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关于语文期中考试作文集合八篇
2022年关于语文期中考试作文集合八篇
语文期中考试作文篇1
对面街道的商店玻璃上挂着一幅海报，一辆吉普车停靠在悬崖边，悬崖下是滔滔的江水，汹涌中带着杀气，好像随时都跳动起来把一切袭卷了的姿态。
每当看到它时，我总会记起我生命中最令我震憾，或许终生也不会遗忘的那次旅行。
“晃当晃当---”一块形似泥土的大石头侵入我们的汽车底盘，毫不客气地撕咬着。
或许是没留意，或许是来不及躲避，爸爸早已顾不上那么多，他的双手紧紧握着方向盘，心里或许默念着脚踩刹车的力度，眉头微微皱着。
又是一个大陡坡。
这样充溢泥泞，像是垂老人的皮肤一起起伏的千沟万壑，对于一路走来的我们，早已见怪不怪了。
这是由川藏线进入***的必经之路，又因为其地形险恶，路况紧急而被人称为“通麦天险”。
这条匍伏在山旁的狭窄小路，仅由一车通过，又因为汽车数量之多使前后车距不及半米，是的，毫不夸张，不及半米。
这个大陡坡好像很危急，我们的车底盘又低，那起伏百态的泥土受阳光朗照已经发硬。
“往右打一点儿，渐渐的，挂二档”。
妈妈在副驾驶上神色惊慌地指挥着爸爸。
我也是第一次见妈妈能心平气和地同爸爸讲话，并且两人如此默契。
有时路况实在太险恶，我与妈妈只好下车步行，好像昨天才下了雨，道路有积水，走几步就简单陷进去。
步行的时候，河水就在我耳边咆哮。
因为路实在太窄，车子都宁愿紧贴山被刮擦也不愿陷入河底粉身碎骨。
那时我才晓得什么叫万丈深渊----右脚边是路，左脚边是天空，假如你只会走直线的话，经过三秒你便会听见自己与岩石或江水融合的声音，并且从今浪迹天际，消逝不见。
我不知道自己与爸妈是如何走出那仅十四公里的鬼地方的，我只知道我们与那随时都会塌陷的山体，那咆哮的江水，那危急的泥泞路，确是远去了。
后来我们到达梦之城***后归家的第四天，在新闻上看到我们几天前才刚走过的“通麦大桥”坍倒了。
有人很佩服我们一家三口自驾去***的旅行。
其实我想说，这不仅是现实意义的旅行，更是一段生命的旅程。
在狭窄的小路上，我们彼此信任对方，与对方默契协作，共渡难关，是对我们亲情的考验，亦是对生命价值的提升。
我敢说，世界上没有任何一个旅程比我所经验的这个更棒，这个旅程让我在生与死的考验面前，与爱站在一起，与信任站在一起，一起获得重生。
语文期中考试作文篇2
同学们，你们是不是因为期中考将近而苦恼？
接下来我这个单元考不咋地，期中期末考试成果爆棚的我来讲解语文期中考试要点与方法。
第一，复习阶段，考试内容基本上是在课本上的，而且你完成了，你就接近胜利了。
方法呢是这样的:
把四个单元内容联系起来，画成思维导图，像我爱画画的可以画个小笔记。
这一步至关重要，假如完成不了，只能等死喽！
对了，到这个阶段千万千万不能松懈，一松懈，你就可能功亏一篑了！
其次，考试阶段，这个阶段学生一般特别兴奋或惊慌。
千万不要表现出心情，不然可能会发挥失常的。
你们考试要么答题卡要么干脆填试卷，假如你完全完成了第一阶段，一百分信手拈来。
再盘点一下下作弊行为，一是“瞄一眼”大法，假如察觉到有人看你，你要当心了，二是小纸条，一般一些成果差的好闺蜜（兄弟）都会用这种方法。
这两种是最常见的方法。
肯定肯定不能做！
语文考试较难，没有人全对的，想抄也抄不成。
第三，等待，这期间呢，大家是最为惊慌的，生怕自己考差了。
一般同学都会有焦虑症状，这时呢你好好洗上个热水澡或睡一觉，大部分苦恼都没了。
第四，发卷，此时老师脾气急躁，千万不要点燃老师心里的怒火，不然你可能会被老师的脏话连珠炮轰出去。
但是你成果好的话，老师肯定会给你减作业的。
第五，家长审判，假如老师布置了家长签字，你只能和你最最好的挚友说拜拜了。
假如你觉得你的成果可以，但是家长不满足的话……
今日的学习方法就到这里咯，拜拜！
语文期中考试作文篇3
在经过了半个学期的学习后,我们最终迎来了这次期中考试.
