泼水节活动策划案模板.docx
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泼水节活动策划案模板
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篇一：
泼水节祝福短信
泼水节的怀念
一、提示课题，了解泼水节
1.交流课外阅读的感受同学们，课前我们已经读过不少写周总理的文章，现在我们来来谈谈读完这些故事后你
的感受。
这些文章都是表达普通百姓对周总理的怀念。
还记得老师给你们过的《十里长街送总理》吗？
这篇文章是全中国人民对周总理的怀念。
板书：
怀念课前，我们已经预习过课文了，今天我们要学的课文写的是?
傣族人民对周总理的怀念。
今天我们要来学习一篇新的课文，板书。
齐读课题师你们了解泼水节吗？
能不能用一两句话来介绍？
谁来？
生1：
泼水节是傣族的新年，对于傣族来说有着深刻悠久的历史意义。
师：
说得非常好泼水节是傣族人民的新年。
对于泼水节你们还有什么要补充的吗？
来说
说看泼水节时人们还会干些什么呢？
生2：
在泼水节这一天大家用水互相泼来泼去，祈求一帆风顺。
师：
泼水节的水泼到人身上有没有什么特殊的含义呀？
生3：
泼得人民幸福、健康关于泼水节，课文是这样介绍的。
出示第一小节师：
在这段话中,有两个多音字特别容易读错,有一个字呢，你咬准了，那就是“盛满的盛”，它还有一个读音读什么呀？
盛（shèng）盛开的盛。
可这还有一个多音字“结”，这个字
在这里应该读?
对，当它表示植物长出果实来时，就读结（jiē），明白了吗？
师:
好，还有哪位同学愿意很感情的来读读这段文字，好，请你师：
最美最甜最大他在读的时候强调了三个“最”字，读的多好呀，能不能像他这样来读？
好,一起来!
师：
这最美的花朵，最甜的果实和最大的幸福，都是因为。
。
。
板书：
吉祥和幸福这里的祥和福表示与运气福祸有关.因此呀,它们都是示字旁,写的时候要格外注意不要出错了.师：
读着这些句子,老师真想置身于这样的泼水节。
如果是我呀，我一定会把水泼到小朋友的身上，因为我要祝福他们健康快乐的成长同学们如果你来到了泼水节，你会把水泼到谁的身上？
那是为什么呢？
你来说说——生1：
我会把水泼到老人身上，祝福他们健康长寿师：
真是一个孝顺的孩子。
你来说说——生2：
我把水泼到妈妈的身上，祝妈妈身体健康师：
嗯你是妈妈的乖儿子，你说说看——生3：
我要把水泼到老师的身上，他为我们付出了很多。
师：
说得真好老师有你这样的学生是我最大的幸福还有吗？
生4：
我要把水泼到那些残疾人身上，愿他们能够健康起来
二、引入情境，感受喜庆氛围
1.感受泼水节的美好氛围师：
同学们,人与人之间这份关爱或许就是最大的幸福。
在泼水节那一天呀，整个傣族到处都是一片欢乐的海洋,引读:
来到傣族人民的泼水节，你就能看到。
。
。
。
当水花和那红艳艳的凤凰花瓣一起飘落的时候，你就能听到。
。
。
这笑声。
。
。
二、初读文本，感知怀念之情师：
真是让人意犹未尽。
是呀，每年泼水节都是这样一幅情景。
那么为什么1961的泼水节又是那么的令人怀念呢？
师：
你们一定知道原因，谁来告诉我？
生：
因为1961年难忘的那一场泼水节周恩来总理来过，和他们一起过泼水节。
师：
没错，因为那一年敬爱的周总理来到了傣族人民中间。
