总复习高三语文知识点梳理.docx
《总复习高三语文知识点梳理.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《总复习高三语文知识点梳理.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![总复习高三语文知识点梳理.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-1/28/4959bae5-6116-42c6-9428-795a0a9439a4/4959bae5-6116-42c6-9428-795a0a9439a41.gif)
总复习高三语文知识点梳理
高中语文基本知识整顿
重要语文术语梳理------当代文阅读
一、表达方式:
记叙(论述)、描写、阐明、议论、抒情。
1、记叙办法或顺序:
从论述先后顺序上分,有顺叙、倒叙、插叙。
•插叙作用:
(1)对重要情节起补充衬托或解释阐明作用,使文章脉络清晰。
•
(2)推动情节发展,丰富文章内容,更好地突出人物性格,突出主题。
•(3)使情节更加完整,构造富于变化,避免平铺直叙。
记叙人称:
即第一人称、第二人称、第三人称。
第一人称:
我、咱们。
“我”可以是作者自己,也可以是虚拟人物。
作用是:
拉近作者与读者距离,有一种亲切感;真实可信;个性色彩鲜明。
第二人称:
你、你们。
可以代称“读者”,有时代称“人物”。
作用:
拉近读者与作者距离;拉近读者与文本距离,有亲切感。
第三人称:
她、她们。
作用:
客观;可以自由地、毫无限制地论述事件、描绘人物、表达思想。
2、描写:
描写类型:
从描写对象上分:
有人物描写、景物描写、场面描写。
从描写角度上分:
有正面描写和侧面描写。
景物描写:
详细描写自然风光。
(诗歌)景物描写角度:
(1)从空间角度:
;实虚、动静、高低、俯仰、远近、点面、明暗、自然与人文;
(2)从时间角度:
古今、日夜;
(3)从主观角度:
视觉、味觉、听觉、触觉、嗅觉
(4)从客观角度:
声音、色彩、形状、气味
景物描写办法:
动静结合(相衬);虚实(相衬);多角度写景;白描;工笔细描;绘声绘色绘形;运用比喻、比拟、夸张等修辞手法
【写景办法:
1.多角度写景。
2.正侧结合、侧面烘托。
3.对比、衬托。
4.虚实相间、想象。
5.动静结合、以动衬静、化静为动。
6.白描。
7.修辞手法(比喻、比拟等)8.动词运用。
9.写景色彩变化、空间转换】
散文中景物描写有如下某些作用:
①再现自然风光。
奠定基调。
营造氛围②描绘人物外貌、性格及内心精神世界。
③交代人物活动自然及社会环境(时代背景)④推动情节发展。
为情节发展作铺垫伏笔。
引出下文什么内容⑤揭示主旨……(依照景物描写不同位置)
景物/环境描写作用。
重要有:
1.交代什么环境或背景;2.渲染什么氛围;3.为后文定什么样基调(指文首);4.引出下文什么内容或是推动什么情节发展(指文首或文中);5.烘托人物什么性格或形象;6.体现作者什么情感;7.揭示/深化什么主题(指结尾)。
写人物生活环境,必要进一步点明其生活状态,再点明其精神状态。
人物描写又可以分:
肖像(年龄、外貌、衣着、表情、神态)、动作、心理(梦境、内心独白)、语言(对话)、细节等。
场面描写:
对以人物活动为中心生活画面刻画以及对一种特定期间、地点许多人物进行活动总面貌描绘。
好场面描写要做到:
点面结合;有全场鸟瞰图,又有个别人物及个别角落特写镜头。
环境描写:
可以分为自然环境、社会环境与动物、静物描写。
从描写手法上分:
有白描和细描。
细节描写是对某些细微末节刻画与描绘;(重“内容”
细描是对事物重要特性作细致入微描绘、刻画,像工笔画同样,纤毫毕肖,常运用对比、比喻、拟人、夸张等修辞手法。
(重“手法”)。
好处:
讲究渲染、铺陈,细致传神。
白描:
用质朴语言粗线条勾勒出来,不加修饰、不多修辞描写(不设喻、少修饰、以叙代描)。
好处:
质朴简洁、传神动人。
3、抒情就是抒发和体现作者感情。
分为直接抒情(直抒胸臆)和间接抒情(借景抒情、借物抒情、借典故抒情等)
4、阐明是用简要扼要文字,把事物形状、性质、特性、成因、关系、功用等解说清晰表达方式。
5、议论就是作者对某个议论对象刊登看法,以表白自己观点和态度。
记叙文议论规定文字简洁,起画龙点睛作用。
记叙文中议论抒情揭示事件意义,点明升华主旨。
记叙与议论关系:
记叙是议论基本,议论是记叙升华。
二、阐明办法:
下定义、举例子、列数字、分类别、打比喻、作比较、引资料、列图表。
