讲师培训心得.docx
《讲师培训心得.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《讲师培训心得.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
讲师培训心得
讲师培训心得
讲师培训心得
以前总听身边的同事说讲师培训就是一次魔鬼训练，上课有很大的压力，而且压力中有着慢慢的收获。
这么一听也就勾起很大的好奇，一直想去看看也体验体验魔鬼般的训练，充满期待。
可惜因工作出差的原因，连连错过好几期的讲师培训。
这次突然看到讲师培训的，就主动申请报名参加培训，通过培训学习作为讲师应该注意的细节问题和为后期组织会员活动中担当活动主持人工作做准备。
对于讲师培训的初印象是魔鬼训练，所以一直以为培训是快节奏、高强度，当开始讲师培训的第一节课时感觉没有想象中的那么夸张，培训的进度和节奏都还好，在能接受的范围，有时候甚至希望体验快节奏、高强度的训练挑战自我极限，突破常规。
同时也能明白老师的良苦用心，毕竟班上每个人的接受能力不一样，老师只能按照多数人可以接受的方式开课，而我需要自我调整，尽快融入到讲师培训中，学习自己想学的、该学的，在麻木的工作生活中找到一点学习激情，毕竟社会淘汰的一定是不爱学习的人，为了生存和发展只能加油学习，赶不上别人前进的步伐，也要紧紧想随才不至于掉队。
这次参加讲师培训感触和收获很大，参加这次讲师培训认识了很多来自红河、文山、大理、广西等各地的朋友，虽然大家仅相处短短的4天，彼此间的交流也是简单、单调，但它已存在记忆的某个角落，不能被取代，只要善于发现每个人身上都有闪光点，同时他们用他们的行为教会我很多东西，很感谢这次讲师培训让我们相聚在一起。
以前没接触过讲师培训的内容，所以在日常培训中很少注意一些细节，比如站的位置、语速语调、感性和理性兼容等一些技巧处理。
对于培训总觉得就是站在上面把要讲的内容讲完就差不多了，虽然看到有些老师讲课很生动，学生很喜欢，可是到了自己讲课还是一味的自己讲，很少关注听的人的反应。
记得有一次出差去培训，培训结束后问同行的伙伴培训情况，他说讲的内容还不错，有些引用说得很好，只是语速快了点，有些我都没怎么听清楚，还有在某些地方ppt翻页太快，下面的人还没有抄完。
这时发发觉讲课并不是讲一讲那么容易，其实当天自己也能明显感觉语速有点快，但觉得只要把内容说完一遍就可以了，所以也没有做调整，导致根本没有关注到下面听的人的反应，所以也就成了一次枯燥、机械化的培训。
后来想做要做调整，只是有些地方还是不知道怎么处理才会更好。
通过这次培训，帮我解答了平时中的一些疑惑，也知道接下来在培训时该注意的细节，有些东西知道不等于做到，只有勇敢的迈出第一步，有了实际行动才能算是真正的明白。
在上课期间，老师问什么才是真的，话说眼见为实的也未必是真的，亲耳听到的更不一定是真的，只有经住时间检验的才算是真的，又或许自己认可的就是真的。
就如讲师培训，我以为就是一场魔鬼训练，可经过亲身实践告诉我它不是魔鬼训练。
实践出真知，我们做不到每个人都喜欢自己，所以用自己认为正确的方式做该做的，其他的留给他人去评判，嘴是别人的，我们管不了它会说什么。
就如工作，每个人都希望能按照自己喜欢的方式安排，但众口难调，事情最终一定会以一个折中的方式操作，这样就会有人不满。
很多时候我们都在理所当然中生活，很难改变习惯，其实换种方法做事或根据别人的喜好做事，能有一些意外收获，为何不试一试呢。
就如培训中，老师总不按常理出牌，考验我们的反应和适应能力，可能感觉到最多的是不适应，但因此锻炼了你的大脑，说不定哪天就能发挥它的神奇之处。
这个我感触很深，有次不经意看的书，不久后居然帮了大忙，所以不用抱怨突然其来的任务，因为我相信它的出现一定有它的用意，用心做。
很多人喜欢抱怨工作或生活的不如意，抱怨解决不了问题还影响心情，以其抱怨不如找解决问题的方法，方法很简单能忍就留下，忍不了就走人。
生活是简单的，但我们都习惯性的想的很复杂，导致有些事还没做就给自己种种假设。
人最战胜不了就是自己，生活确实给了我们很多苦难，有时候很是想不通，觉得没必要承担这么多，但能怎样，这就是生活，这就是命运，就像前辈说的再大的苦难也要含着泪默默接受，不做声响的继续生活。
在培训中，我领悟到每个人生活不一样，每个人都有每个人的难处，不管再难也要微笑面对生活。
有时候还是应该在什么年纪做什么事情，有些事想太多也没用，顺其自然的就好。
很感谢讲师培训的时间，一切来得刚刚好，不早不晚。
这是一次学习，一次进步，同时更是一次调整和休息。
感谢能在这个不恰巧的时间遇上这么一群可爱的人，让我们共同度过这么短暂而美好的4天时间，虽然只是简单的交流和沟通，但它让我成长，让我平静，谢谢。
本次培训安排了多位教授、研究员给我们做精彩的讲座。
各位专家的讲座，阐述了他们对学生以及小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。
听了他们的讲解，我的思想深深受到震撼：
作为一个普通的小学数学教师，我思考的太少。
如何来定位自己的职业，自己的教学学生喜欢吗?