周总理是我们新中国的第一任总理，他代表党中央、代表人民政府来到傣族人民中间，和他们一块过泼水节了，接下来
老师请你们快速的默读课文，在书上划出描写周总理的句子。
（学生按要求自学，师巡回指导）师：
好，我们谁来交流一下？
说的时候请你先说一说你找到的句子在第几小节。
师：
好，你先说说看。
生1：
第四小节：
突然，人群里一个魁伟的傣家人出现在阿果面前，欢笑着把一个银钵里的水向她迎面泼来。
师：
好的，非常好，还有吗？
好，你来说说你找到的在第几小节。
生2：
我找到的在第八小节：
总理想起来了，用银钵舀了满满一钵净水，欢笑着，拉开阿岩的衣襟，顺着脊梁浇了半钵，又把半钵从阿果头上轻轻浇下去。
师：
还有补充的吗？
你试试看。
生3：
我找到的是在第七自然段：
总理笑着说：
“我们是来过泼水节的。
”他示意随行员把伞收起来，又笑着对阿果说：
“你的保镖不错啊”师：
好同学们交流了三处描写总理的句子，这样三处全部找到的同学举手。
师：
不错，我们有一大半同学都全部找出来，真会读书。
来自己看看这三文字，小声
读一读。
你有没有发现有一个词儿被反反复复用到。
师：
说不出来没关系。
（学生自学思考）
师：
有的同学已经找到了，来谁来告诉大家？
生：
笑。
师：
没错。
来一起读一读。
生：
（齐读三处笑）欢笑着，又笑着，欢笑着。
四、细读语言，感悟总理形象师：
我们先来看看描写总理第一次笑的，他是在第四小节。
来同学们先自己学一学，感受一下这个温暖场景。
（生自读自学第4自然段）师：
在这一小节中，作者称周总理是？
作者说“一个魁伟的傣家人”，可是我们都知道我们敬爱的总理是汉族人，为什么作者会说是一个傣家人呢？
你从哪里看出总理就把自己当作了一个地地道道的傣家人呢？
生：
从文中这幅插图中周总理和蔼可亲的打扮成了傣家人的服饰。
师：
你真会读书，不仅关注到了文字，还关注了插图，图上总理有什么特别之处吗？
生：
总理的面容特别和蔼可亲，他的头上披上傣家人泼水节用的毛巾。
师：
傣家人特有的头巾，还穿着傣家人的服饰，你们发现了总理的衣着上可以看出他是傣家人，还有吗？
看看这段文字，你人哪里觉得他就是一个地道的傣家人呢？
来，这位女孩子。
生：
因为他不像总理一样很严谨，而是一个魁伟的傣家人出现在阿果面前，欢笑着把一个银体里的水向他迎面泼来。
师：
这找到的是描写总理的什么呀？
生：
泼水的句子。
师：
也就是总理的动作行为，对的。
是呀，从总理的行为和他的衣着上我们看出了总理就是把自己当作了一个地地道道的傣家人，那么在这段文字里头，出现了哪几个角色？
生：
阿果、总理、阿岩。
师：
对，三个角色。
老师要请三个同学分别读出有关的语句。
（三个学生按要求分别读描写阿果、总理、阿岩的句子）师：
好的你们这是一个非常欢乐的场景，如果在朗读的时候我们读语句更加欢快一点会更好。
咱们来合作吧老师读描写总理的句子，我请男同学朗读描写阿岩的句子，
女生阿果，行吗？
师：
欢快一些，仿佛眼前似乎出现了当时情景。
（师、男生、女生按上述角色分别读描写阿果、总理、阿岩的句子）师：
这么欢乐的一个情景，咱们能不能试着把它复述出来呢？
你们睢老师帮你们把它归纳成了主要人物和动作，你们能不能借助这样的支架，把这个场景复述一遍。
（生自学准备）
师：
（巡回指导）没关系，复述不一定完全依照原文，可以了吗？
师：
一个朋友举手，两个?
?
