九年级第一学期语文月考一.docx
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九年级第一学期语文月考一
2014-2015学年度第一学期月考一
九年级语文试卷
说明：
1．全卷共4页，满分120分。
考试用时120分钟。
2．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
3．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
4．考生必须把答案写在答题卡上，保持答题卡的整洁。
一、基础（24分）
1．根据课文默写古诗文。
（10分）
（1）宫中府中，俱为一体，，不宜异同。
（《出师表》）
（2）四面边声连角起，，。
（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（3）何日遣冯唐？
，，射天狼（苏轼《江城子·密州出猎》）
（4）如今农村的机械化进程大大加快，每到收割季节，无论天气多热，农民的“，
”的痛苦将成为历史，不再有面朝黄土背朝天。
（用白居易《观刈麦》中的诗句填写）
（5）把辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》默写完整。
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
，。
，。
可怜白发生！
2．根据拼音写出相应的词语。
（4分）
（1）有几个和熟识的同学也很不平，一同去jiézé干事托词检查的无理。
（2）如果我能kuānshù人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
（3）父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册，愣了半天，fānláifùqù地看。
（4）我感到bùkěmíngzhuàng的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。
3.下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（3分）
A.这位同学尴尬地看着他的父亲。
B．父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册，愣了半天，翻来覆去地看。
C．金庸的武打小说情节起伏跌宕、抑扬顿挫，吸引了广大读者。
D．从此以后，我常在桂花树下尽兴地玩耍，冥思遐想，遨游在美妙的梦境中。
4．下列对病句的修改不正确的一项是（3分）
A.由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。
（去掉"由于"或者"使"）
B.3月14日，十届全国人大四次会议通过并审议了"十一五发展规划纲要"的决议。
（"通过并审议"改为"审议并通过"）
C.这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。
（"控诉"改为"揭露"）
D.能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。
（把"能否"删除）
4．仿写句子（4分）
朋友，你会微笑吗？
微笑是一杯浓浓的咖啡，，，微笑是一曲动人的音乐。
微笑让我们的生活充满了温馨。
二、阅读（46分）
（一）（10分）
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
6．下列各组句子加点词语的解释，不正确的一项是（3分）
A．是以先帝简拔以遗陛下遗：
给予B．猥自枉屈猥：
辱
C．不效则治臣之罪效：
成效D．以咨诹善道诹：
询问
7．用现代文翻译句子。
（3分）受任于败军之际，奉命于危难之间。
8．作者回顾了人生重大影响的哪三件大事？
回顾这些往事的目的是什么？
请用自己的话表述出来。
（4分）
（二）（9分）
曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。
庄公好力①。
曹沫为鲁将、与齐战，三败北②。
鲁庄公惧，乃献遂邑之地以和。
犹复以为将。
齐桓公许与鲁会于柯而盟。
桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：
“子将何欲？
”曹沫曰：
“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。
今鲁城坏③即压齐境，君其图之。
”桓公乃许尽归鲁之侵地。
既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面④就⑤群臣之位，颜色不变，辞令如故。
桓公怒，欲倍其约。
管仲曰：
“不可夫贪小利以自快⑥弃信于诸侯失天下之援不如与之。
”于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地，尽复予鲁。
[注释]①好力：
爱好勇武、力气。
②败北：
战败逃跑。
③坏：
倒塌。
④北面：
面朝北⑤就：
趋向，回到。
⑥快：
快意
9.解释文中加点词语的含义。
（2分）
（1）桓公怒，欲倍其约
（2）曹沫三战所亡地
10.文中划线句子需要加标点的地方用“/”标出来，全部恰当的一项是（3分）
A、不可夫/贪小利以自快/弃信于诸侯/失天下之援/不如与之。
B、不可/夫贪小利/以自快弃信于诸侯/失天下之援/不如与之。
C、不可/夫贪小利以自快/弃信于诸侯/失天下之援/不如与之。
D、不可夫贪小利/以自快弃信/于诸侯/失天下之/援不如与之。
11.你人为曹沫这个人物具有怎样的性格特点？
（4分）
（三）人类是唯一会脸红的动物（10分）
①人类是唯一会脸红的动物，达尔文把这一行为称作“最独特和最具人类特征的表情”。
达尔文早在研究进化论时就已注意到这个问题了。
他发现，不论是哪个国家、哪个民族的人，在感到难为情时都会面红耳赤，而包括一些灵长类在内的高级动物却不会出现脸红。
达尔文解释不了这种奇怪的现象。
著名生物学家、美国埃默里大学的弗朗斯·德瓦尔教授也把脸红描述为“进化史上最大的鸿沟”之一。
他说：
“我们是唯一在尴尬情境下或者谎言被揭穿时脸会变红的灵长类动物。
”可是，为什么我们需要这种表达内心情感的信号呢？
②科学家经过研究发现，脸红是由人的大脑决定的。
当遇到特殊刺激时，人们通过眼睛、耳朵等感受器官把刺激信号传给大脑皮质，而大脑皮质的一个重要的作用就是刺激肾上腺，而肾上腺受到刺激，就会分泌出肾上腺素。
肾上腺素在体内由酪氨酸转变而来，它的作用的特点是，少量分泌时能够使血管扩张，尤其引起脸部的皮下小血管扩张；可是大量分泌肾上腺素的时候，反而会使血管收缩。
当外界刺激比如害羞等信号传入大脑的时候会分泌少量肾上腺素，就引起面部血管扩张，血流增加，血的颜色是红的，所以容易引起心理性脸红。
③科学家认为，如果用“险恶、野蛮和无礼”来描述人类早期社会是正确的话，那么冒犯是可能导致暴力冲突的。
结果，人类就发展出了表达歉意的方法，以告诉别人他们为自己所做的事而感到后悔。
④想想你们家那条狗的表现，当它在你的院子里刨坑被你发现时，它就在地上打滚。
你的狗躺在地上向你展示它的肚子，告诉你它不想在此时挑战你的愤怒——这是痛悔的表示。
对大多数人来说，很难对一条在地上翻滚的狗继续保持愤怒。
与此类似，脸红可能是人为自己的错误行为而懊悔的标志。
通过脸红，我们可以告诉别人我们认识到了自己做得不对，我们正为此付出代价。
而此时看到我们脸红的人则可以了解我们在那一刻所经历的不快感受，脸红也许就是我们对所犯错误表示歉意的身体语言。
⑤当然，对人类来说，语言才是最主要的交流方式。
但是语言是受意识控制的，可以进行欺骗，而不受意识控制的脸红却能透露真实的想法。
这些想法有时是你想用语言掩饰的。
脸红发出的信号有时甚至比语言还要准确。
脸红会让人们的撒谎变得困难。
因此脸红使人类保持诚实可信，促使群体更团结。
⑥在哺乳动物中，只有灵长类具有三色视觉，能够看到由三原色组成的彩色世界，其他哺乳动物都是色盲。
