河北省沧州市献县初一上学期语文期末考试模拟卷Ⅱ.docx

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河北省沧州市献县初一上学期语文期末考试模拟卷Ⅱ

河北省沧州市献县初一上学期语文期末考试模拟卷Ⅱ

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题（共6题；共12分）

1.（2分）下列词语中，加线字读音有错误的一项是（）

A.臆测（cè）        恻（cè）隐                  抹（mā）布          拐弯抹角（mò）

B.怅（chàng）然    身体肿胀（zhàng）    痴（chī）想         吹毛求疵（cī）

C.粗犷（guǎng）    心旷（kuàng）神怡    哄（hōng）笑       一哄（hòng）而散

D.脚踝（huái）        地表裸（guǒ）露       伺（sì）候                 窥伺（sì）时机

2.（2分）下列词语中书写无误的一项是（）

A.鄙夷       诘难       咬文嚼字       吹毛求疵    

B.诓骗       要决       根深蒂固       心无旁鹜    

C.忐忑       恣睢       怒不可恶       恃才放旷    

D.辩护       亵读       相濡以沫       莫名其妙    

3.（2分）下列各句中划线的成语使用不正确的一项是（）

A.多年后的今天，他终于回到了故乡——这个令他魂牵梦萦的地方。

B.过了年，他猛地长起个儿来了，衣服总是捉襟见肘的。

C.有些同学一次考试成绩不理想就成天泡在个人情绪里头，唉声叹气，怨天尤人。

D.小镇上的文庙，只剩下断壁残垣，成为鸟兽栖聚之地。

4.（2分）找出没有用比喻修辞方法的一项（）

A.天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石。

B.黑的山峰像巨人一样矗立在面前。

C.远远地还听见敌人飞机叹息，大概是在叹息自己的命运：

为什么不到抗日的前线去显身手呢？

D.浓密的树林里，银子似的泉水流下山去。

5.（2分）（2018·益阳）下列各句中没有语病的一项是（）

A.长时间的航海生活，难免不使人感到枯燥和寂寞，也特别思念亲人。

B.书香中国·北京阅读季经过7年的发展和培育，已成为家喻户晓的金品牌。

C.小说《红岩》出色地塑造了共产党员江姐、陈然、许云峰等人的英雄事迹。

D.近日，由共青团中央主办的2018年“全国向上向善好青年”推选活动结果揭晓。

6.（2分）（2017七下·扬州月考）将下列句子组成语意连贯的一段话，恰当的一项是（）

①人类世界所创造出来的奇异图案浮露在鼎身上，各种图案以一定的秩序排列着，构成一个无言的小宇宙。

②饕餮的脸孔、凤凰的姿势、龙虎的纹身、鱼兽的混种、牛羊的肢体……幻觉的、写实的、神话的或者生活的。

③沸腾的铜、锡、铅合金按一定的比例构成了青铜器的配方，一旦倒入“陶范”中，就会形成设计者心中的器物。

④沸腾后的冷却使溶液成为一个厚重的鼎，在合金形式的锁扣下，鼎身周围凝塑出各式各样的图案。

⑤铜的性格，因锡和铅的加入而默默改造了，熔点降低而冷却后的硬度增加。

A.③⑤②④①    

B.①③⑤②④    

C.①⑤③④②    

D.③⑤④②①    

二、默写（共1题；共8分）

7.（8分）（2018·自贡）补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）________，关山度若飞。

（《木兰诗》）

（2）________，雪上空留马行处。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（3）晴川历历汉阳树，________。

（崔颢《黄鹤楼》）

（4）又恐琼楼玉宇，________。

（苏轼《水调歌头》）

（5）________？

曹、刘。

生子当如孙仲谋。

（辛弃疾《南乡子》）

（6）是故学然后知不足，教然后知困。

知不足，________。

（《教学相长》）

（7）生亦我所欲，所欲有甚于生者，________。

（《鱼我所欲也》）

（8）________，不知口体之奉不若人也。

（宋濂《送东阳马生序》）

三、综合性学习（共1题；共8分）

8.（8分）综合性学习：

让世界充满爱。

（1）【拟写标语】芦山地震发生后，学校组织“我为灾区儿童献爱心”的捐助活动，同学们纷纷伸出援助之手，有的捐钱，有的捐物，都献出了自己的爱心，并希望灾区儿童能感受到心连心的温暖，微笑着迎接祖国美好的明天，以下是学生会主席为本次活动拟出的宣传标语的上句，请你根据画线文字拟出下句。

上句：

伸出援手，手拉手战胜困难；

下句：

________。

（2）【栏目设计】班级要办一期“奉献爱心，你我传递”为主题的黑板报，请你仿照栏目示例，再给黑板报设计两个栏目。

栏目示例：

爱的故事我来讲；

栏目设计一：

________；

栏目设计二：

________。

（3）【材料探究】阅读下面材料，写出你的探究结果。

材料一：

襄阳区杨忠共从1979年开始用捡破烂、卖棉花糖攒下来的钱，持续捐助贫困生。

据当地教育部门粗略统计：

34年来，受他捐助的学校有20多所，金额达10多万元。

杨忠共说，能把爱心奉献给孩子们，是自己最大的快乐。

材料二：

颜拥军是名爱心公益志愿者，他投资近300万元创办襄阳展颜特殊教育学校，接纳自闭症以及其他智障儿童。

他说，尽管每年都还贴钱，但看到有孩子顺利转入普通学校，看到孩子们每天都有进步，自己能为这些孩子奉献点爱心，就觉得很满足，很快乐。

探究结果：

四、诗歌鉴赏（共1题；共10分）

9.（10分）（2017七上·盐城期中）阅读诗歌，回答提问

【甲】十五夜望月

王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?