师：
好，这样，我同时请三位同学，但是你只能看着这个支架好吗？
好，来（师点名三位学生合作）。
我们听听他们三个人合作讲述这样一个欢乐场景。
生1：
在翠绿的橡胶林旁，阿果一边欢快的追击着，一边将一盆水泼去。
生2：
突然一个魁伟的傣家人欢笑着将钵子里的水向阿果泼去。
生1：
水花遮住了阿果的眼睛，阿果什么也看不见，就赶紧逃跑了。
生2：
那人赶紧追赶来。
生1：
阿果赶紧逃跑。
生3：
阿岩猛地冲出来，把一大盆水，带着他俩的欢笑和祝福，向那个人泼去。
师：
好的，这三位同学给我们讲述了这欢乐的场景，不过谭老师还想提高一点要求，哪个同学一个人来讲述。
师：
还是有同学敢于挑战的，好，那我就请你来。
生：
（讲述）在翠绿的橡胶林旁边，阿果欢快的追击着，把一大盆水泼去。
突然一个魁伟的傣家人出现在阿果面前，欢笑的把一大盆水向阿果泼去，阿果被水遮住了眼睛，什么也看不见了，就赶紧逃跑，那人使劲追赶，阿果使劲逃跑。
阿岩猛地冲出来，把一大盆水向那傣家人泼去。
师：
真好掌声送给他，他这么短的时间就能复述这么长的一段课文。
师：
是呀，这么一个欢快的场景，难怪我们敬爱的周总理笑得那么开心。
总理的另外两次笑又有什么不一样的含义呢？
请两位同学分别来读，其他同学想一想总理为什么这么说又为什么这么做？
师：
好，请你读。
生1：
总理笑着说：
“我们是来过泼水节的。
”他示意随行人员把伞收起来，又笑着对阿
果说：
“你的保镖不错啊”生2：
总理想起来了，用银钵舀了满满一钵净水，欢笑着，拉开阿岩的衣襟，顺着脊梁浇了半钵，又把半钵从阿果头上轻轻浇下去。
师：
同学们当得知眼前的就是敬爱的总理时候是不是有人紧张呀？
谁呀？
生：
阿岩。
师：
你就是阿岩，为什么你会紧张？
当你得知眼前就是总理的时候为什么会紧张？
生：
因为我不知道是总理，还把一盆水向总理泼去，这是对总理有些不太尊重，不好思，
所以就会有些紧张。
师（笑）：
所以紧张的话都有些结巴。
师：
没关系，总理呀可没这么想，总理笑着说（引）——
生（齐）：
我们是来过泼水节的。
师：
同学们“过”过的意思就是？
你来说说。
生：
参加。
师：
总理为什么不说我们是来参加泼水节的？
而是会说我们是来过泼水节的，这个“过”和“参加”感觉上有什么不一样呢？
师（鼓励）：
没关系再琢磨琢磨。
“我们是来过泼水节”“我们是来参加泼水节的”你来说说看——
生：
过字意思有点欢快，像自家人一样，总理特意专程跑过来和傣家人一起过泼水节师：
哦，“过”字好像是一家人。
而“参加”呢？
生：
参加显得十分严肃。
生2：
（补充）我觉得“参加”是消极的不是主观的。
师：
“过”字更加主动更加愿意来和傣族人民一块过节日是吗？
篇二：
快乐的泼水节详案
《快乐的泼水节》教案
教学内容：
歌曲《快乐的泼水节》教学目标：
1.知道《快乐的泼水节》是具有傣族风格的歌曲，并能完整、有感情地演唱歌曲。
2.认识傣族泼水节，感受傣族风情。
3.感受傣族歌曲的特点，激发学生继续学习傣族音乐的兴趣。
教学重点：
1.知道《快乐的泼水节》是具有傣族风格的歌曲，并能完整、有感情地演唱歌曲。
2.认识傣族泼水节，感受傣族风情。
教学难点：
1.能准确区分和唱好歌曲中的多处附点节奏。
2.结束句的休止及连线音的时值。
教具准备：
ppt、琴、打击乐器、节奏谱幻灯片、葫芦丝。
教法：
创设情境法、示范法等。
学法：
模唱法、合作交流法等。
教学过程：
一．导入
1.创设情境听音乐看图片导入新课。
2.认识泼水节。
a.谁知道这是哪个民族？
你说，对了，你是怎么判断出来的？
（板书：
傣族）同学们对傣族还有哪些了解？
看，傣族人民正在过一个重要的节日，你们知道是什么节吗？
（板书：
泼水节）*他们的心情怎样？
你是怎么看出来的？
（板书：
快乐的）b.请同学们看看屏幕上的资料，读一读。
原来泼水节是傣族人的新年呀，可见这个节日对傣族人来说非常重要。
二.学习歌曲
1.这节课，我们一起来学习一首歌曲，名字就叫《快乐的泼水节》，请同学们保持安静，听。
同学们听得可认真啦，能安静聆听音乐是个好习惯。
好听吗，听完后你有什么感受？
让我们看看这首歌的词曲作者是谁？
在过泼水节的时候傣族人民互相泼水表示什么意义？
从歌词中找到答案。
（板书：
希望、祝福?