如牛、羊、马、狗、猫等，几乎不会分辨颜色，反映到它们眼睛里的色彩，只有黑、白、灰3种颜色，如同我们看黑白电视一样单调。
感谢造物主让人类有一双最敏感的眼睛，也只有这双眼睛才能捕捉到脸红的信息。
（节选自《课外阅读》）
12．选文说明对象的事理是什么？
下列选项中正确的一项是（3分）
A、人类是唯一会脸红的动物B、说明了人类“脸红”的原因和社会作用
C、脸红是由人的大脑决定的D、语言是人类最主要的交流方式
13．下列对文章理解不正确的一项是（3分 ）
A．第①段划线的句子运用设问，激发读者阅读的兴趣，引出下文说明内容。
B．人类需要脸红这种表达内心情感的信号，可能是为了告诉别人自己正因错误行为而懊悔，以避免冒犯可能导致的暴力冲突，从而促使人类讲诚信，更团结。
C．第④段“对大多数人来说，很难对一条在地上翻滚的狗继续保持愤怒”中的“大多数”从范围上对对象加以限定，体现了说明文语言的准确性。
D．脸红和语言相比，不受意识控制的脸红更能传递人类的真情实感，脸红发出的信号比语言要更准确。
14．人为自己的错误行为而懊悔时往往会脸红，但也有犯了错误却不脸红的情况出现，请从生活中举出一例，运用文中的科学原理，简要探究其原因。
（4分）
（四） 应聘（17分）
①母亲陪着儿子来人才市场应聘。
看那儿人山人海的，母亲就有了许多焦虑。
无论如何她得帮儿子找到工作。
②儿子大学毕业已经在家待了半年。
他的同学陆陆续续找到了称心如意的工作，可儿子老是不慌不忙的，说工作迟早会有的。
为这，母亲真有些生气了，所以今天非得亲自陪着儿子来应聘不可。
③终于看到一份待遇不错的推销工作，儿子的条件也挺适合的。
母亲便努力地挤进密密匝匝的人群里去，好不容易帮儿子要到了一张应聘报名表。
儿子接过表格，三两下就填完了。
母亲接过一看，字迹很是潦草，就生气地说，你怎么这样，不能把字写好点儿吗？
儿子不耐烦地说，我就那水平。
④母亲无奈地再次挤到了前台，又要了一张表格，看看拥挤的人流，害怕挤出去难以再挤进来交表，便就着工作台，拿笔填起来。
念中学时母亲的书法作品就曾得过奖，所以她的字写得很漂亮。
一个工作人员见她正专心地填表，凑过来，看了看说，不是你应聘吧？
母亲被身后的人流推得歪来倒去的，好不容易站稳了连忙说，不是的，我是给我儿子填的。
那人说，你儿子本人呢？
母亲不好意思地笑了笑说，他力气小，挤不进来。
工作人员看过母亲写的字说，你的字写得不错呢。
母亲赶紧说，我儿子写得还要好呢。
因为表格交在前面，不多时就叫到了儿子的名字，母亲赶紧大着嗓门儿朝后面叫着儿子的名字。
儿子好半天才挤进来，还边挤边抱怨说，让你别忙，你忙什么吗？
母亲朝他使使眼色，把他拉到工作人员面前。
⑤儿子被叫到另外一间小屋进行面试，母亲赶忙跟了进去。
工作人员问儿子，你为什么要来应聘这份工作？
刚才还和母亲顶嘴的儿子，此时突然有些紧张起来，好半天才挤出一句话说，我需要找份工作。
母亲赶忙帮他圆场说，我儿子从小就伶牙俐齿的，这会儿是紧张点儿。
他适合做这个推销工作的。
你别看这孩子长得瘦，很能吃苦的。
小时候吧，家里的一切家务活儿都让他承包了，街坊四邻一个劲儿夸他能干呢。
⑥工作人员又问了下一个问题，你觉得做推销工作需要具备怎样的素质？
儿子想了半天，大冷的天，额上冷汗直冒，半天才张嘴说，我觉得只要能吃苦就行。
母亲嗔怪地看了儿子一眼，连忙接过他的话头说，这孩子，刚才在路上还给我说得头头是道呢，这会儿怎么就忘了？
母亲对工作人员说，搞推销，一直是我儿子的梦想，所以，一直以来他都有意识地在培养这方面的能力。
他平时就跟我说，推销人员应该有以下素质：
一是一副好口才，能为产品做详细生动的口头广告；二是有吃苦精神，能走街串巷，不怕麻烦地上门服务；三是有良好的交际能力，能和各色各样、三教九流的人打交道，广泛地推销产品……母亲一口气说了十点，毫不停歇，好多竟是工作人员没听过的有价值的新观点。
⑦听过母亲的介绍，在场的人都面露微笑。
母亲一看他们的微笑，心里就跟喝了蜜似的甜。
她知道儿子的工作终于有希望了，于是欢天喜地领着儿子回家等候通知。
⑧三天后，母亲终于高兴地接到了那家公司的电话，她非常高兴，儿子也十分兴奋。
然而，听过电话，母亲却呆了……