期中考试也算是一次大考,在离期中考试前的一个多星期,老师就起先带我们抓紧复习,在家里也一刻没有歇着.语文,我们复习字词、要点、作文和课文。
星期五到了,我的心绷得像快要离弦的箭,生怕自己考不好。
到校了我抓紧打开书,一页、二页、三页虽然老师没时间管班,但我们全班同学都自觉地读着要点。
监考老师来了,让我忽然感到异样的惊慌,使我的心怦怦直跳。
试卷发下来了,我走马观花式看了一遍考试题。
还好,都是我复习到的题,这让我长长地舒了一口气。
听力部分的文章我原来在童话书上看到过,所以做起来很轻松。
后面的字词更是我的“拿手好戏”。
但是到回忆课文的一道小题时,我记得我看到过,但是我怎么也想不起来。
这只“拦路虎”让我干瞪着眼。
我抬起头,同学们都在奋笔疾书,教室里只听见同学们写字的刷刷响。
我费尽心机,最终干脆胡乱写了一个。
写作文时,我一路顺风。
很快就写完了。
我一道一道地仔细检查,哦,有一道漏写了,我抓紧写上了,挽回了一分。
下课铃响了,我从容地交了试卷,走出了教室。
只有平常吃了苦,这个时候才能享受甜。
要是我不仔细复习,就不会做的这么顺。
语文期中考试作文篇4
一、文题回放
请以“在读书路上”为题，写一篇文章。
要求：
①立意自定;②文体自选（除诗歌外）;③严禁抄袭;④不少于800字。
二、立意指导
这是一道可以多角度思索立意的题目。
从字面上讲，“读书”可以理解为“求学”，“在读书路上”可以写自己的求学过程、求学体验，写作时可以叙述读书经验，描写读书生活镜头，抒发对赐予自己读书生活帮助的人感恩之情。
从深层来看，“在读书路上”可以理解为自己读书的心路历程、思想改变。
可以写书籍对自己精神成长的主动影响，可以写在读书的过程中如何质疑、问难，可以写在阅读的过程中如何渐渐学会去粗取精去伪存真，可以写如何相识并且处理好经典作品与流行读物的辩证关系等等。
须要指出的是，不管你从哪个角度思索、着笔，最终都要落笔于“读书对于自己精神滋养、精神成人有重要影响”这个主旨上，这样才具有肯定的深度。
这也是一道引导同学回来语文教材、反刍文本养料的题目。
必修一其次专题名为“获得教养的途径”，两个板块分别为“求学之道”和“经典的力气”，倘如你对课文的内容熟识，立意当然不成问题了，即便是文章的思路的绽开、结构的支配也能就地取材轻松成文。
比如，为何要在读书的路上艰难行进?
因为它是获得教养的途径。
怎样才算求学正道?
要自勉、坚持，也要擅长学习。
至于教材中的睿智思想、丰富语言，你尽可以大胆吸取，为我所用。
三、存在问题
1.拖沓平凡。
考场作文不同于平常作文，它有着严格的时间限定（40分钟左右的写作时间）和字数规定（800字左右的篇幅），一些同学在记叙经验、描写场景时不能够截取生活的横断面来写，而是一味絮絮叨叨于读书的过程或经验，给人平铺直叙之感;一些同学在争论时不留意抓一两个问题去讲深谈透，显得平淡浮浅。
2.“题记”泛滥。
不少同学的作文注意写“题记”（有的还有“尾记”），但从“题记”与文章关系看，或生拉硬扯，或内容重复，或故弄玄虚。
不追求内涵的精警深刻，而追求“玩技巧”，这种哗众取宠舍本逐末的做法要赶快改正。
3.偏题跑题。
本次作文绝大多数同学审题精确立意深刻，但也有同学写作偏离题意。
有的在文章一起先就偷换概念，比如说一个人就是一部书（单看这一句，不是没有道理），然后说“读人（相识理解一个人）就是读书”这就走上了岔路，接着讲相识一个人有多难，一路走去，越走越远。
还有的说自然美景就是一部书，读出了它的四季美景，读它千遍不厌倦……这些都是另起炉灶，写跑了题。
回头想一想，你是否发觉自己写的东西与题目风马牛不相及?