?
）看来傣族是个热情好客的少数民族啊（板书：
热情好客）
2.教师范唱生学唱。
请同学们安静认真听也可以轻声跟着唱，请同学们读一读歌词，你
最喜欢哪一句？
你能跟琴声试唱一下吗？
真好，你不仅认真听了，还用心学了。
3.学习歌曲第一段。
区分乐句的第一小节附点节奏并学唱。
4.学习第二段歌词。
请同学们面带微笑、轻声地唱完第二段。
5.学习结束句解决休止符及音符时值。
6.完整唱全曲。
请同学们有感情地演唱歌曲。
三．巩固拓展
1.用打击乐器为歌曲伴奏。
2.欣赏傣族舞蹈。
3.学习傣族舞蹈动作边唱边跳。
四．总结
傣族人民真是能歌善舞啊，同学们通过这节课的学习，你们喜欢上傣族了吗？
希望你们将来有机会能亲自到傣族的地方去感受体验他们的生活傣族人民不仅能歌善舞，热情好客，而且与我国各民族就像一家人一样。
歌词唱得好啊（板书：
五湖四海是一家）。
1.这节课我们学了哪首歌？
2.同学们还知道了傣族的一个重要的节日是?
?
五.布置作业请同学们看屏幕，选择一样作业回家认真完成。
1、搜集我国各民族具有代表性的节日。
2、搜集傣族的歌曲并学唱。
板书设计：
傣族快乐的泼水节热情好客希望祝福?
?
五湖四海是一家
篇三：
第五届泼水节方案
第五届画眉谷泼水狂欢节方案
一、活动背景：
画眉谷景区水资源丰富，湖湖相接、瀑瀑相连，沿路拾级而上，一路水景不断，或溪或潭，或湖或瀑，或动或静、或急或缓、或柔或纵，有青有白，有绿有透，姿态各异。
形成了独特的“水景秀中原”景观。
为了充分展现这种水资源的优势，景区已是连续五届举办泼水狂欢节，给炎炎夏日里的人们送去了清凉快乐的旅游体验。
与以往不同的是，画眉谷今年将借助泼水节活动将以全新的面貌示人，打造“情人谷”、“快乐谷”品牌。
二、活动主题：
欢乐泼水节，情定画眉谷
三、活动时间：
7月18日至8月8日（三周）开幕式：
2018年7月18日
四、活动合作伙伴：
本次泼水节活动由鲁山县旅游局主办，画眉谷景区承办，鲁山移动公司、四铃啤酒公司、天禧礼仪公司、融昌购物中心协办。
开幕式当天，广场将设置主席台、游戏场地、泼水池、啤酒区、美食一条街、九阳小家电展示区、移动公司服务台，景区内也将设置分会场，为游客提供3-5处泼水祈福的天然池潭。
让来自全国各地的游客相约画眉谷，参与快乐的泼水节活动与趣味的游戏比赛，获得新鲜的旅游体验，享受一个清凉夏日。
通过游客愉悦的心理感观和新闻媒体对此次活动的大幅宣传报道，大大提升鲁山旅游的品牌形象和画眉谷景区的知名度。
同时，也为合作的企业伙伴提供一个好的品牌宣传平台，提高企业的知名度和品牌形象。
五、活动地点：
画眉谷景区（开幕式：
篝火广场）
六、活动内容：
开幕式当天：
9：
30分开幕仪式10：
30分趣味的活动竞赛
篇二：
一份非常详细的泼水节活动策划方案
2018年泼水节活动策划方案
一、活动主题：
全民泼水大狂欢
二、活动口号：
爱shui就泼shui
三、活动时间：
2018年5月28日——2018年9月25日
四、整体构思：
今年泼水节将延长活动时间，从5月底开始至9月底，将此活动打造成为一个泼水季。
具体活动时间规划：
6月、9月：
活动期间逢周六、日举行全民泼水大狂欢活动。
7月、8月：
每日全天候举行全民泼水大狂欢活动。
此次活动重在营造泼水狂欢的气氛，把泼水的氛围调动起来，实行全民泼水、全员狂欢，体现全民参与的氛围，让游客忘乎所以。