自己的工作家长满意吗?
我一定要这样提醒自己，鞭策自己，激励自己努力前行。
下面我就《如何上好一堂数学课》谈谈我学习的一些感受：
一、课堂上要让学生学得“快”又要学得“乐”
做一个动脑的教师，做一个智慧型的教师，孩子们减负了，教师心情也好了。
教师对学生的教育，不只是促进学生一时的发展，不只是以学生暂时取得的好成绩为依据，更要促进学生的可持续发展，让学生学得快乐、学得自主。
二、联系生活实际，创设有效的生活情境
数学教学中，教师要不失时机创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情景，使学生从中感悟到数学的乐趣，产生学习的需要，激发探索新知识的积极性，主动有效地参与学习。
在创设生活教学情境时，要选取现实的生活情境。
教师可直接选取教材中提供的学生熟悉的日常生活情境进行加工或自己创设学生感兴趣的现实生活素材作为课堂情境。
生产和生活实际是数学的渊源和归宿，其间大量的素材可以成为数学课堂中学生应用的材料。
教师要做有心人，不断为学生提供生活素材，让生活走进课堂。
真正让文本的“静态”数学变成生活的“动态”数学。
要让学生觉得数学不是白学的，学了即可用得上，是实实在在的。
这样的课堂教学才是有效的。
三、注重课堂评价来促进有效教学
小学数学课程设置多以游戏为载体，以培养孩子们的兴趣为目的我们讲师应用一切可能的方式，通过课堂把孩子们求知和求学的欲望激发出来，培养孩子们对数学的良好兴趣。
对孩子们课堂上学习行为过程作为评价重点，孩子们在课堂上每一个好奇的行为，“分神”的表现，讲师都应正确对待，不能用批评的语气、蔑视的眼神，过激的行为扼杀孩子们对数学的好奇心。
四、注重教学反思，促进课堂教学有效性
记得有人说过“教无定法，教学是一门遗憾的艺术”。
因为我们的教师不是圣人，一堂课不会十全十美。
所以我们自己每上一节课，都要进行深入的剖析、反思，对每一个教学环节预设与实际吻合、学生学习状况、教师调控状况、课堂生成状况等方面认真进行总结，找出有规律的东西，在不断“反思”中学习。
一场场精彩的讲座，使我进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，同时也反思了自己以往工作中的不足。
在今后的教学工作中我一定要发扬成绩，找出教育教学方面的差距，向教育教学经验丰富的讲师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。
XX年11月，千里迢迢来到天津，参加了教育部主办、天津师范大学承办的小学数学骨干教师培训。
这次培训活动，得到了各级领导的高度重视，为我们创造了良好的学习机会，提供了优越的学习条件。
为期半个月的时间虽然很短暂，但是每天的感觉是紧张的忙碌着，幸福的收获着。
通过本次培训学习，使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题。
但是经过这一段时间的学习，一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。
因为每一天都是面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
耳濡目染的东西很多。
经历了这一场“头脑风暴”，荡涤了我心灵的尘埃，开拓了我的视野，触动了我的心灵。
更重要的是从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式。
促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。
经过十几年的教学生涯，我已经慢慢倦怠，我早已像一台机器，不再有灵感。
