北联中学校园文化活动方案.docx

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北联中学校园文化活动方案

北联中学校园文化活动方案

一、指导思想：

为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，我校本学期将在充分考虑行动的可行性的基础上，推出“营造书香校园”活动计划。

大力加强“书香班级”、“书香少年”“书香教师”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。

二、活动目标：

1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。

2、通过活动，使学生真正认识到书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。

3、通过活动，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围，使书香校园活动成为学校可持续发展动力。

活动主题：

“一路书香伴我行”

三、活动内容：

教师层面：

（1）每学期至少阅读1本书；写好读书笔记或教育随笔，每月不少于1篇；

（2）每学期至少开一节多形式的讨论交流课（如：

好书介绍课，好书读中交流指导课，好书读后交流）

（3）每学期举行一次“教师读书征文”评比活动，对获奖教师给予精神、物质上的奖励；确保每年有一定数量的教育随笔、教学论文在省、市、区级杂志发表。

学生层面:

（1）抓好班级“图书角”建设，做到“三有”，即有专人管理，负责借还登记；有读书互助小组，同伴共读；有足够数量的图书（至少人手一本）。

（2）各班级成立一支“书香流动站”。

设立站长一名，副站长一名，导航员三名。

定期定时（每周五午间半小时）在同一年级内流动开展推荐“好诗一首、警言一句、名著一篇的“三个一”活动。

鼓励学生在蓝天下、树丛中诵读经典小说、童话。

（3）常年开展“一日三读”,即“晨诵”（第一节课前10分钟）；“午读经典”（午间半小时，默读经典名篇）；亲子共读（晚上在家与父母一起阅读）。

（4）开展各种读书活动，如“读书指导”、“读书征文”、“读书演讲比赛”、“对诗”、“读书交流”、“好书推荐”、“同伴共读”等活动。

（1）印发《打造书香校园行动告家长书》，进行宣传发动。

（2）开展“亲子读书活动”。

通过亲子阅读卡，架设家校沟通的桥梁，营造浓郁的家庭读书氛围。

校园读书节时，邀请家长参加。

（3）建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等文化场所，积极开展读书活动。

（4）开展“亲子读书――“书香家庭”评选活动。

具体活动安排：

第一阶段：

启动阶段

主要任务是：

制定公布方案、计划，少先队、各班级利用各种机会、各个平台向全校师生、学生家长发出倡议，做好宣传发动工作。

（1）“打造书香校园”行动启动仪式。

（2）做好整体规划，成立“书香校园组织委员会”。

（3）设计行动标识、行动口号、阅读宣言。

（4）做好以突出书香特色的环境布置，添置图书，可采用学生志愿捐书等形式充实班级图书架。

（5）各班级出一期以读书为主题的黑板报，并在黑板报中设立班级“书香荣誉榜”。

（6）各年段制定管理办法：

图书管理办法，优秀读者评选及奖励办法、书香班级评选办法、“书香荣誉榜”管理办法等。

