人教部编版六年级语文下册期末复习精选文言文理解专项训练带答案解析.docx

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人教部编版六年级语文下册期末复习精选文言文理解专项训练带答案解析

人教部编版六年级语文下册期末复习：

精选文言文理解专项训练带答案解析

一、部编版六年级下册语文文言文

1．文言文阅读

   ①虎求百兽而食之，得狐。

   ②狐曰：

“子无敢食我也！

天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。

子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？

”

   ③虎以为然，故遂与之行。

兽见之皆走。

虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

（1）这个故事后来演化为一个成语，这个成语是________。

（2）先解释句中加点的字，再写出句意。

①子无敢食我也！

食：

________。

句意：

________。

②）虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

走：

________。

句意：

________。

（3）这篇文言文讲了狐狸和老虎的故事，你会怎么评价这只狐狸？

2．根据文言文，并完成练习。

   孔子东游，见两小儿________，问________。

   一儿曰：

“________，而________。

”

   一儿以________，而________。

   一儿曰：

“________，及日中________，此不为________？

”

   一儿曰：

“________，及其日中________，此不为________？

”

   孔子不能________。

两小儿笑曰：

“________？

”

（1）根据原文填空。

孔子东游，见两小儿________，问________。

一儿曰：

“________，而________。

”

一儿以________，而________。

一儿曰：

“________，及日中________，此不为________？

”

一儿曰：

“________，及其日中________，此不为________？

”

孔子不能________。

两小儿笑曰：

“________？

”

（2）两个小孩各是根据什么来判断太阳离人的远近的？

（3）从两小儿的辩论中可以看出什么？

（4）“孔子不能决”说明了什么？

（5）你感觉下列哪幅图中的太阳大一些？

请动手量一量，看哪一幅大，并说说这是怎么回事。

感觉第一幅大一点，实际一样大。

因为这可能是眼睛受到了外界的影响，造成了视觉上的差异。

3．阅读文言文，完成小题。

   弈秋，通国之________。

使弈秋诲二人弈，其一人________，为弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思________。

虽与之俱学，________。

为是其智弗若与？

曰：

非然也。

（1）把课文补充完整。

弈秋，通国之________。

使弈秋诲二人弈，其一人________，为弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹊将至，思________。

虽与之俱学，________。

（2）解释文中划线的部分。

①通国：

________

②为弈秋之为听：

________

③诲：

________

④为是其智弗若与：

________

（3）本文选自《________》，讲述了两个人向弈秋学下棋，因为他们的________不同，所以________也就不同，从中我们明白了________的道理。

4．阅读文言文，回答问题。

马说

   世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

   马之千里者，一食（shi）或尽粟（sù）一石（dàn）。

食（sì）马者不知其能千里而食（sì）也。

走马也，虽有千里之能，食（shí）不饱，力不足，才美不外见（xìan），且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

   策之不以其道，食（sì）之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：

“天下无马！

”呜呼！

其真无马邪（yé）？

其真不知马也。

（1）解释下列划线词在文中的意思。

①才美不外见________

②安求其能千里也________

（2）翻译下列句子。

食马者不知其能千里而食也。

（3）从文中第一段看，千里马如果遇不到伯乐，它们有着怎样的命运？

（4）这篇文章的表现手法是________。

千里马遇不到伯乐的遭遇，反映了当时________的社会现实。

5．阅读文言文，回答问题。

   匡衡字稚圭，勤学而无烛。

邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：

“愿得主人书遍读之。

”主人感叹，资给以书，遂成大学。

衡能说《诗》，时人为之语曰：

“无说《诗》，匡鼎来。

匡说《诗》，解人颐。

”鼎，衡小名也。

时人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。

（1）文中一个家喻户晓的典故是：

________。

（2）下列句子中划线的词语解释不正确的一项是（   ）

A.邻舍有烛而不逮：

不给他

B.衡乃与其佣作：

雇佣劳作

C.而不求偿：

报偿

D.时人畏服之如是：

同乡

6．阅读理解。

孟母戒子

   孟子少时，诵，其母方织。

孟子辍然中止，乃复进。

其母知其喧也，呼而问之：

“何为中止？

”对曰：

“有所失，复得。

”其母引刀裂其织，曰：

“此织断，能复续乎？

”（以此戒之）。

自是之后，孟子不复渲矣。

（1）这篇短文主要讲________的重要。

（2）孟母剪断正在织的布匹，是为了告诫孟子________。

（3）“其母引刀裂其织，以此戒之。

”这句话中，“其母”的“其”指________，“其织”的“其”是指________。

7．提高题

   郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。

已得履，乃曰：

“吾忘持度。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：

“何不试之以足？

”曰：

“宁信度，无自信也。

”