把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。
对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。
可通过这几天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。
“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。
这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。
虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。
身为讲师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。
在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。
要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。
再次感谢国培班会务组辛勤工作的每一位讲师，他们周到热情的服务和安排使我们有了一个良好的学习氛围;感谢学校和我的家人，是他们的支持付出，才能使我在这里安心的学习。
在前行的路上只有起点，没有终点，我将坚实走好每一步。
当我刚刚走上教师这个岗位的时候，我特别高兴，因为我拥有了好多人都梦寐以求并受人尊敬的职业，同时对自己的生活充满了希望。
当朋友，亲戚们说，老师都懂的教育自己的孩子，我在暗暗自喜。
当我参加了濮阳县第二期家庭讲师后，我哭了，哭我的无知，哭我的自大，哭我的可怜。
原来在教育面前，我并不富有，只是一个临街乞讨的乞丐。
我懂得教育我的学生，我却不懂得教育我的孩子，因为在生活中，人有很多角色，我却只记住了教师这个角色，忘记了我还是一个孩子的母亲。
孩子回到家，他本想享受一下母亲的呵护和关心，却只是受到教师对孩子的教育。
试想你是那个孩子，你能不崩溃，能不叛逆吗？
可见，孩子叛逆，是家长逼出来的。
作为老师的我，为了自己的学生和孩子，更需要学习家庭教育。
下面我就谈谈这几天学习家庭教育的心得。
我们知道，任何职业都有上岗证，但“家长”的“职业”没有。
而且一旦上岗，永远不会因为不合格而下岗，辞不了职，也退不了休。
任何产品都有说明书有，但孩子没有。
一对没有上岗证的父母，教育着没有任何说明书的孩子，这就是目前亲子教育的现实。
这也许正是我们付出一些惨重代价的原因吧？
简单的把孩子养大，动物与生俱来的本能。
复杂的把孩子养大，没有现成的经验和方法，还必须成功。
这要求家长既要有责任心，还要懂教育。
首先，了解世界发展的趋势，跟上教育发展的`形势。
我们来看看教育的现状，现在的孩子是很难教育的，整个世界都在提倡提前消费，刺激消费，确实跟之前的计划消费相比，大大的提高了经济的发展，但是国民都消费疯了，整个社会都很浮躁，都在攀比。
这只能说中国的教育发展没有跟上经济的发展。
对此，中国的教育体制必须改。
虽说早就提倡素质教育，但是高唱素质教育的口号，应试教育却做得扎扎实实。
所以这个艰巨任务就落在了我们这辈家长及教师身上。
面对世界的发展和孩子的成长规律，这就需要家长在实施家庭教育理念时，遵循以下几点：
1.爱
李琳曦教授曾说过，人是不会被改变的，除非感受到爱与关怀。
可见，爱是家庭教育的开始。
那么什么是爱，家长又该如何去爱？
爱是一门学问，爱是一门艺术，爱是需要学习和培养的一种能力。
先获得这种能力，然后再把这种能力转化为智慧，因为爱是需要智慧的。
这种转化需要家长在家庭教育中不断学习，不断反思，不断尝试，总结经验，内化为家庭教育的智慧。
爱是平等的爱，不是居高临下的爱。
只有平等，孩子跟父母才能畅所欲言，父母才能走进孩子的心里，成为孩子的朋友。
