语文九年级下册 期中测试二.docx

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语文九年级下册期中测试二

语文九年级下册期中测试

（二）

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题

1.（题文）下列句中没有语病的一句是（）

A．“五一”黄金周，不但让人无法闲适出游，而且让人身心疲惫，一些群众戏称黄金周俨然已经成为“黄金粥”。

B．一部作品是否真实，不在于它“如实地”描写了事实或现象，而在于它通过生活现象的描写反映了生活的真实面貌。

C．为了促进教育公平，切实解决学生课业负担，我国将对中高考进行大力改革。

D．虽然医保体系已经覆盖了约95％左右的人口，但是异地就医仍不是件容易事儿。

2.下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（）

A．调停（tiáo）  筵席      觥筹交措（gōng）  顿开矛塞

B．桑梓（zǐ）    作揖     箪食壶浆（dān）    如雷贯耳

C．星宿（xìu）      豢养           面面相觑（xù）           郑重其事

D．诓骗（kuāng） 汲取            根深蒂固（dì）           前扑后继

3.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）

A．悲怆（chuàng）   阴霾（mái）   忍俊不禁（jīn）

B．静谧（mì）       亵渎（xiè）   惟妙惟肖（xiāo）

C．惩戒（chēng）    遒劲（qiú）   颔首低眉（hán）

D．污秽（cuì）      枯涸（hé）    戛然而止（jiá）

4.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）

人在一生中，要有用心专一的精神。

一事当前        ，执着一点，方能水滴穿石。

用心专一的人，就是在用心        光阴这棵美丽的树，等待树上开花结果，        自己享受不到自己苦心经营的树上的果实，        总有人会享用。

这就是人生境界的美好。

A．目不斜视　　灌溉　　也许　　但

B．目不斜视　　浇灌　　因为　　所以

C．心无旁骛   灌溉　　因为　　所以

D．心无旁鹜   浇灌   也许   但

二、现代文阅读

时间怎样地行走

迟子建

（1）墙上的挂钟，曾是我童年最爱着的一道风景。

我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。

到了指定的时间，我们得起床上学，得做课间操，得被父母吆喝着去睡觉。

虽然说有的时候我们还没睡够不想起床，在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉，都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。

他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关：

“都几点了，还不起床！

”要么就是：

“都几点了，还在外面疯玩，快睡觉去！

”这时候，我觉得挂钟就是一个拿着烟袋着我们脑门的狠心的老头，又凶又倔，真怒把他给掀翻在地，让它永远不行走。

在我的想象中，它就是一个看不见形影的家长，严古板。

但有时候它也是温情的，在除夕夜里，它的每一声脚步都给我们带来快乐，我们可以在子时钟声敲响后得到梦寐以求的压岁钱，想着用这钱可以买糖果来甜甜自己的嘴，真想在雪地上畅快地打几个滚。

（2）我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手放在挂钟里的。

它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝，不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐大雪纷飞而加快脚步。

它的脚，是世界上最能禁得起诱惑的脚，从来都是循着固定的轨迹行走。

我喜欢听它前行的声音，总是一个节奏，好像一首温馨的摇篮曲。

时间在挂钟里，与我们一同经历着风霜雨雪、潮涨潮落。

（3）我上初中以后，手表就比较普及了。

我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在手腕上跳舞。

它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟那么清脆悦耳，“滴答——滴答——”的声音不绝于耳。

手表里的时间给我一种鬼鬼祟祟的感觉，少了几分气势和威严，所以明明到了上课时间，我还会磨赠一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显得有些落寞。

（4）后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了。

项链坠可以隐藏着时间，台历上镶嵌着时间，玩具里放置着时间，至于电脑和手提电话，只要我们一打开它们，率先映入眼帘的就有时间。

时间如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了。

（5）十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。

我在梳头时发现一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。

我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。

我还看见，时间在母亲的口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多。

我明白时间让花朵绽放的时候，也会让人的眼角绽放出花朵——鱼尾纹。

时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂，让车轮的辐条越来越沾染上锈迹，让一座老屋逐渐驼了背。

时间好似变戏法的魔术师，它能让一个活生生的人瞬间消失在他们辛勤劳作过的土地上，我的祖父、外祖父和父亲，就让时间给无声地接走了，再也看不到他们的脚印，只能在清冷的梦中见到他们依稀的身影。