四、写作建议
1.吃透教材。
教材是一座矿藏，这里有丰富的写作资料。
吃透教材，烂熟于胸，脑海激浪花，口中吐华章。
每学完一篇文章，都要作些摘抄，反复咀嚼，消化汲取，自然滋补自己。
比如学完《我的四季》《我心归去》可作如下整理：
“在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地”“找到了水源，才发觉没有带上盛它的容器”“让人真正痛心的是在这里：
并非不能”“我已有了一种特殊的量具，它不量谷物只量感受”“家乡的漂亮总是含着哀痛。
而美的从来就是悲的”“血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣”等等。
2.重视阅读。
学习语文肯定要广博阅读，读的多了，自然眼界开阔，思维发达，想象丰富，文辞华美。
有的同学总觉得拿出一点时间阅读一本杂志惋惜，不如解一两道数理化题目有一种实实在在的收获，时间长了，连一句通顺的话也讲不出来，作文总是写得低无趣化，这类缺乏思想境界和人文素养，眼界狭窄思维滞涩语言贫乏的同学往往被称为“只会做题的理科小动物”。
3.坚持练笔。
一些同学平常不注意练笔，文笔锈钝，考场上自然搜尽枯肠难成妙文。
我们提倡“有一点时间就读，有一点心情就写”，我们要求每周一篇练笔，意在帮助同学们养成“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关切”的好习惯，积累素材，积淀情感，保持思维和写作有源头活水。
烂熟上百篇美丽文章，练写上百个精彩文段，自然文如泉涌，妙语联珠。
你想不写好文章都难。
语文期中考试作文篇5
十三岁那年，我顺当地考进离家二十多里的县三中，成了母亲最大的傲慢。
那时，父亲还是大山里的一名伐木工，为节约开支，他数年难得一次省亲，贫寒的家境使母亲也愈发省吃俭用艰苦度日。
那是一个霪雨霏霏的深秋的一天，当父亲兴冲冲地踏进院坝时，母亲的眼眶一下就潮湿了。
接过父亲的行囊，母亲就发觉了那个白面做成的馒头。
这是父亲路上吃剩下的干粮。
对于当时以玉米、红薯为主食的我家来说，白面馒头无疑是一种奢侈的享受。
母亲走进灶屋，在点燃茅草给父亲烧洗脸水的同时，将蒸笼也放在了锅上看着锅上四溢的热气，母亲喜盈盈地从房里拿出几块干净的纱布，里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，当心翼翼地揣进怀里，头顶一块蓝花布就向二十里外的县城走来。
走到学校，已是下午。
整齐的校舍、琅琅的读书声使大字不识的母亲顿生敬畏。
蹑手蹑脚，屏息而行，母亲沿着每一间教室找寻心爱的儿子。
几乎走遍了整个学校，她最终望见了正在上课的我。
许是怕老师呵斥，母亲哈着腰，从窗户上露出半个脑袋，一边用手向我比划，眼睛又怯怯地瞅着老师。
半个脑袋、惊奇的手势和母亲颇为滑稽的眼神马上吸引了同学们新奇的目光。
就这样在窗口呆了好一会儿，在老师背过身写板书之际，母亲突然做出了一个令人震惊的动作。
她直起身，从怀中掏出那个洁白纱布紧裹的馒头，从窗外快速向我掷来。
“咚！
”因用力过猛，馒头拂过我的头顶砸在了前面同学的课桌上，随后又一骨碌滚在了地上。
当沾满尘土的纱布一层层散开，那个干干净净的馒头呈现在同学们的眼前时，教室里哄然而起的笑声瞬间刺痛了我的耳膜。
面对老师肃穆的询问，母亲惊慌地说：
“我，我来给娃送个馒头。
”在我那些生活颇为优裕的城里同学听来，这样的回答无疑是一种荒谬的笑料——走几十里路就为送一个馒头？
着着他们前仰后合地笑个不停，忠厚的母亲全然不知所以，竟还怀着敬意频频向她心目中的“秀才”们点头。