（1）解释“度”字。

先自度其足________

吾忘持度________

宁信度________

（2）翻译下列句子。

①及反，市罢，遂不得履。

②何不试之以足？

（3）探究：

文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？

任意选择三句，说说句中的“之”是什么意思，或有什么作用。

（只允许回答三个。

）

而置之其坐________   至之市________   而忘操之________   反归取之________   何不试之以足________

（4）《郑人买履》告诉我们什么道理？

8．课内阅读。

   蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

   一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，日：

“此画斗牛也。

牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。

”处士笑而然之。

古语有云：

“耕当问奴，织当问婢。

”不可改也。

（1）下列划线词语解释正确的是（   ）。

A.所宝以百数（宝贝）

B.拊掌大笑（拍手）

C.今乃掉尾而斗（翘起尾巴）

D.处士笑而然之（认为……是错的）

（2）翻译下面的句子。

牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。

（3）这个故事告诉我们的道理有（   ）和（   ）。

A.艺术也是源于生活的，要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象

B.艺术源于生活，但高于生活，所以可以不符合实际

C.不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家都有自己的特长

D.知错就改是一种可贵的精神品质

9．读下面一则文言文，回答问题。

矛与盾

韩非

    楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：

“吾盾之坚，物莫能陷也。

”又誉其矛曰：

“吾矛之利，于物无不陷也。

”或曰：

“以子之矛，陷子之盾，何如?

”其人弗能应也。

夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

【注释】①鬻（yu）：

出售。

②誉之：

夸耀（他的）盾。

誉，称赞，这里有夸耀、吹嘘的意思。

③坚：

坚硬。

④陷：

这里有“刺穿”的意思。

⑤利：

锋利。

⑥或：

有人。

⑦以：

用。

⑧子：

你。

⑨弗：

不。

⑩应：

回答。

（1）翻译画线的句子。

（2）这个故事给你的启示是什么?

10．阅读《郑人买履》，完成下面练习。

   郑①人有欲买履者②，先自度③其足，而置之其坐④，至之市，而忘操之。

已得履⑤，乃曰：

“吾忘持度⑥。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：

“何不试之以足？

”曰：

“宁信度，无自信也。

”

【注释】①郑：

春秋时代的郑国，在现今河南省的新郑市。

②者：

（怎么样）的人。

③度（duó）：

量长短，动词。

④坐：

通假字，同“座”，座位。

⑤履：

鞋子。

⑥度（dù）：

量好的尺码。

（1）为文言文中的“度”字选择解释正确的选项。

度：

A．尺码；B程度，限度；C．计算，测量；D．气度。

①郑人有欲买履者，先自度其足。

________

②已得履，乃曰：

“吾忘持底。

”________

③宁信度，无自信也。

________

（2）下列对句子的意思理解正确的一项是（   ）

宁信度，无自信也。

A.我宁可相信量好了的尺寸，也不相信自己的脚。

B.我宁可相信量好了的尺寸，也不相信自己的感觉。

（3）“郑人买履”告诉我们什么道理？

（   ）

A.办事情应该严谨谨慎，不能粗心马虎、丢三落四。

B.办事情应该有随机应变的能力，不能不顾客观规律，搞教条主义。

11．古文赏析。

   管宁与华歆，俱为汉末人。

初二人共园中锄菜，见地有片金。

管挥锄，视而不见，与瓦石无异。

华捉而见喜，窃见管神色，乃掷去之。

又尝同席读书，有乘轩冕①过门者，宁读如故，华废书出观。

宁割席分坐②，曰：

“尔非吾友也。

”

