三年级下册语文复习要点.docx
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三年级下册语文复习要点
第一单元
1燕子
一重点生字
1“燕”在书写时学生容易落掉第四笔横。
2“聚”与“骤”字学生容易混淆。
3“漾”在书写时容易把下面的永写成水。
4“稻”在书写时容易把右半部分中的两道小横，写成一道长横。
二注意区分
偶—遇尖—尘掠—凉曾—增圈—倦聚—骤
三课文重点
1课文按由近到远的顺序描写了燕子。
2燕子的外形特点是小巧灵活，活泼可爱。
3从“掠过”“横掠”“沾”这些词看出燕子动作快，身体轻。
2古诗两首
一重点生字
1“咏”容易把右半部分写成水。
2“裁”容易和“载”“栽”混淆。
二注意区分
裁—载—栽咏—泳箭—剪滨—宾
三课文重点
1这两首诗都表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。
2妆：
打扮
3绦：
用丝编成的带子。
4光景：
风光景物。
5等闲：
随意。
3荷花
一重点生字
1“莲”这个字学生在书写时，容易把草字头落掉。
2“蓬”容易把草字头落掉。
3“蹈”在书写时容易把右半部分的两道短横写成一道长横。
二注意区分
连—莲蓬—篷蜻—蜓
三课文重点
1“冒”这个字用得很好，在这里形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来的意思，形象地表现了白荷花的艳丽夺目。
2假如你是一池荷花中的一朵，你会看到什么？
听到什么？
想到什么？
第二单元
5翠鸟
1、重点“翠、翁”“秆、透”字形
2、多音字
长：
cháng长短 爪：
zhuǎ爪子尽：
jǐn尽管 难：
nán难办
zhǎng长大 zhǎo前爪jìn尽头 nàn受难
3近义词：
锐利——锋利希望——期望灵活——机灵
反义词：
陡峭——平坦喜欢——厌恶灵活——呆板
4、本文在描写翠鸟外形和动作特点的同时，表达了人们对它的喜爱之情。
在介绍翠鸟的颜色时，先写头，后写背上，再写腹部。
6、燕子专列
1、本课重点掌握骤、舒、涉、载
2、多音字
调：
diào音调载:
zài载重
tiáo空调zǎi记载
3、近义词：
舒适——舒服特殊——特别疲劳——疲惫濒临——面临友情——情谊致谢——道谢
反义词：
舒适——难受坚硬——柔软覆盖——裸露
4、本文讲述的是人们关爱、保护燕子的感人至深的故事，它表现了人类对动物的博大的爱心，，重点句子：
“听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
”“纷纷、冒着、顶着、踏着、四处”这些词语，表明人们得知燕子的危险情况后内心的焦急之情，以及人们不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质。
7一个小村庄的故事
1、本课重点掌握葱、裸、栋、犁
2、多音字
露：
lù露水
lòu露面
3近义词：
锋利——锐利黎明——拂晓包括——包含
反义词：
美丽——丑陋减少——增多消失——出现
4、小山村消失的原因：
人们过度砍伐树木，使环境遭到极大破坏。
本文呼吁人们应该爱护树木，保护环境，维护生态平衡。
第三单元
9寓言两则
一、字
1、重点识记
窟：
上面是“穴”字头，不要写成宝盖头窿：
下面是隆，生上面有一小横，不要掉了
叼：
右半部分是刁，不要写成习悔：
是心里后悔，不要写成言字旁
2、注意区分
狼—浪叼—叨悔—诲硬—便
二、词语
1、近义词
劝告—劝说南辕北辙—背道而驰
2、反义词
接受—拒绝
3、多音字组词
钻zuān钻研没méi没有圈quān圆圈
zuàn钻石mò沉默juàn羊圈
三、重点
1、理解：
（1）亡羊补牢：
一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
注意：
“亡”是丢失的意思，不是死亡。
“牢”是羊圈的意思
（2）南辕北辙：
比喻行动与目的相反，也就是背道而驰的意思，含有讽刺、批评的意味。
2、《南辕北辙》最后一段中，“硬要”体现了这个人的固执和执迷不悟，“越……越……越……”“越……越……”的句式，强调了这个人最后的结局。
10惊弓之鸟
一、字
1、重点识记
猎：
不要和猪混淆惨：
右边是三个撇，不是两个裂：
下面是衣，不是四点底