母亲补丁缀补丁的衣服、头上已歪斜的蓝花布和这种尴尬的神态再次掀起了他们的笑浪在这一阵紧似一阵的笑声中，我的自尊被践踏得支离破裂。
捡起馒头，我快步走出教室，拉起母亲就向操场走去。
此时，我丝毫没有感到馒头上尚存的体温，没有留意到每间教室窗下湿漉漉的泥脚印，更没有看到母亲眼中那慈祥的目光！
站在操场边，我气急败坏而又语无伦次地向母亲大喊大叫：
“哪个要你到学校来？
哪个要吃你的臭馒头？
看看你这一身泥，活像戏台上的小丑，真是丢人现眼！
”说着，我奋力一抡胳膊，那个尚热的白面馒头画了一道漂亮的弧线，飞出了学校的围墙。
母亲没有说一句话，慈祥的笑容僵硬在她满是皱纹的脸上。
母亲嘴角抖了半晌，却终归没有吐出半个字来。
最终，她缓缓转过身，一溜一滑地向校外走去。
不知何时又下起了雨，濛濛烟雨中，母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着，慢慢潮湿了我的视线
至今我也不知道，母亲怀揣着馒头是怎样一步一滑走到学校的，当年我无情扔掉的那个馒头究竟对母亲造成了多大的损害，但我知道在回家的路上，有两条小溪、三道山梁和二十里曲曲弯弯的泥泞山道。
语文期中考试作文篇6
“锲而不舍，金石可镂”。
镂刻金石，本是大自然的神力所致，却可人为之，这等奇迹，可遇可求，只因锲而不舍而已。
奇迹的存在，也不过是勤勉的必定结果。
富尔格姆说“要承认奇迹”。
人的生命如苇草般脆弱，却能繁衍浩大至此，在自然的严格筛选中存活至今，堪称奇迹。
这个奇迹是千百年来人类用才智和微薄之力永不言弃地抗争的结果，说起来只是最基本的求生本能，但产生的影响却令人叹为观止。
水可穿石，冰可冻三尺，蚓可上食埃土，下饮黄泉，这些超越本身的实力所致成的结果都是存在的奇迹。
奇迹在达成之前只是一个虚无飘渺的目标，一个堪称好高骛远的幻想。
在日积月累的过程中，艰辛不可思议，所以，中途放弃的人将他们看做“不行能的任务”，实力的巅峰。
然而“幻想还是要有的，万一实现了呢?
”“实现了，就成为了奇迹。
”没有人觉得马云和俞敏洪会是奇迹，在他们广为人知之前是公认的丝。
他们完成了出众的人也做不到的事后，就有了“神话”的光环，但他们不信任奇迹，只把奇迹当做幻想。
万一实现，有机遇性，但还是可遇可求的，因为不信任，所以觉得脚踏实地，日积跬步是可以到达远方的。
“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”说的就是奇迹的可能性吧。
但是没有行动，目标就不过是空想。
空怀壮志而不付诸行动，以为信任奇迹的存在，只会为人嘲讽。
那个心怀天下不拘洒扫庭除的少年得到的只是“一屋不扫何以扫天下”的哂笑质疑，而泰山不拒细壤，故能成其高;合抱之木，生于毫末;任何令人惊羡的存在都不是一蹴而就的，学者陈书凯劝解“不要信任奇迹”，也是提示人们脚踏实地，不行操之过急。
拔苗助长的结果是一无所获，而终日而思不过是黄粱一梦，无益反殆。
反观当下，埋头苦干者有之，无所事事观望他人幻想人生者亦有之。
心灵鸡汤自从出现以来许久不衰，励志的故事总是让人激昂，热血沸腾。
而我认为，自信的人不须要逆袭的故事，他们承认别人的优秀，也不会自暴自弃，他们承认奇迹，也不信任自己的幻想是不行到达的高度。
因为如此有追求，所以有不同于常人的勤勉，对他们而言，人生的低谷只是更好地位置，迈步就是进步，因为有幻想，所以不信任奇迹，因为自信，所以勤勉得充溢希望，永不言弃。
这对于那些敢于“平淡无为”，满意于励志故事和望向填充生活的人们形成剧烈的对比。
也就有了惊艳世界的哥斯达黎加球队和被惊艳的我们。
