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1、总复习高三语文知识点梳理高中语文基本知识整顿重要语文术语梳理-当代文阅读一、表达方式：记叙（论述）、描写、阐明、议论、抒情。1、记叙办法或顺序：从论述先后顺序上分，有顺叙、倒叙、插叙。插叙作用：（1）对重要情节起补充衬托或解释阐明作用， 使文章脉络清晰。（2）推动情节发展，丰富文章内容，更好地突出人物性格， 突出主题。（3）使情节更加完整，构造富于变化，避免平铺直叙。 记叙人称：即第一人称、第二人称、第三人称。第一人称：我、咱们。“我”可以是作者自己，也可以是虚拟人物。作用是：拉近作者与读者距离，有一种亲切感；真实可信；个性色彩鲜明。第二人称：你、你们。可以代称“读者”，有时代称“人物”。作用

2、：拉近读者与作者距离；拉近读者与文本距离，有亲切感。第三人称：她、她们。作用：客观；可以自由地、毫无限制地论述事件、描绘人物、表达思想。2、描写：描写类型：从描写对象上分：有人物描写、景物描写、场面描写。从描写角度上分：有正面描写和侧面描写。景物描写：详细描写自然风光。（诗歌）景物描写角度：（1）从空间角度：；实虚、动静、高低、俯仰、远近、点面、明暗、自然与人文；（2）从时间角度：古今、日夜；（3）从主观角度：视觉、味觉、听觉、触觉、嗅觉（4）从客观角度：声音、色彩、形状、气味景物描写办法：动静结合（相衬）；虚实（相衬）；多角度写景；白描；工笔细描；绘声绘色绘形；运用比喻、比拟、夸张等修辞手法

3、【写景办法：1.多角度写景。2.正侧结合、侧面烘托。3.对比、衬托。4.虚实相间、想象。5.动静结合、以动衬静、化静为动。6.白描。7.修辞手法（比喻、比拟等）8.动词运用。9.写景色彩变化、空间转换】散文中景物描写有如下某些作用：再现自然风光。奠定基调。营造氛围描绘人物外貌、性格及内心精神世界。交代人物活动自然及社会环境（时代背景）推动情节发展。为情节发展作铺垫伏笔。引出下文什么内容揭示主旨（依照景物描写不同位置）景物/环境描写作用。重要有：1.交代什么环境或背景；2.渲染什么氛围；3.为后文定什么样基调（指文首）；4.引出下文什么内容或是推动什么情节发展（指文首或文中）；5.烘托人物什么性

4、格或形象；6.体现作者什么情感；7.揭示/深化什么主题（指结尾）。写人物生活环境，必要进一步点明其生活状态，再点明其精神状态。人物描写又可以分：肖像（年龄、外貌、衣着、表情、神态）、动作、心理（梦境、内心独白）、语言（对话）、细节等。场面描写：对以人物活动为中心生活画面刻画以及对一种特定期间、地点许多人物进行活动总面貌描绘。好场面描写要做到：点面结合；有全场鸟瞰图，又有个别人物及个别角落特写镜头。环境描写：可以分为自然环境、社会环境与动物、静物描写。从描写手法上分：有白描和细描。细节描写是对某些细微末节刻画与描绘；（重“内容”细描是对事物重要特性作细致入微描绘、刻画，像工笔画同样，纤毫毕肖，常

5、运用对比、比喻、拟人、夸张等修辞手法。（重“手法”）。好处：讲究渲染、铺陈，细致传神。白描：用质朴语言粗线条勾勒出来，不加修饰、不多修辞描写（不设喻、少修饰、以叙代描）。好处：质朴简洁、传神动人。3、抒情就是抒发和体现作者感情。分为直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情（借景抒情、借物抒情、借典故抒情等）4、阐明是用简要扼要文字,把事物形状、性质、特性、成因、关系、功用等解说清晰表达方式。5、议论就是作者对某个议论对象刊登看法，以表白自己观点和态度。记叙文议论规定文字简洁，起画龙点睛作用。记叙文中议论抒情揭示事件意义，点明升华主旨。记叙与议论关系：记叙是议论基本，议论是记叙升华。二、阐明办法：下定义、

6、举例子、列数字、分类别、打比喻、作比较、引资料、列图表。掌握重要阐明办法基本作用。三、论证办法：举例论证（详细有力；有说服力）、引用论证（有力地；有说服力）、对比论证（强调突出）、比喻论证、类比论证（进一步浅出、形象生动）。四、修辞手法：比喻、比拟、夸张、引用、排比、设问、反问、对偶、反语、重复、对比、借代、通感、双关、互文、顶真当代文重要是前十二种。重点掌握其作用。五、文章线索：将所有材料统摄为一种整体大纲。叙事性作品中就是情节发展脉络，常用于故事、散文中。线索构成：以实物、人物、事件、思想感情、游踪、“时间推移、空间转换时空纵横交错”等为线索线索有单一线索；也有“复线”，如明线、暗线等。六