2、注意区分
箭—剪猎—猪痛—病
二、词语
1、近义词
有名—著名本事—本领
2、反义词
悲惨—快乐害怕—无畏
3、多音字组词
更gēng更改要yāo要求
gèng更加yào重要
三、重点
1、理解
惊弓之鸟：
受到弓箭惊吓的鸟。
比喻受过惊吓后，遇到一点儿情况就害怕的不得了。
2、背诵并默写
更羸说：
“它飞得慢，叫得声音很悲惨。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤口还没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。
它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。
”
3、根据上面的文字做练习
（1）找出文中的一对反义词。
愈合—裂开
（2）这只大雁从半空中掉下来的原因是什么？
请用“--”画出来。
（3）用“一……就……”写句子。
11画杨桃
一、字
1、重点识记
叮：
是用嘴叮嘱，不是目幅：
是巾字旁，不是示字旁
晌：
是日字旁，不要写成口悦：
是心里高兴，不要写成言字旁
2、注意区分
叮—盯幅—福晌—响悦—说
二、词语
1、近义词
叮嘱—嘱咐审视—端详严肃—严厉教诲—教育
2、反义词
熟悉—陌生认认真真—马马虎虎
3、多音字组词倒dǎo倒下dào倒掉
三、重点
1、背诵并默写
老师让这几个同学回到座位上，然后和颜悦色的说：
“提起杨桃大家都很熟悉。
但是，看得角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。
因此，当我们把杨桃画出五角星的时候，先不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。
我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。
”
2、读上面的话，想想老师讲了三个意思，写出来。
（1）看杨桃的角度不同，样子也就不一样；
（2）看到别人把杨桃画成五角星，不要忙着发笑；
（3）应该实事求是
12*想别人没想到的
一、词语
1、近义词
召集—聚集表明—说明
2、反义词
称赞—指责若隐若现—一清二楚
3、多音字组词
只zhī只身zhǐ只有
二、重点
为什么小徒弟会得到师傅的赞赏？
因为大徒弟和二徒弟尽管画得骆驼多，但毕竟有限，没有脱出俗套。
而小徒弟虽只画了两只骆驼，却营造出数不尽的骆驼的情境，给人留下丰富的想象空间，让人拍案叫绝。
可见，小徒弟思维独特，想到了别人没想到的，有创新能力，所以受到称赞。
第四单元
13和时间赛跑
一、字
1、重点识记
赛：
中间是三横。
忧：
右边是尤，不是龙。
益：
上面不是兴。
若：
下面是右，不是古。
2、注意区分
塞—赛疼—痛赢—羸苦—若
二、词语
1、近义词
忧伤—伤心安慰—安抚
2、反义词
悲伤—欢乐
3、多音字组词
落：
là（丢三落四）将：
jiàng（少将）
luò（落叶）jiāng（将来）
三、重点
1、背诵并默写
（1）少壮不努力，老大徒伤悲。
（2）花有重开日，人无再少年。
（3）一日之际在于晨，一年之际在于春。
（4）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
2、时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。
有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：
“我要比太阳更快地回家。
”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。
那一天我跑赢了太阳。
以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。
那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。
每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。
（1）作者从几个方面写了他与时间赛跑?
请列举出来.
（2）“我”为什么“着急”“悲伤”，又为什么“高兴”“快乐”呢？
（3）你有什么体会?
