华中师大《儿童学习心理》在线作业00050BE6F56C8A6.docx
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华中师大《儿童学习心理》在线作业00050BE6F56C8A6
华中师大《儿童学习心理》在线作业-0005
婴儿的行为与效果之间还没有分化,行动还没有目的,该阶段的行为模式处于（）。
A:
反射练习时期
B:
习惯动作时期
C:
有目的动作形成时期
D:
感知行动时期
答案：
B
直觉行动思维直到学龄时期,也仍然是“概念智力”的一个基础,这段话出自（）。
A:
皮亚杰
B:
吉布森和福克
C:
维果斯基
D:
福禄贝尔
答案：
A
大脑机能发展的重要标志之一是（）。
A:
大脑皮层抑制机能的发展
B:
大脑皮层兴奋机能的发展
C:
神经兴奋过程的发展
D:
条件反射的出现
答案：
A
在人的各种个性心理特征中,（）是最早出现的,也是变化最缓慢的。
A:
个性
B:
气质
C:
能力
D:
性质
答案：
B
社会心理学家认为,在同伴群体中评价标准出现前,（）是对儿童最有影响力的人。
A:
年长同伴
B:
教师
C:
家长
D:
其他同伴
答案：
B
一般认为,婴儿从起开始对颜色有分化反应（）。
A:
生后1个月
B:
生后2个月
C:
生后3个月
D:
生后4个月
答案：
D
下列研究方法中,可以十分严格地控制条件,引起心理的恒定变化,以探测学前儿童心理现象与特定条件的关系（）。
A:
观察法
B:
实验法
C:
测验法
D:
作品分析法
答案：
B
一些幼儿教师常常凭自己的好恶或直觉,认为某个幼儿是聪明的还是不聪明的,这违背了心理学研究的哪条原则（）。
A:
客观性原则
B:
发展性原则
C:
教育性原则
D:
理论与实际相结合的原则
答案：
A
在（）阶段儿童的行为不能用简单的道德标准加以评价。
A:
前道德阶段
B:
道德他律阶段
C:
自律道德阶段
D:
道德理想阶段
答案：
A
第二信号系统的出现是在（）。
A:
出生后的下半年起
B:
出生后一年
C:
出生起
D:
出生后两年
答案：
A
哪些是幼儿的无意想象的特点（）
A:
无预定目的，由外界刺激直接引起
B:
想象的主题不稳定，想象的方向常常随外界刺激的变化而变化
C:
内容零散、不系统，想象内容之间不存在有机联系
D:
以想象过程为满足，不追求达到一定的目的
答案：
A,B,C,D
学前儿童感知觉的发展可以分为哪几个阶段（）
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