为孩子开辟起航的新跑道发言稿.docx

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为孩子开辟起航的新跑道发言稿

为孩子开辟起航的新跑道

尊敬的各位家长朋友：

大家下午好！

今天,我们大学路小学的家长学校正式开班了，感谢大家能在百忙之中抽空来参加学习，感谢你们对学校工作的信任和支持！

在这里，我还要真心地祝贺每一位家长，祝贺您的孩子在各科老师的带领下遨游于知识的海洋，一天天成长起来。

现在您的孩子正处于一个崭新的起点,作为家长和老师,我们都有义务为孩子开辟起航的新跑道。

也许有些家长认为，孩子送到学校就像送进了保险箱，教育就是学校和老师的责任了，自己就高枕无忧了，其实这完全是认识上的错误。

为什么这么说呢？

我们先来分析一下他们各自的教育特点，大家就清楚了。

（一）、家庭教育的特点

v家庭是以抚育为主；

v家庭教育对孩子的行为习惯、心理特征，特别是待人处事、价值观等方面的影响最大；

v家庭教育渗透在日常生活照料里，具有随意性、零散性、“身教”、环境影响是主要教育形式；

（二）、学校教育：

v教育是学校的根本任务和基本形式；

v学校教育以知识传授为主，在它的整个教育内容中，文化知识传授占第一位；

v学校教育以课堂教学为主要形式，具有系统性、全面性、系列性、知识性的特点；

（三）、社会教育：

v社会一方面存在有计划的、有组织的、有系统的正面教育，另一方面也同时存在多元的社会影响，二者相互渗透，不可分割；

v社会对人的政治观念、政治行为、政治知识，特别是社会知识、社会价值等方面的影响超过学校和家庭；

v社会教育的形式多种多样，主要有传媒、社会组织、社会事件、大众的行为、自身的参与等；

毫无疑问，在孩子的成长过程中，这三者之间相辅相成，不可分割：

学校是孩子教育的重要场所，家庭是孩子成长的坚强基石，社会是孩子发展的广阔天地。

由此决定了家庭教育、学校教育和社会教育三者之间的关系是：

学校教育是教育的主体，社会教育是教育的继续延伸与发展，但是，家庭教育才是教育的基础，万丈高楼平地起，如果地基不牢固，后果大家可想而知了。

每一个孩子的教育人生中，家庭教育、学校教育和社会教育如三足鼎立之势缺一不可。

三者构成了最稳固的教育铁三角，可以说，任何一部分的缺失将直接影响到教育的成效。

把孩子教育好，是学校的责任，是社会的责任，更是家长的责任。

那么，同为父母，我们该怎样为自己的孩子开辟一条能载着她起航的光明大道呢？

现在，我想和大家分享中国儿童教育专家孙云晓教授的三句话：

一、教育的核心是培养健康人格；二、关系好坏决定教育成败；三、习惯决定孩子命运。

一、教育的核心是培养健康人格

望子成龙，望女成凤，本无可厚非，但，是不是孩子考上一流的大学，找份好工作就是我们的最终目标呢？

我这儿有一封信，希望能与大家一起分享：

《我分不清谁是谁儿子》

亲爱的儿子：

　　尽管你伤透了我的心，但你终究是我的儿子。

虽然，自从你考上大学，成为我们家几代里出的唯一一个大学生之后，心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。

