物理学科质量分析报告.docx
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物理学科质量分析报告
2019年福建省普通高中毕业班质量检查测试
物理学科质量分析报告
2019年福建省普通高中毕业班质量检查理综卷的物理部分贯彻落实深化考试内容改革的要求，把有效诊断高三教学质量和引导师生补缺补漏、明确复习方向作为命题的出发点和落脚点,以“一核四层四翼”的高考评价体系为依托，严格遵循《考试大纲》，聚焦学科主干内容，凸显必备知识、关键能力、学科素养、核心价值的考查内容，突出了物理学科的育人功能。
试题贴近现实生活,注重与当代中国的重大科技成果结合，反映时代精神、增强文化自信。
试题侧重对考生模型建构、逻辑推理、信息加工、应用数学、躬身实践等关键能力的考查，体现了“立德树人、科学检测、引导教学”的核心功能，具有“立足经典、守正创新”的总体特点。
一、试题特点
（一）实
物理试题立足经典，仿真高考，对接高考命题要求，体现良好的诊断性和落实性,考出了“物理味”。
如第14、15、19、20、22、24、33.1、34.1等基础题，体现了基础性。
第16、17、18、21、23、25、33.2、34.2等侧重能力考查，体现了综合性。
其中，第25题是2019年考试说明中经典例题（例12）板块模型的改编创新；第34.2考查建模与数学计算能力，追根溯源其命制理念对接2017年全国1卷34.2数学计算与2016年全国1卷35.2的建模思想的整合考查。
试题结合教学实际，重点关注对学生基础知识、关键能力和学习薄弱环节的考查，强调基础概念与规律、基础实验的落实，引导为进一步提升打下坚实的知识、能力、素养基础。
（二）变
试题力求从学生熟悉的物理情境和过程中设置问题，转换呈现方式，转变考查方式。
如第17题通过估测沙堆体积的现实问题，考查学生的信息能力、建模能力、估测能力，倡导学以致用的实践创新，是科学实践效果较好的考查方式。
再如，实验第22题的气垫导轨与验证动能定理实验创新测量弹片的弹性势能。
试题相对于往年的省质检来看，今年必考部分的计算量相对较小，定性判断或半定量的题量相对增多。
考查应用数学处理物理问题的能力比重增加，如第16、25、34.2题等。
另外，第34.2题将几何光学与牛顿运动定律相结合，旨在改变师生对几何光学题考查方式的思维定势，引导教学关注牛顿运动定律等基础知识，模型建构等学科关键能力，同时引导师生在复习中关注不同模块的综合问题等教学薄弱环节，这些信息变化引导师生们关注高考导向，防止思维定势，科学应对需求。
（三）活
试题中有较多的取材来源于教材，或改编于模拟题及往年高考题。
虽然不少“陈题”改编，但这些试题无论是题干表述，还是部分的问题设置，都非常灵活，考生审题、理解稍有问题就会出错。
例如，第24题中U=Ed中d的准确意义理解偏差就会失分。
第18题的考生高频易错点，其中一个易错点是考生认为运动的物体接触弹簧后会马上减速，另一个易错点是认为物块P在与弹簧相互作用的过程中，P与传送带之间的摩擦力始终是滑动摩擦力。
这些试题体现了新课标的科学分层测试要求，求真务实考查能力，灵活多变彰显素养。
（四）用
试题情境素材来源生活实际、重大科技成果、传统历史文化、STSE等，考查考生合理分析解决实际问题的能力，引导学生认识与物理有关的社会热点问题，形成可持续发展的意识和物理观念，体现高考评价体系中的应用性、综合性和创新性考查要求。
如，第16题挖掘《墨经》中科技文献，考查力与运动关系理解和应用能力；第17题估测沙堆体积；第23题与第33.2题的制作简易欧姆表与简易气温计；第25题自动装载货物；试题设置的情境真实，应用导向，聚焦物理学科的核心素养。
另外，试题提供形式多样信息，测评考生的关键能力。
如第16题，提供的文字与图像关系；第21题，第25题，提供量化数据关系。
第34.2题新颖的光路情境关系。
第21题“嫦娥四号”登月背的背景，提供双星运动空间关系，展现科技成果，考查提取信息、加工信息并结合万有引力定律做出判断的能力。
这些试题展示中华优秀传统文化与最近重大科技成果对人类发展和社会进步的贡献，引导学生自觉传承我国科学文化，弘扬科学精神。
通过联系生活实际的试题情境、创新的设问方式，引导复习教学从解题转变到解决问题；通过联系生产劳动实际的试题，引导复习教学关注物理知识在生产劳动实践的应用；通过呈现我国古代、当代的最新科技成就以及水资源保护等素材，彰显文化自信，引导教学关注“立德树人”的育人目标。
二、实测数据
（一）基本情况
表12019年省质检三明市物理学科基本情况
设区市
人数
平均分
实测难度
标准差
区分度
良好率
及格率
优秀率
低分率
最高分
最低分
本省
126184
41.97
0.38
21.97
/
/
22.81
/
/
110
/
三明
9907
41.97
0.38
21.49
0.43
2.39%
22.21%
0.32%
91.07%
110
1
注：
106分及以上全省有129人，其中福州24人、厦门26人、宁德5人、莆田13人、泉州15人、漳州17人、龙岩16人、三明7人、南平5人、平潭1人
（二）全市分数段分布各分数人数统计