（选自《中国小小说精选》，有删改）
15．文中的母亲在应聘中帮儿子做了哪几件事？
请简要概括。
（4分）
16．结合上下文，体味下列加点词语的表达效果。
（4分）
（1） 儿子好半天才挤进来，还边挤边抱怨说……
（2） 母亲嗔怪地看了儿子一眼，连忙接过他的话头……
17．请补写第八段母亲接到电话后的活动。
（4分）
18．你对“母亲陪儿子去应聘”这种现象有什么看法？
请结合内容阐述理由。
（5分）
三、作文（50分）
19．按要求作文。
（50分）
因为有阳光，大地更欢畅；因为有雨露，禾苗更健壮；因为有希望，生命更顽强；因为有关爱，心灵更敞亮……生活中，万事万物总相关联。
你的进步，有同学的帮助；你的成长，有老师的引导；你的自信，有亲人的鼓励；你的快乐，有朋友的祝福……
请你以“因为有 ，我更 ”为题目写一篇作文。
要求：
（1）先将题目补充完整，然后作文，除诗歌外，文体不限；
（2）中心明确，感情真实，600字以上，书写工整；（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等，可用“××”或“A、B……”代替。
附加题（10分）
阅读下面名著选段，回答问题。
行者笑道：
“老人家，茶饭倒不必赐。
我问你：
铁扇仙在那里住？
”老者道：
“你问他怎的？
”行者道：
“适才那卖糕人说，此仙有柄‘芭蕉扇’。
求将来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。
我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。
”老者道：
“固有此说；你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也。
”三藏道：
“他要甚礼物？
”老者道：
“我这里人家，十年拜求一度。
四猪四羊，花红表里，异香时果，鸡鹅美酒，沐浴虔诚，拜到那仙山，请他出洞，至此施为。
”行者道：
“那山坐落何处？
唤甚地名？
有几多里数？
等我问他要扇子去。
”老者道：
“那山在西南方，名唤翠云山。
山中有一仙洞，名唤芭蕉洞。
我这里众信人等去拜仙山，往回要走一月，计有一千四百五六十里。
”行者笑道：
“不打紧，就去就来。
”那老者道：
“且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两人做伴。
那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到。
莫当耍子。
”行者笑道：
“不用，不用！
我去也！
”说一声，忽然不见。
那老者慌张道：
“爷爷呀！
原来是腾云驾雾的神人也！
”
1、选文中孙悟空想借“芭焦扇”的目的是：
（1） ；
（2） 。
（2分）
2、结合选文中的语言描写，分析孙悟空这一人物形象。
（4分）
3、联系原著，概述孙悟空三次借调“芭蕉扇”的经过。
（4分）
模拟考试一
1、
（1）陟罚臧否
（2）千嶂里长烟落日孤城闭（3）会挽雕弓如满月西北望（4）足蒸暑土气背灼炎天光
（5）马作的卢飞快弓如霹雳弦惊了却君王天下事赢得生前身后名2、诘责宽恕翻来覆去不可名状
3、c4、c
5、微笑是一片遮阳的绿阴 微笑是一句温暖的问候（修辞1分句式1分内容2分）
6、B
阅读
7、在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我接受到使命。
8、三件大事：
三顾茅庐、临危受命、白帝城托孤。
目的是：
表达作者对先帝的知遇之恩、忠于刘氏父子的真挚感情，并以先帝的创业之艰难来激励刘婵。
9、
（1）通“背”，违背
（2）丢失10、C、
11、胆气过人，精于谋划，以死卫国的性格特点。
译文：
曹沫，是鲁国人，凭借勇力侍奉鲁庄公。
庄公十分喜好勇士，曹沫是鲁国将军，与齐国作战，三战三败。
鲁庄公害怕了，就献上遂邑#这块地方求和，但仍然用曹沫为将。
齐桓公答应和鲁国在柯地会盟订约。
桓公与庄公已经在坛上订了盟约，曹沫手持匕首胁迫齐桓公，桓公的心腹大臣中没有人敢动手，他们问道：
“你想干什么?