14检阅
一、字
1、重点识记
博：
第五笔是横折局：
里面是司去掉横
2、注意区分
博—搏截—载—栽—裁幕—慕
二、词语
1、近义词
棘手—麻烦肯定—一定
2、反义词
愿意—拒绝（反对）
3、多音字组词
便biàn（方便）pián（便宜）
三、重点
1、思考“怎么谁都不愿意第一个开口呢？
”
2、读两句话，写出自己的体会。
“这个小伙子真棒！
”一名观众说。
“这些小伙子真棒！
”另一名观众纠正说。
“这个小伙子”是指_________，“真棒”是赞扬他___________;“这些小伙子”是指_________,“真棒”是赞扬他们___________。
15争吵
一、字
1、重点识记
缩：
右边市宿承：
中间有三横缘：
右上部分的写法戒：
右下是横、撇、竖
2、注意区分
墨—默愤—奋既—即
二、词语
1、近义词
缘故—原因防御—防备
2、反义词
温和—粗暴缩回—伸出
3、多音字组词
脏zāng（弄脏）缝fēng（缝补）
zàng（内脏）fèng（缝隙）
三、重点
1、《争吵》一课引导孩子抓住关键字“挨”，体会到主人公的犹豫、矛盾的心情。
2、我和克莱谛吵架的起因是_______________________;发生争吵后，我感到非常_______，但又没勇气_________；而_________却__________________。
我的父亲知道这件事后________________________。
16*绝招
一、词语
1、近义词
调换—变换特别—特殊
2、反义词
特别—普通同意—反对
3、多音字组词
倒dǎo（倒下）调diào（声调）
dào（倒立）tiáo（调节）
二、重点
1、课文赞扬了小柱子______、______、______,也告诉我们只有________，才__________。
2、相信你们一定也有自己的绝招，说说自己的绝招是怎样练出来的。
第五单元
17可贵的沉默
一重点生字
1“顾”这个字，应该注意第五笔不要加上一点。
2“复”这个字，中间是一个日，不要写成目。
3“犯”这个字，第四笔是横折钩，不要写成横折横。
二同义词
可贵——珍贵迅速——立刻
索性——干脆快乐——高兴
依然——仍然期待——期望
三课文重点
1课文中这“极为珍贵的东西”指的是：
父母对我们付出爱，我们也要用我们的爱回报我们的父母。
2课文以孩子的情绪变化为线索，由兴奋到沉默再到热闹。
18她是我的朋友
一重点生字
1“眉”在书写时不要把第二笔写成横。
2“酒”在书写时不要落掉第九笔横。
3“拳”在书写时不要写成三道横。
4“型”不要把第五，六笔写成三个撇。
二注意区分
竭—渴泣—拉捂—语刻—克
近义词迫在眉睫（）（）
三课文重点
1“一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。
忽然又放下去，然后又举起来。
”他之所以这样是因为他心中很犹豫，思想斗争很激烈，但为了救小姑娘，最后下定决心举起手来。
2“她是我的朋友”她指的是文中的小姑娘，我指的是文中的阮恒。
19七颗钻石
一重点生字
1“渴”这个字与“喝”这个字是形近字，学生容易混淆。
2“罐”与“灌”这两个字容易混淆，在书写时应注意右边下半部分有四横不要写成三横。
3“匆”在书写时不要落下一点。
4“舔”在书写时注意最后一笔的点不要落下。
5“凑”右半部分的下面是天，不要写成夫。
6“唾”在书写时应注意最后一笔最短。
7“沫”右半部分是个末字，不要写成未。
二近义词
赶紧——抓紧突然——忽然
瞬间——刹那清澈——明澈
三课文重点
1水罐的神奇变化：
空木水罐（对母亲的爱）——有水木水罐——（对母亲的爱）掉在地上端端正正，水依然是满的——（小姑娘对小狗的爱心）银水罐——（母亲对小姑娘的爱）金水罐——（对陌生人的爱）跳出钻石，涌出水流
第六单元
21太阳
1、本课重点掌握抵、氏、兽、繁、殖、蔬、预
2、多音字
差：
chà差不多chāi出差chā差错
3、近义词：
繁殖——生殖吸收——汲取漂浮——漂流
反义词：
密切——疏远生存——死亡光明——黑暗
4、课文分两部分；先写了太阳的特点：
远、大、热，又写了人类和太阳的密切关系。
课文在介绍太阳时，运用列数字、举例子、作比较、打比方等方法。
22、月球之谜
1、本课重点掌握悬、藻、幕、奥
2、多音字
撒：
sǎ播撒sā撒手
3、近义词：
遐想——遐思探索——探求奥秘——奥妙
奇异——奇特神秘——神奇估计——估算
反义词：
巨大——渺小继续——中断
4、本课重点了解月球是个什么样的世界以及月球的哪些不解之谜。
课后描写月亮的诗句要求学生必须掌握。
23、我家跨上了“信息高速路”
1、本课重点掌握鼠、眯、览、敞
2、多音字
禁：
jìn禁止jīn情不自禁