掌握重要阐明办法基本作用。
三、论证办法:
举例论证(详细有力;有说服力))、引用论证(有力地;有说服力)、对比论证(强调突出)、比喻论证、类比论证(进一步浅出、形象生动)。
四、修辞手法:
比喻、比拟、夸张、引用、排比、设问、反问、对偶、反语、重复、对比、借代、通感、双关、互文、顶真……当代文重要是前十二种。
重点掌握其作用。
五、文章线索:
将所有材料统摄为一种整体大纲。
叙事性作品中就是情节发展脉络,常用于故事、散文中。
线索构成:
以实物、人物、事件、思想感情、游踪、“时间推移、空间转换时空纵横交错”等为线索
线索有单一线索;也有“复线”,如明线、暗线等。
六、文章层次构造
1、议论文构造形式:
层进式、并列式、对照式、总分式
2、阐明文构造:
A纵式:
时间顺序、逻辑顺序(也叫事理顺序——普通到个别;主到次;简朴到复杂;因素到成果;现象到本质)。
B横式:
空间顺序(也叫方位顺序——整体到局部;上到下;远到近;外到里)
C纵横交错式
3、记叙文(散文)构造:
横式——材料类别(并列)顺序、空间顺序
纵式——事理(作者结识发展)顺序、时间顺序(游览顺序)
七、写作特点:
普通从文章内容和形式两方面来考虑。
(一)从文章形式方面
1、从体现手法角度:
借物寓理、托物言志、借景抒情、想象、联想、虚实结合、动静结合、铺垫、烘托(也叫“衬托”“映衬”(动静、虚实、情景——乐景衬哀情)、对比、象征、以小见大、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、人称运用(特别是第一、第二人称)等
2、从语言运用角度:
语言运用特色涉及遣词造句、修辞办法使用、全篇语言风格、语体风格。
(1)遣词:
动词、形容词、数词、量词、表限度或范畴副词等;B叠词、连绵词、拟声词等;C褒词贬用(贬词褒用);D特殊标点运用;
(2)句式选用(整、散句;长、短句;常式句、变式句、疑问句、陈述句、感叹句、祈使句);
(3)语言风格:
婉约含蓄、豪放旷达、沉郁悲慨、清新质朴、典雅凝重、幽默讽刺
(4)修辞手法运用。
3、从表达方式角度:
综合运用各种表达方式。
(见上)
4、从布局谋篇角度:
指对文章所有内容编织与安排。
构造布局如人“骨骼”,材料如人“血肉”,主题(立意)如人“灵魂”
涉及:
如何开头、结尾;伏笔、详略、悬念;安排什么顺序;设立什么样线索;安排层次、划分段落、过渡与照应等。
文章开头——点题、开门见山、别开生面、引人遐想、撩人情思、渲染氛围、奠定基调、引出论题、引出阐明对象、为下文作铺垫、为下文埋伏笔、总领全文、设立悬念、领起下文、设立悬念……
结尾——点题、卒章显志、欧亨利式结尾、抒情议论升华主题、首尾照应、与上文呼应、言有尽意无穷引人深思……
过渡——承上启下、总结上文、引出或总领下文(“过渡”要自然)
照应——开头和结尾照应;和标题照应;内部内容先后照应,使层次分明,
构造严谨,浑然一体。
线索设立——以一根“线”串联材料,使文章井然有序。
顺序安排——特别注意叙事性文学中倒叙、插叙、补叙等使用。
伏笔——对将要在作品中浮现人物或事件预先作某种提示或暗示,即“前有交代,后有着落”。
运用“伏笔”是为了导致悬念,为后文情节发展作铺垫——引出后文内容描写。
逆转——文学作品发生了意想不到结局。
蓄势——构造技巧,也叫“蓄放”。
先重复点染情状,烘托氛围,导致“千呼万唤使出来”态势,一旦时机成熟,就打开闸门,高潮某些便一泻千里,汹涌而出。
(二)从文章内容角度分析
1、从立意角度。
立意,名词。
指文章基本思想,也叫“中心思想”,或叫“主旨”、“主题”。
好立意规定集中、鲜明、对的、深刻、新颖,能引起读者共鸣、思考。
(立意,动词。
指确立文章所要体现基本思想过程)
2、从选材和剪裁角度:
(素材——未经加工原始生活材料;题材——作品所描写生活领域,如工业题材、历史题材、军事题材等)
选材——选用切合于体现作品主题和塑造人物形象材料。
选材四个原则:
环绕主题;典型;真实、精确;新颖(老材料体现新思想“旧瓶装新酒”,用意新颖;新材料体现常用思想,使用材料新颖)生动。
剪裁——对材料裁割取舍。
依照主旨需要,将材料分出主次、决定详略。
(环绕中心选材、以小见大、点面结合、有详有略、主次分明)
3、从取题艺术角度分析。
题目是文章眼睛,“题好一半文”。
(关注题中修辞手法、标点运用、特殊词语如矛盾之处等、线索作用、揭示主旨作用、概括内容作用等))
分析写作特点要注意:
(1)、要精确概括出最明显写作特点——选定角度;