金石可镂，我们要承认奇迹;镂刻金石，我们不要信任它是奇迹，二者不冲突，只有不信任，才会被承认。
语文期中考试作文篇7
（一）这段记忆，值得
刚刚上初一的时候我非常胆小，连看人都是怯生生的。
那时的同桌小娜非常活泼开朗，是一个爱笑的小姑娘。
第一天上课时我不当心踩了她的脚，慌张地致歉，她颇有兴致地看着我，眯着眼睛，渐渐地笑了。
“我叫小娜。
”她这样介绍自己。
我却不敢和她讲话，摊开课本的第一页给她看。
这样我们就算相识了。
小娜是我在初中相识的第一个同学。
放学后我整理好书包要走回家。
到了路口又望见小娜。
她惊喜地朝我扑过来，兴奋地拉着我的手，“你也往上走？
那咱们以后一起回家。
”我答“嗯”。
我的心中也很兴奋，以后不用一个人回家了，而且小娜看起来不像一个坏人。
渐渐地我们慢慢熟识了。
看我的几何不太好，老师讲过的题没听懂又不敢再问其次遍，这时下课小娜就帮我讲，她很有耐性，总是问我听没听懂。
原来小娜还想在下课时预习一会儿，时间却被我占用了，我觉得不好意思，不愿再问她。
小娜发觉了，就问我老师上课讲过的题。
假如我吱吱呜呜的就再给我讲。
转瞬到了“十一”假期，我邀小娜到公园玩。
我们一起玩坐过山车一类惊险的'嬉戏。
然后又去划船。
天气很晴朗，有朵朵的白云。
阳光充足，使我觉得很暖和。
我和小娜一边闲聊，一边划着船，前面有一座桥，眼见着船就要朝桥墩撞去，我大惊失色。
“别慌，别慌，不要动，我划！
”她很快地就让船过了桥洞，我佩服极了。
太阳已经斜挂在天上，我们仍意犹未尽。
远处不知是谁放着歌曲“因你今晚共我唱，来日纵有千千晚星，亮过今晚月亮。
都没有今宵更漂亮，亦不行使我更难忘……”晚风带来阵阵凉爽。
记忆中的往事自然有很多，这一刻我愿把它刻在三生石上，永不能忘。
（二）窗外之景
春天的日子是松弛的，下午的阳光，澄黄一片，有窗棂漫到教室里，晶莹的的光滑的在课桌上散落，平铺起一种安稳安静。
，三月的风在窗外悠然的拂过，使那窗外的细枝稍微的颤起。
难得享受一下在学校抽出的空闲时间，和那百色的花儿一起。
坐在这么一个临窗的位置有很多的风景是可以享受到的。
比如那一树树的花开。
突然间窜出的暖和。
让那一树树的小苞也突然开放。
不只是在哪个时间开放的，但望见它们时，是在一个同样暖和懒散的下午。
那白色的花瓣还想刚刚睡醒的婴儿一般，模模糊糊的伸着懒腰。
阳光就交织着不同的绚丽色调，追逐着他们流淌，让那本就莹白的花瓣变得几乎透亮。
暖风包袱着它们，轻轻地摇动。
双眼被阳光蒙住了，蒙蒙胧好像看到了一只洁白的手臂在揉着双眼。
纯净，白嫩只属于三月初的花儿，懒懒的午睡时间过去了，那花儿也最终是醒悟了？
花影在眼前，映着玻璃浮动，心里便传上了一股淡淡的芳香。
窗外，一树树花开，白色也会这般的深厚的铺开？
在那纤柔的花瓣上留下了深深地一笔。
花儿好像最终找到了力气，花瓣最终伸展了，伸开了，像天鹅美丽颈象的弧度，有力却非常美丽的伸绽开。
一片，两片……一朵，两朵……缀在窗外那几支细枝上，交织有致的，自然而然的。
片片澄黄的光晕，洒下来，给它们披上一层光明的浅浅金沙。
你是否情愿？
在午末的时候，从书中抬出头来，趁着一点休息的时间，来看看那一树树的花开。
你又是否会留意某一扇窗？
窗外有澄黄的阳光，在这暖暖的三月中，去找寻那一树树花开。
就像这样，在校内里，在座位上，细细的看一眼那已蓬勃的春天。
（三）暖和就是那么简洁
春风吹散了嫣红柳绿，却带不走你给的暖和；岁月斑驳了朱门高墙，却掩不掉你给的暖和；时间模糊了往日记忆，去抹不却你给的暖和。
——题记
终日奔波在两点一线之间的我们，好像没有太多的时间去细细品尝来自父母、老师的暖和。
驻足回首，或许我们会发觉，暖和其实就是那么简洁的存在于我们周边。
