻画得惟妙惟肖。
“飞入菜花无处寻”将活动的镜头突然转为静止。
“无处寻”三个字给读者留下想象回味的余地。
【课外拓展】诗词欣赏:
西江月·夜行黄沙道中宋·辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
了解文学体裁——词
词是宋代的文学主流。
词的最初形式是以诗文配上曲调,可以演唱。
每首词都有一个调名,称“词牌”。
在宋代,有些词人为了表明词意,常在词调下面另加题目,而词牌与题目用“·”隔开。
词一般分两段,叫作上下片或上下阕。
宋代许多文人喜好填词作曲,这对推动词的发展起
了重要作用。
宋代词的作者、作品及素质远超前代,成为继唐诗之后又一极具影响力的文学体裁。
后世词一般不再演唱,基本上成为一种文学形式。
第二课
乡下人家
【重点字词】
构成装饰顺序照例
率领踏步
倘若屋檐
华丽
独特甜蜜蹲点耸立
觅食捣衣
和谐寄放
催眠曲
【近反义词】
(1)近义词:
时令—季节
照例—按例
率领—带领
和谐—协调倘若—如果
(2)反义词:
傍晚—清晨
朴素—华丽
好友—故人
【中心思想】
本文按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写,展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活,也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、自己的生活的美好品质。
【知识点拨】
(1)有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。
[点拨]“还”起过渡作用,引出下文对“花”的描写。
农家人掌握了种花的世间和规律,将农家小院装点得朴素而不失华丽。
(2)乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
[点拨]这是文章的中心句,起到了总结全文的作用,集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活,也是作者情感的集中体现。
【课外拓展】
描写农村生活的诗句:
(1)开轩面场圃,把酒话桑麻。
——唐·孟浩然《过故人庄》
(2)儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
——清·高鼎《村居》
第三课
天窗
【重点字词】
慰藉锐利河滩帐子
闪烁蝙蝠
霸气
扫荡威力奇幻复杂
卜辞猫头鹰
【近反义词】
(1)近义词:
神奇—奇特
活泼—活跃
确实—确切
慰藉—安慰
(2)反义词:
暖和—寒冷
确实—虚假
活泼—沉闷
复杂—简单
【中心思想】
本文主要写了孩子们借助家里的天窗,观看外面的世界,并由此产生无限遐想的事,表现了孩子们对大自然奥秘的好奇与向往,以及孩子们丰富的想象力和创造力。
【知识点拨】
(1)你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰总之,夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中
展开。
[点拨]这句话运用比喻的修辞方法写出了孩子们脑海中想象出的千变万化的云彩的样子,形象而生动。
运用排比的修辞方法写出了由“掠过的一条黑影”引发的种种想象,既体现了孩子们丰富的想象力,又体现了天窗给孩子们带来的快乐和慰藉。
(2)发明这天窗的大人们,是应得感谢的。
因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出
“有”,从“虚”中看出“实”,比任何他看到的都更真切,更阔达,更复杂,更确实!
[点拨]这是一个因果倒装的句子,后面的句子解释了发明天窗的大人们“应得感谢”的原因,并用排比的修辞方法揭示了因为孩子们的想象是丰富多彩、变化莫测的,所以想象的比看到的更
真切,更豁达,更复杂,更确实。
【课外拓展】
与天窗有关的歇后语:
打开天窗——说亮话
释义:
比喻无须回避,公开说明。
第四课*三月桃花水
【重点字词】
绮丽回旋纤细沉醉
【多音字】
和hè(唱和)hé(和平)huó(和面)huò(和弄)hú(和牌)
【中心思想】
本文写了三月桃花水是春天的竖琴,演奏着悠扬和谐的乐章;三月桃花水是春天的明镜,映照出一派生机盎然的景象,赞美了春水的美好。
【知识点拨】
(1)作者从哪几个方面写出了桃花水的美?
[点拨]作者从桃花水的声音、颜色和流动的形态三个方面写出了桃花水的美。
(2)这篇优美的写景散文都运用了哪些修辞手法?
