少先队活动记录.docx

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少先队活动记录

少先队活动记录

（最新版）

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编制时间：

____年____月____日

序言

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少先队活动记录

　　少先队活动记录20篇

　　少先队活动记录

（一）：

　　主题:

德育开放日活动

　　参与范围:

全体师生

　　活动时间:

5月

　　参与人数:

全体师生

　　活动地点:

本班教室

　　负责人:

大队辅导员

　　活动过程

　　德育工作是学校教育的基础工作，同时也是素质教育的首要工作，是一个学校的灵魂工作，德育工作的好坏，直接影响到学校的整体工作。

我校的德育工作也紧紧围绕贯彻落实有关文件精神，5月8日开展德育开放日活动。

活动有四项议程来进行，即养成教育篇：

学生行为习惯教育活动、礼貌礼仪教育活动、家庭美德教育活动。

梦想教育篇：

学校图书角供给一些关于杰出人物传记的书籍供学生品读，进行故事交流会。

爱国主义教育、弘扬和培育民族精神教育篇，组织观看革命题材影片，让每个学生都参与其中，并写出观后感。

创新教育篇：

结合学生自身特点和兴趣，让学生多动手，多动脑，多观察，激励学生参与小发明、小制作及生活实践的体验和结束篇。

　　活动开展的十分圆满，且进行每一项活动时学生都乐此不彼，从此次活动，学生不但了解了一日常规，还学习了不一样场合的交际礼仪，安全知识，观看了革命先烈保卫祖国的英勇事迹，创新教育篇使活动到达高潮，学生们进取动手制作各种小制作，有的班还学习了必须的生活技巧如包书皮，缝沙包等，充分发挥了想象力，创新了思维。

　　少先队活动记录

（二）：

　　主题：

开展“飞翔吧，雏鹰——民族精神教育综合社会

　　实践活动”

　　主持人

　　活动

　　目的班主任地点本班教室1、经过认真地学习和参加有关的活动，构建“优

　　良班风，和-谐学校

　　2、经过学手抄报活动以及收集资料，让学生进

　　一步了解。

　　3、以清扫道路，经过同学们的实际行动来学习

　　雷锋，全心全意为人民服务的奉献精神。

　　活动过程1、活动开展、班会展示。

　　2、学生用自我喜欢的方式表达。

　　3、学生参加比赛。

　　4、上传申报材料。

　　活动让学生学习身边的同学，有模仿的对象，锻炼启示才干，增强职责心。

　　少先队活动记录（三）：

　　主题:

家长会

　　参与范围:

全体师生

　　活动时间:

4月

　　参与人数:

全体师生

　　活动地点:

学校操场

　　负责人:

大队辅导员

　　活动过程

　　我校召开了家长会。

这次家长会围绕“一切为了孩子”这一主题圆满完成。

学校对本次家长会的召开格外重视，校长提前对班主任做了要求，班主任提前准备了发言稿，布置好班级，设计好了黑板报，努力营造一种亲切、和谐的氛围。

每个年级都把期中考试试卷和作业本提前摆放在学生课桌上，教室的卫生也很好.由于会前各项周密细致的前期工作，使得本次家长会到会人到达95%。

从这一点上看出家长对孩子的重视程度，说明在家庭教育中，父母双方都在努力。

家长会正式开始，先由校长代表学校欢迎家长到来，介绍学校工作及取得的成绩，并对家长提出了殷切的期望。

然后教导主任宣布了其中优秀学生名单和获得奖项的学生及班级名单，并由校长主任颁发了奖品，以资鼓励，会后，家长深入到自我孩子所在的班级，了解孩子的学习及生活情景，与班主任及任课教师做深一步的交流，同时使家长对孩子在学校中的表现有了一个更深的了解，也让家长们学习到了一些优秀的教育孩子的方法，以使自我在管理孩子时，能够选择一个最好的方法处理不一样的事件。

教师也更详细地了解了学生在家的情景，这更有利于今后工作的开展。

　　总之，这次家长会开得比较及时和成功，看到了家长对学校工作的支持，使我们教育工作者由衷地感到欣慰。

同时在今后的工作中我们会不断鞭策自我，争取把工作做得更好，让这些孩子在我们的手中享受阳光教育。

　　少先队活动记录（四）：

　　主题：

　　主持人

　　活动

　　目的“循环经济，从我做起”班主任地点本班教室大队部根据学校生态环保教育活动计划和“节俭四个一”环保教育计划，结合学校当前生

　　态环境教育实际情景。

全校性地开展“分类回收。

活动过程

　　一．在队会上，经过废品的分类和回收，

　　二．让队员明白哪些物品是废品。

　　三．让这些废品进行再利用，既保护了环境，又节俭资源。

　　活动经过一个星期的一系列活动，让学生们了解让启示这些废品进行再利用，既保护了环境，又节俭资源。

　　少先队活动记录（五）：

　　主题:

防震演练

　　参与范围:

全体师生

　　活动时间:

4月

　　参与人数:

全体师生

　　活动地点:

操场

　　负责人:

少先队辅导员

　　活动过程

　　为使学生全面掌握防震知识，学会应急避险的常识和技巧，4月月2日上午大课间时间，我校举行了防震应急疏散演练活动，全校师生参加了本次演练。

　　为保证演练活动顺利进行，学校成立了演练小组，制定了详细的应急疏散演练方案，并召开主题班会，对全体学生进行防震知识讲座。

除此以外，学校对每位教职员工进行了明确分工，保证每个路段都有专人负责维护秩序，以确保演练学生的安全。

　　午时第二节课后，预先铃声响起来，各班主任立即指挥学生分班次迅速而有序地从教室的两个出口跑向操场集合地点。

随后，班干部立即清点本班人数，汇报应到和实到人数。

　　这次演练落实了学校应付突发事件的防范措施，提高了全校师生实际应对和处置突发安全事件的本事，进一步增强了学生安全意识。

　　少先队活动记录（六）：

　　主题：

我是礼貌小学生

　　主持人班主任地点本班教室

　　活动以“礼貌行为习惯”教育为核心，以少先队活动为载体，目的让学生懂得，我们的成长需要礼貌习惯，学会自律守纪，学

　　会与人相处，学会礼让、豁达，学会尊重他人，学会合作，培养良好的行为习惯。

活动过程

　　1、学习《小学礼貌礼仪行为规范》条例。

　　2、成立“礼貌行动”小组，开展各项少先队活动，在活动中，小组成员以自我的礼貌行动为班级树立榜样。

　　3、举行主题班会、队会，展示、宣传班级礼貌事、礼貌人。

　　4、为友谊班的弟弟、妹妹服务，在服务中，学会自律守纪，学会与人相处，学会礼让、豁达，学会尊重他人，学会合作。

　　5、以日记形式，记录自我在各项活动中的感悟、体会、收获以及困惑，

　　6、利用班级《学习园地》、《红领巾角》等宣传阵地，大力宏扬礼貌的学生，礼貌的事迹，礼貌的行为。

表彰先进。

　　活动学会了与人相处，学会礼让、豁达，学会尊重启示他人，学会合作，培养了良好的行为习惯。

　　少先队活动记录（七）：

　　活动主题：

《学习园地》评比

　　参与范围：

全体师生

　　活动时间：

3月

　　参与人员：

1-3年级

　　活动地点:

　　负责人:

少队辅导员

　　活动过程

　　为营造良好的班级文化氛围，充分展现班级魅力和风采，我校由少先队牵头，校长总负责，于9月15日进行了班级“学习园地”评比活动。

　　本次学习园地评比活动面向全校各班级，以班级为单位。

各班能够根据自我班级情景确定主题，资料要求健康向上、设计创新，富有学习性及体现团体荣誉感。

　　据悉，自开学学校发出活动通知起，各班同学进取响应，认真筹备和布置，各班班主任和任课教师也大力支持和进取指导。

经过了两周的精心准备。

本次活动中大部分学习园地主题突出、设计新颖独特，班风学风特色鲜明，让人耳目一新，充分展现了班级的精神风貌和魅力特色，同时培养了学生的创新精神和实践本事。

　　评选结果：

第一名：

三年级

　　第二名：

二年级

　　学校对获奖的班级进行了精神和物质奖励。

　　少先队活动记录（八）：

　　主题：

学雷锋、树新风

　　主持人班主任地点本班教室及校外

　　1、经过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故

　　事，弘扬“雷锋精神

　　活动2、经过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建

　　“优良班风，和-谐学校

　　目的3、经过学雷锋现场手抄报活动以及收集资料，让学生

　　进一步了解雷锋

　　4、以清扫道路，经过同学们的实际行动来学习雷锋，全心全意为人民服务的奉献精神。

　　活动过程

　　一、了解雷锋（3、16）

　　1、雷锋简介2、雷锋纪念日的来历3、雷锋的名言集锦

　　4、雷锋故事讲述（人民的勤务员）（助人为乐）5、资料搜集

　　二、走出学校（3、30）

　　1、小组分工

　　2、清扫一条街

　　3、评出最具雷锋组

　　4、颁发奖品

　　5、教师小结

　　四、教师总结

　　活动经过三个星期的一系列活动，让学生们了解了启示雷锋，在心中树立了雷锋助人为乐的良好形象，以

　　雷锋为学习的楷模和好榜样。

　　少先队活动记录（九）：

　　主题：

常规教育

　　参与范围：

全体师生

　　活动时间：

3月

　　参与人数：

全体师生

　　活动地点：

操场

　　负责人：

xx

　　活动过程

　　为全面推进新学期德育工作，我校决定于...年9月2日午时，对全体学生进行了一次“常规教育”活动。

此次活动由学校少先队牵头，校长总负责，以各中队为单位，就“学生一日学习常规”、“小学生礼貌礼仪常识——学校礼仪”、“学生打扫卫生的行为规范”三个方面进行了深入细致的讲解，并提出了明确的要求。

在活动中，全体学生认真聆听，用实际行动践行了“礼貌、守纪”。

　　培根曾说过：

“习惯是人生的主宰，人们应当努力地追求好习惯。

”小学阶段正是学生行为习惯、道德情操、思想品格构成的重要时期。

而此时进行的系统而有意义的常规教育，必将在孩子们心中播下礼貌礼仪的种子，在今后的学习生活中用良好习惯，规范自我的行为，争做礼貌学生，让礼仪之花开遍学校。

相信此次活动也必将使学校的德育工