居高临下的爱，只能适得其反。
爱是无私的，不求回报的，无条件的，凡是有条件的爱都是“假爱”。
这里说的“假爱”，不是说父母装出来的爱，而是家长不知道如何运用正确的方法，表达自己的爱。
所以要做到真爱，除了要付出真心的爱，还要懂得表达爱的正确方法。
例如：
大部分家长都会关心孩子的学习，好多家长一到期末考试就会说，如果这次考多少分，就会得到什么奖励之类的话。
关心孩子学习是爱孩子的表现，但是这种做法是有条件的爱，会让孩子觉得是在为父母考试。
孩子并没有感受到这种爱，反而让孩子认为父母只爱他们自己。
爱是由被爱方决定的，就是当你爱别人时，能让对方感觉到你的爱，同时也能获得别人对你的爱，总之只有被爱方接受爱感受爱并付出爱，才是一份完整的爱。
因此你当付出了爱，对方没有感受到时，你就应该反思，你付出爱的方式对不对。
爱不是溺爱。
溺是淹没的意思。
试想你的爱就像水，你把孩子淹没在水里，这时孩子就会在水里挣扎，但是你还是不停地把孩子往水里按压。
其结果有两种，一种是孩子被淹死在水里；另一种结果是孩子挣扎出水面后，一定会报复那个把他按在水里的人。
看看今天的富二代们，他们是溺爱最典型的牺牲品。
2.尊重
尊重孩子的人格，可以培养孩子的自尊心，形成良好的自我感觉、积极心态。
孩子只有受到父母尊重，才会尊重父母，相信父母，与父母亲近，俗话说亲其师，信其道。
这样你的家庭教育才能实施。
例如：
一次婚宴上，有两个母亲都带着10岁左右的女儿。
当婚礼还在进行，婚宴还没有开始的时候，两个女孩几乎同时伸手去拈桌上的菜吃。
母亲甲：
悄悄地拉了拉女儿的后衣襟。
母亲乙：
用筷子敲女儿伸出的手。
同样问题，不同动作，不同结果。
母亲甲，尊重孩子，朋友般的提醒。
母亲乙，家长式教训，伤孩子自尊。
动作是无声的语言，家庭教育就在我们的动作中。
人类最不能伤害的就是自尊。
一流孩子用眼神教，二流孩子用语言教，三流孩子用棍棒教。
所以在在家庭教育中，多与孩子用眼神交流，鼓励的眼神，欣赏的眼神，信任的眼神等等；少用言语进行唠叨型教育，孩子们的要求不高，只希望家长能站在他们的立场上静静的倾听，然后给他们一个安慰的拥抱；杜绝用棍棒教育。
如果在家庭教育过程中，你打骂了孩子，那么你的家庭教育就已经失败了。
3.接纳
孩子需要理解，需要无条件的接纳。
理解的前提是了解，了解的前提是尊重。
我们不仅要接纳孩子的优点，还要接纳孩子的缺点。
著名诗人雨果说：
世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀。
学习好的孩子需要爱，学习不好有问题的孩子更需要爱，更加需要家长的理解和包容。
我们来看看下面这个例子，例如：
家长宋说，我和三个好朋友经常带孩子一块玩，我儿子好多时候不如其他孩子表现好，比如背古诗、识字，人家都会他不会，每次我都气得打孩子，打完后孩子哭，我也心痛得抱着孩子一起哭。
我的儿子是不是有毛病？
我该怎么教育我的孩子？
（来访者的儿子3岁半，另三个孩子一男两女，最小四岁，最大四岁半。
）在这案例中，家长宋不懂孩子的成长规律，盲目攀比，过高期望，虚荣心强，方法粗暴。
首先应该接纳孩子的不足，孩子身上出了问题，然后再从家长身上找原因。
先改变家长，再改变孩子。
因为李琳曦教授曾说过，接纳是改变的开始，谁痛苦谁先改变。
4.信任
在家庭教育过程中，我们不仅要信任孩子，还要取得孩子的信任。
这样保护了孩子的自尊心，从而孩子与家长平等沟通，达到和谐的亲子关系。
例如：
因星期日下午儿子不上学，便和同学一块儿进午餐，三点左右才回家。
到四点多钟，老公说：
“儿子没有休息，在玩电脑。
”我说：
“不会吧，一般情况下星期六晚上玩过了，星期日下午就不玩了，洗洗澡就休息。
”老公说：
“我怎么听到电脑的声音？
我要跟他谈谈。
”这时我心中也不愉快。