他们不在了，可时间还在，它总是持之以恒激情澎湃地行走着——在我们看不到的角落，在我们不经意走过的地方，在日月星辰中，在梦中。

（6）我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已，它存在于更丰富的日常生活中。

只要我们在行走，时间就会行走。

我们和时间如同一对伴侣，相依相偎着，不朽的它会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒。

5.文章描绘了“时间”的各种行走方式，请简要概括。

6.结合全文，概括作者在不同时间阶段对时间的不同感受。

7.迟子建的文章“线索明晰，结构严谨”，请结合本文，谈谈你的理解。

8.本文语言特色鲜明，富有表现力，试举一例并加以赏析。

9.文章写到“不朽”的“时间”“会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒”。

请根据文意简要分析作者对“人”和“时间”关系的观点和态度。

冬日里的甜米酒

王涛

近来天气骤然转冷，感冒加上胃口不好，我的胃有些隐隐作痛，若是在家母亲一定会不顾我的劝阻披衣起来为我煮上一碗甜米酒。

从我拥有记忆始，每到冬天总能喝到母亲酿的甜米酒。

香醇的酒酿煮成乳白浓汤，搅碎的鸡蛋金黄得诱人垂涎，几颗红枣、几片柿饼羞涩地漂浮着，招待客人的时候还能惊喜地发现几颗荔枝干或者桂圆干。

热气腾腾地捧上一碗，不等喝进嘴里，光是轻轻吹口气，那香味就足以令人温暖和陶醉了。

立冬过后天气寒冷起来，等到水缸开始结出薄薄的冰凌，母亲便会在傍晚时分准备几大升最好的糯米，然后吩咐我不许出门撒野。

我的任务是择出米里的沙和谷子，连一片小小的谷皮也不许残留。

然后母亲吩咐我找来足够的干柴棒开始煮糯米饭。

母亲亲自守在灶下看着火，而我就会趁烧柴棒的好机会找来几颗红薯或者洋芋，求母亲帮忙埋到火堆里。

开始母亲嫌麻烦，因为用火钳拨火的时候需要特别小心。

但每每只需我吵嚷一下，母亲便会同意。

这是记忆里的一大乐事，很多年以后，每当我回想母亲年轻时的样子，最清晰的仍旧是她那张映着火光、半嗔半怒的笑脸。

等到晶莹饱满的糯米在滚水里欢唱不过五分钟，赶快抽出还在熊熊燃烧的柴火，灶里只剩下通红的火炭，等着火炭渐渐变成白色的灰烬，糯米饭开始蒸发出绵软的香味，火候也就差不多了。

母亲用大笸箩把饭盛出来，吩咐我用筷子搅拌饭粒以发散热气。

酿甜米酒最重要的是酒引子，母亲用手把酒药子捏碎，用一碗清水调匀，然后往已经凉透的糯米饭里撒，一边撒一边拌，母亲说拌得越均匀酿出来的酒就越香。

一开始我看得兴致勃勃，往往等到我眼皮酸涩起来母亲才肯停下手，继续下一个步骤——入瓮。

甜米酒入瓮时母亲是不允许我在旁边的，她说甜米酒入瓮到出瓮期间都不可以吵闹，我上蹿下跳像个皮猴子，甜米酒的美梦被惊扰了会变酸的。

我只能悄悄从门缝里看。

母亲把拌好药子的米饭装进蓝花大瓷瓮里，仔细擀平、压实，然后盖上盖，用棉被一层一层裹得严严实实藏到大衣柜里。

接下来的夜晚和整个白天，我总会比平日乖顺很多，轻手轻脚丝毫不敢惊扰甜米酒的美梦。

甜米酒躲在大衣柜里需要睡足一整天，等到第二天晚上终于可以打开衣柜，不等棉被完全掀开就能闻到酒香扑鼻，打开瓷瓮一看，正中间母亲特意压出来的酒窝窝里漾着圆圆的一窝水酒。

母亲的神情严肃极了，她用搪瓷小勺舀起一点送进嘴里，抿着嘴唇半天不出声，等到她的眼里浮现出欣喜的微笑，我便将早已准备的欢呼躁闹出来，抢过小勺舀上满满一勺填进嘴里，整个世界都是浓郁的酒香，冰凉甜糯的口感令我不论何时回想起来都会深呼吸。

那是一种令人浑身几乎要颤抖的香甜。

接下来的整个冬天都充满着甜米酒的清香，那温暖醉人的味道弥漫着我的整个童年。

（《孝感日报》2015-1-13）

10.结合全文，说说以“冬日里的甜米酒”为题的妙处。

11.开头由“我”感冒胃痛引出母亲曾给我煮甜米酒的情景及感受，接着写母亲做甜米酒。

请你按顺序写出母亲做甜米酒的步骤过程

12.结合语境，按要求品析语言。

①抢过小勺舀上满满一勺填进嘴里，整个世界都是浓郁的酒香，冰凉甜糯的口感令我不论何时回想起来都会深呼吸。

（说说加点词语的表达效果）

②接下来的夜晚和整个白天，我总会比平日乖顺很多，轻手轻脚丝毫不敢惊扰甜米酒的美梦。

（从修辞的角度品妙处）

13.从全文来看,文章要表现什么主题呢?