园区环境布置渲染出浓郁的欢乐氛围，增设不同的泼水点，让泼水的欢乐遍布全园。
由火辣美女和小丑组成领泼队，带动游客互动，自由泼水狂欢。
相关工作人员均涂抹特纳卡。
活动流程：
1、参与泼水活动的游客：
2、不参与泼水活动的游客：
五、活动内容：
★日场——全民泼水狂欢
时间：
11：
00开始
地点：
全景区
内容：
（一）浴佛典礼
时间：
11：
00
地点：
傣寨广场
内容：
白天游客更愿意在阴凉处，设计能为现场所有观众遮阳布满，进行隆重的点洒圣水祝福仪式。
并增加傣族等民族风情表演和东南亚风情歌舞（神秘、
性感、华丽的歌舞），如柬埔寨古典舞蹈等。
（二）泼水狂欢
时间：
13:
30——21:
00
地点：
全园区
游客从进入民俗村开始，就感受与体验泼水狂欢的氛围。
设置多个不同的泼水点，安排工作人员与游客泼水互动。
1、涂鸦特那卡
在闸口处由漂亮的傣族少女为游客涂鸦彩色特纳卡，调解游客的愉悦心情，让其融入狂欢的活动氛围。
员工均涂抹特纳卡。
2、领泼
在景区增设多个泼水点，设置高台，抹特纳卡的领泼员可站在高点上对游客泼水，也可自由走动泼水，带动游客泼水互动，共同体验泼水狂欢。
一方面可以带动全场气氛，调动氛围；另一方面可以分流游客。
1）领泼员：
①领泼小姐（X名）：
一身热情、火辣、狂野、活力装扮的火辣美女，身穿东南亚风情沙滩装、上衣拉上腹部打结、白色短裤、白色太阳帽、炫酷墨镜，手捧特色别致的大水枪，野战队打扮，诱惑游客共同参与。
造型参考：
②泼水小丑（X名）：
身着滑稽服装（比如大屁股服装），带着大肚子
水袋，采用吹口哨、踩高跷等幽默方式，在民俗村园区内各处走动，不时向游客泼水。
造型参考：
2）领泼员分布：
设置分布地点：
分布示范图：
3）领泼工具：
大水枪、洗车水枪、情趣水枪。
参考：
4）人员来源：
锦绣中华员工以及网上招募美女大学生。
2、增设泼水销售点
全园区增设商品售卖点，游客可以购买泼水整套装备。
增设若干个更衣区和储物柜，供游客换衣服和寄存物品。
做好相关的服务后勤工作，为了让游客无后顾之忧地尽情狂欢。
①泼水整套装备包括：
A、全套服装：
泼水文化衫（不同风格的T—shirt，印有活动口号“爱shui就泼shui”，并印有不同颜色搭配的一些民族语言的祝福语，比如傣
文、纳西文）、沙滩裤、拖鞋、纸内裤、太阳帽。
泼水文化衫示范：
B、防水密实袋，供装手机、相机等物品用，让游客悬挂在胸前。
C、水枪。
注：
整套装备以优惠价格出售（70元），并为游客提供发票。
②泼水工具：
各种形式的水枪、各种充满情趣的泼水工具。
参考：
③提供的水：
提供自来水和冰水（需游客付款购买），游客可以自由选择。
3、流动泼水车
安排游览车作为流动泼水车，游览车行进期间相关工作人员在车上向游客泼水互动。
示范：
4、免泼服务
对于不参与泼水活动的游客，向游客提供相关的免泼标志服务。
游客获得免泼标志的方式：
①购买免泼帽子；
②进园时在闸口处向工作人员索要免泼不干胶；
③游逛园区时做投降姿势。
注明：
13:
00时开始广播告知游客泼水活动开始，游客可以更换衣服准备参与泼水狂欢派对，领泼的领泼小姐、小丑和相关工作人员开始带头泼水，将泼水氛
围提高，进一步渲染泼水气氛。
★夜场——泼水high歌派对
时间：
19：
30
地点：
全园区