[点拨]这篇散文运用了比喻、排比和拟人这三种修辞手法,使文章的语言优美生动。
【课外拓展】描写江南的词:
忆江南
唐·白居易
江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
第二单元
第五课琥珀
【重点字词】
怒吼松脂拂拭美餐晌午挣扎冲刷推测热辣辣详细灰尘淹没断绝情形划动渗透埋葬三番五次
【近反义词】
(1)近义词:
澎湃—磅礴推测—推想约莫—估计成千上万—不计其数
(2)反义词:
腐烂—新鲜详细—简略成千上万—寥寥无几
【中心思想】
本文生动、具体地记叙了这块奇特的琥珀的形成过程,交代了人们想象琥珀的形成过程的科学依据,激发了我们对科学的研究兴趣。
【知识点拨】:
(1)一个夏日,太阳暖暖地照着,海在很远的地方翻腾怒吼,绿叶在树顶上飒飒地响。
[点拨]这句话交代了事情发生的环境,作者描写了太阳、海、树这几种事物。
“太阳暖暖地照着”说明天气比较热,这是老松树渗出厚厚的松脂的前提条件。
“海在很远的地方翻腾怒吼”为下文“海水渐渐漫上来,逼近那古老的森林”埋下伏笔。
“绿叶在树上飒飒地响”,暗示了当时有风,为后来“松脂从树上滴下来”埋下伏笔。
(2)两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。
[点拨]“黄色的泪珠”指的是松树的松脂,这是与前文“突然发生了一件可怕的事情”相照应的。
蜘蛛步步逼近苍蝇,只想一饱口福,却和苍蝇一起被一大堆松鼠裹住了,这真是一个“螳螂捕蝉,黄雀在后”的悲剧,这样写生动形象,富有文学色彩。
【课外拓展】
科学小品文:
科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文。
它用小品文的笔调。
借助某些文学写作手法,将科学内容生动、形象地表达出来。
科学小品文经常运用一些说明方法,比如列数字、下定义、
打比方、举例子、作比较等。
科学小品文一般短小精悍、通俗易懂,语言丰富多彩,形式生动活泼。
读这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野,因此它深受广大读者的喜爱。
【重点字词】
第六课飞向蓝天的恐龙
笨重迟钝鸽子描绘隧道形态膨大前肢开辟欣喜若狂恐龙根据具备脱离谈话毫米吨位头颅鸟翼茹毛饮血
【近反义词】
(1)近义词:
笨重—沉重后裔—后代繁衍—繁殖敏捷—灵敏
(2)反义词:
笨重—小巧庞大—细小敏捷—迟钝崭新—陈旧
【中心思想】
本文再现了恐龙变成鸟类飞向蓝天的演化过程,既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现,又向我们开启了一扇探索古生物的科学之门。
【知识点拨】
(1)说到恐龙,人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙;谈起鸟类,我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。
[点拨]开篇作者将两种表面上毫不相干的动物,通过对比呈现出来,引起了读者的思考:
恐
龙与鸟类有着怎样的联系?
同时为下文揭开谜底做了铺垫。
(2)辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据,给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
[点拨]作者用了恰当的比喻,把古生物学家们历时百余年的漫长研究历程与取得的成果比喻为“画卷”,把在中国辽宁西部的重大发现比喻为“点睛之笔”,恰如其分地说明了辽西的发现对古生物学的研究具有极其重要的意义。
【课外拓展】
了解始祖鸟:
始祖鸟是一些有羽毛印痕的兽脚类恐龙化石标本的统称,曾经被认为是最早及最原始的鸟类。
始祖鸟化石的发现似乎确认了达尔文的理论,并从此成为恐龙与鸟类之间的关系、过渡性化石及
演化的重要证据。
中国就恐龙的深入研究提供了更多有关始祖鸟与恐龙的关系的证据,例如长有羽毛的恐龙。
【重点字词】
第七课纳米技术就在我们身边
纳米拥有冰箱蔬菜钢铁隐形健康细胞疾病预防病灶需要功能材料深刻除臭无能为力碳水化合物
【近反义词】
(1)近义词:
普通—平常
新奇—新鲜
灵敏—敏捷
无能为力—无计可施
(2)反义词:
普通—特殊
【中心思想】
健康—残疾
灵敏—迟钝
无能为力—力所能及
本文向我们介绍了有关纳米和纳米技术的一些知识,让我们了解到纳米技术在人类生产、生活等领域的广泛应用和应用前景,说明了21世纪必将是纳米的世纪。
【知识点拨】
(1)什么是纳米技术呢?