表2全市分数段分布情况分析
分数段
人数
比例
累计
累计比例
[110-120）
1
0.01
1
0.01
[100-110）
31
0.31
32
0.32
[90-100）
162
1.64
194
1.96
[80-90）
373
3.77
567
5.72
[70-80）
707
7.14
1274
12.86
[60-70）
927
9.36
2201
22.22
[50-60）
1217
12.28
3418
34.5
40-50
1428
14.41
4846
48.91
30-40
1663
16.79
6509
65.7
<30
3398
34.3
9907
100
本市考生分数区间人数分布呈现总体非正态对称分布，集中性不明显。
试题标准差较大，曲线最大值较小、较扁平。
试题总体难度值偏大、区分度较高、平均分偏低、离散度较强，说明试题较难、较活、容易得分的基础试题偏少，对优秀生与中档生的区分明显。
（三）各地市比较
1.平均分
地市
全省
福州
厦门
宁德
莆田
泉州
漳州
龙岩
三明
南平
平潭
数据
41.97
43.34
49.12
39.53
40.68
41.11
41.00
43.77
41.95
39.40
36.86
2.及格率
地市
全省
福州
厦门
宁德
莆田
泉州
漳州
龙岩
三明
南平
平潭
数据
22.81
24.54
32.50
18.50
21.42
22.30
21.51
25.72
22.21
18.79
14.29
3.选择题、非选择题平均分
地市
全省
福州
厦门
宁德
莆田
泉州
漳州
龙岩
三明
南平
平潭
选择题
20.74
21.36
22.92
19.71
20.18
20.48
20.33
21.58
20.9
19.81
18.99
非选择
21.23
21.98
26.2
19.82
20.51
20.64
20.67
22.19
21.04
19.59
17.87
4.达标校平均分
地市
全省
福州
厦门
宁德
莆田
泉州
漳州
龙岩
三明
南平
平潭
一级
50.5
54.36
53.27
48.15
50.54
50.08
44.57
53.73
49.47
46.21
54.33
二级
33.65
33.42
33.81
35.31
30.61
30.99
37.25
30.38
36.45
28.69
44.02
三级
32.8
28.2
49.17
24.48
33.19
25.68
45.01
23.76
24.13
23.99
30.77
末达标
29.77
25.09
21.59
30.06
32.35
44.51
30.46
35.71
20.4
29.56
28.43
5.模块维度得分率
模块
赋分
全省
福州
厦门
宁德
莆田
泉州
漳州
龙岩
三明
南平
平潭
物理1
20.00
44.06
45.74
51.37
41.78
42.94
43.03
42.59
45.64
45.32
40.93
37.00
物理2
23.00
39.14
40.60
45.29
37.24
39.18
38.28
38.36
40.15
38.41
36.05
35.33
选3－1
20.00
28.73
29.61
34.58
27.33
28.49
27.97
28.13
29.73
28.14
26.22
24.85
选3－2
12.00
47.37
49.56
50.70
44.87
45.30
45.93
46.88
51.88
48.32
44.70
44.59
选3－3
15.00
39.43
34.10
35.21
33.15
41.13
35.84
45.49
43.02
45.34
40.57
37.98
选3－4
15.00
46.35
50.68
52.67
41.14
36.46
48.31
42.95
46.94
42.41
43.85
36.27
选3－5
20.00
31.26
32.22
37.83
30.26
29.32
30.93
30.19
32.38
30.06
30.04
26.59
6.能力维度得分率
项目
赋分
全省
福州
厦门
宁德
莆田
泉州
漳州
龙岩
三明
南平
平潭
理解
22.00
59.04
60.90
62.60
55.51
54.65
58.12
59.21
60.92
59.11
57.97
53.31
推理
58.00
41.54
42.09
46.24
37.94
39.79
40.67
41.03
43.86
42.50
39.19
36.37
分析综合
20.00
25.15
26.22
29.14
23.87
25.15
24.72
24.65
25.58
24.37
23.21
22.11
应用数学处理物理问题
10.00
16.97
17.88
23.67
16.30
15.38
16.62
16.02
18.61
15.15
14.87
12.10
实验
15.00
30.38
31.18
37.68
28.95
30.43
28.96
30.26
31.19
29.72
27.63
25.65
7.题型维度得分率
项目
赋分
全省