（7）各班制定班级阅读计划。

第二阶段：

主要任务是完善校园文化建设，通过开展丰富多彩的文化活动，不断提高全校学生的文化底蕴，突出校园文化特色，“让书香满校园”。

（1）每位教师给学生讲一个自己的读书故事，通过教师的人格力量来影响学生。

（2）各班开展一次“一路书香伴我行”主题班会，确立读书内容，为营造书香校园作精神基础。

（3）为了帮助学生明确阅读内容，便于教师指导，本学期确定四个阅读主题，每月一个，学生根据阅读主题自己借阅或购买，老师组织学生交换阅读。

A我与作家有个约会

B童书人物大游行

（4）开展第一届“读书节”活动。

第三阶段：

（1）对“书香校园”行动进行总结。

（2）表彰“书香班级”、“书香少年”、“书香教师”若干。

2009年8月

北联中学书香校园活动计划

一、指导思想

以县教育局关于书香校园建设意见为指导思想，以建设学校文化为重点，以我校书香校园建设工作为目标，进一步加强书香校园建设，促进学校文化内涵发展。

二、主要工作目标

1、学校方面：

完善实验治理和保障机制，加强学生阅读的引导工作，扩大我校书香校园的影响力，进一步丰厚学校的文化内涵，使之成为我校的品牌特色。

2、教师方面：

教师进一步加强对书香校园建设认识，积极引导学生参与各种“书香校园活动”，指导学生如何阅读，如何摘抄，如何习作。

3、学生方面：

在新的学期里，学生的阅读爱好更浓，阅读更主动，阅读量更大，阅读交流更密切。

4、家长方面：

取得家长的更大支持与协作，引导鼓励家庭亲子阅读。

三、具体工作及措施

1、继续实施教师“教学阅读随笔”行动，使老师进一步熟悉到自身阅读、学习的重要性，逐步养成爱读书，勤读书的习惯。

鼓励教师积极撰写教学随笔和读书心得，同时促进自身专业成长。

2、进一步有计划，有步骤地进行七、八、年级主题丛书阅读行动，每周开好一节阅读课。

3、继前几个学期古诗词背诵的基础上，本学期依然要加强经典诵读计划。

4、继续编写手抄报和诗配画，教师要加强指导，提高学生的制作能力。

手抄报要由同一主题，数量上由每两周一幅变为每月一幅；读书笔记也由天天记录变为每周三篇，内容要广泛，不只是摘抄，要有学生的感想和心得。

5、师生共读一本书：

教师与学生一起选择阅读的书籍，参与学生的阅读、交流。

每周要保证有共读时间，其余时间是自由阅读。

每班每周还要上好一节课外阅读指导课。

6、师生共写随笔，教师重视学生阅读的同时，更要重视学生的写，指导学生以日记的形式写随笔。

7、举办读书节活动，主题是学生读书成果的展示和汇报，要做到活动丰富，学生参与面大，积极迎接县局的校园读书节。

附：

本学期逐月活动安排：

9月份：

1、学校、班级制定读书计划。

2、归类整理学校及各班的书香资料。

10月份：

1、开展书香校园歌颂祖国学生演讲赛。

2、开展读书会系列活动。

3、书香校园合唱比赛

11月份：

1、积极预备校园艺术节展示活动。

2、“读写绘”作品展示。

12月份：

1、教师读书交流会

2、校园艺术周展示。

3、进行一次优秀读书笔记评选展览。

4、“书香班级”评选表彰及书香班级展示活动。

5、本学期“书香校园行动”小结。

6、书香办公室表彰活动

2009年8月

北联中学校园艺术节活动方案

活动目的：

通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥学生的主动性和创新精神，努力提高学生的审美能力和审美格调，发展学生的艺术特长，发现人才，培养人才。