3、近义词：
赞叹——赞美恋恋不舍——依依不舍
反义词：
新奇——陈旧
4、课文描写了“我”的一次上网经历，重点是让学生认识网络的用处，体会网络的神奇。
第七单元
25太阳是大家的
一、字
1、重点识记
陪：
不要写成“培”
2、注意区分
趁—珍
二、词语
1、近义词
欢乐—快乐
2、反义词
欢乐—悲伤
3、多音字组词
乐lè快乐要yāo要求
yuè乐曲yào正要
三、重点
1、背诵并默写全诗
2、全诗共有四小节：
第一节：
描绘太阳落山的景色；
第二节：
太阳一天一天的活动；
第三节：
太阳下山后走向另一个国家；
第四节：
其他国家的小朋友对太阳的盼望。
26一面五星红旗
一、字
1、重点识记
镇：
真里面是三横犹：
右半部分是尤，不是龙摔：
右半部分是“率”
2、注意区分
胆—但镇—慎竖—坚
二、词语
1、近义词
方便—便利凝视—注视鲜艳—艳丽忧郁—迟疑
2、反义词
精致—粗糙美丽—丑恶、丑陋犹豫—果断漆黑—通亮
3、多音字组词
系jì系鞋带还huán还书
xì关系hái还有
三、重点
1、本文通过写“我”脖子上系着国旗进行漂流时，受伤迷路，三天后来到一个小镇的面包店，老板要“我”用国旗换面包，遭到“我”的拒绝，“我”的行动感动了老板，他给予“我”无私的帮助的故事。
说明在任何情况下都要维护国旗、国旗的尊严，只有这样，才能得到别人的尊重。
27卖木雕的少年
一、字
1、重点识记
售：
上面不是住，而是多一横驮：
右边是大，不要写成犬
饭：
吃食物叫吃饭，所以是食字旁，不要写成木辨：
中间是丶和丿，不要写成言
2、注意区分
卖—买馆—棺饭—板辨—辩
二、词语
1、近义词
新奇—稀奇观赏—欣赏壮观—雄伟叮嘱—嘱咐
2、反义词
洁白—乌黑清晰—模糊名不虚传—徒有虚名诚恳--虚伪
3、多音字组词
为wéi为难模mó模型
wèi因为mǘ一模一样
三、重点
1、课文顺序：
听朋友介绍木雕——挑选木雕——放弃买木雕——赠送木雕
28*中国救援队，真棒
一、词语
1、近义词
救援—救助细心--认真祝愿—祝福搜索—搜寻称赞—称颂
2、反义词
迅速—迟缓悲惨—幸福严重—轻微
3、多音字组词
冲chōng冲动chòng冲着
第八单元
29古诗两首
一、字
1、重点识记
乞：
与气区分霄：
下面是肖，与宵区别用法晓：
右上部没有点
2、注意区分
宵—霄度—渡偷—愉
二、解释词语
宵：
夜晚
霄：
天空
碧霄：
指浩瀚无际的青天
尽：
完
悔：
后悔
夜夜心：
嫦娥每晚都感到孤单
三、重点
1、说说两首诗的意思。
2、你还知道我国的哪些传统神话故事？
30西门豹
一、字
1、重点识记
官：
下面只有一个竖徒：
是双人旁腾：
右上的长撇要露头渠：
右上是巨，不是臣
2、注意区分
官—宫睁—挣调—吊既—溉
二、词语
1、近义词
管理—治理明白—清楚
2、反义词
稀少—众多明白—糊涂
三、重点
1、理解“闹”的不同用法
A吵B发生C弄，搞
（1）这都是河伯娶媳妇给闹的。
（2）倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。
（3）邻居家的小宝宝闹了一夜。
2、回顾课文，填一填，并回答问题。
（1）西门豹了解到造成田地荒芜，人烟稀少的原因有两条，主要是（ ）、（ ）造成的。
（2）故事中的西门豹给你留下什么印象？
（3）你要对故事中的巫婆和官绅们说点什么呢？
31女娲补天
一、字
1、重点识记
隆：
右下是横加生喷：
右上是十炼：
右边第三笔是横折钩
2、注意区分
喷—愤冶—治练—炼
二、词语
1、近义词
突然—忽然急忙—连忙
2、反义词
危险—安全难过—高兴
3、多音字组词
处chǚ（处理）挣zhēng（挣扎）
chù（到处）zhèng（挣钱）
4、照样子，写词语
零零星星_________________________
熊熊大火_________________________
三、重点
这个神话故事分为________、________、________三部分，讲的是古时候女娲为了________________,冒着______________。
故事赞扬了女娲________、________的品质和________、________的精神.
32*夸父追日
一、词语
1、近义词
闭上—合上茂密—茂盛
2、反义词
固定—移动光明—黑暗升—降
3、多音字组词
当dāng（应当）累lèi（劳累）
dàng（当铺）lěi（积累）
二、重点
这则神话表达了劳动人民对________的向往以及征服________的雄心壮志，同时还赞扬了夸父的________和________。
补充内容
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