从扛着行李陪你去大学报到，到挂蚊帐买饭菜票甚至教你挤牙膏，这一切，在你看来是天经地义的，你甚至感觉你老爸给你这位争气的大学生儿子服务，是一件特沾光特荣耀的事。

的确，你考上大学，你爸妈确实为你骄傲。

虽然现今的大学生也不一定能找到工作，但这毕竟是你爸妈几十年的梦想。

我们那阵，上大学不是凭本事考的，要看手上的老茧和出身成分，有些人还要用贞操和人格去换。

这也就是我们以你为荣的原因。

然而，你的骄傲却是不可理喻的。

在你读大学的第一学期，我们收到过你的3封信，加起来比一份电报长不了多少，言简意赅，主题鲜明，通篇字迹潦草，只一个“钱”字特别工整而且清晰。

你说你学习很忙，没时间写信，但同院里你高中时代的女同学，却能收到你洋洋洒洒几十页的信，而且每周一封。

每次从收发室门口过，我和你妈看着你熟悉的字，却不能认领。

那种痛苦是咋样的，你知道吗﹖

后来，随着你读二年级，这种痛苦煎熬逐渐少了，据你那位高中同学说，是因为你谈恋爱了。

其实，她不说我们也知道，从你一封接一封的催款信上我们能感受到，言辞之急迫、语调之恳切，让人感觉你今后毕业大可以去当个优秀的讨债人。

当时，正值你妈下岗，而你爸微薄的工资，显然不够你出入卡拉ＯＫ酒吧餐厅。

在这样的状况下，你不仅没有半句安慰，居然破天荒来了一封长信，大谈别人的老爸老妈如何大方。

你给我和你妈心上戳了重重一刀，还撒了一把盐。

最令我伤心的是，今年暑假，你居然偷改入学收费通知，虚报学费。

这之前，我在报纸上已看到这种事情。

没想到你也看到这则新闻，及时娴熟地运用这一招，来对付生你养你爱你疼你的父亲母亲。

虽然，得知真相后我并没发作，但从开学到今天，两个月里，我一想到这事就痛苦，就失眠。

这已经成为一种心病，病根就是你——我亲手抚养大却又备感陌生的大学生儿子。

不知在大学里，你除了增加文化知识和社交阅历之外，还能否长一丁点善良的心？

                                               一位辛酸的父亲

从这个案例中，我们反思的结果就是忽略了孩子健康人格的培养。

人格是人的一种行为倾向，是稳定的行为模式。

我们不去探讨理论的问题，我就跟大家说一个很简单的东西，什么是健康人格、什么是不健康人格，这里给大家五个指标：

学习、爱心、责任、自制、尊重。

也就是说，你可以判断自己的孩子是自信还是自卑的，是友善的还是冷漠的，是有责任感的还是没有责任感的，是善于自我管理的还是生活杂乱的，有抗挫折能力的还是脆弱不堪的。

前者就是健康人格，后者就是不健康人格。

当然大家也不要害怕，你的孩子很小，才刚刚进入小学一年级，还是在成长期间，弱一些是可以理解、正常的，当然如果过于胆小、过于冷漠就值得多多关注了。

第二句话：

关系好坏决定教育成败

大家是否发现有一个规律，什么时候你跟孩子的关系是好的，什么时候你的教育是成功的，什么时候你跟孩子的关系是糟糕的，什么时候你的教育一定是失败的。

我发现父母教育孩子，也包括老师教育学生，其实很少有不对的话，却为什么效果不好呢？

很多时候不是教育出了问题而是关系出了问题。

咱们很多父母忙着生意，特别是父亲，回到家里很晚，跟孩子往往说的话很少，吃饭了吗？

作业写完了吗？

这样的问候就不是好的关系，孩子不是机器人，孩子需要你更细心一些，比如说你换了衣服到孩子身边坐一会儿，摸摸脑袋、拍拍后背，宝贝你今天有没有开心的事，有什么事跟老爸说说。

这时要注意观察孩子的表情，孩子的表情写满了成长的密码，不要以为孩子天天都是开心的，高高兴兴上学去、快快乐乐放学回来，其实未必是这样的。

如果你非常关心孩子，孩子一看挺感动，父亲、母亲都这么和蔼可亲，就说了今天谁谁打我。

爸爸一听就说了打你了，你打他啊，孩子回答说我打不过他，父亲说了你还是我儿子吗，你就狠狠打他。

父母滔滔不绝地说个没完，孩子就不说话了，什么问题都解决不了，因为你说的脱离了他的实际。

跟孩子交流的秘诀就是大耳朵、小嘴巴，要多问、多听、少说。

你应该说是吗，打你哪儿了，我看看伤的厉害不厉害，你是不是很难过，为什么啊，当时谁在场呢，你准备怎么办呢？

你首先得让孩子把受到的委屈说出来，从容的、放心地说出来，只要把问题说出来这就解决了一半，然后你说爸爸也经历过，给你出几个主意你看看行不行，你先试试，如果还不行明天爸爸再帮你出主意，这个问题一定能解决。