(2)、分析写作特点不能离开对主题表达作用、效果;(3)、分析时要结合文章详细内容、情感分析;一定要写出效果、好处)
拟题艺术:
[注意:
1.必要从形式+内容2个角度分析。
2.形式角度中a-f任选一点分析即可,但g构造作用有话一定要同步指出。
3.内容角度中a、b、c有啥写啥]
形式角度——a修辞、b体现手法、c标点、d句式、e语言、f称谓、g构造等。
[修辞:
比喻、比拟、双关、反问、引用、化用等;体现手法:
象征、以小见大等;句式:
祈使句、否定句、反问句、感叹句、倒装句等;语言:
词语特殊搭配、幽默诙谐、形象生动、讽刺等;构造:
线索]
内容角度——a标题含义;b统摄全文[不能说“标题呼应文章”];c与否表白/揭示中心。
八、作品鉴赏与评价。
鉴赏:
重要是对于文学作品主题思想、文学形象、体现技巧、和语言风格等进行鉴赏。
1、文学形象鉴赏、评价。
文学形象涉及人物、景物、意象、意境等。
人物形象鉴赏:
重要是把握性格及其特点,揭示其社会意义。
鉴赏人物形象不但要说出“好”,还要详细说清晰“好”在哪里。
评价人物形象可以从思想性(现实意义、历史意义、进步性、局限性等角度)和艺术性(与否典型、真实、饱满、立体、有感染力等角度)
做鉴赏评价艺术形象类题目时详细表述:
(1)先总说,为人物“定性”,即概述人物性格、类型。
(2)选用典型情节,用什么详细描写人物办法概要分析其特性
(3)揭示形象典型意义,即作品主题思想或社会意义。
(4)如要评价再从思想内容或塑造人物手段办法上去评。
2、体现技巧鉴赏。
涉及表达方式、体现技巧、布局谋篇、语言运用等方面(见“写作特点分析”有关内容)。
3、语言风格鉴赏。
(1)、“语言风格”内涵:
一是指作者在创作中具备不同语言个性;二是不同文学作品样式具备不同语言特色。
(2)、语言风格类型:
豪放、柔婉;朴素、绚丽;明快、含蓄;简洁、繁复;庄严、诙谐、文白相间等。
豪放特点:
经常使用激越昂扬语调语调,宏大热烈词语,气势酣畅句式,排比、夸张、重复等修辞来体现。
柔婉:
笔调柔和,感情细腻。
质朴:
选用确切字眼直接论述,确切明白,不加修饰,朴素无华,真切动人。
庄严:
庄严肃穆,平稳持重,义正词严,感情浓烈。
句式整洁、完整、绵长,关联词语多。
诙谐:
轻松淘气,讥嘲讽刺,趣味横生。
含蓄:
不把意思明白说出来,而是曲折地倾诉表达。
清新雅致:
用语新颖别致,不落俗套,给人清新美感。
形象生动:
用富于形象性语言来描绘详细生活现象或事物形态,使读者有如临其境,如触其物,如见其人,如闻其声之感,而不是堆砌词藻。
绚丽飘逸:
富有富丽词藻、绚丽色彩、奇幻情思。
隽永:
即意味深长,言在此旨在彼。
九、评价作品思想意义和艺术价值。
1、评价作品思想意义。
(思想性)
就是分析文章中材料表达了什么主旨,反映了作者什么情感态度,并对此指出是非得失;高下优劣,原则重要看:
(1)看作品所反映生活真实限度。
真实是艺术生命,反映客观社会生活深度与广度,直接决定作品价值。
(2)看作品反映思想倾向(与否进步)。
即作品所体现政治立场和政治观点。
(3)看作品结识价值和审美价值。
先进作品所赞美生活和道德情操能陶冶人性情,使人变得崇高,并鼓舞人们为美好生活抱负而斗争。
评价观点不能回答“我赞同……”
一方面交代作者观点。
评价必要有评价点。
同步分析为什么具备此评价点(理由分析)。
【*常用评价点及理由:
1积极性:
体现了……积极人生态度;其观点有助于……
2进步性:
揭露了……本质/丑恶现象;变化……落后认知,揭示了……道理;表达了对……深切同情;体现了……民主精神
3新颖性:
一改/突破……结识
4现实/现实批判意义/现实借鉴意义/指引意义:
针对当前……状况,提出了……建议;批判了当时……;对当今……状况有借鉴作用。
5局限性:
局限于……封建立场/……观念(大体有封建君臣观念、男尊女卑观念、官本位意识、轻视劳动人民、女人祸水论等)
6片面性:
对……理解不全面,只看到一方面/只停留在过去】
2、评价作品艺术价值。
(艺术性)
就是要分析文章中运用了哪些体现技巧以及所产生表达作用和效果,指出其精细粗糙、高下优劣。
重要可以看:
(1)形象塑造与否鲜明生动;
(2)情感体现与否具备真实性和感染力;
(3)构思与否新颖独特;
(4)构造与否严谨完整;
(5)语言与否生动形象;与否具备独特风格特点;
(6)与否有完美而独创形式,能否为其所要表达内容服务等。
十、说理特色
常用说理特色:
手法上,因事说理,譬喻说理,类比说理,对比说理,旁征博引…;构造上,层进式、对照式、总分式、并列式说理;语言上,委婉含蓄,直言不讳,争锋相对,气势充沛…