【乙】月下独酌

李白

花间一壶酒，独酌无相亲。

举杯邀明月，对影成三人。

（有删减）

（1）请用自己的语言描绘“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”的景象。

（2）【甲】【乙】两首诗同写望月，但表达的情感不同，请结合具体诗句分析两首诗情感的不同之处。

五、文言文阅读（共1题；共15分）

10.（15分）阅读下面的文言文，回答问题。

西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦①其里。

其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈②妻子而去之走。

彼③知颦美，而不知颦之所以美。

【注释】①颦：

皱眉。

②挈：

带领。

③彼：

她。

（1）解释加下划线的字词。

①其里之丑人见而美之________    ②坚闭门而不出________

③挈妻子而去之走________

（2）下列句子中“之”的用法和意思与例句相同的一项是（）

例句：

其里之富人见之

A.其里之丑人    

B.见而美之    

C.贫人见之    

D.而不知颦之所以美    

（3）用现代汉语写出下列句子的意思。

彼知颦美，而不知颦之所以美。

（4）用一个成语概括为            。

这个故事说明了一个什么道理?

六、现代文阅读（共2题；共50分）

11.（33分）阅读下文，回答相关问题。

生命的一抹

①少年时，总喜欢站在山冈上听风响，躺在原野上看云飞，日子过得轻轻忽忽的，像梦。

一切都令人陶醉，一切都美。

②什么叫做美呢？

那时还说不出来。

生活在北国的原野上，只觉得天地无限辽阔。

早春，在潮润润的泥土上，踏着刚出芽的青草，心头便充盈着战栗的喜悦，要是在田间找到一朵初绽的小花，更能呆呆地凝视老半天，仿佛怕亵渎了生命的神圣，想采摘却又不敢采摘。

秋来的时候，那莽莽的大平原真使人惊奇！

从天上到地下，缤纷的彩色每天都有不同的变化，尽够眼睛忙的。

等到西风渐紧，黄叶辞枝，我总有无端的喟叹。

③那些稚气的举动，其实只是在朦朦胧胧中一种粗浅的感受罢了！

稍稍成长，我便流离在连天的烽火里。

可怪的是：

我竟没有多少颠沛的痛苦，却暗暗欣喜能趁此饱览山河的景色。

摄许多美丽的景象于心版上：

石头城苍凉的落日，西子湖柔美的夜月，扬子江滚滚的长流……更难忘的是那一次，我徘徊在湘江的河干，一泓秋水，蓝得像镜子似的明澈，对岸的山峰，红叶已灿烂成一片云霞，在澄亮的秋光里，孤村隐约，渔歌悠缓。

呀！

这岂非神仙境界？

于是，便发下了心愿：

将来要偕同二三知己，归隐于此。

数亩地、几架书、一卷诗，生活像舒卷自如的云彩……

④那时候，年轻的梦太年轻，美丽的幻想太美！

人们谁没有年轻呢？

谁没有过美丽的梦想呢？

但谁又像我这样沉迷在梦幻中而永不清醒呢？

说我像那只在屋角上缀网的蜘蛛，不如说那只缀网的蜘蛛像我，把生命局促在一个小角落里，而后千丝万缕织成一个孤寂的世界。

就这样，我独坐在文学天地中，微笑着面对这七彩的人生。

任关注我的人叹息，任懂得我的人沉默，任嫉妒我的人讥讽。

⑤这是无可奈何的事。

我就是我，在人海中打滚了30多年，依然那么天真或者说依然那么痴傻啊！

在需要勒紧腰带的日子里，仍不相信金钱的权力；在儿女成行的年纪，还要去崇拜诗，去迷信美；让许多繁华的机运从指缝间漏过而毫不动容，却常常对于掠过心灵的感受费尽心神去捕捉。

有人说，入世深些，年龄大些，思想就会成熟。

这句话的真实性使我怀疑，为什么历尽沧桑，我的心灵仍像孩童一样地拙稚呢？

⑥少年时那种登高山、穷幽谷的劲儿，到现在还是兴趣不减。

而且，只要有一片静美的天地，我也能欣赏上老半天。

每天走过的小径，常年招展的椰影，一片明丽的阳光，一刻恬静的宁静，一朵飞花，一叶新绿……这些都城散发着沁人的甘味，在平淡中自有醇厚的情趣在。

少年时，我喜欢攀登历史的雕像，去倾听世人心灵的跃动。

现在，我觉得一声寒夜的叫卖，一句村野的俚语，都给我不少的认识。

生活于尘俗里，我常发现许多事物每一天都有新的意义，有时在绝对的沉寂中，往往有和谐的天籁洋洋盈耳。

说是现实也好幻想也好，我总觉得这缤纷的世界，永远在启示我，充实我，美化我。

⑦可是，美是什么？

年轻时我说不出来，现在更不会说。

如果说，美是真理，美是永恒。

但是，真理像一种金色的蜥蜴，有时会改变颜色，而永恒是玄妙的，有时和刹那没有分别，这些都是我无法了解的问题，不过，我愿我的生命，如同那蓝天中的缕云，尽管是那么淡淡的、淡淡的一抹，于我已经足够。