福州
厦门
宁德
莆田
泉州
漳州
龙岩
三明
南平
平潭
单选题
30.00
45.39
46.72
50.79
43.15
43.50
44.88
44.12
47.38
46.15
43.63
41.34
多选题
18.00
39.56
40.81
42.71
37.57
39.58
38.95
39.43
40.93
39.22
37.32
36.62
实验题
15.00
30.38
31.18
37.68
28.95
30.43
28.96
30.26
31.19
29.72
27.63
25.65
计算题
32.00
31.88
33.63
39.63
30.54
30.81
30.88
30.49
33.59
31.17
28.57
26.02
选考题
30.00
42.89
42.39
43.94
37.15
38.79
42.08
44.22
44.98
43.88
42.21
37.12
选择题
48.00
43.20
44.50
47.76
41.05
42.03
42.66
42.36
44.96
43.55
41.26
39.57
非选择题
62.00
35.39
35.82
39.52
32.15
33.12
34.43
35.58
36.99
35.51
33.68
30.04
8.各题得分率
项目
赋分
全省
福州
厦门
宁德
莆田
泉州
漳州
龙岩
三明
南平
平潭
14
6
4.44
4.55
5.06
4.30
4.24
4.41
4.32
4.49
4.39
4.40
4.09
15
6
2.85
2.99
3.00
2.69
2.62
2.78
2.77
3.15
2.97
2.73
2.83
16
6
2.58
2.57
2.75
2.45
2.49
2.61
2.48
2.75
2.70
2.52
2.24
17
6
1.93
2.01
2.44
1.76
1.90
1.86
1.88
1.98
1.96
1.70
1.47
18
6
1.83
1.90
1.98
1.75
1.80
1.80
1.79
1.85
1.81
1.74
1.77
19
6
2.84
2.96
3.08
2.69
2.82
2.73
2.86
3.07
2.82
2.64
2.52
20
6
2.27
2.30
2.42
2.18
2.19
2.27
2.25
2.29
2.30
2.19
2.21
21
6
2.02
2.09
2.18
1.90
2.11
2.01
1.99
2.00
1.94
1.89
1.87
22
5
2.15
2.20
2.68
2.06
2.08
2.04
2.20
2.18
2.14
1.98
1.85
23
10
2.40
2.47
2.97
2.28
2.48
2.31
2.34
2.50
2.32
2.16
2.00
24
12
4.63
4.88
5.83
4.36
4.53
4.47
4.44
4.88
4.52
4.06
3.79
25
20
5.58
5.89
6.85
5.41
5.33
5.41
5.32
5.87
5.46
5.08
4.54
33
15
5.91
5.12
5.28
4.97
6.17
5.38
6.82
6.45
6.80
6.09
5.70
34
15
6.95
7.60
7.90
6.17
5.47
7.25
6.44
7.04
6.36
6.58
5.44
（四）各校比较
1.优秀率较好的学校有：
三明二中、宁化一中、三明一中、永安一中、沙县一中、明溪一中、泰宁一中、清流一中
2.平均分较好的学校有：
尤溪一中、大田一中、宁化一中、三明二中、三明一中、沙县一中、永安一中、将乐一中、建宁一中
3.学科进步较快学校有：
（相对市质检A平均分）
尤溪一中（+2）、大田一中（+2）、沙县一中（+2）、沙县金沙高级中学（+3）
三、逐题分析
1.各题得分
题号
满分
平均分
难度
正确率
区分度
标准差
k14
6
4.394
0.732
73.241%
0.44
2.66
k15
6
2.975
0.496
49.591%
0.63
3
k16
6
2.705
0.451
45.089%
0.3
2.99
k17
6
1.963
0.327
32.724%
0.56
2.82
k18
6
1.813
0.302
30.211%
0.27
2.76
k19
6
2.826
0.471
25.416%
0.65
2.25
k20
6
2.297
0.383
14.263%
0.55
2.04
k21
6
1.941
0.324
7.076%
0.35
1.82
221
2
1.4
0.7
0.92
0.72
70.04%
222
2
0.56
0.28
0.9
0.41
27.97%
223
1
0.18
0.18
0.39
0.39
18.21%
2311
2
0.7
0.35
0.95
0.45
34.87%
2312
2
0.46
0.23
0.84
0.6
22.82%
232
2
0.27
0.14
0.69
0.41
13.63%
233
2
0.85
0.42
0.99
0.09
42.31%
2341