以生动活泼和学生喜闻乐见的形式激发学生对祖国的热爱，对学校的热爱，以艺载德、以艺促智，充分发挥艺术教育的育人功能，使学生生动活泼地发展。

活动主题：

人人争做文明小公民

活动原则：

人人参与，人人受益

活动内容及要求：

一、剪纸、书法、绘画、摄影、手工比赛：

⒈绘画作品限于用八开纸，书法作品用半开宣纸书写，（硬笔书法用１６开白纸书写）剪纸尺寸不限。

⒉作品以设想未来的油城和学校，快乐的校园生活，油田改革开放以来的发展变化，社会的好人好事等为题材。

⒊手工作品要求制作精致，设计巧妙，外形美观。

⒋各班在人人参与的基础上，于５月20日选送优秀作品至少４幅，送交政教处（每班至少参加其中的三项）。

二、读书知识竞赛：

1．5月11日举行读书答卷活动，各班开展相应的知识竞赛。

2．5月中下旬学校举行读书知识竞赛。

（现场答题）

三、征文比赛

1．内容紧扣主题，可以设想未来的家乡和学校，描写快乐的校园生活，改革开放以来的发展变化，社会的好人好事等。

2．本着人人参与的原则，人人动笔，各班在评比与精选之后，挑选3篇文章，于5月17日上交政教处。

四、演讲比赛

⒈以征文为基础，要求参赛者语言流畅，语速适当，表情自然，仪态大方，动作适当。

⒉七－八年级每班推选一名选手参赛，时间不超过三分钟，要求必须脱稿。

⒊各班在5月17日前将参赛者姓名、性别、年龄、题目，指导教师等上报政教处。

五、作品展示：

⒈在“六一”前夕，将对参赛的各类作品以及活动课作品进行展示，并由老师和学生代表、家长代表组成的评审团进行评判，评选优秀作品。

六、文艺晚会

1．艺术节闭幕式于“六一”期间举行，届时将举行隆重的颁奖典礼、文艺演出和现场展示。

⒉每班选报一个节目，形式不限。

⒊要求节目内容健康，活泼生动，构思独特，形式新颖，师生喜闻乐见。

2010年3月

北联中学校园活动计划

为深入贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，进一步推动学校艺术教育的健康发展，为学生提供艺术实践舞台，促进每位学生掌握一项艺术表现手法并具有一定的艺术表现力、创造力、鉴赏力和审美能力，促进学生德智体美和谐发展，全面提高学生综合素质，经研究，决定举办校艺术节活动。

现将有关事宜通知如下：

一、活动宗旨

根据《学校艺术教育工作规程》要求，面向全体学生，以育人为宗旨，以班级为基础，重在普及，激发中小学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，引导他们向真、向善、向美，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活，推动学校艺术教育的健康发展。

二、活动主题

健康·和谐

三、活动要求

充分反映中小学生健康向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生特点，坚持先进文化的导向性，弘扬中华民族优良的文化传统，体现思想性和艺术性的统一。

四、活动项目

根据学校实际情况同时结合教育局艺术节活动要求，共设6个项目，分艺术表演节目类与艺术作品类，艺术表演节目类有声乐、小品（校园课本剧）、相声3个项目；艺术作品类有绘画、书法、剪纸3个项目。

五、参加对象

全校学生

七、活动比赛安排

1、时间

计划分两天进行比赛，3月5日下午第三节（星期四）进行艺术作品类比赛，3月6日下午第三节（星期五）进行艺术表演类比赛。

2、各年级、班级名额

艺术作品类（绘画、书法、剪纸），每班4—5人；艺术表演类（声乐、小品、相声），每班2—3个节目

2010年3月

北联中学校园英语节活动计划

一、指导思想：

在当今知识经济时代，掌握好英语是通向世界的钥匙，为了激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语口语水平，为进一步推进我校英语教学的改革与实践，检验英语教学的成果，展示学生的英语才能，本着“我学习、我快乐、我进步”的原则，激发学生学习英语的兴趣，认识学习英语的重要性，同时也为学习英语创设良好的语言环境，如期举行胶南市第六中学第四届校园英语节活动。

二、活动主题：

HappyEnglish,Happylife！

快乐英语，快乐生活！

三、活动主旨：

激趣、增效、育能

通过英语节丰富多彩的活动，营造浓厚的英语视听环境，激发英语学习兴趣，提高英语学习效益，培育英语运用能力。

四、活动时间：

10月8日---11月10日

五、活动原则：

1、以“活动”激发兴趣。

英语教学提倡寓教与乐、寓学于乐的教学过程，兴趣是学生学习英语的动力，英语节系列活动的首要任务是以此来激发学生对英语学习的兴趣，使学生乐于其中，学于其中。

2、以“活动”形成自主。

通过活动培养形成“自主”的学习方式，是学生学习主体得以实现的基本形式，在充满乐趣的学习活动氛围中，学生积极参与主动实践，尝到了成功，在成功中建立学习的自信心和增强进一步学习的欲望，使学生形成自主学习意识。

3、以“活动”促发展

兴趣、态度、自信心都是形成学生语言能力的基础，“活动”是实现发展的必由之路，通过活动来培养学生的听、说、读、写能力，使学生语言能力得到发展，综合素质得以提高。

六、活动内容

1.竞赛活动系列

（1）英语手抄报评比。

（2）第四届校园英语节徽设计活动。

（3）英语单词接龙大赛。

（4）英语作文限时大赛。

（5）英语口语演讲比赛。

⑹英语节目表演比赛。

2.应用活动系列

①学生值勤或在校园内用英语问候老师，学生间日常交流能用英语尽量说英语，提倡用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间。