7、、文章层次构造1、议论文构造形式：层进式、并列式、对照式、总分式2、阐明文构造：A纵式：时间顺序、逻辑顺序（也叫事理顺序普通到个别；主到次；简朴到复杂；因素到成果；现象到本质）。B横式：空间顺序（也叫方位顺序整体到局部；上到下；远到近；外到里）C纵横交错式3、记叙文(散文)构造：横式材料类别（并列）顺序、空间顺序 纵式事理（作者结识发展）顺序、时间顺序（游览顺序）七、写作特点：普通从文章内容和形式两方面来考虑。（一）从文章形式方面1、从体现手法角度：借物寓理、托物言志、借景抒情、想象、联想、虚实结合、动静结合、铺垫、烘托（也叫“衬托”“映衬”（动静、虚实、情景乐景衬哀情）、对比、象征、以小见大

8、、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、人称运用（特别是第一、第二人称）等2、从语言运用角度：语言运用特色涉及遣词造句、修辞办法使用、全篇语言风格、语体风格。（1）遣词：动词、形容词、数词、量词、表限度或范畴副词等；B叠词、连绵词、拟声词等；C褒词贬用（贬词褒用）；D特殊标点运用；（2）句式选用（整、散句；长、短句；常式句、变式句、疑问句、陈述句、感叹句、祈使句）；（3）语言风格：婉约含蓄、豪放旷达、沉郁悲慨、清新质朴、典雅凝重、幽默讽刺（4）修辞手法运用。3、从表达方式角度：综合运用各种表达方式。（见上）4、从布局谋篇角度：指对文章所有内容编织与安排。构造布局如人“骨骼”，材料如人“血肉”，主题（立意

9、）如人“灵魂”涉及：如何开头、结尾；伏笔、详略、悬念；安排什么顺序；设立什么样线索；安排层次、划分段落、过渡与照应等。文章开头点题、开门见山、别开生面、引人遐想、撩人情思、渲染氛围、奠定基调、引出论题、引出阐明对象、为下文作铺垫、为下文埋伏笔、总领全文、设立悬念、领起下文、设立悬念结尾点题、卒章显志、欧亨利式结尾、抒情议论升华主题、首尾照应、与上文呼应、言有尽意无穷引人深思过渡承上启下、总结上文、引出或总领下文（“过渡”要自然）照应开头和结尾照应；和标题照应；内部内容先后照应，使层次分明，构造严谨，浑然一体。线索设立以一根“线”串联材料，使文章井然有序。顺序安排特别注意叙事性文学中倒叙、插叙、

10、补叙等使用。伏笔对将要在作品中浮现人物或事件预先作某种提示或暗示，即“前有交代，后有着落”。运用“伏笔”是为了导致悬念，为后文情节发展作铺垫引出后文内容描写。逆转文学作品发生了意想不到结局。蓄势构造技巧，也叫“蓄放”。先重复点染情状，烘托氛围，导致“千呼万唤使出来”态势，一旦时机成熟，就打开闸门，高潮某些便一泻千里，汹涌而出。（二）从文章内容角度分析1、从立意角度。立意，名词。指文章基本思想，也叫“中心思想”，或叫“主旨”、“主题”。好立意规定集中、鲜明、对的、深刻、新颖，能引起读者共鸣、思考。（立意，动词。指确立文章所要体现基本思想过程）2、从选材和剪裁角度：（素材未经加工原始生活材料；题材

11、作品所描写生活领域，如工业题材、历史题材、军事题材等）选材选用切合于体现作品主题和塑造人物形象材料。选材四个原则：环绕主题；典型；真实、精确；新颖（老材料体现新思想“旧瓶装新酒”，用意新颖；新材料体现常用思想，使用材料新颖）生动。剪裁对材料裁割取舍。依照主旨需要，将材料分出主次、决定详略。（环绕中心选材、以小见大、点面结合、有详有略、主次分明）3、从取题艺术角度分析。题目是文章眼睛，“题好一半文”。(关注题中修辞手法、标点运用、特殊词语如矛盾之处等、线索作用、揭示主旨作用、概括内容作用等)分析写作特点要注意：（1）、要精确概括出最明显写作特点选定角度；(2)、分析写作特点不能离开对主题表达作用