（1） 给划线的字注音。

战栗             凝视            亵渎                            天籁

（2）解释。

①陶醉：

________________________________   

②颠沛：

________________________________    

（3）第③自然段中说：

“那些稚气的举动，其实只是在朦朦胧胧中一种粗浅的感受罢了！

”“这种粗浅的感受”可概括为两点                                   

（4）第④自然段中，作者把自己比做蜘蛛①两者的相似点是________________________②文中说：

“说我像那只在屋角上缀网的蜘蛛，不如说那只缀网的蜘蛛像我”，这两种说法的区别是________________

（5）第⑥自然段最后说：

“我总觉得这缤纷的世界永远在启示我，充实我，美化我”，从全文来看，我得到的“启示”是________________“充实我”的意思是________________________“美化我”的意思是________________________

（6）下列对文章的赏析，不正确的两项是（）

A.这篇文章呈现给读者的是两个世界：

现实的物欲蠢动的世界和非现实的精神清明的世界。

B.作者在人海中打滚了30多年，历尽沧桑，可仍固守着心灵的纯真。

C.作者的生活态度是笑对七彩的人生，任人叹息，任人沉默，任人讥讽，我就是我，我行我素，毫不在意别人评价。

D.作者认为，人与自然应该是紧密联系在一起的，能与大自然亲近是他的心愿。

E.美是什么，作者年轻时说不出来。

长大后终于明白了：

美就是真理，美就是永恒。

（7）文章第二节第一句的设问有什么作用？

12.（17分）阅读《苏州园林》选段，完成文后题目。

①我国的建筑，从古代宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。

苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。

东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。

这是为什么？

我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

②苏州园林里都有假山和池沼。

假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

至于池沼，大多引用活水。

有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。

池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

③苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

高树与低树俯仰生姿。

落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。

没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：

因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。

有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

④游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。

有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。

可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。

（1）苏州园林占地面积不大，但是都能在有限的空间内创造无穷的景致。

请结合选文内容说说设计者和匠师们是怎样做到这一点的。

（2）联系上下文，解释下列句中划线词语的含义。

①这就一年四季不感到寂寞。

②开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

（3）下列划线的词语删除后对句意影响不大的一项是（）

A.我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的

B.池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。

C.至于池沼，大多引用活水。

D.有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。

（4）苏州园林是能工巧匠和官场文人共同合作的结晶，苏州历史上出了许多状元、进士。

历经了仕途风雨，经过了宦海浮沉，哪些已感到身心疲惫的状元、进士们便想要将自己的内心世界物化成一个精神绿洲，体现自己的审美理想、人生价值和宇宙观，苏州园林便应运而生。

请根据下列材料探究园林设计建造者的处世理想和生活情趣。

①一径抱幽山，居然城市间。

高轩面曲水，修竹慰愁颜。

迹与豺狼远，心随鱼鸟闲。

吾甘老此境，无暇事机关.——苏舜钦《沧浪亭》

②“网师园”：

网师，即撒网的渔翁。

“渔翁”是中国古代文化中隐逸者的典型形象。

③清风明月本无价，近水远山皆有情.——沧浪亭楹联

④斗酒纵横廿一史，炉香静对十三经。

——拙政园联

⑤苏州园林里有植物100余类，250余个品种。

其中荷花是许多园林的传统花卉。

如拙政园，其中与荷有关的建筑就有很多处：

藕香榭、留听阁、芙蓉榭、远香堂、香洲等。

七、作文（共1题；共5分）

13.（5分）（2020八上·舒兰期末）文题一：

走进桃花源

（温馨提示：

题目中的“桃花源”可借指美丽的景色，也可以象征美好和谐的社会、生活等。

）

作文要求：

①表达真情实感；

②文体不限，诗歌除外；

③认真书写，力求工整、美观；

④文章不得出现真实的校名、姓名；

⑤不少于700字。

参考答案

一、选择题（共6题；共12分）

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

二、默写（共1题；共8分）

7-1、

7-2、

7-3、

7-4、

7-5、

7-6、

7-7、

7-8、

三、综合性学习（共1题；共8分）

8-1、

8-2、

8-3、

四、诗歌鉴赏（共1题；共10分）

9-1、

9-2、

五、文言文阅读（共1题；共15分）

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、

六、现代文阅读（共2题；共50分）

11-1、

11-2、

11-3、

11-4、

11-5、

11-6、

11-7、

12-1、

12-2、

12-3、

12-4、

七、作文（共1题；共5分）

13-1、