内容：
1、乐队high歌表演
时间：
19:
30
地点：
百艺广场
内容：
活动期间，邀请一支乐队常驻，流行劲歌表演，渲染动感激情氛围，掀动夜场高潮。
2、泼水狂欢
3、玩水赢大运
时间：
19:
30
地点：
傣寨广场
内容：
保留历届传统游戏（板鞋竞走、水上娶亲、独轮车运水等），并在以往玩水夺标的基础上，增加大运元素。
如进行水中田径竞赛、大运当前闯关游戏（使用能够挪用的设备）。
游戏设计：
1）水中田径赛——运水接力跑、跨栏赛（跳竹竿）、障碍跑、投掷水弹（投掷装满水的气球）、跳高（跳起来摘到竹竿上的花）等游戏。
2）水上大运会——足球射门、藤球投篮、水桶举重（用扁担挑水桶，看谁挑得多）、挑水平衡木（挑着傣族的瓦罐走平衡木）等游戏。
4、水火辉映激情夜
时间：
20：
45
地点：
翠湖
内容：
进一步丰富翠湖灯彩船队表演，可增加更多视觉变化设计，如先是星星渔火布满湖面，再聚集突然变成华丽灯彩、东南亚水上市集特色船只等。
篇三：
傣族泼水节的习俗有哪些介绍
小编为您解答，欢迎阅读与参考。
泼水节的习俗
泼水节一般在公历四月中旬，傣历六月，为期三至五天。
第一天叫“腕多桑利”，意为除夕，最后一天叫“腕叭腕玛”，意为“日子之王到来之日”，为新年元旦。
中间叫“腕脑”，意为“空日”。
每逢节日，都要进行泼水、丢包、划龙舟、放高升、拜佛、赶摆等活动。
节日第一天清晨，人们采来鲜花绿叶到佛寺供奉，并在寺院中堆沙造塔四、五座，世俗众生围塔而坐，聆听佛爷念经，然后又将佛像抬到院中，全寨妇女担来碧澄清水为佛像洗尘。
佛寺礼毕，青年男女退出互相泼水为戏，于是群众性的泼水活动就开始了。
人们用铜钵、脸盆以至水桶盛水，拥出大街小巷，嬉戏追逐，逢人便泼。
民间认为，这是吉祥的水，祝福的水，可以消灾除病，所以人们尽情地泼，尽情地浇，不论泼者还是被泼者，虽然从头到脚全身湿透，但还是高兴异常。
只见一朵朵水花在人群中盛开，在阳光的映射下形成一道道彩虹，到处充满了欢声笑语。
除了泼水，还有群众性的歌舞活动。
上至七八十岁的老人，下至七八岁的娃娃，穿上节日盛装，来到村中广场，男女老少围成一圈，合着芒锣象脚鼓点翩翩起舞。
有的跳“孔雀舞”，有的跳“玉腊呵”，有的即兴而作，边唱边跳，动作优美，节奏鲜明，歌声动人。
跳到兴高采烈时，或爆发“水、水、水”的欢呼，或以“玉腊呵、玉腊呵”的歌声结尾。
有的男子边跳边饮酒，如醉如狂，通宵达旦，甚至醉倒在舞场上。
节日期间，在宽阔的澜沧江上，举行划龙船比赛。
木船扎以彩花，装扮成龙、孔雀、大鱼等形象，由数十男女青年奋力划桨前进，两岸观众如云，锣鼓声、喝彩声响彻云霄。
比赛结束后，优胜者来到主席台前领奖并喝庆功酒。
夜晚，各村寨燃放高升。
这是傣族人民自制的烟火，用一根数丈长的竹子，在根部填以火药等配料，置于竹予搭成的高架上。
点燃引线，火药燃烧，竹子即如火箭一般射入云天，在空中喷放出绚丽的烟火，犹如花团锦簇，群星闪耀，光彩夺目，把节日的夜空装点得特别美丽。
高升放得最高者受到人们的赞赏，并获得奖励。
泼水节期间，还举行丢包等活动。
青年男女通过丢包寻求伴侣，表达爱慕之情。
泼水节的习俗作文
泼水节是傣族最隆重的节日，泼水节是傣历新年，节日一般持续3至7天。
节日清晨，傣族男女老少就穿上节日盛装，挑着清水，就开始互相泼水，互祝吉祥、幸福、健康。
人们一边翩翩起舞，一边呼喊“水!