一会儿，老公忍不住了，就敲了敲书房的门，婉转地说：
“儿子，你不洗澡吗？
”儿子说：
“不洗。
”大约过了三十分钟，我又说：
“你不休息吗。
”儿子这时生气地说：
“正在休息，在我房里，楼上的响声让我无法休息，我只好到书房休息了。
”我感到儿子向我发脾气，我也很生气。
五点四十，他起床吃晚饭。
我说：
“楼上的响声让你无法休息，是吗？
你爸问你是否洗澡，我让你休息，影响了休息，很发急，是吧！
”儿子说：
“虚伪、虚伪、你们真虚伪！
你们还不是认为我在房间玩电脑，旁敲侧击，你们直说不行了吗？
”我不好意思地辩解：
“我主要是认为你平时学习紧张，睡眠不足，心疼你，想让你多休息。
”在这个案例中，父母虽然没有直接说儿子在玩电脑，但实际上是怀疑儿子玩电脑，让儿子有了被误解的感觉，所以，儿子很有情绪。
我们这种做法是对孩子不信任的表现，是很容易刺伤孩子自尊心的，因此，误判不如不判。
5.赞赏
父母应善于发现孩子的优点，并放大这些优点。
父母应以欣赏的眼光评价孩子，增强孩子的自信心，提升孩子的自我成就感。
例如：
小学三年级小宋在写英语作业。
我上前一看，小宋掩盖住不让我看。
我说：
“我不会英语，我想让你当我的老师，教我学英语。
”这时他才让我看。
我翻开本子就找他写得漂亮的单词，夸他写得漂亮，并让他教我读单词。
小宋既高兴又认真的教我读单词，俨然一个小老师的形象，甚是可爱。
大夫在旁边一边忙自己的事，一边听我们的谈话。
谁知，这时宋大夫说：
“这孩子太费劲，如果不调皮捣蛋，写得还可以。
”小宋听后向父亲努努嘴，并“哼”了一声，不高兴地合上了作业本，不再教我读单词了，良好的氛围被父亲的一句话破坏了。
这个案例中的“我”是一个懂得赞赏孩子的人，“我”通过向孩子示弱，使孩子感到在“我”面前他是一个强者，找到了自信，同时也是对我信任，从而拉近了我们的距离。
但是父亲的话，不仅摧毁了小宋在我心中的形象，还打击了孩子的自信，更有甚者是伤害了孩子的自尊。
同时，也抹杀了孩子的学习兴趣。
所以，父母们要相信：
没有笨孩子，只有潜能尚未开发出来的孩子，只要父母看重自己的孩子，懂得赞赏自己的孩子，就会让蒙尘的金子闪光！
6.责任心
三字经上说：
”养不教，父之过。
教不严，师之惰”所以教育必须有责任心。
没有管教的教育，没有约束的教育是伪教育。
对于孩子的不良行为绝不能姑息纵容不能顺其自然，放任自流，要严加管教。
7.时间
和谐的亲子关系，源于真诚平等的沟通，沟通需要充足的时间。
时间不仅要充足，还要提高时间的质量，父母要充分运用与孩子在一起的时间。
以上几点是家庭教育过程中必须注意的。
教育是一个生命换醒另一个生命，是启发孩子内在的动力，挖掘孩子的潜能，帮助孩子自我成长。
不是靠父母的推与拉来教育孩子的。
正像一辆要前进的汽车，必须首先启动发动机，只靠外力推车，既费劲又没有效果。
家庭教育是一门科学，更是一门艺术。
父母并非与生俱来就能掌握教育孩子这门艺术，而必须通过学习。
首先是“阅读”孩子，读懂孩子这本“书”。
孩子这本“书”，是一本在变化的书，一天一页，一年一章，天天都有新变化，年年都有新发展，从婴幼儿到童年，从童年到少年，从少年到青年……做父母的也许今天读懂了，但明天未必一定读懂。
因此，称职的父母应该一辈子读孩子这本书，一辈子学习，才能与孩子共同成长、一起发展，所以家庭教育的本质是家庭学习。
亲爱的家长们，我们要有终身学习的理念，以前，我们往往把教育的重任放在学校教育上，现在正是让教育的重任回归家庭的时候。
你准备好了吗？
本月10日,我赶去分公司指定的酒店,参加分公司举办的为期数天的培训班训练种子讲师班.实质为全程观摩**中支**营销部的“入司*月的精英培训班”。
这几天的观摩及培训，让我有以下几点心得：
1.人数之多，氛围良好
从后门一进**营销总部的培训班，放眼望去，全是人。
我为之一震，人数真多！