请归纳。

14.升入中学后，家长对你们格外关心：

买苹果和草莓给你吃，说是能增强记忆力；坚果，如核桃花生给你吃，说是能补脑…面对家长这样的关心，你最想对家长说点什么？

三、句子默写

15.为更好地掌握古诗文，小瑞做了整理归类，请按照要求，完成下列任务。

⑴小瑞总结了纠正古诗文中错别字的方法，根据提示，在空缺处选择正确的选项

①意象辨析法：

乡书何处达？

归__洛阳边。

A、燕（主要表现春光的美好）       B、雁（主要寄托诗人对故乡的思念）

②偏旁辨析法：

夜发清溪向三峡，思君不见下渝__

A、洲（指水中高地）               B、州（代表行政区划）

⑵小瑞梳理了古诗文中的常用手法。

根据相关信息，在横线处填上正确的古诗文。

手法归类

对仗

①博学而笃志，_____________ 。

（《论语》十二章）

想象

②日月之行，若出其中；___________ ，若出其里。

（曹操《观沧海》）

白描

③_________ ，小桥流水人家，古道西风瘦马。

（马致远《天净沙·秋思》）

用典

④__________ ，无人送酒来。

（岑参《行军九日思长安故园》）

拟人

⑤___________ ，_____________。

（谭嗣同《潼关》

比喻

⑥___________ ，_____________。

（李益《夜上受降城闻笛》）

⑶小瑞发现下列名人的名字出自经典诗文《论语》和《诫子书》，请选择一个选项，并写出相应的文句。

A、张学思（中国人民解放军少将）               B、马致远（元代著名戏剧家）

我选（_____），此名出自诗文：

_________________。

四、对比阅读

文言文阅读

（甲）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？

使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？

由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（选自孟子《鱼我所欲也》）

（乙）永①之氓（ｍéng）②咸善游。

一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝③湘水。

中济④，船破，皆游。

其一氓尽力而不能寻常⑤。

其侣曰：

“汝善游最也，今何后为？

”曰：

“吾腰千钱，重，是以后。

”曰：

“何不去之？

”不应，摇其首。

有顷益怠。

已济者立岸上呼且号曰：

“汝愚之甚，蔽之甚！

身且死，何以货⑥为？

”又摇其首，遂溺死。

（选自柳宗元《哀溺文》）

[注释]①永：

永州，唐辖境，相当于今湖南省零陵、东安和广西全州一带。

②氓：

老百姓。

③绝：

横渡。

④中济：

渡到河水中间。

⑤不能寻常：

游不了多远的意思。

⑥货：

财货，这里指钱。

16.解释下面句中加点的词。

①故患有所不辟也

②故不为苟得也

③吾腰千钱

④何不去之

17.下列加点词意义相同的一项是（）

A．舍生而取义者也         予独爱莲之出淤泥而不染

B．如使人之所欲莫甚于生   皆以美于徐公

C．行道之人弗受           是以谓之“文”也

D．万钟于我何加焉         牺牲玉帛，弗敢加也

18.下列各项朗读停顿正确的一项是（）

A．如/使人之所欲/莫甚于生

B．而/乡邻之生日/蹙

C．士/不可以不/弘毅

D．食马者/不知其能千里/而食也

19.翻译下面的句子。

①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

②汝善游最也，今何后为？

20.读了（甲）（乙）两文后，你得到了什么启示？

五、诗歌鉴赏

21.诗词鉴赏。

江城子·密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。

锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。

持节云中，何日遣冯唐？

会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

（1）词中典故出自《史记》的句子是____________，______________。

这句话表达了什么意思？

（2）画线的句子勾勒了怎样的人物形象？

抒发了怎样的思想感情？

______________________________________

六、名著阅读