水!
水!
”，鼓锣之声响彻云霄，祝福的水花到处飞溅，场面十分壮观。
很早以前，一个无恶不作的魔王霸占了美丽富饶的西双版纳，并抢来七位美丽的姑娘做他的妻子。
姑娘们满怀仇恨，合计着如何杀死魔王。
一天夜里，年纪最小的姑娘用最好的酒肉，把魔王灌得大醉，使他吐露自己致命的弱点。
原来这个天不怕，地不怕的魔王，就怕用他的红头发勒住自己的脖子，机警的小姑娘小心翼翼地拔下魔王一根红头发，勒住他的脖子，一用力，果然，魔王的头就掉了下来，变成一团火球，滚到哪里，火就蔓延到哪里。
竹楼被烧毁，庄稼被烧焦。
后来，魔王的头掉进了小河里，七个姑娘为了不让魔王再危害人间，于是拿着魔王的头，但是魔王头上的脏水流了下来，于是村民们用水来泼掉七位姑娘们身上的脏东西，终于在傣历的六月把邪火扑灭了。
乡亲们开始了安居乐业的生活。
从此，每年就有了泼水的习俗。
现在，泼水的习俗实际上已成为人们相互祝福的一种形式。
在傣族人看来，水是圣洁、美好、光明的象征。
世界上有了水，万物才能生长，水是生命之神。
当泼水刚开始时，彬彬有礼的傣家姑娘一边说着祝福的话语，一边用竹叶、树枝蘸着盆里的水向对方洒过去。
“水花放，傣家狂”，到了高潮，人们用铜钵、脸盆，甚至水桶盛水，在大街小巷，嬉戏追逐，只觉得，迎面的水，背后的水，尽情地泼来，一个个从头到脚全身湿透，但人们兴高采烈，到处充满欢声笑语。
一段水的洗礼过后，人们便围成圆圈，在脚鼓
的伴奏下，傣族人民不分年龄，不分职业，各自翩翩起舞。
激动时，人们还爆发出“水、水、水”的欢呼声。
傣族的泼水节就是这样喜庆，欢乐，美好的。
延伸阅读：
泼水节祝福语
1.近日气候多变，天气忽冷忽热，特颁此令，爱卿善待自己，添衣保暖，避免感冒，保持快乐心情。
抗旨者打屁股。
祝你泼水节快乐啊。
2.泼水节已来到，用我的短信泼给你--幸福美满;泼给你吉祥如意。
你泼我来我泼你，泼出你我的同庆同享同喜同乐共祝泼水节快乐!
3.今天我要浇你一头雾水，把烦恼给你泼出，把好运浇你一身，浇你个透心凉，透心亮，浇你个湿身诱惑分外俏!
浇你个吉祥如意哈哈笑!
月日泼水节快乐!
4.睁眼，泼你一脸福遮眼;张嘴，泼你一嘴福塞牙;抬脚，泼你一腿福绕膝;弯腰，泼你一身福禄滚。
泼水节到了，泼泼泼福满多!
5.泡一杯茶独自品尝，
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