这得从纳米说起。
[点拨]这是设问句。
用问句开头,答案在下文揭晓,激起读者的阅读兴趣。
(2)有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍,而且非常轻,将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。
[点拨]用作比较的方法说明“碳纳米管”的结实程度。
“碳纳米管”在航天设施方面的使用,
再次说明纳米技术就在我们身边。
【课外拓展】
关于科学的名言:
(1)科学研究的进展及其日益扩充的领域将唤起我们的希望。
——诺贝尔
(2)科学所打开的世界越来越辽阔,越来越奇妙——伊林
(3)科学是永无止境的,它是一个永恒之谜。
——爱因斯坦
(4)科学道路上没有平坦的大道,真理的长河中有无数礁石险滩。
只有不畏攀登的采药者,只有不怕巨浪的弄潮儿,才能登上高峰采得仙草,深入水底,觅得骊珠。
——华罗庚
(5)科学的真正的与合理的目的在于造福于人类生活,用新的发明和财富丰富人类生活。
—
—培根
(6)科学技术是第一生产力。
——邓小平纳米科技在日常生活中的应用:
(1)衣:
在纺织和化纤制品中添加纳米微粒,可以除味杀菌,加入少量金属纳米微粒还可消除静电现象。
(2)食:
利用纳米粉末,可以使废水彻底变清水,完全达到饮用标准。
(3)住:
含有纳米微粒的建筑材料,可以吸收对人体有害的紫外线。
(4)行:
纳米材料可以提高交通工具的性能。
纳米卫星还可以随时向驾驶人员提供交通信息,帮助其安全驾驶。
【重点字词】
第八课*千年梦圆在今朝
遨游鲲鹏苍穹九天揽月勃勃生机震耳欲聋
【近反义词】
(1)近义词:
惨重—沉重
寂寞—寂寥
辽阔—广阔庄重—庄严宣告—宣布
(2)反义词:
辽阔—狭小
骄傲—谦虚
失败—成功
【中心思想】
本文叙述了中华儿女为实现飞离地球、遨游太空的千年梦想而做出的不断尝试和努力。
传说中国明代的官员万户进行了人类首次火箭飞行尝试;中华人民共和国成立以来,中华民族取得了发射卫星、“神五”飞升和“嫦娥”探月等一系列航天成就。
【知识点拨】
(1)中华民族的飞天梦经历了哪几个阶段?
[点拨]中华民族的飞天梦经历了神话传说、万户飞升、“东方红”1号卫星发射、“神五”飞升、“嫦娥”探月五个阶段。
(2)为什么千百年的飞天梦能在今朝实现?
[点拨]因为中华民族千百年的飞天梦,经历了几代人的执着追求和坚持不懈、锲而不舍的奋斗,所以会在今天变成美好的现实。
【课外拓展】
古诗欣赏:
嫦娥
唐·李商隐
云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
译文:
云母屏风上烛影暗淡,银河渐渐斜落,晨星也隐没低沉。
嫦娥应该后悔偷取了长生不老之药,如今空对碧海青天夜夜孤寂。
第三单元
第九课短诗三首
【重点字词】
繁星藤萝波涛漫长消灭膝盖躲让
【近反义词】
(1)近义词:
漫灭—磨灭回忆—回想思潮—思绪波涛—波浪清响—声响
(2)反义词:
漫灭—铭记
【中心思想】
(1)《繁星》(七一)这首诗写了诗人对“月明的园中”“藤萝的叶下”及“母亲的膝上”这些往事的回忆,表达了对童心、童趣及母亲、亲情的赞美之情。
(2)《繁星》(一三一)这首诗通过描写面朝大海时心中的感受和慨叹,赞美了大海的广阔与博大。
(3)《繁星》(一五九)诗人由鸟儿为躲避风雨而归巢,想到了自己遇到心中的风雨唯有投入母亲温暖的怀里,深情地赞美了母爱的温暖与无私。
【知识点拨】:
(1)哪一颗星没有光?
哪一朵花没有香?
哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?