”曹沫说：
“齐国强鲁国弱，而贵国侵犯鲁国也太过分了。
现在齐国、鲁国是相邻的国家，大王一定要考虑考虑这件事!
”桓公于是答应全部归还鲁国被侵占的土地。
桓公说完话，曹沫就扔掉匕首，走下盟坛，朝北回到群臣的位置上，脸色不变，言辞从容如故。
桓公大怒，要背弃自己的誓约，管仲说：
“（你）不能这样。
贪图小利来使自己快意，在诸侯中失去信义，失去各国的帮助，不如给他。
”这样，桓公就割还了侵占的鲁国领土，曹沫三次战役所失去的土地，全部都还给了鲁国。
12、B13、D
14、答案：
示例一：
甲同学在校园散步时随意丢弃垃圾，在众人面前并没有脸红。
这是因为没有环保意识，他认为小节不是错误，没有形成类似害羞类的有效的刺激，没产生少量肾上腺素，不引起面部血管扩张、血流增加。
所以，他不脸红。
示例二：
某司机开车时不小心撞倒行人，下车后脸色惨白。
这是因为他严重违反交通法规并造成恶果，内心极度害怕和恐惧，大脑刺激肾上腺产生大量的肾上腺素，使血管收缩，血流减少，脸色煞白。
示例三：
一同学多次不交作业，被老师请到办公室，并不脸红。
这是因为他屡次犯错而不悔改，外界刺激信号难以形成刺激大脑、肾上腺的条件反射，没产生少量肾上腺素。
【解析：
本题考查对说明文作品探究的能力。
答题时，先要举出实例，然后再用文章中的相关知识进行分析、表述。
】
15、①两次替儿子领取表格②替儿子填写表格③替儿子打圆场④陪儿子面试⑤替儿子回答问题（4分，每点1分，答出四点即可，语言简洁，意思符合即可）
【解析】本题考查梳理并概括小说故事情节的能力。
故事情节是小说的三要素之一。
梳理并概括小说的故事情节，是读懂小说的前提。
解答这类题目，必须着眼于整篇小说，注意记叙顺序，理清情节结构。
具体到本题，小说写的是一位母亲陪儿子应聘的的故事，按照记叙的顺序和情节的发展，母亲替儿子做的事情依次出现在③④⑤⑥，这几个段落是目标段，认真阅读后，按照母亲做事的顺序用简洁的语言概括出来。
作答时，注意信息完整，不要挂一漏万。
16、
（1）“抱怨”一词形象地写出了儿子对当时拥挤在人群中、母亲大声叫他感到不满的心理。
（2）“嗔怪”一词形象地写出了母亲觉得儿子回答不恰当，想提醒儿子在工作人员面前不要乱说，以免给人留下不好印象的心理。
（仅答“爱儿子”得1分）
【解析】本题考查对词语表达效果进行品析的能力。
解答这类题目，如果掌握了一些词语运用的基本规律，则可事半功倍。
词性或结构不同的词语，有着不同的表意功能。
例如精辟准确地运用动词、形容词，有利于把事物说得形象具体；正确使用成语，可使文章有文采，有意蕴；恰当运用叠词，可使语言具有音韵之美。
把这些基本规律和一定的语境结合起来，对品析词语的表达效果很有好处。
就本题而言，第一问中的动词“抱怨”出现在第④段末尾，儿子因心中不满而埋怨母亲。
儿子为什么对母亲不满呢？
因为拥挤在人群中的母亲大着嗓门儿叫他挤进来填表。
“抱怨”一词，生动形象地表现了儿子不耐烦、焦躁不安的情绪。
而这种情绪他只能冲母亲嘟嘟囔囔地发泄，所以“抱怨”揭示了他对母亲不满的心理。
第二问中的“嗔怪”出现在第⑥段。