形成浓厚的校园英语氛围。

②开展“每位学生教爸爸、妈妈、爷爷、奶奶学英语单词，说英语句子活动。

推进家庭英语学习的氛围。

③搞好班级英语特色建设，如每班出英语主题黑板报一期；制定双语课程表；开展英语小贴士——在每个班级内show展版上张贴每日一句英语的谚语；英语走进班级日报等活动。

④英语教师用英语组织课堂，鼓励课上课下学生运用英语。

号召提倡其他任课老师在英语节期间也能积极参与。

2010年8月

北联中学校园文化活动方案

活动具体安排：

1、开幕式：

时间：

十月的第二个周地点：

校园广场

活动安排：

①校长动员，宣布英语节开幕；②英语老师代表发言；③学生代表发言。

2、具体活动内容：

（1）“WeloveEnglish.”主题手抄报评比。

时间：

十月的第一个周

活动方式：

各班英语老师布置辅导学生十月一放假期间创作主题小报，十月九日各班收齐班内组织评选，每班推荐上交10份参加学校大赛，其他以级部为单位整理统一上交。

负责人：

初二负责人陆相凤、初三负责人杨丽姝、初一负责人曾凡娟

负责相应年级作品的征集，组织评审，收集过程原始资料及整理打印最后成绩。

评比时间及评委：

10月11日对初一手抄报进行评比

10月12日对初二手抄报进行评比

10月13日对初三手抄报进行评比

各年级奖项设置：

一等奖1人；二等奖3人；三等奖5人；

（2）第四届校园英语节徽设计活动。

时间：

十月的第一个周

活动方式：

各班英语老师布置学生十月一放假期间积极参加“英语节”节徽设计活动。

节徽要求简洁有内涵，又有能鲜明地反映本届英语节的主题。

作品统一使用A4纸设计。

各班至少上交优秀作品2份。

10月9日负责将各年级的作品收缴整理。

奖项设置：

一等奖4人；二等奖8人；三等奖12人。

（3）英语单词接龙大赛。

时间：

十月份第三周初三：

10月16日周一下午第四节；

初一：

10月17日周二下午第四节;

初二：

10月18日周三下午第四节。

负责出题工作，10月13日之前印好试题并注意保密；负责本年级单词接龙的程序安排；负责整个过程的原始材料的积累及协调工作；负责最后成绩的统计整理。

活动方式：

每班参赛人数以年级最少的人数为准，每位同学只有一次参赛机会，一次只准按顺序写两个单词，不得挑选；成绩积分：

每写对一个单词加一分，另外加完成比赛的速度分，第一名八分依次类推，不听从指挥抢答一人次扣二分。

总分相同时，单词分最高者排在前面。

英语节总结

各活动负责人根究工作分工和要求及时整理相关材料。

做好总结工作。

2010年8月

北联中学“学雷锋”演讲比赛活动计划

一、活动宗旨

为深入开展学雷锋、做好事活动，培养和训练学生的演讲技能，发现和选拔演讲人才，提高学生的综合素质，根据学校工作计划，定于三月二十六日下午举行学雷锋、做好事演讲比赛。