【注释】①轩冕：

指车子。

②宁割席分坐：

后人以“管宁割席”“割席分坐”喻朋友断交。

（1）解释下列句中下划线的词。

①窃见管神色________

②尔非吾友也________

（2）翻译文中画横线的句子。

管挥锄，视而不见，与瓦石无异。

（3）管宁为什么要和华歆断交呢？

请结合文章内容谈谈你的看法。

12．课内阅读。

   弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？

曰：

非然也。

（1）根据课文内容，选出每句中“之”字的含义。

之：

A.弈秋的教导    B.天鹅   C．他，这里指前一个人  D．的

①通国之善弈者也。

________   ②一人虽听之。

________

③思援弓缴而射之。

________   ④虽与之俱学。

________

（2）朗读“为是其智弗若与”应该读出________的语气。

朗读“曰：

非然也”应该读出________的语气。

A.疑问   B.反问   C.否定   D.肯定

（3）用横线在文中画出描写两个学生学习状态的句子。

（4）读完这个故事，你受到怎样的启示？

13．文言文阅读

伯牙鼓琴，锺子期听之。

方鼓琴而志在太山，锺子期日：

“善哉乎鼓琴，_______”少选之间而志在流水，锺子期又日：

“善哉乎鼓琴，_______。

”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

（1）在短文中的横线上按原文填空。

（2）中画线句子的意思是：

________。

（3）下面的句子停顿正确的是（    ）

A.以为/世无足复为鼓琴者

B.以为/世无足复为/鼓琴者

14．阅读文言文，回答问题。

螳螂捕蝉

   吴王欲伐荆，告其左右曰：

“敢有谏（jiàn）者死！

”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。

吴王曰：

“子来，何苦沾衣如此？

”对曰：

“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲呜，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。

此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。

”吴王曰：

“善哉！

”乃罢其兵。

【附参考译文】

   吴王决定去攻打楚国，他对左右的人说：

“谁敢劝阻就处死谁！

”吴王的侍从官中有个年轻人想要劝说吴王放弃攻楚的打算，但又不敢直说，就拿着弹弓，带着弹丸，一连三天早晨，在王宫后面的花园里走来走去，露水打湿了衣服，也全不在意。

吴王问他：

“你这是为什么呢？

衣服都被露水打湿了。

”少年说：

“园中有棵树，树上有一只蝉，它停在高高的树上不停地歌唱，饮着露水，不知道有只螳螂在它身后想吃掉它；螳螂屈着身子靠近蝉，想捕捉它，却没想到黄雀就在自己身旁；黄雀伸长脖子想要啄食螳螂，却不知道有人在树下举着弹弓瞄准自己。

这三个小动物，都力求得到它们眼前的利益，却没有考虑它们身后隐伏的祸患。

”吴王想了想说：

“你讲得很好！

”于是放弃了攻打楚国的打算。

（1）对照译文，我能写出下列字词的意思。

①谏：

________

②三旦：

________

③善哉：

________

（2）年轻人一连三天早晨在花园里走来走去，其目的是（   ）

A.习惯早晨锻炼

B.用弹弓打黄雀

C.观察螳螂捕蝉

D.引起吴王注意。

（3）根据文章内容，补充填写下面的关系图。

蝉←________←________←________

15．文言文阅读

方鼓琴而_____________，锺子期曰：

“善哉乎鼓琴，______________。

”∥少选之间而__________，锺子期又曰：

“善哉乎鼓琴，______________。

”

