学校三学一比汇报材料.docx

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学校三学一比汇报材料

“三学一比”着力培养合格中职学生

“四新一创”给力塑造品牌中职学校

——四川省资阳师范学校“三学一比”活动汇报材料

各位领导、各位专家：

根据市教育局部署和要求，我校积极开展“三学一比活动”，着力培养合格中职学生，紧紧围绕“四新一创”，即教育观念有新跨越，学校管理有举措，校园建设有新变化，教育质量上新台阶，努力创建省级和国家级示范中等职业教育学校，从今年3月起至今，分三个阶段认真开展了以“学做人、学文化、学专业、比技能”为主要内容的“三学一比”活动，以活动为载体，着力培养全校学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。

教育学生在活动中进一步学会做人，学习基础文化知识和专业理论知识，提升专业技能。

这项活动，我校认识统一，氛围浓厚，措施细致，主题突出，要求严格，活动内容丰富，效果明显。

现将有关情况向各位领导、各位专家汇报如下：

一、高度重视，分步推进，突出活动亮点

学校把“三学一比”活动当成今年中心工作，注重过程推进，突出活动效果。

一是加强组织领导，精心安排部署。

我校成立了由校长任组长、30名领导和教师任组员的领导小组，分解落实了各部门、各类人员的47条相关任务和责任。

全体领导带头示范，深入思考，提炼了校训和校风。

二是制订了三学一比活动方案。

对活动的重要意义、指导思想、目标要求和方法步骤作出明确规定，并力求把内容策划好，形式安排好，活动组织好。

三是在大半年时间内，先后11次召集领导、年级主任、教研组长、班主任等人员召开了会议，专题研究、布置、检查、督促此项工作，并及时通报工作情况。

四是市教育局副局长张捷、职教科长段钊等领导多次到校检查、指导，提出了5个方面的宝贵意见。

五是分步实施，突出亮点。

8个月时间内，我校严格按照文件要求，由政治处和教务处牵头，分4个大类21个小项，分步实施学做人、学文化、学专业、比技能等活动内容，在全校掀起了三学一比活动高潮。

学生日常行为规范，专业课程学习，幼儿操、普通话等专业技能训练，校园、教室、寝室文化建设等6项内容，已成为我校的活动亮点。

二、抓师资素质，练育人内功，走科研强校之路

教师队伍素质是搞好活动的前提，我们外塑形象，内练内功，走内涵发展之路，充分发挥教师在活动中的示范作用。

一是师资力量雄厚，专业化水平高。

我校现有教师160余名，所有教师均为本科及以上学历（其中研究生11名，研究生进修班学习24名；有高级讲师55名，讲师39名，美术教师10名，音乐教师11名，舞蹈教师9名，教育心理学教师8名，体育教师8名，幼儿卫生学教师4名，普通话教师4名。

专业课教师均是本专业对口学历，学科教师专业理论水平较高，经验丰富，方法得体，效果突出。

二是强化队伍建设，提升教师内在素质。

“善之本在教，教之本在师”。

我们努力做好三个结合，即教学与专业相结合，教学与改革相结合，教学与教研相结合。

开展了有127名教师参加的岗位大练兵和教育教学技能比赛活动8次。

开展了教师“12345”培优活动，即每学期上一堂校级及以上公开课、每月写两篇读书笔记、每周记三篇教学后记、每学年做好“四个一”（参与一个课题研究、撰写一篇有质量的教学反思、一篇优秀教学案例、一篇优秀论文），掌握五项基本功（即普通话、三笔字、说课评课、命题技术、多媒体操作），共收集整理了各项材料526项，评选表彰25名优秀教师。

在24名市、校级知名教师、学科带头人、骨干教师的引领、带动下，全校教师更加严谨，求实，爱生，敬业，形成了“乐教敬业，爱心育人”的教风。

三是教研有针对性，效果初现端倪。

半年来，市级课题《中等职业学校幼儿教育专业课堂教学质量评估模式研究》和市级微型课题《幼师美术五步教学法研究》初获成果，并获得好评。

今年申报的四个市级课题已全面展开研究。

近年来共发表论文国家级20篇，省级61篇。

全校教研氛围浓厚，教职工积极性高。

三、理念引领，民主管理，大力提升文化育人氛围

在活动中创新办学理念，在活动中调动职工热情，在活动中提升文化品味，“三学一比”活动已成为我校聚人心、引方向、促热情的倠化剂。

一是创新办学理念，引领工作航向。

活动过程中，“教育观念有新跨越，学校管理有新举措，校园建设有新变化，教育质量上新台阶”的“四个新”目标，已成为资师人的共识，“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针得到大家认同，“争先、务实、协作、敬业、创新”这“五种精神”在活动中得以构建。