这样的话孩子就觉得你是比较可靠的，是可以商量的，这才是良好的关系。

家庭啊，她不是一个说道理的地方，而是情感教育和人格教育的地方。

什么事好的关系呢？

五个原则：

相互尊重、相互理解、相互信任、相互帮助、相互学习。

底线是当孩子遇到麻烦或危险的事情时，看他是否敢告诉父母；高线是当孩子犯下严重错误时，看父母是否敢于惩戒孩子以及孩子能否承担责任。

第三句话习惯决定孩子命运

这是我今天讲的最后一句，也是最重要的一句话。

我当老师二十年来，跟好多家长打过交道，我发现好多父母和孩子说的话是高度雷同，这么多的父母就像克隆人一样，说的话差不多一样，最多的话是什么呢？

别看电视了、别玩游戏了、赶快写作业……这种话说个几遍可以，但是说多了就会变成一堆噪音，除了让孩子心烦意乱、信心崩溃，没有别的作用，所以训子千遍不如培养一个习惯。

没有一个孩子不想成为好孩子的，也没有一个学生不想学习好的，他所以管不住自己、所以毛病很多，是因为有很多坏习惯，像网一样紧紧的束缚了他。

　什么是习惯呢？

习惯是一种稳定的自动化的行为，比如说各位今天来开家长会，大多数的人都会将手机置于静音或震动位置，不好意思让自己的手机响起来，这就是一个好习惯。

教育孩子最重要莫过于养成习惯，日本专家干脆说家庭是习惯的学校、父母是习惯的老师。

习惯决定孩子的命运，这是非常非常重要的。

习惯养成之后不做就很难受，你心里痒痒的。

但是习惯的养成是一门科学，不是随随便便说一下就可以形成的

我给大家讲个具体操作的办法吧，希望能起到抛砖引玉的作用。

有一个五年级的男孩子，写作业坐不住，他妈妈怎么说也不管用，后来，妈妈向心理学专家请教，专家说：

“改掉一个坏习惯，养成一个好习惯。

”结果三个月，大获成功。

第一步观察，儿子开始写作业了，妈妈坐在比较远的地方注意儿子，儿子不会看到妈妈。

妈妈发现儿子写一小时作业站起来7回，一会儿看有没有好看的电视，一会儿看冰箱有没有好吃的，平均十分钟就站起来一次。

　第二步引导。

妈妈说，儿子你是一个聪明的孩子，只要好好学习一定能学好。

我刚刚看到你学一个小时站起来7回啊，是不是有点儿多呢。

孩子觉得不好意思，妈妈最有水平的话在后边，你写一个小时的作业站起来3回就差不多了。

孩子想三回就三回，妈妈说，如果你写一小时作业站起来不超过三回，就可以站起来看动画片。

妈妈说，有奖励有惩罚，如果你站起来超过了三回，当天6点的动画片不能看，什么都不能看。

　第一个星期下来，五天内三天做到了，写一小时作业站起来不超过三回。

到晚上6点大摇大摆地看动画片。

但有两天就忘了，到6点就习惯性地说好妈妈让我看吧，妈妈说不让看，男子汉说话算话。

还有一天刚写一会儿就站起来，刚想站起来就想，只有三回我得省着点。

经过一个月的训练不超过三回，第二个月不超过两回，第三个月不超过一回，一个小时站起来一回是正常的。

所以这个妈妈帮他养成一个好习惯，改掉了一个坏习惯，这个妈妈很聪明。

　这个妈妈的经验在哪里呢，我总结出一个习惯培养的一个基本方法叫做“加减法”，培养好习惯用加法，改掉坏习惯用减法。

你想让孩子养成什么好习惯，就千方百计地鼓励他把好行为多多出现，好习惯出现次数越多，好习惯养成的可能性越大。

用美国教育家的话说，培养一个好习惯就像缠缆绳，每天都缠一道，用不了多久好习惯就变得牢不可破。

但是改掉坏习惯，不能指望一刀斩断。

　这个妈妈的成功。

第一，用了递减法，7回改为3回，可以接受；第二，奖惩法，做到可以看动画片，做不到就不给看，简单有效，这是及时评估.