（1）按课文内容填空。

（2）语段用“∥”分成了两层，两层的关系是（   ）。

A.并列

B.转折

C.因果

D.递进

（3）你想到了哪些关于知音的名言？

请写出其中的一两句。

16．读课文，完成练习。

  蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：

“此画斗牛也！

斗牛力在角，尾搐为两股间。

今用掉尾而斗，谬矣！

”处士笑而然之。

古语有云：

“耕当问奴，只当问婢.”不可改也。

（1）解释下面加点的字。

好书画________              一日曝书画________

处士笑而然之________        古语云________

（2）下列句子中，括号里补出的省略，成分错误的两项是________________。

A、（杜处士）所宝百数          B、（戴嵩）尤所爱

C、（牧童）拊掌大笑。

          D、（杜处士）不可改也。

（3）翻译句子。

斗牛力在角，尾搐入两股间。

今乃掉尾而头，谬矣！

（4）最后引用古语的作用是什么？

17．阅读《伯牙鼓琴》，回答问题。

伯牙鼓琴，锺子期听之。

方鼓琴而志在太山，锺子期曰：

“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

”少选之间而志在流水，锺子期又曰：

“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

（1）解释文中加点的词。

巍巍乎若太山：

________

汤汤乎若流水：

________

（2）请用现代汉语翻译文中画线句。

以为世无足复为鼓琴者________。

（3）这个故事是个美好的传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音”，用“________”这个成语比喻知音难觅或乐曲高妙。

18．小古文阅读。

①一猫伏缸上，②急跃起，全身皆湿。

③缸中有金鱼，④欲捕食之。

（1）在横线上写出小古文的正确顺序________（用序号表示）

（2）这篇小古文写了一件什么事？

（3）“欲捕食之"中的“之”指的是________；“全身皆湿”中“皆”的意思是________。

19．阅读拓展。

两小儿辩日

   孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

   一儿曰：

“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”

   一儿曰：

“我以日初出远，而日中时近也。

”

   一儿曰：

“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？

”

   一儿曰：

“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？

”

孔子不能决也。

   两小儿笑曰：

“孰为汝多知乎？

”

（1）给加下划线的字选择正确的读音。

盘盂________（yú yù）   孰为汝多知乎________（shú shū）

（2）解释文中加下划线的词。

①及：

________     ②沧沧凉凉：

________

③探汤：

________  ④决：

________

⑤孰：

________     ⑥汝：

________

（3）“孰为汝多知乎？

”你觉得这能怪孔子吗？

这说明了什么？

20．课内阅读。

   弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？

曰：

非然也。

（1）解释文中划线的句子。

（2）为什么两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学，效果却不同？

（3）读完这个故事，你受到怎样的启示？

21．文言文阅读。

   宋人有耕者，田中有株①，兔走触②株，折颈而死，因③释其耒④而守株，冀复⑤得兔。

兔不可复得，而身为宋国笑。

（注释：

①株：

树桩，即露在地面的树根。

②触：

撞到。

③因：

于是。

④耒lěi：

古代指耕地用的农具。

⑤复：

又，再。

）

（1）解释下列文句中加下划线的词。

①兔走触株 ________

②释其耒而守株 ________

③冀复得兔 ________

④而身为宋国笑 ________

（2）找出文中作者发表议论的句子，并翻译这个句子。

（3）出自这个故事的成语是________。

从短文中你得到什么启示？

________

22．阅读文言文，回答问题。

司马光

   ①群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。

②众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

（1）选择朗读停顿正确的项是（ ）

A.群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没/水中。

B.群儿戏/于庭，一儿登/瓮，足/跌没水中。

C.众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。

D.众皆/弃去，光/持石击/瓮破之，水迸，儿/得活。

（2）“足跌没水中”中的“没”的读音是（ ）

A.méi

B.mò

（3）“足跌没水中”的意思是（ ）

A.把脚伸进了水里。

B.脚上的鞋子掉进水里不见了。

C.站在水里，水没过了脚。

D.失足掉进缸中被水淹没了。

（4）当小孩子落水后，其他人的表现是“弃去”，司马光的表现是“________”（用原文填空）。

可以看出司马光是一个________的孩子。

23．课内阅读。

   蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

   一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，日：

“此画斗牛也。

牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。

”处士笑而然之。

古语有云：

“耕当问奴，织当问婢。

”不可改也。

（1）下列加点字词的解释正确的是（   ）。

A.所宝以百数（宝贝）

B.拊掌大笑（拍手）

C.今乃掉尾而斗（翘起尾巴）

D.处士笑而然之（认为……是错的）

（2）翻译下面的句子。

牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。

（3）这个故事告诉我们的道理有（   ）和（   ）。

A．艺术电是源于生活的，要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象

B．艺术源于生活，但高于生活，所以可以不符合实际

C．不能迷信权威，要从客观事实出发，要凶事求人，大家都有自己的特长

D．知错就改是一种可贵的精神品质

24．阅读理解，回答问题。

学弈

   弈秋，通国之善弈者也．使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弃秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鸽将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣，为是其智弗若与？