教育和教学管理、教师和学生管理、后勤和安全管理等各项管理工作，呈现出齐抓共管的新气象。

二是加强民主建设，调动教职工管理热情。

活动中做到党务公开、校务公开。

成功召开第七届职代会，通过了《绩效分配方案》等11个关系职工利益的制度，让广大职工广泛享有知情权、参与权、选择权和监督权。

坚持正确的用人导向，中层干部选拔任用完全透明。

校内各种大事小事，做到了公开、公正、公平，领导放心、职工齐心的良好局面悄然呈现。

三是提升文化品味，打造人本校园。

在各种场合，向全体学生提出了“学会做人，学会生活，学会学习，学会合作”的要求。

特别是对学生着装、卫生、习惯等日常行为规范提出了7项具体规定，并进行专项督查。

学校加强了校园文化、班级文化、宿舍文化、食堂文化建设，对文化长廊、综合楼、办公楼的过道、墙壁等地方进行了文化装饰，悬挂名人字画、标语、各种展板47块。

打造绿色校园，校园里绿树成荫，绿草如茵，鲜花常开，如同一个美丽的大花园，充分发挥了环境育人的功效。

四、管导并重，自我管理，不断优化育人环境

“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。

让学生在活动中健康成人、让学生在快乐中茁壮成才，已成为资师人的共同目标。

一是“管”、“导”并重，坚持服务育人。

打造校园、教室、寝室和食堂文化，做好了入学规范教育、安全教育，新生坚持一周时间的军训，规范和完善了11个学生管理条例，评选表彰了654名“三好”“优干”、“优团”、10名“学习之星”、20名“文明礼仪之星”。

校内无重大事故发生，教育效果良好。

资助偏远山区贫困学生40名，教师或慷慨解囊，或拉动社会力量，帮助其完成学业，总金额达16.7万元；对节假日不能回家的学生，学校领导、教师与他们欢聚一堂，共享节日的快乐；对生病的学生，班主任坚持看望和陪伴，对个别病重的学生还深夜护送到医院就医。

二是突出特色，优化育人环境。

实施班级目标量化考核制度，对纪律、卫生、考勤等各方面天天公布，周周评比，月月汇总。

共评选优秀寝室、示范寝室、优秀教室、示范教室96个。

259个寝室和55个教室文化建设突出，共张贴各种标语、名人字画、学生自制作品2000余件，加强周末监控管理，实行学生双休日回家请假制度，坚持“一问二批三反馈”，即班主任必须问明请假原因并予批准，学生到家后须家长给班主任电话联系反馈。

周末坚持中层以上干部、学生管理部门24小时值班制度，坚持每天晚寝的查寝制度。

调动学生特别学生会、团委会学生干部参与管理的积极性，强化学生自主管理，成立了藏区学生管理小组，159人藏区学生的团队自我管理工作受到市上表彰。

三是德育为重，强化学生管理。

充分利用重大节日和每周的升国旗仪式、主题班会、暑假社会实践活动、师生联谊等活动，加强学生心理、生理和伦理教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

学生学风浓、班风正，“三自”管理、养成教育、志愿者服务等工作成效突出，多次受到省市表彰。

共举办各种专题活动6场，制作展板6块。

业余党校和团校功能突出，本学年共有87名学生（含14名是少数民族学生）向党组织递交了入党申请书。

四是学生参与，确保校园平安。

学校成立了由30名学生组成、以校区自我安全管理为主要内容的校园“110”。

组建至今，共完成学校交给的安全值勤及夜巡等工作上100起，处理校区内突发事情10余起，配合辖区派出所收缴管制刀具3起，配合公安侦破故意损坏学校财物及教师车辆被盗案件，完成新生接待车辆有序停放工作。

因成绩突出，资阳电视台及资阳日报多次到校专题采访报道。

五、加强课改，夯实基础，全面提升学生文化素养

学校强学风，促课改，重基础，提素养，改评价，引领学生打牢文化和专业基础。

通过“三学一比”活动，教师乐教，敬业心和凝聚力得到增强，大部分学生乐学，文化素质和专业能力水平得到提升。

一是科学管理，提升教育教学质量。

制定了《四川省资阳师范学校理论课教学基本流程》等12个管理制度，进一步规范教师教学行为。

实行“三个结合”，即常规检查与专项检查结合，督导听课与教师听课结合，信息反馈与每月通报结合。

对教师授课计划的制订与执行，教案的书写与备课，作业的布置和批改，课外辅导与补差等常规工作采取定期常规检查。

督导听课和行政领导听课一年达262节，实时监控与评价全校教师的课堂教学和常规工作，共收集、整理504条教学信息，找出现状问题，提出了78条改进措施。

二是实施课改，提升文化素养。

加强课程体系建设，对传统的学科型课程体系进行改革。

实践教学强调精讲多练，以实验、实训、模拟授课、见习实习、教学设计等多种形式进行，鼓励在真实环境中对学生进行实践能力培养，专业理论课有1/4的实践教学内容，专业课有1/2的实践教学内容，专业技能课有2/3的实践教学内容。