有的父母说这个方法我不行，我说做到了你就看动画片、做不到就不看动画片，我儿子说不看就不看，那说明什么呢？

这个东西对他不是最有效的强化物。

还有父母对孩子说这个星期按时完成作业我给你10块钱，孩子想才10块钱，我到爷爷奶奶那里撒一个娇给我20块钱，我不要你的钱。

所以父母要找到最能够让孩子动心的强化物，才会有好的效果。

当然最后我要跟大家说一句话，培养孩子养成好习惯最好的方式，就是用父母的好习惯培养孩子的好习惯。

21世纪是两代人相互学习、共同成长的时代，我们需要向孩子学习，与孩子一起成长。

习惯养成的过程是一个由被动到主动再到自动的过程。

教育的目标是培养健康人格，教育的条件是好的关系，教育的方法是培养习惯，掌握了这三个要点，你就掌握了儿童教育中最核心的真谛，真的这么去做了，结合孩子的实际，我相信每个孩子都会健康、快乐地成长。

家庭教育要讲究方法

孩子十二岁前须养成九个习惯

1，先做作业再玩耍的习惯：

 作业是学习的基础。

不好好做作业的话，是跟不上学习课程进度的。

一定要让孩子养成不论怎样都先完成作业的习惯。

2，自己收拾书包的习惯：

不放心孩子自己收拾书包而代劳的做法是不可取的。

孩子们在收拾书包的同时，也是在为第二天的学习做准备，这个时候千万不要去妨碍他们。

3，自己整理书桌的习惯：

 不好好整理书桌的孩子，总会浪费大量的时间在找东西上。

可以从制定学习计划和整理笔记开始，来培养孩子勤于整理的习惯。

4，读书的习惯：

 读书是进行所有学习的开始。

如果孩子讨厌读书的话，家长就大声朗读给孩子听，一直到孩子会自己去读书为止。

5，做家务的习惯：

 要让孩子们明白，他们作为家庭的一员，也应负起相应的责任来。

可以让孩子做一些诸如自己房间的清洁卫生和垃圾分类回收等这些孩子力所能及的家务活，培养他们的责任感。

6，正确的饮食习惯：

 没有健康的身体，什么事情也做不成。

要让孩子明白，为了自己的身体健康，营养均衡摄取是多么的重要。

并且要教育孩子在吃饭的时候不要做其他事情，要专心吃饭。

7，运动的习惯：

 最近，孩子在学习能力提高的同时体力却在下降。

只有身体强壮了学习才能搞好。

所以，要培养孩子至少坚持进行一种运动的习惯。

8，早睡早起的习惯：

睡眠对于孩子们的身体发育有着很大的影响。

从生活方面来说，早睡早起也可以让孩子在一天的时间里都充满活力。

9，保持清洁的习惯：

只有身体清洁了，心情才会舒畅。

并且，勤洗手也是预防疾病的最简单的方法。

十条建议

一、尽量表扬孩子。

孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。

要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。

二、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。

家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。

三、经常给孩子制订几个容易达到的小目标。

这样可以使孩子感觉到能够做到，孩子有自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。

四、刺激孩子的学习欲望。

要抓住生活中的各种机会让孩子练习。

五、帮助孩子树立责任心。

让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。

六、在孩子面前做表率。

七、尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师。

八、定下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。

九、引导孩子善于提出问题。

要培养孩子多问为什么。

十、要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生。

策略:

及时纠正孩子的第一次过错，使不二过；

不能将孩子的缺点告诉第三者；

孩子的一次过错不要责备不休，唠叨个没完；

能在家里解决的，不要转到外面；

不给孩子下否定的断语，说他“不可救药”、“没指望”等；

尽量避免以爱作为惩罚手段，比如说：

“再不听话，我们就不要你了！

”；

惩罚不宜过多，要公正、客观，富有教育效果。

结束语：

如果孩子生活在批评之中，他就学会谴责；如果孩子生活在鼓励之中，他就学会自信；如果孩子生活在表扬之中，他就学会感激；如果孩子生活在恐惧之中，他就学会忧虑。

作业：

1、每天抽出几分钟和孩子聊天，问问孩子在学校的生活；

2、周末抽出几个小时和孩子一起游戏，看电视、读书或者出去游玩；

3、假期带孩子外出野餐或者短期旅游；

4、出差时，每天和孩子打电话聊天，给孩子带有教育意义的小礼物；

5、积极参加孩子的家长会；

6、检查孩子的作业并签名。

我们的出发点和愿望永远是为了孩子，真诚的希望今天能让大家有所收获，最后预祝我们在座的各位的孩子都有一个美好的明天，谢谢！