曰：

非然也。

（1）解释下面加下划线的字的意思。

①使弈秋诲二人弈________

②思援弓缴而射之________

（2）根据文言文，写出下列各句中“之”字的含义。

①弈秋，通国之善弈者也。

________

②一人虽听之，一心以为有鸿鹊将至。

________

③思援弓缴而射之。

________

④虽与之俱学。

________

（3）朗读“为是其智弗若与”时应该读出________的语气，“日：

非然也”应该读出________的语气。

A．疑问B．反问C．否定D．肯定

（4）《学弈》这篇文言文，告诉了我们一个什么道理？

25．第二部分阅读

文言文阅读：

楚人学舟

   楚①人有习操舟者，其始折②旋疾徐，惟舟师之是听。

于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。

遽谢舟师，椎③鼓径进，亟④犯在险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑤。

注释：

①楚：

古国名。

②折：

调头。

旋：

转弯。

③椎：

用椎敲：

古代作战，前进时以击鼓为号。

④亟：

突然。

犯：

碰到。

⑤柁：

同“舵”。

（1）解释下列句中加下划线的词语。

①始折旋疾徐________  ②乃四顾胆落________

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①遂以为尽操舟之术：

________  ②椎鼓径进________

（3）本文告诉人们的道理是：

________

26．文言文

《终不知车》方孝孺

   越①无车，有游者得车于晋楚之郊，辐②腐而轮败．，辊折而辕毁，无所可用。

然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸③人。

观者闻其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相属④。

他日，晋楚之人见而笑其拙，越人以为绐⑤己，不顾。

及寇兵侵其境，越率敞车御之。

车坏，大败，终不知其车也。

【注释】①越：

越国。

②“辐”（fú）”与下文的“辊（ní）”、“辕（yuán）”均是古代大车上的部件。

③诸：

相当于“之于”。

④相属:

一个接着一个。

⑤绐（dài）：

欺骗。

（1）解释下列句中加下划线的词语的意义。

①辐腐而轮败。

________  ②以为车固若是。

________

③效而为之者相属。

________   ④越人以为绐己，不顾。

________

（2）翻译下列句子。

①舟载以归而夸诸人。

________

②及寇兵侵其境。

________

（3）读了这则故事后，你从越人身上吸取了哪些教训?

________

27．阅读文言文回答问题

两小儿辩日

   孔子东游，见两小儿辩斗,问其故。

   一儿日:

“我以日始出时去人近,而日中时远也。

”

   一儿曰:

“我以日初出远,而日中时近也。

”

   一儿日:

“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?

”一儿日:

“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?

”孔子不能决也。

   两小儿笑日:

“孰为汝多知乎?

”

（1）解释下列句子中加点的词。

①我以日始出时去人近:

________

②孰为汝多知乎:

________

（2）用自己的话表述两小儿各自所持的观点及依据。

①观点:

________

依据:

________

②观点:

________

依据:

________

（3）你从“孰为汝多知乎"中体会到了什么?

28．文言文阅读

智子疑邻

       宋有富人，天雨墙坏。

其子日:

“不筑，必将有盗。

”其邻人之父亦云。

暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

（1）下面带点字解释有误的一项是（       ）。

A.天雨墙坏。

雨:

下雨

B.其邻人之父亦云。

父:

父亲

C.暮而果大亡其财。

亡:

丢失

D.其家甚智其子。

甚:

很，十分

（2）朗读下面这句话，停顿正确的是（       ）

A.其家/甚智其/子，而疑/邻人之父。

B.其家/甚智/其子，而疑/邻人之父。

C.其家甚/智/其子，而疑/邻人之父。

D.其/家甚/智其子，而疑/邻人之父。

（3）用现代汉语翻译下面句子，不正确的一项是（ ）

A.