[点拨]诗人运用排比和连续的反问加强了抒情的效果。
她由波澜壮阔的大海,想到了浩瀚的宇宙,想到了自己的胸怀,想到了精神的博大和宽广。
(2)天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,
我只躲到你的怀里。
[点拨]“天上的风雨”指的是大自然的风雨。
当大自然中的风雨来了,鸟儿归巢避雨。
“心中的风雨”指的是生活中的挫折、不顺所引起的不愉快乃至痛苦的心情。
“我只躲到你的怀里”指心灵受到打击,向母亲倾诉,寻求慰藉。
【课外拓展】诗集《繁星》:
这是冰心的第一部诗集,收入诗人1921年冬至1921年秋所写小诗164首,最初发表于北京的《晨报》,这本诗集是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的,用她自己的话说,
是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。
它大致包括三个方面的内容:
一是对母爱和童真的
歌颂。
她认为母爱是孕育万物的源泉,是推动世界走向光明的根本动力。
“有了爱,便有了一切”。
在《繁星》中,她把母爱视为最崇高、最美好的东西,反复加以歌颂。
二是对大自然的崇拜和赞
颂。
在冰心看来,人类来自自然,归于自然,人类与自然应该是和谐一致的。
三是对人生的思考
和感悟,被称为“哲理诗”。
【重点字词】
第十课绿
交叉指挥墨绿嫩绿集中教练整齐节拍拥挤墨水瓶
【近反义词】
(1)近义词:
到处—随处出奇—奇特交叉—穿插重叠—重合飘动—飘扬
(2)反义词:
出奇—寻常所有—部分集中—分散交叉—平行整齐—杂乱
【中心思想】
本文用朴素真挚的语言描绘了大自然无处不在的绿,写出了绿的深、浅、浓、淡,绿的千姿百态,绿的闻风而动,乃至绿的生命,表达了诗人对绿色的赞美,对春天的讴歌。
【知识点拨】
(1)到哪儿去找这么多的绿:
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿
绿得发黑、绿得出奇;
[点拨]先总写绿的多种多样,再在后面具体列举绿的种类。
省略号表示列举的省略,深、浅、浓、淡应有尽有。
(2)所有的绿集中起来,
挤在一起,重叠在一起,
静静地交叉在一起。
[点拨]“集中”“挤”“重叠”“交叉”等一连串的动词表现出“绿”的种类繁多、千姿百态,让人感受到“绿”的旺盛生命力和无限美感。
【课外拓展】
关于“绿”的诗句:
(1)最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
——唐·白居易《钱塘湖春行》
(2)日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
——唐·白居易《忆江南》
(3)客路青山外,行舟绿水前。
——唐·王湾《次北固山下》
(4)春风又绿江南岸,明月何时照我还?
——宋·王安石《泊船瓜洲》
【重点字词】
第十一课白桦
白桦潇洒朦胧寂静朝霞姗姗来迟涂抹绣花花穗徜徉毛茸茸白雪皑皑
【近反义词】
(1)近义词:
仿佛—好像朦胧—隐约潇洒—洒脱寂静—安静
(2)反义词:
潇洒—呆板洁白—乌黑朦胧—清晰寂静—喧闹
【中心思想】
这首诗从不同角度描写了白桦的美丽,写出了白桦的高洁、挺拔,它是高尚人格的象征,抒发了诗人对白桦的喜爱及对大自然和家乡的热爱之情。
【知识点拨】
(1)在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦,在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
[点拨]“寂静”用“朦胧”来修饰,作者用感官相通的手法,写出白桦含蓄而高洁的精神。
“玉立”表现了它挺拔而高贵的气质以及它的非同凡响。
“灿灿的金晖”衬托出它的绚丽与辉煌。
“玉立”和“闪着”两个动词表现了静静挺立的白桦所具有的一种别样的动态美。
(2)白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞,它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
[点拨]诗人把白桦置于朝霞的映照之下,“徜徉”和“姗姗来迟”运用拟人的修辞方法,描绘出了朝霞的形成过程和形态之美,同时衬托出了白桦的秀美。
在朝霞的渲染下,白桦显得分外
妖娆。
【课外拓展】
古诗文中常见的意象:
古诗词中有许多经典的意象,诗人通过意象的选用表达不同的情感,托物言志便是古诗词中常见的手法。
(1)冰雪:
以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。
如,“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
”(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)
(2)竹:
苍翠挺拔、蒸蒸日上、不屈不挠。
如,“咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨
万击还坚劲,任尔东西南北风。
”(郑板桥《竹石》)
(3)梅花:
傲霜冻雪,不怕打击挫折,纯净洁白。
梅花在严寒中最先开放,然后引得百花烂漫,因此梅花受到了诗人的敬仰与赞颂。
如,“遥知不是雪,为有暗香来。
”(王安石《梅花》)诗句既写出了梅花的清香,又含蓄地表现了梅花的纯净洁白,收到了香色俱佳的艺术效果。
【重点字词】
第十二课*在天晴了的时候
润炫耀尘垢胆怯绽透智慧曝涉阴霾晕皱
【近反义词】
(1)近义词:
凉爽—凉快炫耀—夸耀胆怯—害怕自在—自由
(2)反义词:
凉爽—闷热胆怯—勇敢自在—拘束温柔—粗暴
【中心思想】
这是一首生动、活泼、情趣盎然的儿童诗,诗人通过对小径雨后美丽景象的生动描写,引导人们到雨后的小径上走一走,去感受亲近自然的自由和欢乐,表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情。
【知识点拨】:
(1)说一说文中描写了哪些雨过天晴的景物,除了这些景物,你觉得还有哪些呢?