集中见习、实践内容比例占到总课时的45.8%。

各专业课程专业性、实践性强。

语文教学重在学生口语和朗读能力的培养，舞蹈注重幼儿舞的学习和创编。

普通话训练领导重视，教师引领、学生苦练，普通话教学效果突出。

每年在校内教学、检测的基础上由市语委组织三次普通话检测，学生毕业时二甲过关率达100%、。

不同学科还针对学生的实际水平因材施教，重在学生的进步，让每个学生都有所发展。

学生学习主动性、积极性增强。

三是评价多样，促进全面发展。

学校根据职业学生特点，摒弃了单一的纸质闭卷理论考核的方式，提倡多样化：

开卷与闭卷相结合、口试与笔试相结合、理论知识测试与技能测试相结合；并把平时的专业竞赛成绩、幼儿园实习、见习的成绩等按百分比折合在内。

这种考核方式克服了学生突击复习应对考试带来的弊端，真实客观地反映出学生的学习效果，考察学生幼儿教学技能的掌握情况，培养学生解决实际问题的能力。

同时，定期举办技能大赛，考查学生弹琴、唱歌、跳舞、画画、课件制作、幼儿玩教具制作等技能掌握情况。

这种从多个角度评价、观察和接纳学生，寻找和发现学生身上的闪光点，发现并发展学生的潜能的做法，调动了学生学习积极性，学生实践能力训练蔚然成风。

六、打造专业，比拼技能，着力提升学生就业竞争力

在发展中调整专业结构，在训练中增强专业特色，在活动中加大专业保障，以技能求生存，以专业求发展，不断提升学生技能训练水平和就业优势。

一是提升内涵，打造特色专业。

学前教育专业和计算机专业是市重点专业。

学前教育专业招生火爆，就业形势好。

学前教育专业现有在校学生2100人，专业教师充足，教学继承了师范传统，水平较高。

全校师生目前正努力将学前教育专业和汽车制造与维修专业打造成省级重点专业。

学校各专业特点突出，训练水平高，专业成果多，就业难度小，其社会反响好、家长评价高、深受用人单位好评。

二是加大投入，完善教学保障。

我校现有音乐楼、实验楼、综合楼各一栋，琴房75间，练功房4间，各种实训场所58间。

投入300万资金改造校园广播系统、添置活动式舞台、灯光和音响系统，添置汽车制造与维修设备，购置钢琴49台，电子钢琴50台，电子琴120台，投入50余万元改造食堂和洗浴室，投入近20万元，更换教室防盗门96个，安装电子眼、交通标识牌58件，保障了教育教学和技能训练需求。

三是突出主题，比拼专业技能。

在学生中广泛开展全校性、年级、班组的专业技能大比武。

通过比技能，学生相互学习，取长补短，专业水准迅速提升。

开展了8次以体育、舞蹈、书法、汽修为主要内容的专业活动，评选表彰了578名表现突出的同学。

上半年的运动会和下半年的艺体节训练，让学生在“资阳市建市10周年”、“资阳市庆祝建党90周年”、300余名学生参加的“资阳市第二届城市运动会开幕式”等文艺晚会上表现突出，深受各级领导和观众好评。

平时每周举办演讲、周歌、板报评比，乒乓球、篮球、普通话、征文比赛等各种比赛近87场，各项专业比拼活动有声有色，极大地增强了学生学习热情，校园呈现出生机勃勃的景象。

规范班级标识55个，食堂、寝室、教室等场所文化建设个性张扬，各具特色。

幼教专业进行了幼儿体操、手工制作比赛、征文比赛等，评选了321名成绩突出的同学；计算机专业师生参加了资阳市技能大赛获得6项全市第一名，师范类专业进行了钢笔字比赛，由市语委组织了三次普通话检测；安排学生社会实践活动。

根据教学计划，安排布置学生回原学校、当地进行社会实践活动，并将社会实践活动情况进行总结装入学生档案；利用暑假进行以《我的暑假生活》、《我的职业生涯规划》为题的征文比赛。

四是加强指导，提升就业竞争力。

在就业竞争越来越激烈的环境下，我们在第一学期就开设了就业指导课，从一开始就引导学生对自己的职业生涯做出规划，确立奋斗目标，同时开展内容丰富、形式多样的职业指导教育教学活动如学校开设就业讲座，请相关行业的知名人士作报告等。

引导学生认清形势，转变就业观念，确立“立志成才，行行出状元”的思想，指导学生确定适宜的期望值，树立正确的择业观、就业观和创业观，帮助学生增强就业自信心，确保每一名学生都能顺利就业。

学生见习（学前专业、普师）和参加社会实践活动（汽修、计算机、数控、旅游专业），深受见习单位好评。

每年12月份的学生实习前的招聘会，用人单位争先恐后来我校挑选毕业生。

尤其是学前教育专业，成都、广州、深圳方向甚至3月份就开始找招办联系实习用人等事宜。

与资阳南骏汽车厂成功签订实习基地协议，汽修专业学生刚进校一学期，学生就业名额已被该厂完全预定。

毕业生就业率达90%以上，特色专业学生就业率达100%。

各位领导，各位专家，尽管取得了一些成绩，但“三学一比”工作我们仍然存在很多不足，敬请各位领导、各位专家批评指正，并提出宝贵意见。

谢谢大家。

二○一一年十月三十一日