22.晓霞在读小说时常常理不清人物关系和经历，你向她推荐了制作“小说人物卡”的阅读方法。

请完善下面的“小说人物卡”。

七、综合性学习

23.初三某班开展了“好读书，读好书”综合性学习活动。

假如你也参与这次活动，请按要求完成以下任务。

（1）为营造活动氛围，班长拟写了一条宣传标语“好读书唯勤，读好书贵选”，语文学习委员扩写了上句，班长觉得表意更全面。

请你仿照学习委员的方法，扩写下句。

上句扩写：

好读书，唯有勤奋才可攀登书山。

下句扩写：

（2）成功的活动离不开设计合理的活动项目。

班委会设计了下面一个活动项目，请你帮他们再设计两个。

活动项目一：

“读书一帮一”互助活动

活动项目二:

活动项目三:

（3）班上组织了一场“网上阅读利弊谈”辩论赛。

下面是正、反方的辩词，请你依据双方的观点和辩词的内容，在“因此”后分别补写总结句。

正方辩词：

“网上阅读”利大于弊。

中学生在网上阅读方便快捷，提高了阅读效能，可以学到书本中学不到的知识，还可以根据自己的情况自由选择阅读内容，满足我们对知识的不同需求。

因此，__________________。

反方辩词：

“网上阅读”弊大于利。

网上信息泥沙俱下，中学生的辨别能力不足，容易受到不良影响。

长期在网上阅读还容易伤害眼睛。

因此，_____________________。

（4）阅读下面的材料，写出你的探究结果。

材料一：

随着社会的发展，书籍的数量不断增多。

人们只有进行一番选择，才能找到既能引起自己阅读兴趣又有阅读价值的书。

而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成熟。

从某种意义上说，读书的水平也反映在书籍的选择上，而选择的对象，恰恰也能表明一个人的情趣、欣赏水平乃至人生追求。

材料二：

世上书籍如汪洋大海，再狂热的书迷也不可能穷尽，只能尝其一瓢，区别在于尝哪一瓢。

读书是一件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的个性和兴趣。

其实，形成自己的阅读趣味与养成读书癖好是不可分的。

没有自己的趣味，仅凭道听途说东瞧瞧，西翻翻，连兴趣也谈不上，遑论癖好。

探究结果：

24.阅读下面材料，按要求回答问题。

现在，大部分学校都规定了学生在校期间必须穿校服，但不少同学都表示更喜欢穿“安踏”、“李宁”“耐克”“阿迪达斯”等一系列名牌服饰，某班同学就这一现象，开展了综合性学习活动。

（1）下面是他们对家长进行调查后完成的情况调查表。

请写出你从中得出的结论。

要求语言简明

孩子穿名牌服饰有必要吗？

完全没必要

很有必要

孩子喜欢就好

72.5%

0.9%

26.6%

会给孩子买名牌服饰吗？

经常买

偶尔买

不买

41.3%

45.9%

12.8%

给孩子买名牌服饰的理由

让孩子有面子

让孩子好好读书

孩子执意要买，只好满足他的要求

13%

71.6%

15.4%

（2）一些同学认为学校不应该规定学生必须穿校服，因为穿什么衣服是自己的事情，学校不应该干涉，而且穿整齐划一的校服不利于学生个性的培养。

请你针对这些同学的观点进行反驳，并陈述理由。

（3）无论穿校服也好，穿名牌也罢，“勤俭节约”这个传统美德不能忘。

下面是一副勉励大家“勤俭节约”的对联，请你补全下联

上联；一粥一饭当思耕耘不易

下联；___________________

八、作文

25.阅读下面的材料后，完成作文

有一首诗这样写道：

“他们默默无闻/却让我们屹立世界/他们走进历史/却让我们拥抱未来/他们失去生命/却让我们生生不息/英雄/是危难时刻挺身而出/英雄/是平常日子鞠躬尽瘁/英雄/是普通人拥有一颗伟大的心。

”2018年5月21日，人民日报社新媒体中心与众多网络媒体共同发起了“崇尚英雄、精忠报国”大型网络互动活动。

同学们，你们心中一定也有自己崇拜的英雄吧。

他或许名垂千古，或许默默无闻；或许伟大，或许平凡。

请以“我心中的英雄”为题，写一篇文章。

要求：

（1）紧扣材料主题，内容具体充实；

（2）写真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

（6）不要抄袭或套作。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

二、现代文阅读

1、

2、

三、句子默写

1、

四、对比阅读

1、

五、诗歌鉴赏

1、

六、名著阅读

1、

七、综合性学习

1、

2、

八、作文

1、