1
0.03
0.03
0.17
0.1
2.97%
2342
1
0.02
0.02
0.12
0.05
1.54%
241
8
3.5
0.44
3.41
0.81
43.79%
242
4
1.02
0.25
1.61
0.68
25.42%
251
6
3.84
0.64
2.71
0.76
64.01%
252
10
1.52
0.15
2.18
0.35
15.15%
253
4
0.11
0.03
0.46
0.02
2.63%
331
5
1.6
0.32
1.93
0.14
31.9%
3321
5
1.47
0.29
2.04
0.41
29.32%
3322
5
0.76
0.15
1.57
0.32
15.28%
341
5
1.23
0.25
2.07
0.27
24.55%
3421
4
1.12
0.28
1.65
0.26
28.04%
3422
6
0.44
0.07
1.19
0.14
7.3%
难度系数低于0.3的试题有：
22.2、23、24.2、25.2与25.3、33、34
难度系数介于0.3-0.4的试题有：
17、18、20、21
难度系数高于0.6的试题有：
14、22.3、25.1
2.逐题分析
第14题如图是氢原子的能级示意图。
已知锌的逸出功为3.3eV，一群处于n=4能级的氢原子跃迁时辐射出不同频率的光，其中能使锌发生光电效应的有
A.2种
B.3种
C.5种
D.6种
【答案】B
【试题分析】本题以氢原子的能级图为背景，主要考查氢原子能级跃迁及光电效应的产生条件等基础知识，侧重考查理解能力，着重体现物质观念、能量观念和科学推理等物理核心素养的考查。
【数据分析】
题号
答案
满分
平均分
难度
正确率
区分度
标准差
k14
B
6
4.394
0.732
73.241%
0.44
2.66
CD（1|0.01%）A（989|9.98%）B（7256|73.24%）C（604|6.1%）D（1049|10.59%）空白（8|0.08%）
【错因分析】若考生不会计算一群氢原子在不同能级跃迁时所辐射光子频率的种数以及跃迁时所辐射光子的能量，考生不了解发生光电效应的条件，就可能错选选项。
【教学建议】教学中要重视基本概念和基本规律的教学，注重引导学生从玻尔原子理论理解原子跃迁问题，理解光电效应产生的条件和逸出功等概念，会计算氢原子处于不同能级发生跃迁时可能辐射几种不同频率的光，会通过比较光子的能量与金属逸出功的大小关系判断能否发生光电效应。
第15题
图甲为一小型发电机的示意图，发电机线圈内阻为1Ω，灯泡L的电阻为9Ω，电压表为理想交流电压表。
发电机产生的电动势e随时间t按图乙的正弦规律变化，则
A.0.01s时穿过线圈的磁通量为零
B.线圈转动的角速度为50rad/s
C.电压表的示数为10V
D.灯泡L的电功率为9W
【答案】D
【试题分析】本题以小型发电机为载体，主要考查交变电流的产生、交变电流的图象、峰值和有效值，闭合电路的欧姆定律、电功率等基础知识。
侧重考查理解能力，要求考生能从e-t图象获取信息，读出电动势最大值、周期等，理解中性面、瞬时电动势与磁通量变化率的关系，掌握正弦交变电流有效值与最大值的关系，明确交流电压表示数是有效值，会分析电路，能运用闭合电路欧姆定律进行电功率计算。
着重体现物理观念和科学推理等物理核心素养的考查：
要求考生理解交变电流的有效值、闭合电路的欧姆定律等物理概念和规律及其相互关系；能用相关物理知识对实际的小型发电机与灯泡构成的交流电路进行分析和推理，计算出电压表的示数和灯泡的电功率等。
由乙图可知该交变电流电动势e的最大值Em=10
V，周期T=0.02s。
t=0.01s时瞬时电动势为零，则此时穿过线圈的磁通量变化率为零，磁通量最大，选项A错误；角速度ω=
=
=100π（rad/s），选项B错误；正弦交变电压电动势有效值E=
=10V，电压表的读数为路端电压的有效值，其示数U=
=
=9（V），选项C错误；灯泡L的电功率P=
=
=9（W），选项D正确。
【数据分析】
题号
答案
满分
平均分
难度
正确率
区分度
标准差
k15
D
6
2.975
0.496
49.591%
0.63
3
BD（1|0.01%）A（971|9.8%）B（1469|14.83%）C（2541|25.65%）D（4913|49.59%）空白（12|0.12%）
【错因分析】
2541位（25.65%）考生错选C说明忽视了发电机线圈内阻的存在。
1469位（14.83%）考生错选B说明混淆了角速度与频率的概念。
971位考生错选Ａ说明基础能力很差，不能从e-t图象获取信息，读出电动势最大值、周期等，理解中性面、瞬时电动势与磁通量变化率的关系。
【教学建议】教学应注重夯实基础，引导学生透彻理解基本概念、基本原理，理解正弦交变电流的产生与描述，会分析电路。
与交变电流有关的物理概念多，教学中要注意厘清，如最大值、瞬时值、有效值、平均值的含义，要能在有关问题的求解中灵活应用，正确理解磁通量、磁通量的变化率，转速、角速度、周期，电功
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