12、、效果；(3)、分析时要结合文章详细内容、情感分析；一定要写出效果、好处）拟题艺术：注意：1.必要从形式+内容2个角度分析。2.形式角度中a-f任选一点分析即可，但g构造作用有话一定要同步指出。3.内容角度中a、b、c有啥写啥形式角度a修辞、b体现手法、c标点、d句式、e语言、f称谓、g构造等。修辞：比喻、比拟、双关、反问、引用、化用等；体现手法：象征、以小见大等；句式：祈使句、否定句、反问句、感叹句、倒装句等；语言：词语特殊搭配、幽默诙谐、形象生动、讽刺等；构造：线索内容角度a标题含义；b统摄全文不能说“标题呼应文章”；c与否表白/揭示中心。八、作品鉴赏与评价。鉴赏：重要是对于文学作品主题思

13、想、文学形象、体现技巧、和语言风格等进行鉴赏。1、文学形象鉴赏、评价。文学形象涉及人物、景物、意象、意境等。人物形象鉴赏：重要是把握性格及其特点，揭示其社会意义。鉴赏人物形象不但要说出“好”，还要详细说清晰“好”在哪里。评价人物形象可以从思想性（现实意义、历史意义、进步性、局限性等角度）和艺术性（与否典型、真实、饱满、立体、有感染力等角度）做鉴赏评价艺术形象类题目时详细表述：（1）先总说，为人物“定性”，即概述人物性格、类型。（2）选用典型情节，用什么详细描写人物办法概要分析其特性（3）揭示形象典型意义，即作品主题思想或社会意义。（4）如要评价再从思想内容或塑造人物手段办法上去评。2、体现技巧

14、鉴赏。涉及表达方式、体现技巧、布局谋篇、语言运用等方面（见“写作特点分析”有关内容）。3、语言风格鉴赏。（1）、“语言风格”内涵：一是指作者在创作中具备不同语言个性；二是不同文学作品样式具备不同语言特色。（2）、语言风格类型：豪放、柔婉；朴素、绚丽；明快、含蓄；简洁、繁复；庄严、诙谐、文白相间等。豪放特点：经常使用激越昂扬语调语调，宏大热烈词语，气势酣畅句式，排比、夸张、重复等修辞来体现。柔婉：笔调柔和，感情细腻。质朴：选用确切字眼直接论述，确切明白，不加修饰，朴素无华，真切动人。庄严：庄严肃穆，平稳持重，义正词严，感情浓烈。句式整洁、完整、绵长，关联词语多。诙谐：轻松淘气，讥嘲讽刺，趣味横生

15、。含蓄：不把意思明白说出来，而是曲折地倾诉表达。清新雅致：用语新颖别致，不落俗套，给人清新美感。形象生动：用富于形象性语言来描绘详细生活现象或事物形态，使读者有如临其境，如触其物，如见其人，如闻其声之感，而不是堆砌词藻。绚丽飘逸：富有富丽词藻、绚丽色彩、奇幻情思。隽永：即意味深长，言在此旨在彼。九、评价作品思想意义和艺术价值。1、评价作品思想意义。（思想性）就是分析文章中材料表达了什么主旨，反映了作者什么情感态度，并对此指出是非得失；高下优劣，原则重要看：（1）看作品所反映生活真实限度。真实是艺术生命，反映客观社会生活深度与广度，直接决定作品价值。（2）看作品反映思想倾向（与否进步）。即作品所

16、体现政治立场和政治观点。（3）看作品结识价值和审美价值。先进作品所赞美生活和道德情操能陶冶人性情，使人变得崇高，并鼓舞人们为美好生活抱负而斗争。评价观点不能回答“我赞同”一方面交代作者观点。评价必要有评价点。同步分析为什么具备此评价点（理由分析）。【*常用评价点及理由：1积极性：体现了积极人生态度；其观点有助于 2进步性：揭露了本质/丑恶现象；变化落后认知，揭示了道理；表达了对深切同情；体现了民主精神3新颖性：一改/突破结识4现实/现实批判意义/现实借鉴意义/指引意义：针对当前状况，提出了建议；批判了当时；对当今状况有借鉴作用。5局限性：局限于封建立场/观念（大体有封建君臣观念、男尊女卑观念、

17、官本位意识、轻视劳动人民、女人祸水论等）6片面性：对理解不全面，只看到一方面/只停留在过去】2、评价作品艺术价值。（艺术性）就是要分析文章中运用了哪些体现技巧以及所产生表达作用和效果，指出其精细粗糙、高下优劣。重要可以看：（1）形象塑造与否鲜明生动；（2）情感体现与否具备真实性和感染力；（3）构思与否新颖独特；（4）构造与否严谨完整；（5）语言与否生动形象；与否具备独特风格特点；（6）与否有完美而独创形式，能否为其所要表达内容服务等。十、说理特色常用说理特色：手法上，因事说理，譬喻说理，类比说理，对比说理，旁征博引；构造上，层进式、对照式、总分式、并列式说理；语言上，委婉含蓄，直言不讳，争锋相对，气势充沛