二、活动内容、形式

1、演讲主题：

以学雷锋、做好事为主题。

演讲内容包括学雷锋、做好事的体会或感想，感受雷锋精神真谛，弘扬雷锋精神。

2、演讲形式：

单人演讲（脱稿演讲）

3、演讲时间：

三月二十六日下午

4、演讲地点：

学校多媒体教室

5、演讲人员：

每班选派一名选手参赛

三、评分标准

分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。

满分为10分。

1、演讲内容：

4分。

要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

2、语言表达：

3分。

要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。

讲究演讲技巧，动作恰当。

3、形象风度：

2分。

要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。

4、综合印象：

1分。

由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

四、评奖办法

根据评委当场亮分，去掉一个最高分和一个最低分，然后按平均分从高至低，设个人一等奖1个，二等奖1个，纪念奖4个，由学校颁发奖品或奖状。

五、参加人员

全体师生。

2011年3月

北联中学“学雷锋活动月”活动方案

阳春三月，祖国的每一个角落都将再度掀起学习雷锋活动的高潮。

学习雷锋活动就像一股永不停息的春风，既是对学雷锋活动的延续，更是雷锋精神的发扬和深化。

因此，我校团委会根据学校本学期德育工作重点和思路，制定我校2011年学雷锋活动方案。

一、活动主题：

激扬礼仪青春，建设文明校园

二、总体要求：

全校每个班都要在学雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动，力求做到全校范围内地面无痰迹，校园无纸屑，桌面无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话，杜绝打架斗殴现象。

同学们要严格遵守《中学生日常行为规范》的要求，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别，向一切不文明行为告别；力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。

三、具体活动安排：

1、团委做宣传动员

3月1日，校团委副书记做《让雷锋精神永放光芒》的国旗下讲话，向全校师生发出向雷锋同志学习，开展学雷锋活动的动员。

团委利用校园网络、橱窗等宣传阵地展开宣传，如雷锋事迹及图片展、雷锋生平、事迹及校内外学雷锋先进事迹报道等，营造学雷锋活动气氛。

2、召开一次主题班会

于3月3日每班组织学习和讨论雷锋精神在现在的作用和意义的主题班会。

雷锋精神可以概括为：

生活上艰苦朴素，工作上忘我劳动，学习上刻苦钻研，集体中乐于助人的精神。

各班召开“弘扬雷锋精神”学习讨论主题班会，讨论话题：

①了解什么是雷锋精神？

②讨论雷锋精神在当今的意义？

③学雷锋应如何从身边的小事做起？

④各班通过丰富多彩的形式召开本次主题班会，在学习和讨论中制定出本年度学雷锋活动计划。

3、出一期主题黑板报

各支部以“弘扬雷锋精神，养成文明习惯”为主题出一期主题黑板报（3月12日前出好，学校将组织评比）

4、开展一次学雷锋活动

以班级为单位组织开展学雷锋活动。

开展活动时如需要，班主任事先可以向团委借用校旗、团旗或青年志愿者旗帜。

活动结束后，认真做好活动事迹总结（附上有关的说明材料或照片），并撰写学雷锋心得体会（每班5篇）。

校团委将根据各班活动开展的实际情况，评选出学雷锋先进班级集体和学雷锋活动积极分子。

5、举行一次学雷锋演讲比赛

由学生会主要承担“学雷锋精神，树文明新风”演讲赛，可在学生会各部中选取代表参赛。

比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

时间初定于3月29日下午4：

30，地点初定于多媒体教室。

6、每班进行学雷锋活动总结

各班组织本班同学认真做好个人学雷锋活动月的自我总结，在3月31日之前以班级为单位上交学雷锋活动材料，作为评选学雷锋先进班级和学雷锋积极分子的参考依据。

希望各班以学雷锋活动月为契机，积极开展对雷锋精神的学习、实践、总结活动，增强班集体的凝聚力，把学习雷锋精神与学校的德育工作重点，学生的自我教育和实际行动相结合，使学校的校园环境，同学们的学习风气和精神面貌都达到更高的水平。

2011年3月

北联中学运动会活动方案

为积极响应“阳光体育运动”的号召，进一步推动全镇体育运动的开展，培养师生体育文化素养、促进学生身心健康发展，加强全镇的体育文化交流，丰富学生的课余体育生活，发展学生个性特长，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐地发展，根据总校工作安排，特举中学生田径运动会。

一、活动主题

我爱阳光·健康成长

二、活动时间

9月5日

三、活动原则：

⒈群众性：

运动会活动项目的设置力求人人参与，让更多学生有展示自我的机会，获得成功的快乐。

⒉趣味性：

运动项目设置力求多样，生动有趣，使参与者兴趣盎然，乐在其中。

在付出体能的同时获得心灵的愉悦。

⒊合作性：

以集体项目为主，通过多人乃至班级参与，通力协作，使参与者在合作中体会集体的力量，认识到自己在团队中的价值，感受到个人因团队的强大而变得更有力量，更具有勇气，更加自信。