13个小组，近130人参训。
这在我们机构甚至中支，都很少有这样的情况。
在机构只有月初开启动大会时，才有近百人，而且中途不频繁接电话，不随意走动就很不错了。
而这个培训班，纪律严明，学员尊规守矩，且个个积极性高，氛围良好，团队荣耀感强。
一个鼓掌，一声问候，都能把屋顶掀翻。
相比之下，天壤之别。
2.师资力量雄厚
这次给**营销总部精英班学员上课的讲师，均为分公司最优秀且实战经验丰富的老师，可以说汇集全省之精英讲师来授课。
他们无论是内还是外，无论是理论还是实践，无论是技巧还是其他，都非常到位，非常精彩。
让学员听之入神，学之有兴！
如果我们的培训班能有这些老师来授课，那对我们的学员有很大的促进，对我们的业绩也有很大的推动，那真是我们的福气！
3.课程回顾及课间互动
每天早晨各小组风彩展示之后，班主任老师都会跟大家作课程回顾。
将每一个老师所讲授的课程的重点及步骤跟大家一一回忆，或引导学员说出来，而非三两句便结束。
这样的提问方式，让学员有兴趣，更能加深其印象。
每每课间休息的时候，助教老师便带领学员跳跳晨操，让几个学员跳跳拉丁舞，或请某个进行才艺表演等等，让学员在课间舒缓紧张的学习心情，活动筋骨，尽享快乐时光。
更让他们参与其中，感觉学习班的氛围。
人人参与，人人感受！
4.职场布置及音响控制
还有一个让我最有感受的是音响，有专人负责。
无论是在小组的风采展示还是欢迎讲师上台，都能恰到好处的播放，将气氛推向高潮。
在我们机构由于条件限制，音响很难有专人负责，都是一台电脑控制，每次讲完了之后再点击音乐，就会隔好几秒之后才有音乐响起，这样气氛就没有那么到位。
5.关于讲师试讲。
对我来说是新的开始，新的起点。
我非常羡慕那些给我们授课的老师，内外才兼备，很优秀，我也希望自己能像他们一样。
观摩此次培训班后，我们所有的讲师将重点课程以抽题形式进行30分钟的试讲。
台上一分钟，台下十年功。
我深知自身的差距，这次试讲很不尽如人意，也在我的预料之中。
我毕竟离开太久了，这个行业发展太快，变化太快，我必须有归零心态，从头开始。
有距离不可怕，只要我肯努力，肯学习，在各位前辈、各位老师的指导下，相信我也会慢慢进步，也会在太平洋成长！
6.推动研讨
观摩之后，我们各中支就如何推动提升班发表了各自的想法，让我们也学习了其他中支的良好建议。
就我们县级机构而言，运作的困难及对策有以下几点：
a.参训人员到位
每次中支办培训班，我们的人员都很难全部到位，能来60%就算不错了。
所以，对于**个月的精英提升班的学员能否参训到位就很重要。
之前，我们机构负责人、组训讲师及所有经理、主任都要统一思想，认识到培训班的重要性，这不仅是帮学员，也是帮主管，帮我们自己，只有让他们去学习，去充电，走过茫区，他们才有更好的提升，才能在业务线上持久！
b.时间安排与业务冲突
中支每个月都会有行事历，我们机构也会有相应的行事历，培训班的时间跟业务不要发生冲突。
c.培训纪律的事先沟通
进培训班之前，我们的主管师傅都要与之沟通到位。
让他们知道，去学习，代表的不仅仅是自己，而是整个机构，要遵循培训班的班纪班规。
要有团队精神，集体荣誉感，
d.车费问题
现在主管学员都很关心，每次去中支学习的车费是否能报？
好象形成了一种完全是免费学习的感觉。
这也是观念引导方面，其实从新人一入司开始就应该清楚，我们是来做老板的，既然做老板，要不要投资？
如果厂家已经提供免费餐宿免费学习的机会了，你过去的车费还需要厂家报销吗？
以上这些，是我观摩学习的归纳及个人心得。
通过这次观摩，让我们对培训班的操作及班前准备工作都有了一个系统的学习，让我们也清楚该如何去办提升班，职场布置该怎么样？
该注意哪些细节，等等。
当然，师资力量、条件都不能跟**总部相比，但至少是我们学习的榜样。
希望以后能多有这样的学习机会，让我们不仅
升级会员 