考试过后，独自一人彷徨在十字街头，夕阳覆盖着这座漂亮的小城。
终归是秋日，落叶纷纷从树上落下，微风拂起，发出轻叹似的声响，仿佛是感知了我的心事，在替我悲伤。
又一次考试失利。
不知怎地，竟闲逛到了街心公园。
这时，一个满脸稚气的小男孩来到我身边，用松软的声音同我说：
“小姐姐，你干嘛愁眉苦脸的？
是怎么了嘛？
来，给你糖吃，很甜的，吃了就不会再难过了。
”我被他水汪汪的大眼睛感染到，竟失声笑了出来。
突然觉得天空一下晴朗起来。
在这个欢乐、天真的小男孩面前，什么苦恼都不值得一提。
我的心因为这个小男孩的糖竟不觉得暖和起来，仿佛现在并不是落叶知秋的季节，恰是暖阳当空的三月。
其实，暖和只是一根糖那么简洁而已。
不知名的小男孩给我无限的暖和，陪伴我静看春华秋实的父母，亦是给了我无限的暖和。
接近模拟考，又开起了“夜车”。
不知不觉，竟累的趴在桌上睡着了，模模糊糊中，爸爸抱起了我。
记忆中，小时候的我很是淘气，总喜爱缠着爸爸抱，而爸爸也总是宠溺的抱着我。
长大后，爸爸便很少再抱我，只是很怀念爸爸的环绕，现在觉得，爸爸的怀抱还是一如既往的暖和，让我宿于其中。
其实，暖和只是一个怀抱那么简洁而已。
纵使岁月洪荒，我依旧记得那颗糖，那简洁的暖和；纵使年华不复，我依旧记得那个抱，那简洁的暖和。
暖和，其实就是那么简洁而已。
语文期中考试作文篇8
生活其实是一种观赏的过程。
世人曾慨叹到过小溪没见过开阔无边的大海，到过丘陵没见过雄伟的高山，头顶苍天却不知翱翔的快感，脚踏土地却不懂鱼儿的快乐，都是缺憾。
于是，他们起先追寻的旅程：
步履行过三山五岳，步伐迈过名山大川，都是美景。
但，“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
”小溪的含蓄与流畅是大海步具备的优点;丘陵的秀丽与细腻更是高山没有的气质;“头顶一个天，脚踏一方土，风雪中你昂起头，冰雪压不服，”笑看庭前花开花落，乐观天上云卷云舒。
这时，你会发觉生活其实是一种过程，一种多角度的“横看成岭侧成峰”的过程。
于是，生活要求我们多角度看待问题，换个角度会更美。
烈日，沙漠。
两个饥渴交加的旅人有气无力地走着，取出惟一的水壶，摇一摇，只听得一位旅人说：
“太糟糕了，我们只剩半壶水了!
”而另一个旅人却兴致勃勃的说：
“是吗?
那太幸运了，我们还有半壶水.”两个旅人，两个不同的角度，两个迥然的看法。
因为角度不同，所以抒发的情感也不一样;因为角度不同，所以心中的感慨也不同。
忧虑观之，乐观待之，你会横看成岭还是侧成峰?
爱迪生为了找到最适合做灯丝的材料而做了不下一千次的试验，当别人讥讽甚至讪笑他时，他却骄傲地说：
“我已经发觉了一千多种材料不合适做灯丝。
”这样的胸襟，这样的气度，这样的才智，不得不让人为之喝彩，而这也是因为爱迪生看待问题的角度不同，因此获得不同于其他的感受，加我二七七二九四九零八零，假如你是爱迪生，你会横看成岭还是侧成峰?
你又能自信如爱迪生般坦然么?
给你一个橘子，你会习以为常的纵向剥开，还是别出心裁?
其实换个角度将它横向切开又如何呢?
这时，你会发觉橘子也可以蜕变成一朵朵娇艳的鲜花。
生活亦是如此，换个角度不幸亦可为幸，哀痛亦可为喜。
既然如此，为何不让自己活的更轻松些呢?
换个角度，前方会是丰富多彩的。
换个角度，人生会是充溢快乐的。
换个角度，命运会是别出心裁的。
生活的浪潮拍击着心灵的彼岸，这或是喜、或是忧，如何看待只因你看待问题的角度，何不让生活到处是风景，到处横看成岭侧成峰呢?
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