⒋竞技性：

充分展示全校师生的竞技水平与拼搏意识，培养他们追求“更快、更高、更强”的奥林匹克精神。

四、活动安排

⒈体育专题宣传：

各校利用宣传栏进行2011年春季中小学学生田径运动会活动的宣传和报道，各班利用板报开辟“我爱阳光·健康成长”专栏。

2．开幕式表演暨田径运动会：

⑴9月5日举行开幕式，广播操表演、集体舞表演

⑵田径运动会项目为：

中学组分为初一、初二、初三3个组

比赛项目为：

100m、200m、400m、800m（女）、1500m（男）、4×100m接力、跳高、立定跳远、跳绳（计时1分钟）、拨河（男女各10人）

3．闭幕式：

于9月5日举行闭幕式暨颁奖仪式。

2011年8月

北联中学运动会活动计划

我校为了全面贯彻落实党的教育方针，推进素质教育；为全面落实《学校阳光体育活动方案》，展示我校阳光体育工作成果；为促进我校田径运动竞技水平的提高，进一步推动我校阳光体育活动的蓬勃发展，特制定田径运动会计划。

1、有关要求：

（1）各年组、班级应按学校竞赛规程、积极组织报名，做好赛前各项训练和准备工作。

（2）各部门、年级、班级要统一意识，对学生进行安全教育，赛前采取切实有效的安全措施，确保比赛安全。

（3）报名单于9月5日前交到所任课体育教师检查，然后由体育教师统一交到体育组（要求A4纸打字上交），不能延误。

（4）运动员号码：

一律是女前，男后排列，佩带胸前，四角和边用线缝实，要与报名单的项目相符，号码布自行准备规格：

25cmx15cm

（5）解说词：

以学年为单位，字数大约100字，交给葛书记检查。

（6）入场式：

要体现出各学年的运动特色。

（7）检录：

所有项目都要到检录处检录，径赛由检录员检录，田赛由各部单独检录，站着队带入场地，赛后也要站着队回到自己班级。

（8）领奖：

各部成绩报告单必须由田赛和径赛裁判长的签字，方可有效，否则秘宣组不予公布成绩，不发奖品。

（9）器材：

各部所领的器材一律交给场地器材处，不得丢失，就连一支铅笔，一把小刀也要交回。

（10）9月16日下午14：

20召开班主任、裁判员会议，不再另行通知，之后画场地。

（11）9月16日下午12：

40预检。

（12）未尽事宜，另行通知，解释权归学校。

三、另附报名单式样：

每班一份（计40份）

四、《先进班级》评选方法：

1、班级座位的布置：

班牌明置，标语，彩旗不少于四面。

桌椅整齐：

彩门、气球布置完美。

纪律、卫生良好，气氛热烈。

2、参加项目：

没有违规现象，没有比赛项目的学生不得进入比赛场地。

3、投递稿件：

积极为大会投稿，多而质量高。

4、班风校纪；正、严，保持本班位置周围卫生。

5、积极为大会表演团体操。

6、加基础分100分，以减分形式评选。

五、会序

开幕式

1、检阅式开始

2、运动员裁判员入场

3、宣读大会主席团及来宾名单

第一项：

升国旗、奏国歌

第二项：

校长致开幕词

第三项：

运动员代表宣誓

第四项：

裁判员代表宣誓

第五项：

宣布《精神文明奖》评比条件

第六项：

运动员、裁判员退场，比赛开始

闭幕式

1、运动员入场

2、公布团体总分名次

3、公布《精神文明奖》评比结果

4、发奖

5、书记致闭幕词

6、宣布闭会

2011年8月

北联中学“唱红色歌曲展团员风采”活动方案

一、活动目的

通过在全校广大学生中开展歌唱有理想、有激情、积极向上