人教统编版五年级上册语文第一单元素质检测题I卷.docx
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人教统编版五年级上册语文第一单元素质检测题I卷
人教统编版2021-2022年五年级上册语文第一单元素质检测题(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、基础知识。
(共13题;共100分)
1.(9.0分)认一认,连一连
mò qiǎn tuó tí dàng jì
驮________ 浅________ 磨________ 既________ 蹄________ 挡________
2.(3分)珍珠对对碰。
下面的字母可以组成哪些复韵母呢?
快写下来吧。
________
3.(3分)填写近义词。
依赖——________ 幻想——________
舒适——________ 方便——________
4.(2分)解释划线词在句中的意思。
(选填序号)
①碧水东流至此回________ A.到这里回旋 B.回到这里来
②山色空蒙雨亦奇________ A.云雾迷茫的样子 B.空的,没有东西
③水光潋滟晴方好________ A.非常美丽 B.波光闪动的样子
④山色空蒙雨亦奇________ A.奇怪 B.奇妙
5.(4分)按要求写句子。
(1)多么可爱的草地!
多么有趣的蒲公英!
(用下划线词仿写句子)
(2)它和我们一起睡觉,和我们一起起床。
(用下划线词仿写句子)
(3)蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
(用相同的修辞手法仿写句子)
绿色的草地像________。
妹妹快活得像________,在屋子里跑来跑去。
6.(4分)看拼音,写词语。
shí jí
tiě liàn
fā chàn
pān dēng
________
________
________
________
hóu zi
jì yú
jì niàn
biàn zi
________
________
________
________
7.(4.0分)在下面横线上填上合适的词。
________的麦穗 ________的利益
________的季节 ________的声音
________地行走 ________地挑拣
________地等待 ________地判断
8.(6分)选一选,填一填。
(填序号)
①东 ②西 ③南 ④北
下午放学,面向太阳,前面是________,后面是________,左面是________,右面是________。
9.(5分)(2019·宿迁模拟)分享学习课文的乐趣。
(1)读完《小柳树和小枣树》的故事,我想到了成语“尺________,寸________。
”
(2)“树多成林________,线多搓绳________。
”“________不是春,________春满园。
”这些谚语让我们知道了团结就是力量。
(3)《赠汪伦》是诗人________写给汪伦的一首送别诗。
诗句“________潭水深________,________汪伦________。
”表达出了他们之间的深情厚谊。
10.(4分)下列关于这部作品的主人公分析不正确的一项是()
A.变成小狐仙之前,尼尔斯是一个淘气、调皮、喜欢欺负小动物的孩子。
B.尼尔斯变成小狐仙之后能够听懂动物的话语。
C.尼尔斯先后请求猫和牛帮助他,但是他们都不肯帮助尼尔斯。
D.当尼尔斯没有得到动物们的帮助时,他并没有后悔
11.(14.0分)(2020六上·期末)阅读选段,回答问题。
《开国大典》节选
①毛主席宣读公告完毕,阅兵式开始。
……受检阅的部队就由聂将军率领,在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中,由东往西,缓缓进场。
②开头是海军两个排,雪白的帽子,跟海洋一个颜色的蓝制服。
接着是步兵一个师,以连为单位,列成方阵,齐步行进。
接着是炮兵一个师,野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮,各式各样的炮,都排成一字形的横列前进。
接着是一个战车师,各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排,整整齐齐地前进;战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。
接着是一个骑兵师,“红马连”一色红马、“白马连”一色白马,五马并行,马腿的动作完全一致。
以上这些部队,全部以相等的距离和相同的速度经过主席台前。
当战车部队经过的时候,人民空军的飞机也一队队排成人字形,飞过天空。
毛主席首先向空中招手。
群众看见了,都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去,欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
③两个半钟头的检阅,广场上不断地欢呼,不断地鼓掌,一个高潮接着一个高潮。
群众差不多把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了,还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
(1)读选段,填一填,画一画。
①找出总体描写阅兵式的词句。
②用一个词语概括阅兵式的特点________。
③选段③中画曲线的句子运用________的修辞方法,来表现群众的________。
(2)阅读时要从所读内容想开去,读选段②你想到了什么,请写下来。
12.(12分)阅读短文,回答问题。
故乡的水墨画
故乡的菱塘是散漫的,远眺像一幅幅大大小小的水墨画,零零散散地蛰卧于村边地头,大的有几十亩,小的仅半亩多。
每年初春,熬过了一冬的菱塘便渐渐有了生机,起初疏疏朗朗的,细小的菱叶漂浮于碧水间;一过“黄梅”,菱叶们便争先恐后地涨满菱塘,把整个水面挤得密密匝匝。
此时,一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来,菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花,微风送来缕缕馨香,红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇,还有鼓眼睛的青蛙,在菱盘上尽情地嬉戏。
几个心急的孩子,时常在放学后奔到菱塘边,折一根树枝拨来两三块菱盘翻起,看看结了菱角没有。
临近中秋节,故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。
穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟,有的荡一只水盆,穿行在绿色的“水巷”里。
她们一只手掀起一块水淋淋的菱盘,另一只手的两个手指轻轻一掐,一只小小的菱角就采撷下来了。
刚起水的菱角,鲜嫩、清甜。
剥一只丢进嘴里,脆生生、甜津津的,胜似苹果、柑橘。
站在岸边的孩子早已等不及了,走向凉冽冽的水里。
采菱女见状,忙把“船”靠过去,抓一把菱角塞进孩子们的衣袋,孩子们这才欢天喜地地返回岸上。
每当这个季节,故乡的每一扇窗户里,都会飘着扑鼻的菱香,芬芳浓郁,和着夜雾,弥漫整个村庄。
家家灶上煮着菱,大人小孩剥着菱。
第二天一早,故乡的街头,摊摊担担,那一堆堆溢着余香的菱角,就一个劲儿诱惑你了。
如今,剥着菱角,我又徜徉在故乡的画幅中了。
我看到了池塘轻易散不开的浓雾。
荡起水盆,我也加入了采菱女的行列,并随手将一只菱角扔进嘴中,细细咀嚼,甜滋滋的,清香甘醇,满口生津,是那么的令人心醉!
(1)趣味成语。
把词语补充完整,再想想每个词语中填入的字之间有什么关系。
争________恐________ 欢________喜________
________七________八 顾________失________
(2)短文运用了哪些修辞手法?
请找出相关语句,写在下面横线上。
(3)短文中,作者主要介绍了故乡菱塘里的________ 、________和________,重点介绍了________ ,其特点是________ (用原文作答)。
(4)读句子,回答问题。
①她们一只手掀起一块水淋淋的菱盘,另一只手的两个手指轻轻一掐,一只小小的菱角就采撷下来了。
句子中的“掀”“掐”是写什么动作的?
表达了采菱女怎样的心情?
②细细咀嚼,甜滋滋的,清香甘醇,满口生津,是那么的令人心醉!
作者这时“心醉”的仅仅是菱角的美味吗?
(5)情感体悟。
文章表达了作者怎样的思想感情?
(6)文中说“剥着菱角,我又徜徉在故乡的画幅中了”。
请你联系文本,展开想象,“我”徜徉在怎样的画面中?
13.(30分)习作。
学习了《松鼠》一课,你一定喜欢上了这种可爱的小生灵。
请选择一种小动物,观察它的外形、活动等方面的特点,仿照课文,写一写。
注意运用多种修辞手法,题目自拟,400字以上。
参考答案
一、基础知识。
(共13题;共100分)
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1-1、
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