[点拨]文中描写了泥路、小草、小白菊、凤蝶儿、新阳、溪水、浮云等景物。
我觉得还有蚂蚁、蚂蚱、小鸟、大树等景物。
(2)炫耀着新绿的小草,已一下子洗净了尘垢;不再胆怯的小白菊,
慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,
然后一瓣瓣地绽透;
[点拨]这段诗运用了拟人的修辞方法,被雨“洗”过的小草“炫耀着新绿”,小白菊也变得“不再胆怯”,慢慢地抬头,在作者笔下,小草和小白菊具有了人的动作和思想,充满了灵性,读起来让人倍感亲切。
【课外拓展】古诗欣赏:
雨晴
唐·王驾
雨前初见花间蕊,雨后兼无叶里花。
蛱蝶飞来过墙去,却疑春色在邻家。
赏析:
诗的前两句扣住象征春色的“花”字,以“雨前”所见和“雨后”的情景相对比、映衬,吐露出一片惜春之情。
诗的后两句由蛱蝶写到春色。
被苦雨久困的蛱蝶,好不容易盼到大好的春晴天气,满以为可以在花丛中饱览春色,不料却破了空。
“却疑春色在邻家”,可谓“神来之笔”,令人耳目一新。
蛱蝶纷纷离开,飞过墙去,看来春色在邻家吧!
最后一句乃是全篇精髓,起到了点石成金的作用,经它点化,小园、蛱蝶、春色,一齐焕发出异样神采,妙趣横生。
第四单元
第十三课猫
【重点字词】
尽职屏息稿纸解闷呼唤贪玩生气勃勃磨蹭腔调蛇胆遭殃花盆开辟变化多端
【近反义词】
(1)近义词:
古怪—奇怪温柔—温顺尽职—负责淘气—顽皮呼唤—呼喊
(2)反义词:
古怪—正常温柔—粗暴天真—世故变化多端—一成不变
【中心思想】
本文细致而生动地描述了猫的古怪性格及小猫们满月后的特点,字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。
【知识点拨】
(1)可是,它决定要出去玩玩,就会走出一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。
[点拨]“任凭”是“无论、不管”的意思,这句话用“任凭也”这组表示条件关系的关联词语,突出了猫极其贪玩,一玩起来就要玩个痛快的特点。
(2)它要是高兴,能比谁都温柔可亲:
用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是
在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。
[点拨]这句话写出了“人爱猫,猫亲人”的真情。
“蹭”字给人的感觉很轻,似乎是猫在撒娇或耍赖。
“蹭你的腿”“把脖子伸出来让你给它抓痒”,写出了猫与人之间的亲昵。
作者把猫爪印比喻成小梅花,足见作者对猫的喜爱之情。
【课外拓展】老舍与猫:
老舍先生的作品里到处充满了猫的影子。
他写《猫城记》,灵感就源于家里刚抱回来的那只
黄白色的小猫。
他的语言风趣幽默。
一次猫丢了,他写道:
“舍猫小球昨与情郎同逃,糊涂人有糊涂猫,合并声明。
”由此及彼,一语双关,诙谐幽默之态可掬。
他在《又是一年芳草绿》里也写道:
“世界确是更‘文明’了,小孩也懂事懂得早了,可是我还愿意大家傻一点,特别是小孩。
假如小猫刚生下来就会捕鼠,我就不再养猫,虽然它也许是个神猫。
”从他“不养神猫”这一点可以看出,他尊重猫性,懂得猫性。
【重点字词】
第十四课母鸡
讨厌忠厚毒手成绩警戒汤圆田坝孵化如怨如诉凄惨慈爱歪曲咕咚掘地埋伏啼叫预备趁其不备
【近反义词】
(1)近义词:
警戒—警备成绩—成果欺侮—欺负凄惨—悲惨尖锐—尖利
(2)反义词:
讨厌—喜欢勇敢—怯懦慈爱—凶狠欺侮—爱护忠厚—奸诈
【中心思想】
本文前半部分写了母鸡的无病呻吟,欺软怕硬和拼命炫耀,再现了一只浅薄媚俗的母鸡形象,后半部分则描写了母鸡的负责,慈爱,勇敢和辛苦,塑造了一个伟大的鸡母亲的形象,作者对母
亲的情感有讨厌转为尊敬,表达了作者对母爱的赞美之情。
【知识点拨】
(1)到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被吵得受不了。
[点拨]作者运用夸张的修辞方法对母鸡进行了讽刺——聋人本来是听不到声音的,作者却说“就是聋人也会被它吵得受不了”,淋漓尽致地表达了对母鸡的讨厌。
(2)发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,叫它的儿女吃。
结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。
[点拨]“每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂”和“它自己却消瘦了许多”形成对比,突出了鸡妈妈的伟大。
“像刚装了