和前面的“抱怨”一样，“嗔怪”也是个表示贬义的动词，但二者却有本质的不同。
“抱怨”是儿子对母亲不满而发泄的埋怨，“嗔怪”则是母亲对儿子慈爱的责备和提示。
儿子在工作人员面前语无伦次，出于一种强烈的母爱，母亲这才“嗔怪地看了儿子一眼”。
不言而喻，嗔怪一词，生动形象地揭示了母亲觉得儿子回答不恰当，想提醒儿子不要乱说，以免给人留下不好印象的心理。
17、母亲满脸茫然，不知所措，慢慢放下了电话，坐在电话机旁边的椅子上，想起了招聘会上的一幕幕。
【解析】本题考查对小说情节进行加工的能力。
这类试题与补写、续写等试题属于同类题型，对培养学生的联想、想象能力很有益处。
所不同的是，本题对补写的内容做了限制，要求补写母亲接到电话后的活动（心理活动）。
解答此类试题，答案要与整篇内容和结构相谐调，要与人物性格相吻合，要符合小说情节的发展。
具体到本题，小说结局有多种可能，儿子被录取了、母亲被录取了、母亲和儿子都被录取了等等。
哪种结果与小说的内容和结构最谐调，与人物性格最吻合，与情节发展最相符呢？
显然是母亲被录取了，这正是这篇小说出人意料而在情理之中的奥妙。
但被录取的母亲是什么心情呢？
要注意结尾“母亲却呆了”的提示，这是补写母亲心理活动的重要线索，按照这一线索把母亲“茫然”“不知所措”“怅然若失”等心理描述出来。
18、可从家庭教育、子女成长等多方面提出看法，阐述理由。
例：
我认为这种现象揭示了家庭教育等问题。
母亲为儿子包办一切，导致儿子缺乏主动性和责任心。
（5分，观点2分，理由阐述3分，意思符合即可）
【解析】本题考查针对文中的某种现象谈自己的看法。
这类题目属于探究性题型，具有一定的开放性，解答时，只需选取其中一个角度就可以了，不要面面俱到。
具体到本题，从母亲或儿子的角度去写都可以。
从母亲角度看，家长管得太多，不敢放手，会适得其反，使儿子越来越没有信心，最终可能会被社会淘汰；其实，不管儿子的能力如何，自己的路终究要自己走，母亲不能包办代替。
从儿子的角度看，儿子应该主动去接受生活的考验，处理好自己的事情，锻炼自己，适应社会。
作答时，观点要鲜明，不能模棱两可；重在说理，要有说服力。
附加题：
1.
（1）“扇息火焰山过去”（1分）。
（2）“使这方依时收种，得安生”（1分）。
（亦可用自己的话表述，意思对同样得分。
）
2.
（1）说话和气有礼、尊敬长者（1分）：
悟空与老者对话，尊称“老人家”（1分）。
（2）自信、乐观、不惧艰险（1分）：
老者提醒借扇途中充满艰险，悟空说“不打紧”（1分）。
（3）关心民众疾苦（1分）：
悟空借扇“使这方依时收种，得安生”（1分）。
（4）本领高强，神通广大（1分）：
老者说“原来是腾云驾雾的神人也”（1分）。
（本题最多得4分）
3.一借芭蕉扇，孙悟空先被铁扇公主扇飞，（1分）后变成小虫进入铁扇公主的肚里，借来假扇；（1分）二借芭蕉扇，孙悟空变成牛魔王得到真扇（1分），又被牛魔王骗回（1分）；三借芭蕉扇，孙悟空请来天兵天将，降伏牛魔王（1分），终于借到芭蕉扇（1分）。
（本题最多得4分）
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